HAKIKAT STRATEGI
PEMBELAJARAN BAHASA
ARAB
DOSEN : ERTA MAHYUDIN ,LC,S.S,M.Pd.I
OLEH KELOMPOK I :
1.SITI ROPIAH
32.11.030
2.M.ZULKARNAIN
32.11.037
3.SAUMA RUBIYANTI
32.11.056
DEFENISI
:
•
Pendekatan Pembelajaran : merupakan sudutpandang guru dalam melihat pembelajaran secara utuh dan sudah menjadi keyakinannya dlm melaksanakan
kegiatan pembelajaran
•
Model Pembelajaran : miniatur yg mewakilipembelajaran yg sebenarnya dan bisa dijadikan guru sebagai pola pembelajaran
•
Strategi Pembelajaran : rencana garis besar untuk mencapai tujuan pendidikan ataupembelajaran tertentu
•
Metode pembelajaran : supaya yang dilakukan untuk mengimplementasikan rencana yang sudah disusundalam kegiatan nyata agar tujuan yang telah disusun tercapai secara optimal, ia merupakan implementasi dari strategi
•
Teknik pembelajaran : cara yang dilakukan sesorang dalam rangka mengimplementasikan metode•
Taktik pembelajaran : gaya seseorang dalam melaksanakan suatu teknik atau metodeKLASIFIKASI STRATEGI
PEMBELAJARAN
BAHASA ARAB
PENGERTIAN KLASIFIKASI
MENURUT KBBI :
PENYUSUNAN
BERSISTEM DALAM
KELOMPOK ATAU
GOLONGAN MENURUT
STRATEGI PEMBELAJARAN DI
KLASIFIKASIKAN SBB :
1.Konsep dasar strategi
pembelajaran
2. Sasaran kegiatan
pembelajaran
3. Pembelajaran sebagai suatu
sistem
4. Hakikat proses pembelajaran
5. Entering behavior siswa
6. Poala-pola belajar siswa
7. Pemilihan sistem
pembelajaran
Implementasi Strategi
Pembelajaran Bahasa
Arab
I
mplementasi strategi
pembelajaran terdiri dari
tahap-tahap pengelolaan dan
pelaksanaan proses
pembelajaran yg meliputi ;
tahap perencanaan,
pengorganisasian,
pengarahan, dan
pengawasan.
JENIS –JENIS STRATEGI
PEMBELAJARAN BAHASA ARAB
ADA BEBERAPA JENIS STRATEGI PEMBELAJARAN YG BISA
DITERAPKAN DLM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB ADALAH SBB : 1. Ekspositori: guru menyajikan pelajaran secara lengkap, rapi dan sistematis.
2. Inkuiri: siswa menemukan dan mencari sendiri
3. Berbasis masalah: belajar yang diawali dengan mengemukan sebuah masalah untuk dipecahkan.
4. Peningkatan kemampuan berfikir
5. Kooperatif: belajar dengan bekerja kelompok, belajar bersama.
6. Kontekstual: belajar dihubungkan dengan konteks nyata peserta didik
7. Afektif: belajar menekankan pencapaian suatu sikap dan nilai luhur yang dijunjung tinggi
8. Strategi pembelajaran kelompok dan individual/ grouped-individual learning
Berikut adalah jenis strategi
pembelajaran bahasa Arab
;
1.Strategi Pembelajaran Berdasarkan
Penekanan Komponen Program
Pembelajaran
2.Staregi Pembelajaran Berdasarkan
Kegiatan Pengolahan Pesan dan
Materi
3.Strategi Pembelajaran Berdasarkan
Pengolahan Pesan atau Materi
Pertimbangan Pemilihan strategi
Pembelajaran Bahasa Arab
Dalam memilih strategi pembelajaran perlu mempertimbangkan hal-hal sebagai berikut45:
A. Pemilihan strategi pembelajaran berdasar tujuan 1. Apakah tujuannya untuk ranah Kognitif, afektif, psikomotor?
2. Bagaimana kempleksitas materi pembelajarannya; cocok untuk tingkat mana?
3. Apakah memerlukan keterampilan akademis?
B. Berdasar bahan/materi dan kompetensi pembelajaran
1. Bagaimana tingkatan kompleksitas kompetensi yang akan diajarkan apakah tinggi, sedang
ataukah rendah?
2. Apakah untuk mencapai kompetensi tersebut memerlukan keterampilan akademis?
3. Apakah materi merupakan fakta, konsep, hukum atau teori tertentu?
Pertimbangan Pemilihan strategi
Pembelajaran Bahasa Arab
C. Berdasar peserta didik
1. Apakah sesuai dengan kematangan siswa?
2. Sesuai dengan minta, bakat dan kondisi
siswa?
3. Sesuai dengan gaya belajar siswa?
D. Pertimbangan lain
1. Apakah mencapai tujuan cukup dengan satu
strategi?
2. Apakah strategi yang ditetapkan merupakan
satu-satunya yang dapat digunakan?
3. Apakah strategi yang digunakan efektif dan
efisien?
4. Bagaimana dukungan lembaga-lembaga
Prinsip-prinsip Penggunaan
Strategi Pembelajaran dalam
Konteks Standar Pendidikan
Nasional
1.Berorientasi pada tujuan; tujuan adalah
poros pembelajaran.
2.Aktivitas: belajar adalah aktifitas baik fisik
maupun psikis.
3.Individualitas: pada dasarnya pembelajaran
merupakan usaha mengembangkan setiap
individu siswa.
4.Integritas: strategi pembelajaran yang pilih
oleh guru harus mencapaikan seluruh
Prinsip khusus pengelolaan
pembelajaran
bahasa Arab yg harus di terapkan ;
1.Interaktif
7.Tercipta ruang kretivitas
8.Tercipta ruang kemandirian sesuai
dengan bakat
9.Tercipta ruang kemandirian sesuai
dengan minat
10.Tercipta ruang kemandirian sesuai
dengan perkembangan fisik
11.Tercipta ruang kemandirian sesuai
dengan perkembangan psikologis
Rangkuman
Definisi:
Pendekatan pembelajaran adalah merupakan sudut
pandang guru dalam melihat pembelajaran secara utuh dan sudah menjadi keyakinannya dalam melaksanakan
kegiatanpembelajaran.
Model pembelajaran adalah miniatur yang mewakili
pembelajaran yang sebenarnya dan bisa dijadikan guru sebagai contoh pola pembelajaran.
Strategi Pembelajaran adalah rencana garis besar untuk mencapai tujuan pendidikan ataupembelajaran tertentu. Metode pembelajaran adalah upaya yang dilakukan untuk mengimplementasikan rencana yang sudah disusun dalam kegiatan nyata agar tujuan yang telah disusun tercapai
secara optimal, ia merupakan implementasi dari strategi. Teknik pembelajaran adalah cara yang dilakukan sesorang dalam rangka
mengimplementasikan metode.
Taktik pembelajaran adalah gaya seseorang dalam melaksanakan suatu teknik atau
