61 A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitan dan pembahasan, maka dapat dilihat suatu kesimpulan bahwa:
Pelaksanaan pembelajaran Aqidah Akhlak melalui WhatsApp berjalan dengan sebagaimana mestinya, karena di dalamnya terdapat kegiatan awal, kegiatan inti, dan kegiatan penutup, evalusi serta meliputi pembahasan mengenai langkah-langkah pembelajaran melalui WhatsApp. Pada proses pelaksanaan pembelajaran tersebut guru dan peserta didik menggunakan aplikasi chat WhatsApp grup.
Selain dari proses pelaksanaan terdapat pula faktor-faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan pembelajaran Aqidah Akhlak melalui WhatsApp kelas VI. Adapun faktor-faktor tersebut dapat memberikan catatan kepada sekolah dan guru untuk dapat mengambil tindakan dimasa mendatang agar proses belajar mengajar tetap dapat berjalan dengan sebagaimana mestinya.
B. Saran
Dari serangkaian temuan penelitian serta kesimpulan dari penelitian, peneliti mengajukan beberapa saran yang sekiranya dapat dijadikan sebagai bahan pertimbangan bagi ihak-pihak yang terkait:
1. Kepala sekolah MI Al-Istiqamah Kecamatan Gambut agar lebih mengoptimalkan terkait proses pembelajaran di masa pandemi supaya pembelajaran dapat berjalan dengan efektif, serta mempersiapkan lagi proses pendidikan tatap muka dikala masa pandemi berakhir di masa mendatang.
2. Memberikan pengetahuan serta arahan kepada peserta didik terkait pentingnya menjaga protokol kesehatan dalam proses pembelajaran yang sedang berlangsung di masa pandemi. Disamping itu baik para guru ataupun wali murid hendaklah memberi pengetahuan tentang pentingnya belajar pada masa pandemi agar nantinya ketika masa pandemi berakhir mereka tidak merasa kaget ketika pendidikan berjalan dengan tatap muka. 3. Bagi orang tua hendaknya dapat membantu pihak madrasah terkait dalam
membimbing putra-putrinya sehingga materi-materi yang telah diberikan di sekolah dapat diimplementasikan dengan baik dalam kegiatan sehari-harinya.
DAFTAR PUSTAKA
AAT, Hartanto, Panduan Aplikasi Smartphone, Jakarta, Gramedia Pustaka Utama, 2010.
Aqib, Zainal dan Elham, Rohmanto, Membangun Profesionalisme Guru dan
Pengawas Sekolah, Surabaya, Yrama Widya, 2007.
Arief, Sadiman dkk,. Media Pendidikan Pengertian, Pengembangan, dan pemanfaatan, Jakarta, Raja Grafindo Persada, 2003.
Arifin, Zainal, Penelitian Pendidikan : Metode dan Paradigma Baru, Bandung, Remaja Rosdakarya, 2012.
B. Uno, Hamzah, Perencanaan Pembelajaran, Jakarta, Bumi Aksara, 2006.
, Perencanaan Pembelajaran, Jakarta, Bumi Aksara, 2008.
Bin ‘Abdil Hamid al-Atsari, Abdullah, Panduan Aqidah Lengkap,Bogor, Pustaka Ibnu Katsir, 2005.
Daradjat, Zakiah, Ilmu Pendidiikan Islam, Jakarta, Bumi Aksara, 2005.
Departemen Agama RI. Al-Qur’an Dan Terjemah, Jakarta, Balai Pustaka, 2011.
Halidah S.Ag, Guru Mata Pelajaran Aqidah Akhlak 25 November, 2020
Hamalik, Oemar, Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem, Bandung, Bumi Aksara, 2001.
https://id.wikipedia.org/wiki/WhatsApp, diakses pada 5 Desember 2020, pukul 13.55.
Jurnal Pendidikan, Vol 1 No 2 Oktober, 2017.
Kosasih, E, Strategi Belajar dan Pembelajaran Implementasi Kurukulum 2013, Bandung, Yrama Widya, 2015.
L, Hakim dan Kusniyah, Efektifitas Pembelajaran Berbasis Daring: Sebuah Bukti
pada Pembelajaran Bahasa Inggris. Jurnal Pemikiran dan Penelitian
Pendidikan, 2019.
Mahmoud Syaltout, Syaikh, Islam sebagai Aqidah dan Syari’ah (1), Jakarta, Bulan Bintang, 2001.
Muhaimin, Tadjab dan Mujib, Abd., Dimensi-Dimensi Studi Islam Surabaya, Karya Abditama, 2002.
, Dimensi-Dimensi Studi Islam, Surabaya, Karya Abditama, 2003.
Mulyono, Strategi Pembelajaran, Malang, UIN-Malik Press, 2011.
Munir, Elearning, Nuansa Informatika Vol I, Universitas Kuningan, 2005.
, Pembelajaran Jarak Jauh Berbasis Teknologi dan Komunikasi, Bandung Alfabeta, 2009.
Moleong, Lexy, Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung, Remaja Rosdakarya, 2001.
Nata, Abuddin, Metodolodi Studi Islam, Jakarta, Raja Grafindo Persada, 2012.
Peraturan Menteri Agama Republik Indonesia No. 2, Tentang Standar Kompetensi Lulusan dan Standar Isi Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab di Madrasah, 2008.
Prajana, Andika, Pemanfaatan Aplikasi WhatsApp dalam Media Pembelajaran, 2017.
Rifai, Moh., Aqidah Akhlak, Semarang, CV.Wicaksana, 2008.
Rohani, Ahmad, Pengelolaan Pengajaran, Jakarta, Rineka Cipta, 2010.
Scholaria, Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, Vol. 10 No. 3, September 2020.
Setyo Prakoso, Kukuh, Membangun E-Learning dengan Moodle, Yogyakarta, ANDI, 2005.
Slameto, Belajar dan Faktor-faktor Yang Mempengaruhinya, Jakarta, Trineka Cipta, 2010.
Soekartiwi, E-Learning di Indonesia dan Prospeknya di Masa Mendatang, Surabaya, Universitas Petra, 2003.
Sudjana, Nana, Media Pengajaran, Bandung, C.V. Sinar baru, 1990.
Suharsimi, Arikunto, Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek, Jakarta, Rieneka Cipta, 2002.
Sukmadianata, Nana Syaodih, Metode Penelitian Pendidikan, Bandung, Remaja Rosdakarya, 2015.
, Metodologi penelitian, Bandung, Remaja Rosdakarya, 2010.
Susilo, M. Joko, Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan, Yogyakarta, Pustaka Pelajar, 2007.
Susilowati, Eka, Pembelajaran Daring di tengah Wabah Covid 19, Jurnal Pendidikan Vol 05 No 03 September, 2020.
Syihab, A, Akidah Ahli Sunnah, Jakarta, Bumi Aksara, 1998.
Tatang, Ilmu pendidikan, Bandung, Pustaka Setia, 2012.
Tim Dosen Agama Islam, Pendidikan Agama Islam Untuk Mahasiswa, Malang, IKIP Malang, 2005.
Umary, Barmawie, Materi Akhlak, Solo, CV. Ramadhani, 2007.
Widanarko Sulistyoweni, dkk.2007. “Pedoman Penjaminan Mutu ELearning.pdf.” Depok : BPMA UI. Diakses : 10/09/20 (http://clr.ui.ac.id/files/pedoman penjamin mutu e-learning UI.pdf.)
LAMPIRAN-LAMPIRAN
Lampiran 1. Daftar Terjemah
DAFTAR TERJEMAH
NO BAB Kutipan Hal. Terjemahan
1 1 Al-Qur’an Surah
An-Nahl ayat 89
2 Dan (ingatlah) pada hari (ketika) kami bangkitkan pada setiap umatseorang saksi atas mereka dari mereka sendiri, dan kamidatangkan engkau (Muhammad) menjadi saksi atas mereka. Dan ka I turunkan kitab (Al-Qur’an) kepadamu untuk menjelaskan segala sesuatu, sebagai petunjuk, serta rahmat, dan kabar gembira bagi orang yang berserah diri (muslim).
Lampiran 2. Instrumen Pengumpulan Data
PEDOMAN DOKUMENTASI
1. Data letak geografis dari sejarah singkat berdirinya MI Al-Istiqamah Kecamatan Gambut.
2. Data tentang guru PNS dan guru honorer yang ada di MI Al-Istiqamah Kecamatan Gambut.
3. Data tentang keadaan siswa di MI Al-Istiqamah Kecamatan Gambut tahun ajaran 2020/2021.
4. Data tentang sarana dan prasarana di MI Al-Istiqamah Kecamatan Gambut. 5. Data tentang siswa, guru dan staf tata usaha di MI Al-Istiqamah Kecamatan
Lampiran 3. Pedoman Wawancara
PEDOMAN WAWANCARA DENGAN KEPALA SEKOLAH 1. Berapa lama bapak/ibu menjabat menjadi kepala sekolah di MI
Al-Istiqamah Kecamatan Gambut?
2. Selama bapak/ibu menjabat menjadi kepala sekolah, apa saja media pembelajaran yang diterapkan di MI Al-Istiqamah Kecamatan Gambut ? 3. Selama pembelajaran daring atau online, apakah ada kendala yang
dialami dari pihak sekolah maupun guru pengampu mata pelajaran saat proses pembelajaran daring atau online dimulai ?
4. MI Al-Istiqamah Kecamatan Gambut adalah salah satu sekolah yang menggunakan aplikasi WhatsApp selama adanya covid-19 ini. Apakah ada problematika dalam menggunakan aplikasi WhatsApp?
5. Upaya apa saja yang dilakukan bapak/ibu untuk para peserta didik dalam menggunakan aplikasi WhatsApp?
PEDOMAN WAWANCARA DENGAN GURU MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK
1. Berapa lama bapak/ibu mengampu sebagai mata pelajaran Aqidah Akhlak ?
2. MI Al-Istiqamah Kecamatan Gambut adalah salah satu sekolah yang menggunakan aplikasi WhatsApp selama adanya covid-19 ini. Apakah bapak/ibu mengalami kendala dalam menggunakan aplikasi tersebut ? 3. Apakah ada problem atau masalah yang dihadapi peserta didik dalam
menggunakan WhatsApp? kalau ada apa saja problem tersebut ?
4. Bagaimana cara bapak/ibu memberi motivasi kepada peserta didik saat pembelajaran dengan menggunakan aplikasi WhatsApp ?
5. Apakah peserta didik mengalami kesulitan dalam memahami materi pelajaran Aqidah Akhlak selama pembelajaran menggunakan WhatsApp?
PEDOMAN WAWANCARA DENGAN PESERTA DIDIK 1. Apa yang anda ketahui tentang WhatsApp?
2. Faktor apa saja yang anda alami saat memahami materi melalui WhatsApp ?
3. Upaya apa yang anda lakukan jika anda kurang memahami isi materi yang disampaikan melalui WhatsApp ?
4. Apakah anda merasa keberatan jika materi pelajaran disampaikan melalui WhatsApp ? sebutkan alasannya jika keberatan
5. Dan apa yang menyebabkan motivasi belajar anda dalam pembelajaran melalui WhatsApp ?
Lampiran 4. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah : MI Al-Istiqamah Mata pelajaran : Aqidah Akhlak
Kelas : VI
Materi pokok : Akhlakul Karimah Alokasi waktu :
A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu membiasakan kebiasaan hidup bersih Peserta didik mampu mempraktekkan kebiasaan hidup bersih B. Media dan Sumber belajar
Media : Handphone, Internet.
Sumber Belajar: Buku paket Aqidah Akhlak kelas VI dan buku lain yang relevan.
C. Kegiatan Pembelajaran 1. Pendahuluan
Guru mengarahkan peserta didik masuk ke WhatsApp grup kelas VI dan menanyakan kabar serta mengecek kehadiran peserta didik di rumah.
Guru menjelaskan tentang tujuan pembelajaran, manfaat, dan kegiatan pembelajaran yang yang akan dilaksanakan di rumah.
2. Kegiatan inti
Guru mengirim materi dan link video pada WhatsApp grub kelas VI tentang Kebiasaan Hidup bersih
Peserta didik diminta untuk mengamati dan memahami materi yang telah dikirim tersebut
Setelah peserta didik mempelajari materi dari kebiasaan hidup bersih sampai paham maka peserta didik diharapkan mengirimkan tugasnya melalui chat pribadi kemudian diberi nilai oleh gurunya.
3. Penutup
Guru menutup pembelajaran dengan salam, serta mengucapkan terima kasih atas partisipasi semua peserta didik yang telah mengikuti pembelajran online.
D. Penilaian
Guru menilai dengan cara melihat praktek video yang direkam peserta didik melalui HP. tentang materi Akhlakul Karimah (kebiasaan Hidup Bersih) yang dikirim ke guru melalui chat pribadi.
Mengetahui, Gambut, November 2020
Kepala Madrasah Guru Bidang Studi
Lampiran 5. Screenshoot Proses Pembelajaran Aqidah Akhlak Berlangsung
SCREENSHOOT PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAK BERLANGSUNG
Lampiran 6. Foto Wawancara
RIWAYAT HIDUP
1. Nama Lengkap : Riyan Hidayat
2. Tempat/tanggal lahir : Karya Makmur, 2 Oktober 1995
3. Agama : Islam
4. Kebangsaan : Indonesia
5. Status perkawinan : Belum Kawin
6. Alamat : Jl. Rumpun Bambu,
RT. 4, RW. 2,
Desa Karya Makmur, Kecamatan Tabukan
7. Pendidikan : SDN Karya Jadi 2007
SMPN 2 Tabukan 2010 SMAN 1 Tabukan 2013
UIN Antasari Banjarmasin Jurusan PGMI 8. Orang Tua
a. Ayah
1) Nama : Marto
2) Pekerjaan : Swasta
3) Alamat : Kec. Teluk Bayur, Kab. Berau, Prov. Kaltim. b. Ibu
1) Nama : Rusmini
2) Pekerjaan : Ibu Rumah Tangga
3) Alamat : Kec. Teluk Bayur, Kab. Berau, Prov. Kaltim.
9. Saudara : Anak pertama dari 2 barsaudara
Banjarmasin, 18 Desember 2020 Penulis,
