Pengaruh Kolaborasi Model Pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) dengan Guided Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Materi Aritmatika Sosial Kelas VII SMPN 1 Bandung Tulungagung Tahun Ajaran 2016 2017 - Institutional Repository o
Teks penuh
Dokumen terkait
Dengan demikian terlihat jelas bahwa penerapan kolaborasi model pembelajaran tersebut sangat berpengaruh terhadap hasil belajar, sehingga dapat dinyatakan bahwa
KKM = 72 Dan mean kelas kontrol = 55,53 Rata-rata nilai kelas eksperimen di atas KKM dan jauh lebih tinggi dibandingk an dengan rata-rata kelas kontrol Hasil belajar
Tes ini dilaksanakan dengan tujuan untuk memperoleh data tentang hasil belajar peserta didik dari dua kelas yang menggunakan model pembelajaran yang. berbeda, yang mana pada
Setelah mendapatkan kepastian konjektur dari guru mengenai kebenarannya, maka siswa mempresentasikan hasil kerjanya. Presentasi dilakukan dengan cara acak yaitu
sedangkan orang yang berilmu tetapi tidak beriman maka ilmunya akan sia-sia. Sehingga ilmu yang dimiliki harus berguna baik untuk diri sendiri maupun untuk.. orang lain
Diajukan kepada Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Tulungagung. untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Strata Satu
Analisis kemampuan penalaran matematis siswa dalam menyelesaikan masalah matematika dengan tahapan pemecahan masalah matematika. Memahami
Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa perangkat pembelajaran berbasis penemuan terbimbing untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika peserta didik semester
