109
DAFTAR RUJUKAN
Arifin, Zainal. 2012. Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Arikunto, Suharsimi. 2014. Prosedur penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta.
As’ari, Abdur Rahman, dkk. Buku Guru Matematika Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2016 untuk Kelas VII SMP/MTs. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud.
Becker, Lee A., “Effect Zise (ES)” dalam
http://www.uv.es/~friasnav/effectSizeBecker.pdf, diakses tanggal 10 Januari 2017
Dimyati dan Mudjiono.1999. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Effendi, Leo Adhar, Pembelajaran Matematika dengan Metode Penemuan Terbimbing untuk Meningkatkan Kemampuan Representasi dan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP, (Jurnal Penelitian Pendidikan, Vol. 13 No. 2, hal. 1-9, 2 Oktober 2012)
Fajri, EM Zul dan Ratu Aprilia Senja. 2008. Kamus Lengkap Bahasa Indonesia. Jakarta: Aneka Ilmu bekerja sama Difa Publisher.
Hanafiah, Nanang dan Cucu Suhana. 2010. Konsep Strategi Pembelajaran. Bandung: PT. Refika Aditama.
Hartono, Juni, “7 Hadist Tentang Menuntut Ilmu”, dalam
http://muslimfiqih.blogspot.co.id/2015/05/7hadist-hadist-tentang-menuntut-ilmu.html, diakses tanggal 22 Nopember 2016.
Hasibuan dan Moedjiono.2010. Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Imam, Taufiq, “Hadist-hadist Tentang Kewajiban Menuntut Ilmu”, dalam http://muslimfiqih.blogspot.co.id/2015/05/kumpulan-hadist-nabi-tentang-menuntut-ilmu.html, diakses tanggal 22 Nopember 2016.
Irianto, Agus. 2007. Statistik Konsep Dasar dan Aplikasinya. Jakarta: Kencana Predana Media Group.
110
Lestari, Karunia Eka dan Mokhammad Ridwan Yudhanegara. 2015. Penelitian Pendidikan Matematika: Panduan Praktis Menyusun Skripsi, Tesis, dan Karya Ilmiah dengan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan Kombinasi Disertai dengan Model pembelajaran dan Kemampuan Matematika. Bandung: PT. Refika Aditama.
Mardalis. 2002. Metode Penelitian:Suatu Pendekatan Proposal. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Markaban. 2008. Model Penemuan Terbimbing pada Pembelajaran Matematika SMK. Yogyakarta: Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Matematika.
Maunah, Binti. 2009. Landasan Pendidikan. Yogyakarta: Teras.
Mulyana, Aina, “Pengertian Hasil Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya”,
dalam http://ainamulyana.blogspot.co.id/2012/01/pengertian-hasil-belajar-dan-faktor.html, diakses tanggal 18 Oktober 2016
Mulyana. 2003. Rahasia Matematika. Surabaya: Agung Media Mulya.
Mustafa, Satria Riki, dkk, Pengaruh Penearapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SMPN 3 Rambah Samo, (Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pasir Pengairan), dalam http://e-journal.upp.ac.id/, diakses tanggal 24 Mret 2017
Narbuko, Cholid dan Abu Achmadi. 2010. Metodologi Penelitian. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Nugroho, Purna Bayu, dkk. 2012. Efektivitas Model Pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP) dengan Metode Talking Stick dan Penemuan Terbimbing Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa.Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika FMIPA UNY Yogyakarta.
Prastowo, Andi. 2011. Memahami Metode-Metode Penelitian. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Pratiwi, Zenna Metha Eka. 2016. Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) Berbantuan LKS Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMPN 2 Sumbegempol. Tulungagung: Skripsi tidak diterbitkan.
111
Purnomo, Hendra Yudhi, dkk, Penerapan Model Guided Discovery Learning Pad Materi Kalor Kelas VII SMPN 3 Prafi Manokwari Papua Barat, (Pancaran, Vol. 5, No. 2, hal 1, 14 Mei 2016), dalam http://jurnal.unej.ac.id/in, diakses tanggal 24 Maret 2017
Pusat Bahasa Departemen Nasional. 2004. Kamus Matematika. Jakarta: Balai Pustaka.
Sanjaya, Wina. 2010. Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Kencana Perdana Media Group.
Sardiman. 2011. Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Shoimin, Aris.2014. 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Solihatin, Etin. 2011. Cooperative Learning Analisis Model Pembelajaran IPS. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Sudjana, Nana. 2011. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. 2005. Metode Penelitian Bisnis. Bandung: CV. Alfabeta.
. 2008. Statistika untuk Penelitian. Bandung: CV. Alfabeta.
. 2009. Metode Penelitian Pendidikan, Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
. 2010. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
. 2014. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
.2015. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Suliyanto. 2005. Analisis Data Dalam Aplikasi Pemasaran. Bogor: Ghalia Indonesia.
Suprijono, Agus. 2009. Cooperative Learning Teori dan Aplikasi. Surabaya: Blog HistoryEducation.
Siregar, Syofian. 2014. Statistik Parametrik untuk Penelitian Kuantitatif. Jakarta: PT Bumi Aksara.
112
Thalheimer, Will dan Samantha Cook, “How to calculate effect sizes from published research: A simplified methodology”, dalam
http://www.bwgrifiin.com/gsu/course/edur9131/content/effect-sizes.pdf5.pdf, diakses pada 10 Januari 2017
Thobroni, Muhammad & Arif Mustofa. 2013. Belajar dan Pembelajaran: Pengembangan Wacana dan Praktik Pembelajaran dalam Pembangunan Nasional. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Tohaputra, Ahmad. 1998. Al-Qur’an dan Terjemahannya. Semarang: Asy-Syifa’.
Uno, Hamzah B. dan Nurdin Mohamad. 2011. Belajar dengan Pendekatan PAILKEM: Pembelajaran Aktif, inovatif, Lingkungan, Kreatif, Efektif, Menarik. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Usman, Husaini dan Purnomo Setiady Akbar. 2003. Pengantar Statistika. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Wahyudin. 2008. Pembelajaran dan Model-Model Pembelajaran (pelengkap untuk meningkatkan kompetensi pedagogis para guru dan calon guru profesional) Jilid 2. Jakarta: CV. IPA ABONG.
. 2008. Pembelajaran dan Model-Model Pembelajaran (pelengkap untuk menungkatkan kompetensi pedagogis para guru dan calon guru profesional) Jilid 4. Jakarta: CV. Ipa Abong.
Wahyuni, Ana Dwi, “Penyebeb Rendahnya Kualitas Pendidikan di Indonesia”, dalam
http://blog.umy.ac.id/anadwiwahyuni/pendidikan/penyebab-rendahnya-kualitas-pendidikan-di-indonesia/, diakses tanggal 18 Desember 2016.
Wati, Rini Endah. 2013, Pengaruh Kolaborasi Model Pembelajaran Direct Instruction (DI) dengan Guided Note Taking (GNT) Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Matematika Siswa SMP Islam Durenan. Tulungagung: Skripsi tidak diterbitkan.
Winarsunu, Tulus. 2012. Statistik Dalam Penelitian Psikologi dan Pendidikan. Malang: UMM Press.
