Devi Permatasari, 2016
PENGARUH PENERAPAN METODE BERCERITA TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBAHASA ANAK USIA DINI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
A. Daftar Pustaka
Arikunto, Suharsimi. (2013). Prosedur Penelitian Suatu
PendekatanPraktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Arikunto, Suharsimi. (2013). Manajemen penelitian. Jakarta : Raja
Grafindo Persada.
Faizah, U. (2009). Pengaruh penerapan metode bercerita terhadap keterampilan
bahasa anak.
(online).https://scholar.google.co.id/scholar?start=0&q=pengaruh+pen
erapan +metode+berce
ta+terhadap+keterampilan+bahasa+anak&hl=id&as_sdt=0,5 [tanggal 4 februari 2016, pukul 17:10]
Haris. (2013). Uji homogenitas. [online] http://hariscompwt.Blogspot.com /201301 /ujihomogenitas.html: tersedia diakses pada tanggal 05 februari.
Latif, M. dkk. (2013). Orientasi Baru Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana
Moeslichatoen. R.(2004). Metode Pengajaran Di Taman Kanak-Kanak. Jakarta. PTAsdi Mahasatya
Mulyasa. (2012). Manajemen PAUD. Bandung. PT Remaja Rosdakarya
Nurani, S. Sujiono, Bambang. (2010). Bermain Kreatif Berbasis Kecerdasan Jamak. Jakarta: PT Indeks
Sugiyono. (2013).Statistika Untuk Penelitian.Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Pendidikan Pendidikan Kualitatif, Kuantitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta
Suherman, Erman. (2001). Evaluasi Proses Dan Hasil Belajar
Matematika. Jakarta: Universitas Terbuka.
Tarigan. H.G. (2008). Berbicara Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa .
Bandung. Angkasa
Yus, A. (2011). Penilaian perkembangan belajar anak taman kanak-kanak. Jakarta: Kencana
Devi Permatasari, 2016
PENGARUH PENERAPAN METODE BERCERITA TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBAHASA ANAK USIA DINI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
