kisi-kisi ujian semester genap kelas VII dan VIII

(1)

KISI-KISI SOAL UJIAN SEMESTER GENAP TP. 2015/2016

Mata Pelajaran : AL-QUR’AN HADITS

Kelas : VII

Nama Penyusun : M. MISLAHUDDIN, S. Ag Asal MTs : MTs NW Rumbuk

NO KI/SK/KD MATERI SOAL INDIKATOR SOAL

1. 3.1 Memahami

Kunikmati keindahan al-Qur’an dengan tajwid ( hukum bacaan Qalqalah ) 

Menentukan arti qalqalah

 Menentukan huruf-huruf qalqalah

 Menentukan contoh hukum bacaan qalqalah

 Menentukan ciri-ciri hukum bacaan qalqalah shugra

 Disajikan Qs.al-Bayyinah siswa dapat menentukan jumlah hukum bacaan qalqalah sugra

 Menentukan contoh hukum bacaan qalqalah kubra

 Menentukan cara membaca hukum bacaan qalqalah shugra 2. 3.2 Memahami isi

toleransi dan membangun kehidupan umat

beragama dan hadis riwayat Ahmad, At-Tirmzi, Ibnu Hibban,

Al-Sikap toleranku mewujudkan kedamaian  Menyebutkan asbabun nuzul surat Al kafirun

 Disajikan Qs.al-Kafirun siswa menentukan landasan sikap fanatik dalam beragama ayat 2-5

 Menunjukkan ayat tentang tasamuh atau toleransi (QS Al-Kafirun:6)

 Menyebutkan isi kandungan ayat QS Al-Baqarah ayat 256  Menentukan siapa yang dimaksud AKU pada terjemahan

Qs.al-Kafirun:2

(2)

Hakim, Al-Baihaqi dari Ibnu Umar r.a.

د ع حصاا ريخ هبح صل مهريخ ه د ع ناريجلا ريخو جل مهريخ ه

dan hadis riwayat Muslim dari Anas bin Malik

ديب ىسفن ى لاو ىتح دبع نمؤي ا جل بحي هسف ل بحي م

 Menyebutkan tokoh kafir Quraisy yang mengajak Rasulullah SAW untuk bersekutu dalam beribadah

 Menentukan pengecualian dampak positif memiliki sikap toleransi dalam kehidupan bermasyarakat

 Menyebutkan contoh perwujudan sikap toleransi dalamkehidupan sehari-hari

 Disajikan tabel siswa dapat menyebutkan perilaku toleransi yang diperbolehkan menurut Islam

 Menyebutkan terjemahan yang tepat pada QS Al-kafirun:3  Menyebutkan isi kandungan ayat QS Al-kafirun:6

 Menentukan potongan hadis yang berisi kriteria orang yang paling baik

 Menunjukan arti kata yang bergaris bawah pada hadis riwayat Muslim dari Anas bin Malik

 Disajikan matan hadist riwayat Ahmad, At-Tirmzi, Ibnu Hibban, Al-Hakim, Al-Baihaqi Siswa dapat menyebutkan isi

kandungannya

 Menentukan pernyataan yang benar sesuai isi kandungan isi QS. Al-Kafirun

 Menyebutkan sikap fanatik orang-orang kafir menurut surat Al bayyinah

(3)

 Menyebutkan maksud lafal  pada surat Al-Bayyinah

 Menentukan maksud lafal yang bergaris bawah pada QS Al-Bayyinah:2

 Menentukan sikap yang tidak boleh ditinggalkan ketika memberikan toleransi kepada agama lain

 Menyebutkan azas-azas toleransi

3. 3.3. Memahami isi kandungan Q.S. al-Lahab (111) dan Q.S an-Nasr (110) tentang

problematika dakwah

Istiqomahku kunci keberhasilanku  Menyebutkan makna Istiqamah

 Menentukan lafal ayat QS. Fushilat:30 yang berkaitan dengan istiqamah

 Menyebutkan macam istiqomah

 Menyebutkan tempat dakwah terbuka yang pertama Rasulullah SAW

 Menentukan sikap yang termasuk perbuatan amar ma’ruf

 Menentukan sikap yang tergolong perbuatan nahi munkar  Menyebutkan maksud ayat dariQS Al-Lahab:5

 Menentukan maksud lafal pada QS Al-Lahab:1

 Menyebutkan pokok-pokok isi kandungan dari Q.S. al-Lahab  Menentukan arti kata yang bergaris bawah pada Q.S. al-Lahab:4  Menentukan terjemahan yang tepat pada Q.S. al-Lahab:3

 Menyebutkan ayat 4-5 Q.S. Al-Lahab

(4)

 Menyebutkan maksud bil jidal dalam berdakwah

 Disajikan ilustrasi, siswa dapat menyebutkan metode yang tepat dalam berdakwah

 Menyebutkan cerminan sikap dalam berdakwah terhadap orang yang membenci Islam

 Menyebutkan contoh dakwah yang dapat dilakukan pelajar  Menentukan arti lafal yang bergaris bawah pada Q.S. An-Nasr:2  Menyebutkan isi kandungan ayat Q.S. An-Nasr:3

 Menyebutkan sikap yang ditunjukkan Rasulullah SAWpada peristiwa fathu Mekah