RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 1 )
Satuan Pendidikan : SDN ... Kelas/ Semester : 5 / 2 (Dua)
Tema/ Subtema : Lingkungan Sahabat Kita / Perubahan Lingkungan Pembelajaran : 2
Alokasi Waktu: 1 x Pertemuan (4 x 35 Menit)
A. Kompetensi Inti (KI)
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain. 4. Menyajikan pengetahuan fak tual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator PJOK
Kompetensi Dasar:
3.10 Memahami cara menjaga diri dari berbagai tindakan/ perilaku tidak senonoh 4.10 Menceritakan cara menjaga diri dari berbagai tindakan perilaku tidak senonoh Indikator:
• Menyebutkan cara menjaga diri dari berbagai tindakan/perilaku tidak senonoh • Menjelaskan pentingnya menjaga diri dari berbagai tindakan/perilaku tidak senonoh.
C. Tujuan Pembelajaran
1. Menjelaskan pentingnya menjaga diri dari berbagai tindakan/perilaku tidak senonoh.
D. Materi Pembelajaran
1. Menjaga diri dari perbuatan negatif
E. Metode dan Pendekatan Pembelajaran
Metode : Demontrasi, tanya jawab dan diskusi
Pendekatan : Saintifik (mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, eksperimen, mengasosiasi/mengolah informasi, dan mengkomunikasikan).
Model : Problem Based Learning (PBL)
F. Media, Alat, dan Sumber Belajar Media dan Alat :
Chamisijatin,Lise dkk.2014. Buku Siswa Tema 9“Lingkungan Sahabat Kita”. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
G. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Pendahuluan - Guru membuka menyapa siswa dan menanyakan
keadaan mereka.
- Guru meminta salah seorang siswa untuk memimpin doa
- Guru memberi motivasi kepada siswa agar semangat dalam mengikuti pembelajaran yang akan
dilaksanakan.
- Siswa mendengarkan penjelasan dari guru kegiatan yang akan dilakukan hari ini dan apa tujuan yang akan dicapai dari kegiatan tersebut dengan bahasa yang sederhana dan dapat dipahami.
10 Menit
Kegiatan Inti • Aktivitas atau kegiatan pembelajaran dilakukan di luar kelas.
• Guru memberikan narasi tentang kegiatan dan tujuan pembelajaran yang akan dilakukan.
• Untuk menstimulus rasa keingin tahuan siswa dan untuk memotivasi semangat belajar siswa, guru memberikan narasi, cerita atau pertanyaan pancingan kepada siswa ten-tang cara-cara menghindari kekerasan kepada siswa. • Pada kegiatan Ayo, Simaklah:
- Siswa diminta untuk menyimak bacaan teks bacaan ten-tang “ Menghindari Kekerasan pada Anak” .
- Pada kegiatan ini guru dapat membacakan bacaan untuk kemudian disimak siswa atau guru bisa menunjuk salah satu siswa membaca dan siswa yang lain menyimak. - Selesai menyimak, guru mencoba mengetes tingkat pemahaman siswa terhadap informasi pada bacaan dan kemampuan menyimak siswa.
- Guru menunjuk beberapa siswa secara acak dan menga-jukan pertanyaan-pertanyaan berkaitan dengan isi bacaan.
120 Menit
Penutup Siswa barsama-sama guru membuat rangkuman/ simpulan dari kegiatan hari itu.
Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)
Guru meminta salah seorang siswa untuk memimpin doa.
10 Menit
H. Penilaian
1. Teknik Penilaian
Penilaian Sikap: kerjasama, tanggungjawab, dan teliti Penilaian Pengetahuan : tertulis
2. Bentuk Instrumen Penilaian
MengetahuiKepala Sekolah SD / MI ...…….
( ________________________________ )
NIP/NIK : ………...……
…………..., ……… 20 … Guru Kelas V (Lima)
( ________________________________ )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 2 )
Satuan Pendidikan : SDN ... Kelas/ Semester : 5 / 2 (Dua)
Tema/ Subtema : Lingkungan Sahabat Kita / Perubahan Lingkungan Pembelajaran : 5
Alokasi Waktu: 1 x Pertemuan (4 x 35 Menit)
A. Kompetensi Inti (KI)
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain. 4. Menyajikan pengetahuan fak tual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator PJOK
Kompetensi Dasar
3.10 Memahami cara menjaga diri dari berbagai tindakan/perilaku tidak senonoh. 4.10 Menceritakan cara menjaga diri dari berbagai tindakan/ perilaku tidak senonoh. Indikator:
• Menyebutkan cara menjaga diri dari berbagai tindakan/ perilaku tidak senonoh. • Menjelaskan cara menjaga diri dari berbagai tindakan/perilaku tidak senonoh.
C. Tujuan Pembelajaran
1. Menjelaskan cara menjaga diri dari berbagai tindakan/perilaku tidak senonoh.
D. Materi Pembelajaran
1. Menjaga diri dari berbagai tindakan/perilaku tidak senonoh
E. Metode dan Pendekatan Pembelajaran Metode : Demontrasi, tanya jawab
Pendekatan : Saintifik (mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, eksperimen, mengasosiasi/mengolah informasi, dan mengkomunikasikan).
Model : Problem Based Learning (PBL) F. Media, Alat, dan Sumber Belajar
Media dan Alat:
Buku, gambar, teks bacaan Sumber:
G. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Pendahuluan - Guru membuka menyapa siswa dan menanyakan
keadaan mereka.
- Guru meminta salah seorang siswa untuk memimpin doa
- Guru memberi motivasi kepada siswa agar semangat dalam mengikuti pembelajaran yang akan
dilaksanakan.
- Siswa mendengarkan penjelasan dari guru kegiatan yang akan dilakukan hari ini dan apa tujuan yang akan dicapai dari kegiatan tersebut dengan bahasa yang sederhana dan dapat dipahami.
10 Menit
Kegiatan Inti • Guru memberikan narasi penghubung antar kompetensi, yakni: Hewan dan tumbuhan perlu adanya pelestarian dengan perlakukan dengan layak, misalnya dengan di-rawat dan dipelihara dengan baik. Jika hewan dan tum-buhan saja diperlakukan dengan baik untuk kehidupannya apalagi manusia. Manusia merupakan makhluk hidup yang derajatnya paling tinggi di hadapan
Tuhan. Manusia mempunyai akal dan pikiran sehingga da-pat hidup lebih baik. Manusia dada-pat menghindari dari ba-haya-bahaya yang mengancam atau menyelakai kehidu-pannya. Baik itu bahaya yang datang dari manusia maupun makhluk lain. Bahaya yang datang dari manusia misalnya mendapatkan perilaku tidak baik atau tidak senonoh dari manusia lain.
• Pada kegiatan, Ayo Menulis:
- Secara mandiri siswa menulis pendapatnya sendiri cara menjaga diri untuk menghindari perilaku tidak senonoh dari orang lain
- Guru membangun suasana pembelajaran yang menye-nangkan dan penuh keakraban sehingga siswa dapat den-gan percaa diri menuliskan pendapatnya.
120 Menit
Penutup Siswa barsama-sama guru membuat rangkuman/ simpulan dari kegiatan hari itu.
Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)
Guru meminta salah seorang siswa untuk memimpin doa.
10 Menit
H. Penilaian
1. Teknik Penilaian
Penilaian Sikap: kerjasama, tanggungjawab, dan teliti Penilaian Pengetahuan : tertulis
MengetahuiKepala Sekolah
SD / MI ...…….
( ________________________________ ) NIP/NIK : ………...……
…………..., ……… 20 …
