Model Program Tahunan Pengawasan 2018 1 1

(1)

Model

PROGRAM KERJA PENGAWAS

SEKOLAH MENENGAH ATAS

TAHUN 2018

NAMA

...

NIP

DINAS PENDIDIKAN

(2)

LEMBAR PENGESAHAN

Dokumen program tahunan merupakan acuan kerja pengawasan dengan memperhatikan Program Tahunan Dinas Pendidikan, tugas pokok pengawas, dan pokok-pokok program pengawasan, dan mempertimbangkan konteks satuan pendidikan binaan yang disusun oleh :

Nama Pengawas

:

Jenjang Pengawasan

:

NIP

:

Pangkat/Golongan

:

NUPTK

:

Jenis Kelamin

:

Tempat/Tanggal lahir

:

Pendidikan Terakhir

:

Pangkat/Jabatan

:

Jumalah Sekolah Binaan

:

Ditetapkan di : ... Tanggal : 5 Januari 2018

(3)

KATA PENGANTAR

Memenuhi amanat Peraturan Pemerintah Nomor 46 Tahun 2011 tentang Penilaian Prestasi Kerja Pegawai Negeri Sipil yang dijabarkan dalam Peraturan Kepala BKN Nomor 1 Tahun 2013 tentang Ketentuan Pelaksanaan Peraturan Pemerintah Nomor 46 Tahun 2011 tentang Penilaian Prestasi Kerja Pegawai Negeri Sipil, sebagai pengawas.

Keputusan tentang Sasaran Kerja Pegawai merupakan keniscayaan untuk memenuhi syarat penilaian prestasi kerja Pegawai Negeri yang akan digunakan sebagai dasar pertimbangan penetapan keputusan penilaian prestasi kerja tahunan. Bukti Sasaran penilaian prestasi kerja pengawas dibuktikan dalam dokumen program dan tingkat capaian hasil kerja yang tersusun dan disepakati bersama antara pengawas dengan atasan langsung/pejabat penilai.

Program tahunan ini disusun sebagi acuan pengawas dalam melaksanakan tugas pokok pengawas dalam kurun waktu satu tahun yang ditetapkan bulan Januari bersama dengan penetapan SKP. Harapan yang terkembang adalah semua target dapat diwujudkan.

(4)

DAFTAR ISI

PROGRAM KERJA PENGAWAS...1

LEMBAR PENGESAHAN...i

KATA PENGANTAR... ii

DAFTAR ISI... iii

DAFTAR TABEL... iv

DAFTAR GAMBAR...v

BAB I. PENDAHULUAN...1

A. Latar Belakang... 1

B. Landasan Hukum...1

C. Visi, Misi, dan Tujuan Dinas Pendidikan...1

D. Tujuan Pengawasan...2

E. Strategi Pengawasan...2

F. Ruang Lingkup Kegiatan Pengawasan...2

BAB II. EVALUASI HASIL PELAKSANAAN PROGRAM TAHUN 2017...4

A. Hasil Pengawasan Tahun 2017...4

B. Deskripsi Analisis Masalah dan Faktor Penyebab...6

C. Akar Masalah dan Alternatif Solusi...8

BAB III. PROGRAM PENGAWASAN TAHUN 2018...10

A. Program Tahunan...10

1. Permusan Program Pengawasan...10

B. Program Semester Genap 2018...15

B. Program Semester Ganjil 2018...22

BAB IV. MODEL RPA DAN RPM...29

BAB VI. EVALUASI DAN LAPORAN...32

A. Evaluasi... 32

(5)

(6)

(7)

BAB I. PENDAHULUAN

A.Latar Belakang

Perumusan program tahunan merupakan komponen wajib pendukung pelaksanaan tugas pengawas sesuai dengan amanat Peraturan Pemerintah Nomor 46 Tahun 2011 tentang Penilaian Prestasi Kerja Pegawai Negeri Sipil yang dijabarkan dalam Peraturan Kepala BKN Nomor 1 Tahun 2013 tentang Ketentuan Pelaksanaan Peraturan Pemerintah Nomor 46 Tahun 2011 tentang Penilaian Prestasi Kerja Pegawai Negeri Sipil. Perumusan dokumen ini sesuai dengan Permenegpan No. 21/2010 serta tentang Jabatan Fungsional Pengawas dan Angka Kreditnya, serta sesuai dengan Permendikbud 143 tahun 2015.

Program tahunan pengawasan merupakan acuan pelaksanaan tugas pokok tiap pengawas dalam melaksaanakan supervisi akademik dan supervisi manajerial sekolah binaan. Pokok-pokok kegiatan pengawasan kegiatan meliputi pemantauan, supervisi evaluasi, pelaporan, dan tindak lanjut kegiatan dengan tujuan yang terarah, terencana, dan dilaksanakan secara berkesinambungan.

B.Landasan Hukum

1. Undang‐Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional; 2. Undang‐Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen;

3. Peraturan Pemerintah Nomor 10 Tahun 1979 tentang Penilaian Pelaksanaan Pekerjaan Pegawai Negeri Sipil;

4. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 yang telah diubah menjadi Peraturan Pemerintah No 32 Tahun 2013 tentang Standar Nasional Pendidikan;

5. Permendiknas Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan; 6. Peraturan Pemerintah Nomor 46 Tahun 2011 tentang Penilaian Prestasi Kerja

Kepala sekolah/ Madrasah sebagaimana yang diubah dari Peraturan Pemerintah Nomor 10 Tahun 1979 tentang Penilaian Pelaksanaan Pekerjaan Pegawai Negeri Sipil;

7. Dst.

C.Visi, Misi, dan Tujuan Dinas Pendidikan Contoh singkat:

(8)

Dst..

D.Tujuan Pengawasan Contoh:

Tujuan pelaksanaan pengawasan

1. Terhimpunnya fakta atau informasi tentang kompetensi guru atau kepala sekolah dalam melaksanakan tugas pokoknya yang selaras tujuan pendidikan sebagai dasar untuk melakukan pembinaan dan tindak lanjut perbaikan berkelanjutan.

2. Terselenggara pemberian layanan dan bantuan untuk memperbaiki proses pelaksanaan tugas guru menyelenggarakan pembelajaran melalui

pengembangan kompetensii dan memberikan layana dan bantuan kepada kepala sekolah dalam memperbaiki proses pekerjaaannya dalam

mengembangkan sekolah.

3. Meningkatnya guru dan tenaga kependidikan lainnya dalam melaksanakan tugas dengan mutu yang terukur dalam meningkatkan penjaminan mutu pembelajaran dan pengembangan dalam meningkatakan penjaminan mutu proses dan hasil belajar siswa.

4. Meningkatnya pemenuhan standar nasional pendidkan melalui proses kerja sama, bimbingan, pembinaan dalam meningkatkan kualtas kerja melaksanaan pembelajaran dan pengelolaan sekolah.

E.Strategi Pengawasan

Strategi inti pelaksanaan tugas pengawasan terurai sebagai berikut 1. Penyelenggaraan supervisi mengacu pada visi-misi pendidikan ...

2. Penyelenggaraan pengawasan berbasis konteks, kondisi nyata sekolah, kepala sekolah, dan guru dalam memenuhi standar nasional pendikan.

3. Strategi pengawasan di daerah khusus

a. Tatap muka yaitu pengawas melakukan pertemuan langsung pada kunjungan ke sekolah binaan, atau di tempat lain untuk melakukan kerja sama, pemantauan, pendampingan, pembimbingan, atau pembinaan guru dan/atau kepala sekolah.

b. Pengawasan berbasis sekolah yaitu proses pelaksanaan program pengawas yang telah pengawas dan kepala sekolah sepakati dalam rangka

penjaminan mutu pemenuhan standar dengan memberdayakan potensi yang sekolah miliki.

c. Pengawas berbasis teknologi informasi dan komunikasi (TIK) sebagai pendukung pelaksanaan kerja sama, pemantauan, pendampingan,

pembimbingan, atau pembinaan dengan menggunakan perangkat teknologi secara off line atau on line.

(9)

F. Ruang Lingkup Kegiatan Pengawasan

Seperti yang diatur dalam Permen Dikbud 143 tahun 2014 bahwa ruang lingkup

kegiatan pengawasan meliputi:

1. Menyusun program pengawasan Tahunan, Semester, RPA/RPM, dan SKP 2. Melaksanakan pengawasan dan pembinaan guru

a. Melaksanakan pembinaan keprofesian

b. Melaksanakan bimbingan dan pelatihan, pembinaan di MGMP c. Melaksanakan kegiatan supervisi pembelajaran

d. Melaksanakan bimbingan dalam penulisan karya ilmiah e. Memantau penilaian kinerja

3. Melaksanakan pengawasan dan pembinaan kepala sekolah a. Melaksanakan pembinaan keprofesian kepala sekolah

b. Melaksanakan bimbingan, pelatihan dan pembinaan pada MKKS c. Melaksanakan kegiatan supervisi kepemimpinan dan manajerial d. Melaksanakan bimbingan penulisan karya ilmiah

e. Melaksanakan penilaian kinerja kepala sekolah

4. Memantau pemenuhan standar meliputi standar kompetensi lulusan, isi, proses, penilaian, dan penilaian, pengelolaan, diktendik, sarpras, pembiayaan

(10)

BAB II. EVALUASI HASIL PELAKSANAAN PROGRAM TAHUN

2017

A. Hasil Pengawasan Tahun 2017

Pelaksanaan tugas pengawasan dalam tahun 2017 sesuai dengan pokok-pokok kegiatan dalam SKP dideskrpsikan sebagai berikut

No _Kegiatan Kondisi Yang

Diharapkan

Pencapaian/ Kondisi Nyata 1. Menyusun program

pengawasan dan penetapan SKP

Pengawas menyusun program,

merealiasikan program, dan mhengevaluasinya.

Terhambat dengan data pelaksanaan tugas tahun sebelumnya belum terhimpun lengkap dalam catatan

pelaksanaan tugas belum sesuai dengan SKP

2. Melaksanakan

pengawasan guru yang meliputi kegiatan:

a. Melaksanaan pembinaan keprofesian. b. Melaksanakan

bimbingan dan pelatihan, pembinaan dalam MGMP/KKG c. Melaksanakan

kegiatan supervisi pembelajaran d. Melaksanakan

bimbingan dalam penulisan karya ilmiah

e. Memantau penilaian kinerja

Program pembinaan guru dapat

direalisasikan selaras dengan program kepala sekalah.

Program kerja sama pengawas dengan kepala sekolah untuk melaksanakan kegiatan pembinaan profesi, bimbingan dan pelatihan MGMP/KKG, supervisi pembelajaran, bimbingan penulisan karya ilmiah, dan penilaian kirja belum dilaksakan seluruhnya secara optimal

3. Melaksanakan

pembinaan keprofesian kepala sekolah dalam MKKS/K3S yang meliputi kegiatan;

a. Melaksanakan pembinaan

keprofesian kepala sekolah

b. Melaksanakan bimbingan, pelatihan dan

Program pembinaan kepala sekolah melalui MKKS terlaksana dan mencapai tujuan yang telah ditetapkan bersama.

Program pendampingan dalam meningkatkan peran

kepemimpinan pembelajaran melalui pengembangan program supervisi manajerial dan

(11)

No _Kegiatan Kondisi Yang Diharapkan

Pencapaian/ Kondisi Nyata pembinaan pada

MKKS

c. Melaksanakan kegiatan supervisi kepemimpinan dan manajerial

d. Melaksanakan bimbingan penulisan karya ilmiah

e. Melaksanakan penilaian kinerja kepala sekolah 4. Melaksanakan bimbingan

dan pelatihan,

pembinaan guru dalam pemenuhan standar SKL,ISI, Proses, dan Penilaian.

Pengawas melaksanakan bimbingan, pelatihan, dan pendampingan dalam pemenuhan SKL, Isi, Proses, dan Penilaian.

Semua guru telah memenuhi perangkat pebelajaran untuk memenuhi SKL, namun 60% di antaranya belum dapat

merumuskan indikator

pencapaian kompetensi secara spesifik dan merumuskan pengukuran yang sesuai dengan yang seharusnya diukur.

5. Memantau pemenuhan standar meliputi standar kompetensi lulusan, isi, proses, penilaian, dan penilaian, pengelolaan, diktendik, sarpras, pembiayaan

Data perkembangan pemenuhan Standar Kompetensi Lulusan, Isi, Proses, Penilaian, Penilaian

pengelolaan, diktendik, sarpras, pembiayaan pada seluruh sekolah binaan terhimpun secara berkala.

Penghimpunan data

pekembangan pemenuhan delapan standar belum dilakukan secara berkala yang mengacu pada perangkat akreditasi 2017.

6. Menyusun karya ilmiah dan bahan presentasi.

Pengawas dapat menghimpun data dan data penunjang lain yang berisi tentang fakta praktik baik pelaksanaan pekerjaan atau hasil uji coba yang inovatif dan menggunakan bukti fisik yang terhimpun untuk menyusun laporan karya ilmiah,

(12)

No _Kegiatan Kondisi Yang Diharapkan

Pencapaian/ Kondisi Nyata 7. Mengevaluasi

pelaksanaan tugas pengawasan

Pengawas dapat menyusun evaluasi secara langsung setelah

melaksanakan tugas dan bekerja sama dengan sesama pengawas dalam meyusun evaluasi hasil pekerjaan secara kolektif pada satu wilayah.

Penyusunan evaluasi dan laporan pelaksanaan tugas telah disusun namun belum

mendapatkan respon baik dari berbagai pihak untuk menjadi bahan pertimbangan dalam menentukan kebijakan.

8. Menyusun laporan pelaksanaan program tahunan.

Pengawas dapat menyusun laporan pelaksanakan program tahunan tepat waktu sesuai dengan target pada SKP

Penyusun laporan belum terealisasi dengan baik.

Catatan: Deskripskan kegiatan laiinya sesuai catatan yang terdapat dalam jurnal kegiatan pengawasan.

B. Deskripsi Analisis Masalah dan Faktor Penyebab

Pencapaian/

Kondisi Nyata Masalah

Faktor Penyebab/ Akar Masalah 1. Terhambat dengan data

pelaksanaan tugas tahun sebelumnya belum terhimpun lengkap dalam catatan pelaksanaan tugas belum sesuai dengan SKP

Disiplin merencanakan, melaksanakan, dan mendokumentasikan pelaksanaan pengawasan belum menjadi perhatian serius untuk

menyandingkan dengan SKP

Komitmen pengawas untuk menuliskan yang dikerjakan dan

mengerjakan yang ditulis masih rendah perlu ditingkatkan bersamaan dengan berlakukanya penilaian prestasi kerja pegawai

2. Program kerja sama pengawas dengan kepala sekolah untuk melaksanakan kegiatan pembinaan profesi, bimbingan dan pelatihan guru melalui MGMP/KKd, supervisi pembelajaran, bimbingan penulisan karya ilmiah, dan

Program pengawasan pengawas belum diintegrasikan dengan rencana supervisi kepala sekolah.

Perlu menerapkan stategi tatap muka, yung

(13)

Pencapaian/

Kondisi Nyata Masalah

Faktor Penyebab/ Akar Masalah

penilaian kirja belum

dilaksakan seluruhnya secara optimal

mendukung efektivitas pelaksanaan tugas pengawas.

3. Program pendampingan dalam meningkatkan peran kepala sekolah sebagai pemimpin pembelajaran melalui pengembangan program supervisi manajerial dan pembinaan keprofesian, pelatihanan, supervisi kepemimpinan, bimbingan penulisan karya ilmiah, dan penilaian kinerja berlum seluruhnya direalisasikan .

Pendampingan

pelaksanaan supervisi manajerial belum seluruhnya menjadi prioritas pengawasan.

Kapabelitas pengawas dalam meningkatakan fungsi manajerial sering kurang up date sehingga memerlukan bantuan untuk menguatkan.

4. Kapabelitas pengawas dan kepala sekolah dalam meningkatakan fungsi manajerial sering kurang up date sehingga memerlukan bantuan untuk menguatkan.

Dalam meningkatkan kapabelitasnya pengawas belum berkolaborasi secara efektif untuk membantu kepala sekolah melaksanakan pertannya sebagai pemimpin

pembelajaran

Meningkatkan kolaborasi pengawas dalam

membantu kepala sekolah mengembangkan

kapasitasnya sebagai manajer, pemimpin pembelajaran, dan mengembangkan kewirausahaan. 5. Memantau pemenuhan

standar meliputi standar kompetensi lulusan, isi, proses, penilaian, dan penilaian, pengelolaan, diktendik, sarpras, pembiayaan

Pemantauan pemenuhan standar belum sinkron dengan instrumen EDS

Instrumen pengawas untuk melaksanakan pemantuan standar belum disepakati bersama dalam forum pengawas tingkat kabupaten/kota

6. Menyusun karya ilmiah dan bahan presentasi.

Pelaksanaan penyusunan karya ilmiah belum

terealisasi karena pengawas belum saling bantu

Pelaksanaan tugas belum dilakukan secara

kolaboratif.

7. Mengevaluasi pelaksanaan tugas pengawasan

Pelaksanaan penyususunan hasil evaluasi pengawasam

kolaboratif. 8. Menyusun laporan

pelaksanaan program tahunan.

Penyusunan tugas menyampaikan laporan belum terwujud

(14)

C. Akar Masalah dan Alternatif Solusi

Berdasarkan hasil analisis factor penyebab, selanjutnya memilih dan menetapkan rencana tindakan untuk mengurangi masalah nyata di pada guru dan kepala sekolah dengan rincian kegiatan sebagai berikut:

Rencana Tindak Lanjut

Tujuan Kegiatan 1. Komitmen pengawas

menuliskan yang dikerjakan dan mengerjakan yang ditulis masih rendah perlu ditingkatkan bersamaan dengan berlakukanya penilaian prestasi kerja pegawai

Menyusun catatan

pelaksanaan kegiatan atau jurnal sebagai bagian pelangkap program.

Tersedianya dokumen data pelaksanaan kegiatan sebagai bahan laporan dan kajian hasil pengawasan.

2. Belum menerapkan strategi tatap muka, yung

divariasikan dengan strategi pengawasan berbasis sekolah, pengaewasan berbasis TIK, dan pengawasan berbasis masyakat untuk mendukung efektivitas pelaksanaan tugas pengawas.

Menerapkan strategi tatap muka, pengawasan

berbasis sekolah, berbasis TIK, dan berbasis

masyarakat sebagai mendukung visi-misi Dinas Pendidikan dan visi-misi sekolah.

Terwujudnya pelaksanaan pengawasan yang

memadukan strategi dalam meningkatkan kinerja guru dan kelapala sekolah

3. Kapabelitas pengawas dalam meningkatakan peran kepala sekolah dalam pengelolaan sekolah masih kurang up date sehingga memerlukan bantuan untuk menguatkan.

Mengintegrasikan potensi melalui kolaborasi

pengawas dengan kepsek dalam melaksanakan supervisi akademik untuk melakukan perbaikan kompetensi kepsek dalam mendorong guru

melakukan perbaikan perencanaan, proses, dan penilaian pembelajaran.

Terwujudnya penguatan kompetensi kepala sekolah yang handal dalam

meningkatkan penjaminan mutu pembelajaran

(15)

Rencana Tindak Lanjut

Tujuan Kegiatan 4. Meningkatkan kolaborasi

pengawas dalam membantu kepala sekolah

mengembangkan kapasitasnya sebagai manajer, supervisor, dan pengembang kewirausahaan sekolah.

Pengawas melaksanakan pendampingan kepsek secara berkelanjutan untuk melakukan perbaikan dalam pengelolaan program, pengelolaan supervisi pembelajaran, dan pengembangan inovasi dalam mewujudkan keunggulan sekolah.

Berkembangnya

kompetensi kepala sekolah sehingga mengelola sekolah yang dapat memfasilitasi seluruh guru dalam merumuskan IPK dan perangkat penilaian yang sesuai dengan indikator soal untuk terwujudnuya SKL 5. Instrumen pengawas untuk

melaksanakan pemantuan standar belum disepakati bersama dalam forum pengawas tingkat kabupaten/kota

Menyepakati instrumen yang pengawas gunakan untuk memantau

pemenuhan 8 standar dan diilaksanakan pada jadwal yang bersamaan.

Terwujudnya pelaksanaan pemantauan pemenuhan 8 standar nasional dengan menggunakan instrumen, jadwal pengolahan pada waktu yang sama untuk mendapatkan data tingkat daerah.

6. Pelaksanaan karya ilmiah belum dilakukan secara kolaboratif.

Menyepakati jadwal kerja sama dalam penyusunan karya tulis ilmiah dengan jadwal yang sama.

Terwujudnya pelaksanaan penulisan karya ilmiah dengan, jadwal pengolahan pada waktu yang sama untuk mendapatkan

kekuatan saling membantu dan meminta pengarahan dari tenaga ahli yang sama.

7. Pelaksanaan tugas

mengevaluasi hasil kegiatan belum dilakukan secara kolaboratif.

Menyepakati kegiatan bersama untuk

mengevaluasi hasil kegiatan dengan format yang disepakati bersama.

Terwujudnya pelaksanaan kegiatan evaluasi dengan menggunakan instrumen, jadwal pengolahan pada waktu yang sama untuk mendapatkan data tingkat daerah.

8. Pelaksanaan tugas

penyusunan laporan belum dilakukan secara kolaboratif.

Menyepakati jadwal penyusunan laporan agar dilakukan secara

kolaboratif dengan

menggunakan format yang sama.

Terwujudnya pelaksanaan penyusunan laporan dengan menggunakan instrumen, jadwal pengolahan pada waktu yang sama untuk

(16)

(17)

BAB III. PROGRAM PENGAWASAN TAHUN 2018

(Model)

A. Program Tahunan

1. Permusan Program Pengawasan

Masalah Solusi/ Kegiatan

Tujuan Materi Jadwal

Komitmen reviu atau bedah program

terdahulu di awal tahun untuk mengintegrasika n program tahunan dengan SKP sebagai bagian dari komitmen

Ruang lingkup program yang meliputi:

1. Menyusun program pengawasan Tahunan, Semester, dan RPA/RPM 2. Melaksanakan

pembinaan guru merujuk pada hasil supervisi 3. Melaksanakan

pembinaan kepala sekolah merujuk pada hasil supervisi 4. Membina guru

dan kepsek melalui KKG/MGMP/ MKKS

Selanjutnya, disesuaikan dengan ruang lingkup program

Tahun pelaksanaan tugas 2018 semester genap dan semester ganjil

(18)

Tujuan Materi Waktu

Pelaksanaan

Belum menerapkan stategi tatap muka, yang

n pembinaan

keprofesian

guru dengan

menerapkan

strategi tatap

muka yang

berbasis TIK, dan

profesi guru

dalam

mengembangka

n perencanaan,

pelaksanaan,

dan evaluasi

pembelajaran

melalui :

bimbingan,

pendampingan

dan pelatihan

MGMP/KKG

3. Melaksanakan pengawasan, pendampingan, pembimbingan dan pembinaan kepala sekolah

Pelaksanaan

Meningkatkan sinergi

pengawas dengan kepala sekolah dalam melaksanakan penjaminan mutu

pengelolaan dan

pembelajaran.

Berkembangny a kinerja kepala sekolah melalui pendampingan dalam

memfasilitasi seluruh guru dalam

merumuskan IPK dan perangkat penilaian yang sesuai dengan

Pembinaan profesi kepala sekolah dalam melaksanakan supervise perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi program kegiatan manajerial, supervisi, dan kewirausahaan

(19)

Pelaksanaan

indikator soal untuk

terwujudnuya SKL

.

4.Evaluasi Hasil Kegiatan Bimbingan, Pelatihan, dan Pembinaan Guru

Masalah Solusi/

Kegiatan Tujuan Materi

Waktu Pelaksanaan Kompetensi

guru dalam pengembanga n perencanaan pembelajaran, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran pelatihan, dan pembinaan guru

Terhimpun data kinerja

pengawas dalam

membimbing, melatih, dan membina guru

Penguatan kompetensi guru dalam perencanaan pembelajaran, proses, dan penilaian

Januari – Desember 2018

5. Evaluasi Hasil Kegiatan Bimbingan, Pelatihan, dan Pembinaan Kepala Sekolah

Masalah Solusi/ n pengawas dalam menunaikan tugas sebagai supervisor

Mengevaluasi kegiatan bimbingan, pelatihan, dan pembinaan kepala sekolah

Terhimpun data kinerja

pengawas dalam

melaksanakan bimbingan, pelatihan, dan pembinaan kepala sekolah

(20)

Masalah Solusi/

6. Memantau Pemenuhan Standar Kompetensi Lulusan, Isi, Proses dan Penilaian

Masalah Kegiatan Tujuan Materi Waktu

Pelaksanaan Pemantauan

pememenuha n standar kompetensi lulusan, isi, proses, dan peniaian belum menjadi bagian dalam EDS dan evaluasi diri persiapan standar isi, proses, dan penilaian

Terhimpun data pemenuhan standar kompetensi lulusan, isi, proses, dan penilaian

Pemantauan standar standar kompetensi lulusan, isi, proses, dan penilaian

Januari – Desember 2018

7. Memantau pemenuhan standar pengelolaan, diktendik, sarpras, pembiayaan

Masalah Masalah Tujuan Materi Waktu

Pelaksanaan sarpras, dan pembiayaan sebagai bagian dalam EDS dan evaluasi diri persiapan sarpras, dan pembiayaan

Memantau pemenuhan standar pengelolaan, diktendik, sarpras, dan pembiayaan

(21)

8. Menyusun karya ilmiah dan bahan presentasi.

Tujuan Materi PelaksanaanWaktu

Penulisan karya ilmiah belum karya tulis ilmiah sebagai dasar untuk membimbing penulisan karya ilmiah guru dan kepala sekolah

Terwujudnya karya tulis pengawas sebagai model karya tulis untuk kepala sekolah dan guru-guru

9. Menilai kinerja kepala sekolah, dan memantau kinerja guru.

Pelaksanaan

Pengawas belum dapat menghimpun fakta praktik baik kepala sekolah secara berkala dan berkelanjutan

Melaksanakan penilaian kinerja kepala sekolah berdasarkan data kinerja yang terhimpun secara berkala

Terhimpun data kinerja kepala sekolah yang tersusun dalam bentuk laporan penilaian kinerja oleh pengawas.

(22)

10. Menyusun Laporan Pelaksanaan Tugas

Pelaksanaan

Format laporan pelaksanaan tugas tahunan belum

disepakati bersama

Menyepakata n dan

menyusun laporan pelaksanaan tugas tahun 2017 secara kolaboratif antar sesame pengawas

Terwujudnya laporan pelaksanaan tugas tahunan tepat waktu dan bermakna.

Perumusan laporan pelaksanaan tugas tahunan.

(23)

B. Program Semester Genap 2018

1.

Perumusan dan Sosialisasi Program Semester Genap

Kegiatan : Melaksanaan analisis atau bedah program terdahulu di awal tahun untuk mengintegrasikan program tahunan dengan SKP sebagai bagian dari komitmen pelaksanaan tugas

Ruang Lingkup : Merencanakan, menyusun, mengajukan persetujuan, dan mensosialisasikan program ke sekolah

Tujuan : Terpenuhinya standar perumusan program

Materi : Dokumen program pengawasan Tahunan, Semester, dan RPA/RPM

Strategi : Perumusan kolaborasi TIK

Sosialisasi dan , tatap muka, dan berbasis

Jadwal dan Sasaran :

Rencana

2.

Program Pengawasan, Pendampingan, Pembimbingan dan Pembinaan Guru Kegiatan :

Melaksanakan pembinaan keprofesian guru dengan

menerapkan strategi yang bervariasi berupa

kegiatan tatap muka yang diintegrasikan dengan

strategi

pengawasan berbasis sekolah, pengawasan berbasis TIK, dan pengawasan berbasis masyakat

Ruang Lingkup : 1. Memenuhi perencanaan pembelajaran berstandar 2. Meningkatkan keterampilan menerapkan pendekatan

(24)

3. Menerapkan model pembelajaran inquiry, discovery, pemecahan masalah, berlajar siswa aktif,

keterampilan abad 21, penumbuhan karakter, dan pengembangan literasi

4. Meningkatkan efektivias penilaian, pengolahan nilai, dan analisis butir soal.

5. Pengelolaan e rapot.

Tujuan : Terwujudnya sistem pengawasan dengan menerapkan strategi pengawasan berbasis sekolah, pengawasan berbasis TIK, dan pengawasan berbasis masyakat

Materi :

Pembinaan profesi guru dalam mengembangkan

kompetensi perencanaan, pelaksanaan, dan

evaluasi pempembelajaran melalui :

bimbingan,

pendampingan dan pelatihan MGMP/KKG.

Strategi :

Tatap muka yang diintegrasikan dengan strategi

Jadwal dan Sasaran :

Rencana

Pelaksanaan 2018

Sekolah Binaan

1

2

3

4

5

6

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

3.

Program Pengawasan, Pendampingan, Pembimbingan dan Pembinaan kepala sekolah

Kegiatan : Meningkatkan sinergi pengawas dengan kepala sekolah dalam melaksanakan penjaminan mutu pengelolaan dan pembelajaran

Ruang Lingkup Peran kepala sekolah sebagai manajer, supervisor, dan kewirausahaan.

(25)

pendampingan dalam memfasilitasi seluruh guru dalam merumuskan IPK dan perangkat penilaian yang sesuai dengan indikator soal untuk terwujudnuya SKL

Materi : Pembinaan profesi kepala sekolah dalam melaksanakan supervise perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi program kegiatan manajerial, supervisi, dan

kewirausahaan

Strategi : Mengintegrasikan strategi tatap muka, strategi

pengawasan berbasis sekolah, dan strategi pengawasan berbasis TIK

Rencana

4.

Evaluasi Hasil Kegiatan Bimbingan, Pelatihan, dan Pembinaan Guru

Kegiatan : Mengevaluasi kegiatan bimbingan, pelatihan, dan pembinaan guru

Ruang Lingkup Peningkatan keprofesian guru dalam perencanaan dan pemenuhan perangkat pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran yang meliputi penguasaan materi pelajaran, teknik mengajar, serta pengelolaan kelas; penilaian pembelajaran yang meliputi pengelolaan kisi-kisi, perumusan soal, penilaian hasil belajar, pengolahan nilai, analisis soal, dan pengolahan administrasi

penilaian; remedial dan pengayaan.

Tujuan : Terhimpun data kinerja pengawas dalam membimbing, melatih, dan membina guru

Materi : Evaluasi kinerja pengawas dalam membina guru

(26)

Ruang Lingkup Peningkatan keprofesian guru dalam perencanaan dan pemenuhan perangkat pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran yang meliputi penguasaan materi pelajaran, teknik mengajar, serta pengelolaan kelas; penilaian pembelajaran yang meliputi pengelolaan kisi-kisi, perumusan soal, penilaian hasil belajar, pengolahan nilai, analisis soal, dan pengolahan administrasi

penilaian; remedial dan pengayaan.

berbasis TIK

Rencana

5.

Evaluasi Hasil Kegiatan Bimbingan, Pelatihan, dan Pembinaan Kepala Sekolah Kegiatan : Mengevaluasi kegiatan bimbingan, pelatihan, dan

pembinaan kepala sekolah

Ruang Lingkup : Meningkatkan pembinaan kepala sekolah dalam penyusunan Kalender Pendidikan, KTSP, Program Tahunan Sekolah, Kegiatan dan Rencana Anggaran Sekolah, Perumusan Program, Pelaksanaan Supervisi, Pelaksanaan pembinaan guru dalam pemenuhan SKP, pelaksanaan kurikulum, dan kewirausahaan sekolah.

Tujuan : Terhimpun data kinerja pengawas dalam melaksanakan bimbingan, pelatihan, dan pembinaan kepala sekolah

(27)

Kegiatan : Mengevaluasi kegiatan bimbingan, pelatihan, dan pembinaan kepala sekolah

Ruang Lingkup : Meningkatkan pembinaan kepala sekolah dalam penyusunan Kalender Pendidikan, KTSP, Program Tahunan Sekolah, Kegiatan dan Rencana Anggaran Sekolah, Perumusan Program, Pelaksanaan Supervisi, Pelaksanaan pembinaan guru dalam pemenuhan SKP, pelaksanaan kurikulum, dan kewirausahaan sekolah.

Rencana

6.

Memantau Pemenuhan Standar Kompetensi Lulusan, Isi, Proses dan Penilaian Kegiatan : Memantau pemenuhan standar kompetensi lulusan,

standar isi, proses, dan penilaian

Ruang Lingkup : Perumusan instrument, penetapan jadwal pengumpulan data, pengolahan, dan laporan.

Tujuan : Terhimpun data kinerja sekolah dalam memenuhi standar kompetensi lulusan, isi, proses, dan penilaian

Materi : Pemantauan pemenuhan standar isi, proses, dan penilaian

(28)

7.

Memantau pemenuhan standar pengelolaan, diktendik, sarpras, pembiayaan Kegiatan : Memantau pemenuhan standar kompetensi lulusan,

Ruang Lingkup : Perumusan instrument, penetapan jadwal pengumpulan data, pengolahan, dan laporan

Tujuan : Terhimpun data kinerja sekolah dalam memenuhi standar pengelolaan, diktendik, sarpras, pembiayaan

Materi : Pemantauan pengelolaan diktendik, sarpras, pembiayaan

(29)

Rencana

8.

Menyusun penelitian dan presentasi laporan karya ilmiah

Kegiatan : Mempraktikan penulisan karya tulis ilmiah sebagai dasar untuk membimbing penulisan karya ilmiah guru dan kepala sekolah

Ruang Lingkup : Pelaksanaan kegiatan, pengumpulan data, pengolahan, dan laporan secara bersama, sama.

Tujuan : Terwujudnya karya tulis pengawas sebagai model karya tulis untuk kepala sekolah dan guru-guru

Materi : Pengumpulan data pemenuhan standar pengelolaan diktendik, sarpras, pembiayaan

(30)

Rencana

9.

Menilai kinerja kepala sekolah, dan memantau kinerja guru

Kegiatan : Melaksanakan penilaian kinerja kepala sekolah

berdasarkan data kinerja yang terhimpun secara berkala Memantau penilaian kinerja guru.

Tujuan : Terselenggara penllaian kinerja kepala sekolah dengan menggunakan fakta yang dihimpun secara berkala. Memantau pelaksanaan dan keberhasilan penilaian kinerja guru

Rencana

(31)

10.

Menyusun Evaluasi dan Laporan Tugas

Pengumpulan informasi dilakukan secara berkala dalam setiap bulan, penyusunan laporan dilaksanakan pada bulan Desember 2017

B. Program Semester Ganjil 2018

1.

Perumusan dan Sosialisasi Program Semester Genap

Kegiatan : Melaksanaan analisis atau bedah program terdahulu di awal tahun untuk mengintegrasikan program tahunan dengan SKP sebagai bagian dari komitmen pelaksanaan tugas

Mensusialisasikan program

Tujuan : Terpenuhinya standar perumusan program

Materi : Dokumen program pengawasan Tahunan, Semester, dan RPA/RPM

Strategi : Perumusan kolaborasi TIK

Sosialisasi dan , tatap muka, dan berbasis

Jadwal dan Sasaran :

Rencana

2.

Program Pengawasan, Pendampingan, Pembimbingan dan Pembinaan Guru Kegiatan :

Melaksanakan pembinaan keprofesian guru dengan

menerapkan strategi yang bervariasi berupa tatap

muka yang diintegrasikan dengan strategi

(32)

Tujuan : Terwujudnya sistem pengawasan dengan menerapkan strategi pengawasan berbasis sekolah, pengawasan berbasis TIK, dan pengawasan berbasis masyakat

Materi :

Pembinaan profesi guru dalam mengembangkan

kompetensi perencanaan, pelaksanaan, dan

evaluasi pempembelajaran melalui :

bimbingan,

pendampingan dan pelatihan MGMP/KKG.

Strategi :

Tatap muka yang diintegrasikan dengan strategi

Rencana

Pelaksanaan 2018

Sekolah Binaan

1

2

3

4

5

6

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

3.

Program Pengawasan, Pendampingan, Pembimbingan dan Pembinaan kepala sekolah

Kegiatan : Meningkatkan sinergi pengawas dengan kepala sekolah dalam melaksanakan penjaminan mutu pengelolaan dan pembelajaran

Tujuan : Berkembangnya kinerja kepala sekolah melalui

pendampingan dalam memfasilitasi seluruh guru dalam merumuskan IPK dan perangkat penilaian yang sesuai dengan indikator soal untuk terwujudnuya SKL

Materi : Pembinaan profesi kepala sekolah dalam melaksanakan supervise perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi program kegiatan manajerial, supervisi, dan

(33)

Rencana

4.

Evaluasi Hasil Kegiatan Bimbingan, Pelatihan, dan Pembinaan Guru

Materi : Evaluasi kinerja pengawas dalam membina guru

(34)

5.

Evaluasi Hasil Kegiatan Bimbingan, Pelatihan, dan Pembinaan Kepala Sekolah Kegiatan : Mengevaluasi kegiatan bimbingan, pelatihan, dan

pembinaan kepala sekolah

Tujuan : Terhimpun data kinerja pengawas dalam melaksanakan bimbingan, pelatihan, dan pembinaan kepala sekolah

Materi : Pembinaan Kepala Sekolah

Rencana

6.

Memantau Pemenuhan Standar Kompetensi Lulusan, Isi, Proses dan Penilaian Kegiatan : Memantau pemenuhan standar kompetensi lulusan,

(35)

Tujuan : Terhimpun data kinerja sekolah dalam memenuhi standar kompetensi lulusan, isi, proses, dan penilaian

Materi : Pemantauan pemenuhan standar isi, proses, dan penilaian

Rencana

7.

Memantau pemenuhan standar pengelolaan, diktendik, sarpras, pembiayaan Kegiatan : Memantau pemenuhan standar kompetensi lulusan,

Tujuan : Terhimpun data kinerja sekolah dalam memenuhi standar pengelolaan, diktendik, sarpras, pembiayaan

Materi : Pemantauan pengelolaan diktendik, sarpras, pembiayaan

(36)

Rencana

8.

Menyusun penelitian dan presentasi laporan karya ilmiah

Kegiatan : Mempraktikan penulisan karya tulis ilmiah sebagai dasar untuk membimbing penulisan karya ilmiah guru dan kepala sekolah

Tujuan : Terwujudnya karya tulis pengawas sebagai model karya tulis untuk kepala sekolah dan guru-guru

(37)

Rencana

9.

Menilai kinerja kepala sekolah, dan memantau kinerja guru

Kegiatan : Melaksanakan penilaian kinerja kepala sekolah

berdasarkan data kinerja yang terhimpun secara berkala Memantau penilaian kinerja guru.

Tujuan : Terselenggara penllaian kinerja kepala sekolah dengan menggunakan fakta yang dihimpun secara berkala. Memantau pelaksanaan dan keberhasilan penilaian kinerja guru

Rencana

(38)

10.

Menyusun Evaluasi dan Laporan Tugas

(39)

BAB IV. MODEL RPA DAN RPM

Evaluasi dan laporan dibuat terintegrasi dalam bentuk laporan bulanan yang dihimpun per bulan, per semester dan per tahun. Setiap satuan waktu dilengkapi dengan refleksi, kesimpulan, dan rekomendasi tindak lanjut. Bukti pelaksanaan tugas dari lapngan menjadi lampiran untuk melengkapi dokumen. Laporan bulanan dibuat seperti pada contoh berikut

Model Rencana dan Relisasi Pelaksaan tugas Bulanan:

1.

Model Program Pengawasan, Pendampingan, Pembimbingan dan Pembinaan Guru

Kegiatan :

Melaksanakan pembinaan keprofesian guru dengan

menerapkan strategi yang bervariasi berupa tatap

muka yang diintegrasikan dengan strategi

Tujuan Umum : Terwujudnya sistem pengawasan dengan menerapkan strategi pengawasan berbasis sekolah, pengawasan berbasis TIK, dan pengawasan berbasis masyakat

Tujuan Khusus 1. Guru mampu menganalisis KD

2. Guru mampu merumuskan program tahunan

3. Guru mampu merumuskan ;program semester

4. Dst.

Materi :

Pembinaan profesi guru dalam mengembangkan

kompetensi perencanaan, pelaksanaan, dan

evaluasi pempembelajaran melalui :

bimbingan,

pendampingan dan pelatihan MGMP/KKG.

Metode : Pengembangan Model Pembinaan secara individual Pembinaan secara lkolektif

Sasaran :

Strategi dan Jadwal

No

Sekolah Binaan

Strategi/

Metode

Jadwal Pengawasan

Minggu

Ke-1 2 3 4 5

1. SMPN 1 Strtegi :

(40)

No

Sekolah Binaan

Strategi/

Metode

Jadwal Pengawasan

Minggu

Ke-1 2 3 4 5

Bimbingan kelompok

2.

SMPN 2

3.

SMPN 3

4.

SMPN 4

5.

SMPN 5

6.

SMPN 6

7.

SMPN 7

8.

SMPN 8

9.

SMPN 9

10.

SMPN 10

Keterlaksanaan:

(41)

 Pelaksanaan Observasi

3. Refleksi :

(Deskripsikan ketercapaian tujuan, hambatan yang dihadapi, serta cara mengatasinya)

4. Kesimpulan

5. Rencana Tindak Lanjut

Keterangan : Istrumen Terlampir

Format evaluasi digunakan untuk semua kegiatan tugas pokok yang meliputi 10 jenis kegiatan . Setiap semester pokok-pokok catatan hasil pengawasan didihimpun menjadi laporan pelaksanaan tugas satu semester

Demikian model format ini disajikan untuk mendapat perbaikan lebih lanjut

Mengetahui

………...

………

NIP ………

Pelaksana Tugas

Bogor, 31 Januari 2017

(42)

BAB VI. EVALUASI DAN LAPORAN

A. Evaluasi

Pogram telah disusun dengan menggunakan matrik agar dokumen

disusun seringkas mungkin. Dengan program yang ringkas diharapkan

pengawas dapat menyusun program dan digunakan sebagai dasar

pelaksanaan tugas. Ruang lingkup program mencakup selurun tugas pokok

pengawas. Setiap tugas pokok seperti pelaksanaan pembinaan guru

tersedia waktu rata-rata satu bulan dalam tiap semester, begitu juga

dengan pelakasanaan tugas pokok yang lain. Dengan demikian terdapat 10

bulan mengerjakan tugas utama, 2 bulan sebelum dikurangi waktu libur

digunakan tugas yang lainya.

B. Laporan

Setelah melaksanakan tugas dan mengisi catatan pelaksanaan atau jurnal kegiatan sebenarnya laporan nyaris selesai, tinggal mengemas dalam himpunan pelaksanaan tugas, menganalisis hasil pekerjaan tiap semester,menafsirkan data yang diperoleh, dan menyusun kesimpulan.

(43)

(44)

(45)