i
PENGGUNAAN MEDIA KARTU DOMINO MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGHITUNG PERKALIAN DAN
PEMBAGIAN PECAHAN PADA SISWA KELAS V
(Penelitian Tindakan Kelas di SD Negeri 1 Galuh Purbalingga Tahun Ajaran 2016/2017)
SKRIPSI
Oleh :
AYUNA PRADITA ARWIYANDINI K7113041
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
ii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama : Ayuna Pradita Arwiyandini
NIM : K7113041
Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Menyatakan Bahwa Skripsi Saya Berjudul “Penggunaan Media Kartu Domino
Matematika untuk Meningkatkan Kemampuan Menghitung Perkalian dan Pembagian Pecahan pada Siswa Kelas V (Penelitian Tindakan Kelas di SD Negeri 1 Galuh Purbalingga Tahun Ajaran 2016/2017)” ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari
penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti skripsi ini hasil jiplakan saya bersedia
menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, Juli 2017
Yang membuat pernyataan
iii
PENGGUNAAN MEDIA KARTU DOMINO MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGHITUNG PERKALIAN DAN
PEMBAGIAN PECAHAN PADA SISWA KELAS V
(Penelitian Tindakan Kelas di SD Negeri 1 Galuh Purbalingga Tahun Ajaran 2016/2017)
Oleh :
AYUNA PRADITA ARWIYANDINI K7113041
SKRIPSI
Ditulis dan Diajukan untuk Memenuhi Syarat Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Guru Sekolah Dasar
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
vi
ABSTRAK
Ayuna Pradita Arwiyandini. K7113041. PENGGUNAAN MEDIA KARTU
DOMINO MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGHITUNG PERKALIAN DAN PEMBAGIAN PECAHAN PADA SISWA KELAS V (Penelitian Tindakan Kelas di SD Negeri 1 Galuh Purbalingga Tahun Ajaran 2016/2017) Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, Juli 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menghitung perkalian dan pembagian pecahan dengan menggunakan media kartu domino matematika pada siswa kelas V SD Negeri 1 Galuh Purbalingga tahun ajaran 2016/2017.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan selama dua siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas V SD Negeri 1 Galuh Purbalingga tahun ajaran 2016/2017. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Teknik uji validitas data menggunakan validitas isi. Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis interaktif (Miles&Huberman) yang terdiri dari tiga komponen, yaitu reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata kemampuan menghitung perkalian dan pembagian pecahan sebelum tindakan adalah 37,94. Pada siklus I nilai rata-rata menjadi 77,65 dan pada siklus II nilai rata-rata kelas meningkat menjadi 81,33. Sebelum dilaksanakan tindakan, siswa yang memperoleh nilai di atas KKM lebih dari atau sama dengan 61 sebanyak 8 siswa (23,53%). Pada siklus I meningkat menjadi 25 siswa (78,13%) dan pada siklus II meningkat lagi menjadi 26 siswa (86,67%). Berdasarkan data tersebut, dapat
disimpulkan bahwa penggunaan media kartu domino matematika dapat
meningkatkan kemampuan menghitung perkalian dan pembagian pecahan pada siswa kelas V SD Negeri 1 Galuh Purbalingga tahun ajaran 2016/2017.
vii ABSTRACT
Ayuna Pradita Arwiyandini. K7113041. USE OF DOMINO MATHEMATICS
CARD MEDIA TO IMPROVE THE ABILITY OF CALCULATING MULTIPLICATION AND DIVISION OF FRACTION IN 5 GRADE STUDENTS (Classroom Action Research of SD Negeri 1 Galuh Purbalingga in
The Academic Year of 2016/2017). Minithesis, Surakarta: The Faculty of
Education and Teacher Training Sebelas Maret University of Surakarta, June 2016.
The purpose of this research is to improve the bility to calculate multiplication and division of fraction using domino mathematics card media in 5 grade of SD Negeri 1 Galuh Purbalingga in academic year 2016/2017.
The research is classroom action research (CAR), which was carried out in two cycles. Each cycles consists of four phases, there are planning, action implementation, observation, and reflection. The subject of this research is the teacher and students in 5 grade of SD Negeri 1 Galuh Purbalingga in academic year 2016/2017. Data collecting technique were observation, interview, test, and documentation. Data validity technique was data content validity. Data analysis technique was interactive analysis model (Miles&Huberman) which consists of three elements, they are data reduction, display data, and drawing conclusion or verification.
The results showed that the average value of the ability to calculate the multiplication and division of fraction before the action was 37.94. In the first cycle the average score obtained 77.65 and in cycle II the grade average value increased to 81.33. Before action, students who scored above the KKM were more than or equal to 61 were 8 students (23.53%). In the first cycle increased to 25 students (78,13%) and in cycle II increased again to 26 students (86.67%). Based on these data, it can be concluded that the use of domino math card can improve the ability to calculate the multiplication and division of fractions in 5 grade of SD Negeri 1 Galuh Purbalingga in academic year 2016/2017.
Keywords: ability of calculate multiplication and division fraction, domino math
viii
MOTTO
“Sesuatu yang belum pernah dikerjakan, seringkali tampak mustahil; kita baru yakin kalau kita telah berhasil melakukannya dengan baik”
(Evelyn Underhill)
“Kegagalan hanya terjadi bila kita menyerah” (Lessing)
ix
PERSEMBAHAN
Dengan menyebut nama Allah yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang,
teriring syukurku pada-Mu ku persembahkan karya ini untuk:
Bapak Sunarno dan Ibu Retno Wiyandari Tercinta
Terima kasih atas semua doa, motivasi, semangat, bimbingan, dukungannya yang
begitu luar biasa dan kasih sayang yang begitu tulus.
Dosen Pembimbing dan Dosen-Dosen Program Studi PGSD FKIP UNS
Terima kasih atas ilmu, nasehat, bimbingan, dan motivasi yang begitu luar biasa
yang telah diberikan untuk saya.
x
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan segala rahmat
dan karunia-Nya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul
“Penggunaan Media Kartu Domino Matematika untuk Meningkatkan Kemampuan Menghitung Perkalian dan Pembagian Pecahan pada Siswa Kelas V”
(Penelitian Tindakan Kelas di SD Negeri 1 Galuh Purbalingga Tahun Ajaran
2016/2017).
Dalam proses penulisan skripsi ini, peneliti telah banyak mendapatkan
bantuan dari berbagai pihak baik secara langsung dan tidak langsung. Oleh karena
itu, peneliti menyampaikan terimakasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M. Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Drs. Hadi Mulyono, M. Pd., Kepala Program Studi Pendidikan Guru
Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Sebelas Maret Surakarta.
3. Dra. Lies Lestari, M. Pd., Dosen Pembimbing I yang telah memberikan
bimbingan, dukungan, semangat dan saran dalam menyusun skripsi ini.
4. Dra. Yulianti, M. Pd., Dosen Pembimbing II yang telah memberikan
bimbingan, dukungan, semangat dan saran dalam menyusun skripsi ini.
5. Sajum, S. Ag., Kepala SD Negeri 1 Galuh, Purbalingga, yang telah
memberikan kesempatan dan tempat guna pengambilan data penelitian.
6. Retno Wiyandari, S. Pd., guru kelas V SD Negeri 1 Galuh, Purbalingga,
yang telah memberikan kesempatan dan tempat guna pengambilan data
dalam penelitian.
7. Siswa kelas V SD Negeri 1 Galuh tahun ajaran 2016/2017, yang telah
berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.
8. Semua pihak yang telah membantu penyusunan skripsi ini.
Segala upaya telah dilakukan untuk menyempurnakan skripsi ini,
maka peneliti mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun,
xi
dari peneliti, semoga skripsi ini memberikan manfaat bagi kita semua.
Aamiin.
Surakarta, Juli 2017
Peneliti
xii DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERNYATAAN ... ii
HALAMAN PENGAJUAN ... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ... iv
HALAMAN PENGESAHAN ... v
HALAMAN ABSTRAK ... vi
HALAMAN MOTTO ... viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ... ix
KATA PENGANTAR ... x
DAFTAR ISI ... xii
DAFTAR GAMBAR ... xiv
DAFTAR TABEL ... xvi
DAFTAR LAMPIRAN ... xvii
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Rumusan Masalah ... 6
C. Tujuan Penelitian ... 6
D. Manfaat Penelitian ... 7
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS . 8 A. Kajian Pustaka ... 8
1. Hakikat Kemampuan Menghitung Perkalian dan Pembagian Pecahan pada Siswa Sekolah Dasar (SD) ... 8
2. Hakikat Media Kartu Domino Matematika ... 25
3. Penelitian yang Relevan ... 38
xiii
C. Hipotesis Tindakan ... 42
BAB III METODE PENELITIAN ... 43
A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 43
1. Tempat Penelitian ... 43
2. Waktu Penelitian ... 43
B. Pendekatan dan Jenis Penelitian ... 44
C. Subjek Penelitian ... 44
D. Data dan Sumber Data ... 45
E. Teknik Pengumpulan Data ... 46
F. Uji Validitas Data ... 48
G. Teknik Analisis Data ... 51
H. Indikator Keberhasilan Penelitian ... 53
I. Prosedur Penelitian ... 54
BAB IV HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN ... 60
A. Hasil Penelitian ... 60
1. Data Pratindakan ... 60
2. Hasil Tindakan Siklus 1 ... 64
3. Hasil Tindakan Siklus 2 ... 83
4. Perbandingan Hasil Tindakan ... 102
B. Pembahasan ... 108
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ... 112
A. Simpulan ... 112
B. Implikasi ... 113
C. Saran ... 116
DAFTAR PUSTAKA ... 118
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
2.1 Bentuk Kartu Domino Matematika ... 31
2.2 Contoh Kartu Domino pada Awal Permainan ... 36
2.3 Contoh Merangkai Kartu Domino Matematika ... 37
2.4 Kerangka Berpikir ... 41
3.1 Analisis Data Model Interaktif ... 53
3.2 Siklus Penelitian Tindakan Kelas ... 54
4.1 Grafik Distribusi Frekuensi Data Nilai Pretest Kemampuan Menghitung Perkalian dan Pembagian Pecahan Siswa Kelas V SD Negeri 1 Galuh ... 62
4.2 Grafik Persentase Ketuntasan Nilai Pretest Kemampuan Menghitung Perkalian dan Pembagian Pecahan ... 63
4.3 Grafik Rekapitulasi Nilai Kinerja Guru pada Siklus I ... 74
4.4 Grafik Nilai Aktivitas Siswa Siklus I ... 75
4.5 Grafik Nilai Afektif Siswa Siklus I ... 76
4.6 Grafik Nilai Ranah Psikomotor Siswa Siklus I ... 77
4.7 Grafik Distribusi Frekuensi Data Nilai Siklus I Kemampuan Menghitung Perkalian dan Pembagian Pecahan Siswa Kelas V SD Negeri 1 Galuh ... 79
4.8 Grafik Perbandingan Kemampuan Menghitung Perkalian dan Pembagian Pecahan Pratindakan dan Siklus I ... 83
4.9 Grafik Rekapitulasi Nilai Kinerja Guru pada Siklus II ... 93
4.10 Grafik Nilai Aktivitas Siswa Siklus II ... 94
4.11 Grafik Nilai Afektif Siklus II ... 96
4.12 Grafik Nilai Psikomotor Siswa Siklus II ... 97
xv
4.14 Grafik Perbandingan Kemampuan Menghitung Perkalian dan
Pembagian Pecahan pada Siklus I dan Siklus II ... 101
4.15 Grafik Perbandingan Kinerja Guru Siklus I dan Siklus II ... 103
4.16 Perbandingan Aktivitas Siswa Siklus I dan Siklus II ... 104
4.17 Perbandingan Nilai Afektif Siklus I dan Siklus II ... 105
4.18 Perbandingan Nilai Psikomotor Siklus I dan Siklus II ... 106
xvi DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
2.1 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar ... 15
3.1 Indikator Kinerja Penelitian ... 53
4.1 Distribusi Frekuensi Nilai Pretest Kemampuan Menghitung Perkalian dan Pembagian Pecahan Siswa Kelas V SD Negeri 1 Galuh ... 61
4.2 Persentase Ketuntasan Nilai Pretest Kemampuan Menghitung Perkalian dan Pembagian Pecahan ... 63
4.3 Rekapitulasi Nilai Kinerja Guru pada Siklus I ... 74
4.4 Nilai Aktivitas Siswa Siklus I ... 75
4.5 Nilai Afektif Siswa Siklus I ... 76
4.6 Nilai Ranah Psikomotor Siswa Siklus I ... 77
4.7 Distribusi Frekuensi Data Nilai Siklus I Kemampuan Menghitung Perkalian dan Pembagian Pecahan Siswa Kelas V SD Negeri 1 Galuh ... 78
4.8 Perbandingan Kemampuan Menghitung Perkalian dan Pembagian Pecahan Pratindakan dan Siklus I ... 82
4.9 Rekapitulasi Nilai Kinerja Guru pada Siklus II ... 93
4.10 Nilai Aktivitas Siswa Siklus II ... 94
4.11 Nilai Afektif Siklus II ... 95
4.12 Nilai Psikomotor Siswa Siklus II ... 96
4.13 Distribusi Frekuensi Data Nilai Siklus II Kemampuan Menghitung Perkalian dan Pembagian Pecahan Siswa Kelas V SD Negeri 1 Galuh .... 97
4.14 Perbandingan Kemampuan Menghitung Perkalian dan Pembagian Pecahan pada Siklus I dan Siklus II ... 101
4.15 Perbandingan Kinerja Guru Siklus I dan Siklus II ... 102
4.16 Perbandingan Aktivitas Siswa Siklus I dan Siklus II ... 103
4.17 Perbandingan Nilai Afektif Siklus I dan Siklus II ... 104
4.18 Perbandingan Nilai Psikomotor Siklus I dan Siklus II ... 105
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Jadwal Penelitian ... 121
2. Hasil Wawancara Guru Sebelum Diterapkan Media Kartu Domino Matematika ... 122
3. Hasil Wawancara Siswa Sebelum Diterapkan Media Kartu Domino Matematika ... 124
4. Hasil Wawancara Guru Sesudah Diterapkan Media Kartu Domino Matematika ... 126
5. Hasil Wawancara Siswa Sesudah Diterapkan Media Kartu Domino Matematika ... 128
6. Hasil Observasi Awal Kinerja Guru Dalam Proses Pembelajaran Sebelum Menggunakan Media Kartu Domino Matematika ... 129
7. Hasil Observasi Aktivitas Siswa Sebelum Menggunakan Media Kartu Domino Matematika ... 131
8. Kisi-kisi Soal Pratindakan Kemampuan Menghitung Pecahan ... 134
9. Soal Pratindakan ... 137
10.Kunci Jawaban Pratindakan ... 138
11.Daftar Nilai Pratindakan Siswa ... 139
12.Silabus Pembelajaran ... 141
13.RPP Siklus I Pertemuan 1 ... 146
14.Nilai Kemampuan Menghitung Perkalian dan Pembagian Pecahan Siklus I Pertemuan 1 SD Negeri 1 Galuh Purbalingga ... 161
15.Hasil Penilaian Afektif Siswa SD Negeri 1 Galuh Purbalingga Siklus I Pertemuan 1 ... 162
16.Hasil Penilaian Psikomotor Siswa SD Negeri 1 Galuh Purbalingga Siklus I Pertemuan 1 ... 163
17.RPP Siklus I Pertemuan 2 ... 164
xviii
19.Hasil Penilaian Afektif Siswa SD Negeri 1 Galuh Purbalingga Siklus I
Pertemuan 2 ... 180
20.Hasil Penilaian Psikomotor Siswa SD Negeri 1 Galuh Purbalingga Siklus
I Pertemuan 2 ... 181
21.Rekapitulasi Nilai Kemampuan Menghitung Perkalian dan Pembagian
Pecahan Siklus I SD Negeri 1 Galuh Purbalingga ... 182
22.Hasil Observasi Awal Kinerja Guru Dalam Proses Pembelajaran Sesudah
Menggunakan Media Kartu Domino Matematika Siklus I Pertemuan 1 ... 183
23.Hasil Observasi Awal Kinerja Guru Dalam Proses Pembelajaran Sesudah
Menggunakan Media Kartu Domino Matematika Siklus I Pertemuan 2 ... 185
24.Rekapitulasi Nilai Kinerja Guru Siklus I Sesudah Penggunan Media
Kartu Domino Matematika ... 187
25. Hasil Observasi Aktivitas Siswa Sesudah Menggunakan Media Kartu
Domino Matematika Siklus I Pertemuan 1 ... 189
26.Hasil Observasi Aktivitas Siswa Sesudah Menggunakan Media Kartu
Domino Matematika Siklus I Pertemuan 2 ... 192
27.Rekapitulasi Aktivitas Siswa Siklus I Sesudah Penggunaan Media Kartu
Domino Matematika SD Negeri 1 Galuh Purbalingga ... 195
28.RPP Siklus II Pertemuan 1 ... 199
29.Nilai Kemampuan Menghitung Perkalian dan Pembagian Pecahan Siklus
II Pertemuan 1 SD Negeri 1 Galuh Purbalingga ... 212
30.Hasil Penilaian Afektif Siswa SD Negeri 1 Galuh Purbalingga Siklus II
Pertemuan 1 ... 213
31.Hasil Penilaian Psikomotor Siswa SD Negeri 1 Galuh Purbalingga Siklus
II Pertemuan 1 ... 214
32.RPP Siklus II Pertemuan 2 ... 215
33.Nilai Kemampuan Menghitung Perkalian dan Pembagian Pecahan Siklus
II Pertemuan 2 SD Negeri 1 Galuh Purbalingga ... 229
34.Hasil Penilaian Afektif Siswa SD Negeri 1 Galuh Purbalingga Siklus II
xix
35.Hasil Penilaian Psikomotor Siswa SD Negeri 1 Galuh Purbalingga Siklus
I Pertemuan 2 ... 231
36.Rekapitulasi Nilai Kemampuan Menghitung Perkalian dan Pembagian Pecahan Siklus II SD Negeri 1 Galuh Purbalingga... 232
37.Hasil Observasi Awal Kinerja Guru Dalam Proses Pembelajaran Sesudah Menggunakan Media Kartu Domino Matematika Siklus II Pertemuan 1 ... 233
38.Hasil Observasi Awal Kinerja Guru Dalam Proses Pembelajaran Sesudah Menggunakan Media Kartu Domino Matematika Siklus II Pertemuan 2 ... 235
39.Rekapitulasi Nilai Kinerja Guru Siklus II Sesudah Penggunan Media Kartu Domino Matematika ... 237
40. Hasil Observasi Aktivitas Siswa Sesudah Menggunakan Media Kartu Domino Matematika Siklus II Pertemuan 1 ... 239
41.Hasil Observasi Aktivitas Siswa Sesudah Menggunakan Media Kartu Domino Matematika Siklus II Pertemuan 2 ... 242
42.Rekapitulasi Aktivitas Siswa Siklus II Sesudah Penggunaan Media Kartu Domino Matematika SD Negeri 1 Galuh Purbalingga ... 245
43.Dokumentasi Nilai Terendah dan Nilai Tinggi ... 249
44.Dokumentasi Siklus I ... 254
45.Dokumentasi Siklus II ... 257
