• Tidak ada hasil yang ditemukan

S ARB 1205089 Chapter3

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S ARB 1205089 Chapter3"

Copied!
18
0
0

Teks penuh

(1)

Restu Pangestika, 2016

ثلاثلا بابلا م جهن ثحبلا

‌أ .

ڢؾنيع ڣ ڢعمؾجم ڣ ثحبلا عڂڤم ت

.

ثحبلا عڂڤم

غٖٞٙما ګف نُبلا ٸڂڤم غثَابلا ـمٖخؾٞا غڱئاٖؾبا

غمأ عَٖڣ

غڱماٞإ

(PUI)

ٵٙاشب ، ږڱلحلا ٖبٶ هاحلا

ږڂٙ

27 Haurgeulis

ماٷلا ګف ب

ساٖٙلا جتثد

ة جتثذ

ث

.

ثحبلا عمؾجم

هاؾُڭ ڢژأ ،اٖو ږهم نُبلا ٸمؾجم ل

ػاژاڱبلا لڱصُؾل نُبلا ڢڱ

لصفلا ګف ٘ڱملؾلا لڇ ڤڟ نُبلا ا٘ڟ ګف نُبلا ٸمؾجم ڗاڇ بنُبلاب ڄلٷؾؼ تلا ٸباٚلا غٖٞٙماب غڱئاٖؾبا

غڱماٞإ غمأ عَٖڣ

Haurgeulis (PUI)

ږڟٖٷب

90

ب٘ڱملؼ

ج

.

ثحبلا غنيع

غښڱٶڣ بنُبلا غښڱٶ غثَابلا ػّٙٚڃف ،نُبلا ٸمؾجم ّٙٚڂ ام ٖٷب ُبلا غثَابلا ٘خ ؾف ،ڋاحلا ڊلؼ غبٞاښمبڣ بنُبلا ٸمؾجم ڜم ٬ٷب يه ن

غڃگٚطلاب ګلصأ ٸمؾجما ٕٖٶ ڜم ٬ٷب يه ڣ نُبلا غښڱٶ غڱئاڤشٷلا غښڱٶ

( غطڱٟبلا

simple random sampling

(2)

ڜماثلا لصفلا ګف ٘ڱماؾلا ږڟٕٖٷب

39

ڜماثلا لصفلا يف ٘ڱماؾلا با٘ڱملؼ

(

أ)

ڜماثلا لصفلا يف ٘ڱماؾلا ڣ بگٚجؾلا لصفلا ڤڟڣ (

ب )

لصفلا ڤڟڣ

بطبا٫لا

ب .

ثحبلا غڃيٚط

غڱبٚجؼ ڢبش غٞإٙ ڤڟ نُبلا ا٘ڟ يف غثَابلا اهمٖخؾٟؽ تلا نُبلا غڃگٚط (

quasi experiment

) ّّ ّمڈلا جهښما ماٖخؾٞاب اهمٖخؾٟؽ غڃگٚطلا ڞ٘ڟ نٷڮ ،

فلا ڣ بگٚجؾلا لصفلا ګلٶ غثَابلا غجلاٷم ءاطٶ امهيلٶ ،طبا٫لا لص

ماٖخؾٞاب غجلاٷم ءاطٶ ف بگٚجؾلا لصفلا امأ بغڂٚفؾما ٙاڇ٘ؾٞإ

) (Flash

Card

ماٖخؾٞاب غجلاٷم ڢل ٠ڲلف طبا٫لا لصفلا امأ ڣ غلٟلٟما غلڱٞڣ

بغلٟلٟما عٙڤصلا

ج .

ثحبلا ميمصؼ

ڤهف غثَابلا اهمٖخؾٟؽ ڬ٘لا نُبلا ږڱمصؼ ا ّمأ

quasi experimental non

equivalent control group design

امڟ ڣ ڗاؾژٙاڃم ڗاؾڂٚف ږڱمصؾلا ا٘ڟ ګف ب

ٕٖٷب بگٚجؾلا لصفلا

30

ٕٖٷب طبا٫لا لصفلا ڣ ا٘ڱملؼ

30

ىطٷؽ با٘ڱملؼ

ىطٷؽ ڗأ ٖٷب ڣ بګلڣأ ڋاڤَأ فٚٷؾل يلبڃلا ٙابؾخا ڗيؾڂٚفلا اچ غثَابلا ٞا غثَابلا ىطٷؾٞ يلبڃلا ٙابؾخا غثَابلا ماٖخؾ

ګف غلٟلٟما عٙڤصلا غلڱٞڣ

عإٚفما ڗاڃؼ ٚچ٘ؼ ګلٶ عٖٙڃلا ګلٶ ڞڇيق ؼ غفٚٷم بگٚجؾلا لصفلا ىطٷؽ اڣ ب

غثَابلا ماٖخؾٞا

شيلف

) (Flash Card

عٙابٷبڣ ،طبا٫لا لصفلا ګف غلٟلٟما

(3)

ڗيؾڂٚفلا اچ ګف ږڱلٷؾلا غڱلمٶ ڜم ءاهتژا ٖٷب ٙابؾخااب غثَابلا مڤڃؾٞ ،

ماٖخؾٞا ڇيق ؼ ٕڤوڣ غفٚٷم ڬٖٷبلا

شيلف

) (Flash Card

غڱڂٚؼ يف غلٟلٟما

ػإٚفما ٴفَ ګلٶ عٖٙڃلا ڗاڃؼا ظخؾڛڭ ا ڗيؾڂٚفلا اچ ګف غښڱٷلا ڗيڱٷؽ ڗاڇڣ ب

ږڱمصؼ غثَابلا ٙ ّڤصؼڣ بعٕڤوڤما غڂٚفلا ماٖخؾٞاب ڜڈلڣ ،اڱئاڤشٶ اباخؾژا امڱف نُبلا ّ

: لڭ ّ ّ :عٙڤصلا ڗاڱب ّ

:E

بگٚجؾلا لصفلا

:K

طبا٫لا لصفلا

O1

:

بگٚجؾلا لصفلا يف يلبڃلا ٙابؾخا

O3

:

طبا٫لا لصفلا يف يلبڃلا ٙابؾخا

X1

:

ماٖخؾٞا

شيلف

(

(Flash Card

بگٚجؾلا لصفلا ګلٶ غلٟلٟما ّ

O2

:

ا لصفلا يف ڬٖٷبلا ٙابؾخا بگٚجؾل

O4

:

طبا٫لا لصفلا يف ڬٖٷبلا ٙابؾخا

ڤژڤڱٺڤٞ (

جتتز:ثثذ )

ګلا ٘ڱماؾلا غثَابلا لمٷؾٟؽ ,ڄباٟلا ږڱمصؾلا ګل إاښؿٞا

ڗاؾٶڤمجم امڟاچ بغطبا٫لا غڂٚفلا ڣ غڱبگٚجؾلا غڂٚفلا نٷڮ ڗيؾٶڤمجم ڇيٺ هاٷلا ءاطٶا يف ڜڈلڣ ,ٙابؾخا ءاطٶا يف ڗاؾگڣاٟؿم بڥڣاٟؿم

ؾلا غڂٚفلا غڂاطب غلڱٞڣ ڋامٷؾٞاب ػإٚفما ږّلٷؽ مٖخؾٟؽ غگٚج

شيلف

E O1 X1 O2

(4)

(

Flash Card

)

Flash Card

ب)

((Flash Card

(5)

( لڃؾااااٟم ڇاااايٻؾما ااااامڟ بنااااُبلا ا٘ااااڟ يااااف ڗاڇاااايٻؾم څاااااښڟ

(Flash Card

بغلٟلٟما

(Flash Card

(6)

(ڣٖٶڤٞ ڋاڂ جتثث:ذخ

( ڤٞڤؾژاٞ يف ) جتثح

) يه عٚچا٘لا

ماٖخؾٞاڣ ٛٚفلاڣ ، ڥٚخأ عٚم ڤٶٖژ ، فُٚښڭ ڣ ،عٚچا٘لا ٨ڱخلؼ ّ

)ٕ ب ػإٚفما

ّ ّ ( ػإٚفما ڜٶ ڢباؼاڇ يف ٴڱحلا ٖبٶ هاٚف ٕڤمُم ڋاڂ ثخثج

: ڝ

ذج لا ظڱچڇًلا ٚصاښٶ ږڟأ يه ػإٚفما ) امأ بغٻللا ګه اهنڤفٚٷڰڣ ڥڤٻل

ڜڈمڭ ا ڗيٷم ماڃم ڣأ ڗيٷم ځاڱٟب عُٕٖم هف غلمجلا يف عإٚفما ٠ڰٖٙؼ ٖښٶ يؽا عاٶاٚم يغبڛڭ ,ڊلٗ لډل بڞٙاطا ڜٶ هٚخڭ ڗأ نٷملل غبؼٚم غلمجلا ڗڤډؼ ڗأ ب)ب بعُٕٖم غلمو يف عإٚفما ږڭٖڃؼ ب)أ :ػإٚفما ښٷم ظٟؿڈؼا عٕٚفما ڗأ ڗيٷم ڀڂڤمب طڃف ڥڤٻللا ځاڱٟلا ڜم اڟا

اڱفلأ اهل امٷؾٞ ب غطڱُما فڣٚظلا ڜم امژاڣ ّ

ثحبلا ةادأ

ّ ػاژاڱبلا ڇيفڤؼ ڣأ ٸمجل اهماٖخؾٞا ږؾڭ تلا عإأ ڤڟ نُبلا عإأ

غڱثُبلا غطشڙأ ڀلؾخم يف غبڤلطما ,ڬٖڱؼڤٞ(

جتت9:ثدد ب)

ػاڣٕأ نُبلا يف

ڣ ٙابؾخا لبڂ ام لډش يف ،ٙابؾخا نُبلا بٙابؾخا ٖٷب

غمٖخؾٟما ػإٚفما

ڜم غڱمٞا ػإٚفما ڜم ٵڤژ ڤڟ غٞاٖٙلا ڞ٘ڟ يف خت

ڜم غُئا اښڟڣ ب غملڇ

يف ػإٚفما ماٖخؾٞا

شيلف

(

(Flash Card

ّ

ڋڣٖجلا ث

.

ح ّ

ػإٚفما ږئاڤڂ

Kosakata (ةادٚفم) Arti (ڜعم)

Peralatan di sekolah

(غڱٖٞٙما ػاڣٕأ)

1. ږٞٚم

ج. ږلڂ

1.Pensil

(7)

3.غحسمم

4.عٙڤّبٞ

5.باؼاڇ 6.ظؾڈم

7.غظفُم

8.غطگٚخ

9.عٚطٟم

10. سٚچ

3.Penghapus

4.Papan Tulis

5.Buku

6.Meja

7.Tas Sekolah

8.Peta

9.Penggaris

10. Kursi

Peralatan di rumah

(ـڲبلا يف ػاڣٕأ )

1. غژاٜخ

2.غَڣٚم 3.غبڱڃَ

4.ٍابصم

5.ٛافلؼ

6.غوّاق 7.ږگڤڃؼ

8.غّڱشَ

9.ٚگٚٞ 10.ع ّٖخم

11.غّگٚڟٜم

12.ّڋڤمُم

13.غٶاٞ 14.عٕاٞڣ

1. Lemari

2. Kipas Angin

3. Koper

4. Lampu

5. Televisi

6. Kulkas

7.Kalender

8. Kasur

9. Ranjang

10. Guling

11. Vas Bunga

12. Handphone

13. Jam Dinding

14. Bantal

Macam-Macam Profesi

(غښهما)

1.ٸڮ٘م

2.يطٚش 3.ظلاط

4.مٕاخ

5.ّٖٝٙم

1. Penyiar

2. Polisi

3. Siswa

4. Pelayan/Pembantu

(8)

6.ظڲبط

7.ٍّاف

8.٩ٚ ّمم 9.ږچاَ

10.ٖٝښهم

6. Dokterعٚٞأ ږڭٖڃؼ

7. Petani

8. Perawat

9. Hakim

10. Arsitek

Anggota Keluarga

(ةٚسأ)

1.بأ

2.ّّمأ 3.ڜبأ

4.ـڛب

5.ّّٖو 6.ع ّٖو

7.ّّږٶ

8.غ ّمٶ

9.ڋاخ 10.غلاخ

1. Ayah

2. Ibu

3. Anak Laki-laki

4. Anak Perempuan

5. Kakek

6. Nenek

7. Paman dari ayah

8. Bibi dari ayah

9. Paman dari ibu

10. Bibi dari ibu

ػاٙاڱخلا عٕٖٷؾم غلئٞأ لډش يف اڱٶڤ٪ڤم اٙابؾخا لډشؽ ػاٙابؾخا ڞ٘ڟ ّٙابم ٙڤصڣ ٖٙڃب ږلٷما لبڂ ڜم ـمٖڂ تلا ػإٚفما ٸم عا

جد ا ٞ

.

ڋڣٖجلا

.2

ح

عإأ ٙابؾخا ػإٚفم

غلئٞأ ږڂٙ غڂٚفلا

غلئٞأ غلئٞأ طب٫لا ٝاڱڃم

ڂٚلا م

1,2,3,4,5 5 ٙاڱؾخا ٙابؾوا

ٕٖٷؾم

ءامٞأ ٚچ٘ڭ ڗأ ءاڱشأ

(9)

لاب عٙڤص

6,7,8,9,10 5

ٙابؾوا اڱؾخا

ٙ

ٕٖٷؾم غښهما ٍڤ٪ڤب ٚچ٘ڭ ڗأ

عٙڤصلاب غٟٞ ما يه 2

11,12,13,14,

15 5

ٙابؾوا ٙاڱؾخا

ٕٖٷؾم عاٚٞأ ءامٞأ ٚچ٘ڭ ڗأ

عٙڤصلاب ٠ٞاؼ 3

16,17,18,19,

20,21,22,23,

24,25

10 غڃباطما ٙابؾخا

ٍڤ٪ڤب ٚچ٘ڭ ڗأ يه ـڲبلا ػاڣإأ عٙڤصلاب غٟٞ ما

4

فما باٷڱؿٞا ڜم ٙابؾخا ڣ بغڱُڱح ّصلا ػابڤوأ ګلٶ ٠ٞ ڭ ڤڟ ػإٚ

ّڤو لڇ ڣ ا

:ګلڭ امڱف باٟحلا ڋامٷؾٞاب لمٷؾٟڮ ڗأ ڜڈمڭ ږگڤفلاڣ ,غوٕٙ ڢل ب ّ

ػاژاڱبلا

:

ّ

B

ِڱحصب ظڱجؼ تلا غلئٞأ ٕٖٶ ج ّ

N

غلئٞأ ٕٖٶ ج ّ

ةادأ ٚيڤطؼ غيلمع .ڣ

ت

.

(10)

ّا ڗاڇ ،نُبلا ا٘ڟ يف مٖخؾٟڮ ي ٖصلا ٙابؾخ

(

software

AnatesV4-New

)

اٗ بػاژاڱبلا ٸمو يف ػاڣٕأ ڗڤډؾل غلئٞأ لډل ي ٖصلا غلَٚم څإٙا

( باَٟ ػ غمڱڂ ڗاڇ

thitung

باَٟ ػ غمڱڂ ڣ ىباجڭ )

<

ّڋڣٖو ػ

(

thitung >

ttabel

( باَٟ ػ غمڱڂ ـژاڇ اٗا ڣ ڄڭٖص ڤڟ ڋا ٟلا لڇ لماٷمف )

thitung

بلٞ )

ڱڂ ڣ ػ غم باَٟ

>

ّڋڣٖو ػ

(

thitung < ttabel

ڇيٺ ڤڟ ڋا ٟلا لڇ لماٷمف )

ػ غمڱڂ لڱصُؾلا ڗأ ،ڄڭٖصلا ّڋڣٖو

(

ttabel

ځٖصلا ڥڤؾٟم ڜم ) 9د

( % á =

0,05

اب )

(dk) = n-2

ب

ث

.

ػابثلا رابؾخا

غثَابلا ـمٖخؾٞا ،ػابثلا غجڱؿژ ڞ٘ڟ ڇيٟفؾل

software

AnatesV4-New

ب ؾٟڙ ،ػابثلا ٵاڤژأ ڗيڱٷؾل ڣ ڇيٟفؼ يف ڋڣٖجلا ا٘ڟ ګلٶ ٚظښژ ڗأ ٸڱط

:ڤڟڣ ػابثلا ّ

ّ

لڣدج ج.ج

ػابثلا يياعم

طابؼرا لماعم ػابثلا يياعم

ت,زث r ث,تت ا ّٖو ٸفؼٚم

ت,ذث r ت,زت ٸفؼٚم

(11)

ت,جث r ت,خت ٬فخښم

ت,تت r ت,جت ا ّٖو ٬فخښم

( ڤؾژڤډگٙأ جتتذ

: رد )

غجڱؿژ ـژاڇ اٗ

rhitung > r tabel

اٗ ٠ڈٷلابڣ باؼابق ٙابؾخا ڗاډف

غجڱؿژ ـژاڇ

rhitung < r tabel

غجڱؿژ ـلصَ ٖڂ ڣ بػابق ڇيٺ ٙابؾخا ڗاډف

ګلٶ ػابثلا ٙابؾخا جد

لڃؾٟما ڥڤؾٟماب ابلاط

(dk)= n-2

ڥڤؾٟماب ڣ

ڤڟڣ ڗيڱٷما يلاٖلا 9د

ب% ّ

غثَابلا ـطٶ ف ،ػابثلا ٙابؾخاڣ ځٖصلا ٙابؾخا غڭٕ ؼ ٖٷب غٖٞٙماب )ٕ(ڣ )ه( ڜماثلا لصفلل ٘ڱماؾلا ږلٷؽ عٖٙڂ څإٙا ٙابؾخا بڞٖٷب ڣ )ءاشڙإ( غباؾڈلا نٷڮ غجلاٷما ءاطٶ لبڂ ،عٙڣاشما غگڣاښثلا لبڃلا ٙابؾخا يه غثَابلا اهمٖخؾٟؽ تلا ػاژاڱبلا ٸمو ځٚط ڗڤډؼ ګ

بڥٖٷبلاڣ

ّ

ج

.

غبڤعصلا غجرد

،لهٞڣ ،لهٞأ يه غلئٞأ ڊلؼ ڗأ ڗيڱٷؾلا ڤڟ غبڤٷصلا غوٕٙ

غثَابلا ـمٖخؾٞا نُبلا ا٘ڟ يف بظٷصأڣ ،ظٷصڣ ،طٞڤؾمڣ

(

software AnatesV4-New

)

ـلهٟف غبڤٷصلا ڥڤؾٟم غمڱڂ عڇبچ امّلڇ

:ګلڭ امڱف ٚظښژ ڗأ ٖٙڃښف غبڤٷصلا ڥڤؾٟم ڗيڱٷؾل ،غلئٞأ ٕڤښب

لڣدجلا ج.ح

(12)

غبڤعصلا ڥڤؾسم غميڂ يسفؼ

ت % - ثد

% ظٷصأ

ثذ % - حت

% ظٷص

حث % - رت

% طٞڣأ

رث % - زد

% لهٞ

زذ % - ثتت

% لهٞأ

( عٙڣٟٚم جتثح

: خت )

ح

.

ييمؾلا غڂاط

ماٖخؾٞاب ڈيڱمؾلا غڂاط ػاژاڱب ڋڣاښؾل باٟحلا ،نُبلا ا٘ڟ يف

(

Software Anatesv4-New

ڬ٘لا )ّ ڢجڂڣ ڋا ٟلا عٕڤو ڗيڱٷؽ ګل فٖهي

: ګلڭ امڱف ڋڣٖجلا ګل غثَابلا ٸواٚؼ ڢښڱٷؾلڣ بامٖخؾٟم ڗڤډڱل

لڣدجلا ج.5

ييمؾلا غڂاط ڀينصؼ

مڂر (D( د غميڃلا غفاسم ڀينصؼ

ث ت,جت–ّت,تت ِڱبڂ(poor)

ج ت,خت–ّت,جث فاڇ(satisfactory)

ح ت,رت–ّت,خث ّٖڱو(good)

(13)

د ظلاٞ اّڱبلٞ )D( ٕ غمڱڂ ڋاژ ڬ٘لا ٕڤښبلا ٸڱمو بعٖڱو ڇيٺ اهلڇ افڣ٘خم

ّ

ڤؾژڤډگٙأ (

جتثج : جحج )

ػانايبلا عمج غڃيٚط .ٛ

ؽ تلا ػاژاڱبلا ٸمو غڃگٚط امأ ثَابلا اهمٖخؾٟ

يه نُبلا ا٘ڟ يف ڢ

ّل ماٖخؾٞا :يلڭ امڱف عٕ

ت غظحاما .

ؽ غظَاما غڃگٚط ٟ

ثَابلا اهمٖخؾ ڢ

،غٖٞٙما ٸڂڤم غفٚٷم

لصاڤَڣ ،غڱبٚٷلا غٻللا ږڱلٷؽ يف ږڱلٷؾلا غڃگٚط ڣ ، مڱظښؾلا ڋاډڱهلاڣ ب ضاما ساٖٙلا لصفلا ګلٶ ٘ڱماؾلل غڱبٚٷلا غٻللا ػإٚفم ږڱلٷؽ

ث غلباڃما .

ڜم ػامڤلٷماڣ ػاژاڱبلا ڜٶ غفٚٷم غلباڃما ڢثَابلا لمٷؾٟؽ

ڟڣ ،ػامڤلٷما ڇبخم :يلڭ امڱف ږ

ڜٶ ػاژاڱبلا غفٚٷم غمٖخؾٟم يهڣ ،ڢبئاژ ڣأ غٖٞٙما ٚڭٖم ٸم غلباڃما بأ ٔگٙاؼ

غڱماٞإ غمأ عَٖڣ غڱئاٖؾبا غٖٞٙما (PUI)ب

ڜٶ ػاژاڱبلا غفٚٷم غمٖخؾٟم يهڣ ،ءابلا لصفلا غٖٞٙم ٸم غلباڃما بب تڃگٚطڣ اڟٕاڤمڣ غڱمڱلٷؾلا فاٖڟأ :اثم غڱمڱلٷؾلا غڱلمٷلا لئاٞڤلاڣ ،اه

(14)

:يلڭ امڱف ،غلباڃما لئإ ام ف

غٖٞٙما ٚڭٖم غلبلاڃما لئإ بأ

؟اڱٟڲژڣٖژ يف غڱماٞإ غ ّمأ ٕاُؼ لڱڈشؽ ٔگٙاؼ ڀڱچ )ث

ج ) غٻللا غڱمڱلٷؾلا غڱلمٷلا يف ٘ڱماؾلا مامؾڟا غڱڂڇًل غٖٞٙما غڃگٚط ام

خڣ ،غڱبښوأ ؟غڱبٚٷلا غٻللا ږڱلٷؾل اصڤص

ح تلا لئاٞڤلا ٙاؾخڱل غگَٚ ٖٝٙما ىطٷڮ غٖٞٙما ٚڭٖم لڟ )

؟ غڱمڱلٷؾلا غڱلمٷلا يف ٖٝٙما اهمٖخؾٟڮ

خ ؟غڱبٚٷلا غٻللا ږڱلٷؽ ٖٶاٟؽ ڗأ ٸڱطؾٟؽ تلا غٖٞٙما غطڱٞڣ ام )

فلا ٖٝٙم غلباڃما لئإ بب يف ءابلا لص

ٖٝٙما

غڱئاٖؾبا ّّمأ ٕاُؼ

غ

غڱماٞإ

؟اهلثم ڣأ )RPP( ږڱلٷؾلا غطو ٖٝٙما ظؾچ لڟ )ث

ج ؟غڱمڱلٷؾلا غڱلمٷلا يف ٘ڱماؾلا مامؾڟا غڱڂڇًل ٖٝٙما غڃگٚط ڀڱچ )

ح ؟غڱمڱلٷؾلا غڱلمٷلا لڇ يف امئإ ٖٝٙما اهمٖخؾٟڮ تلا لئاٞڤلا ام )

خ ؟غڱمڱلٷؾلا غڱلمٷلا لڇ يف غگٙڤصلا لئاٞڤلا ٖٝٙما مٖخؾٟڮ لڟ )

د لئاٞڤلا ماٖخؾٞاب غڱمڱلٷؾلا ٕاڤما ږڭٖڃؾل ٖٝٙما غڃگٚط ڀڱچ )

(15)

ذ ؽ تلا لئاٞڤلا لڟ ) ثَابلا اهمٖخؾٟ

ڢ ػإٚفم باٷڱؿٞا غڱلاٷف اهل

؟غڱبٚٷلا غٻللا

ج رابؾخا .

يلبڃلا ٙابؾخا يف غمٖخؾٟم يهڣ ب ساٖٙلا لڱصُؾلا ٙابؾخا ڤڟڣ

باٷڱؿٞا ګلٶ ٘ڱماؾلا عٖٙڂ غفٚٷم ٘ڱفښؼ لبڂ غڱبٚٷلا غٻللا ػإٚفم

ا غڱلمٷلا ماٖخؾٞاب غڱمڱلٷؾل

ٙاڇ٘ؾٞإأ مٖخؾٟم ڬٖٷبلا ٙابؾخاڣ ب

غڱلمٷلا ٖٷب غڱبٚٷلا غٻللا ػإٚفم باٷڱؿٞا ګلٶ ٘ڱماؾلا عٖٙڂ غفٚٷم بغڱمڱلٷؾلا

ط‌ .

ځٚط ػانايبلا ليلحؼ

ٖٷب ڱبلا غجلاٷم يه غڱلاؾلا عڤطخلاف غواؾُما ػاژاڱبلا ٸڱمو لڱژ ڣ ػاژا

بنُبلا جهښم افڂڣ اهڃڱبطؼڣ ،اهبگڤبؼڣ ،ػاژاڱبلا ٕاٖٶ ګلٶ لمؾشؽ تلا اهللُؼ اهل ڜڈڭ ږل تلا غماخلا ػاژاڱبلا يه نُبلا ٌئاؾژ ڜم غلڤصُما ػاژاڱبلا ّڗأ ڜڈمگڣ ٍڤ٪ڣ ڇٌچأ ڗڤډؼ تَ ػاژاڱبلا ڞ٘ڟ غجلاٷم اڣأ اهيلٶ ظجؾف ّږهم نٷم ا اڭا٫ڂ ګلٶ غڃڱڃَ عٙڤص ىطٷؽ ڗأ ػاژاڱبلا غجلاٷم غثَابلا لٷفؼ بنُبل

ماٖخؾٞاب ( ٙاڇ٘ؾٞإ

(Flash Card

ا٘ڟ ګف ػاژاڱبلا ّڗأ غڱئاصَا ظڱلاٞأ

ا٘ڟ ګف مٖخؾٟؽ تلا ػاژاڱبلا لڱلُؼ غّڱښڃؼ امأڣ بغڱمڈلا ػاژاڱبلا يه نُبلا :ګلاڭ امچ هف نُبلا ّ

ت

.

(16)

ّٙابؾخا غجڱؿژ ػاژاڱب ګلٶ ڋڤصحلا ٖٷب

Microsoft Excel 2010

(17)

Ha

software SPSS versi

20 for windows

Nonparametic-Mann Whitney

ب)

ؽڣ ثَابلا مٖخؾٟ ڢ

ػاڣٕأاب ٙابؾخا

IBM SPSS 2.0 Statistic for

Windows

غمڱڃلا ـژاڇ اٗ ب

sig (2-tailed)

(18)

ؽڣ ثَابلا مٖخؾٟ ڢ

ػاڣٕأاب ٙابؾخا

IBM SPSS 2.0 Statistic for

Windows

غمڱڃلا ـژاڇ اٗ ب

sig (2-tailed

ّڇبچأ ) ڜم ت،تد ٩ڣٚفف

غگٚفصلا

Ho

عٚشابما ٩ڣٚف ڣ ڋڤبڃم

Ha

غمڱڃلا ـژاڇ اٗ ڣ ،ٕڣٕٚم

sig (2-tailed

ڜم لڂأ ) ت،تد

غگٚفصلا ٩ڣٚفف

Ho

٩ڣٚف ڣ ٕڣٕٚم

عٚشابما

Ha

Referensi

Dokumen terkait

Nilai-nilai Pancasila dan misi ajaran agama Islam mempunyai pengaruh yang besar terhadap tujuan pendidikan nasional, yaitu keduanya sebagai dasar dan pelindung dalam menentukan

 Untuk Cover Dokumen semula Nama Pokja : Pokja ULP Makamah Agung RI Korwil Riau Pembangunan Gedung Kantor Tahap III Pengadilan Negeri/HI/Perikanan/Tipikor

Warga cukup menampung sampah rumah tangganya di depan rumah mereka yang nantinya akan diangkut oleh petugas kebersihan untuk di tampung di Tempat Penampungan

Lembaga sosial sebaiknya sudah mengetahui siapa saja klien yang akan diberi bantuan, sehingga dalam memberikan pelayanan, bentuk pelayanan tidak hanya ditujukan kepada

pada saat pengadaan / pembangunan Gedung dan / a tau Sarana berikut fasilitasnya selesai dan siap digunakan untuk digunakan / dioperasikan. Sebesar

Sumber daya alam: semua kekayaan alam yang dapat dimanfaatkan untuk memenuhi kebutuhan manusia.. Sumber daya manusia: disebut juga manusia yang

Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui serta mendapatkan gambaran secara detail tentang bagaimana Kinerja Guru di Sekolsh SD Inpres 11 Liku Kelurahan

The influence of anxiety on PE will be moderated by gender, age and experience, such that the effect will be stronger for older women in the early stages of their experiences with