Sejarah Awal Penggunaan Peta Minda

Sejarah awal penggunaan peta minda Sejarah awal penggunaan peta minda

Falsafah Pendidikan Kebangsaan menekankan penerapan kemahiran berfikir dalam Falsafah Pendidikan Kebangsaan menekankan penerapan kemahiran berfikir dalam  pengajaran

 pengajaran dan dan pembelajaran. pembelajaran. Penilaian Penilaian ke ke atas atas kemahiran kemahiran berfikir berfikir aras aras tinggi tinggi adalah adalah suatusuatu cabaran hebat kerana kualiti pelajar harus diteliti termasuklah keputusan dan hasil kerja cabaran hebat kerana kualiti pelajar harus diteliti termasuklah keputusan dan hasil kerja mereka (Thomas, 1992). Penulisan ini membincangkan kemahiran berfikir dan alat berfikir, mereka (Thomas, 1992). Penulisan ini membincangkan kemahiran berfikir dan alat berfikir, khususnya peta minda Buzan dan membicarakan justifikasi menggunakan peta minda Buzan khususnya peta minda Buzan dan membicarakan justifikasi menggunakan peta minda Buzan dan penggunaan perisian freemind dalam mengambil nota.

dan penggunaan perisian freemind dalam mengambil nota.

Peta minda telah digunakan sejak berzaman untuk tujuan pembelajaran, percambahan Peta minda telah digunakan sejak berzaman untuk tujuan pembelajaran, percambahan fikiran, ingatan, pemikiran visualisasi dan penyelesaian masalah oleh para pendidik, jurutera, fikiran, ingatan, pemikiran visualisasi dan penyelesaian masalah oleh para pendidik, jurutera,  pakar

 pakar psikologi psikologi dan dan orang orang ramai ramai secara secara umumnya. umumnya. Menurut Menurut Buzan Buzan (2003), (2003), peta peta mindaminda digunakan dalam pelbagai bentuk dan aplikasi termasuklah dalam bidang pembelajaran dan digunakan dalam pelbagai bentuk dan aplikasi termasuklah dalam bidang pembelajaran dan  pendidikan.

 pendidikan. Widad Widad dan dan Kandar Kandar (2006) (2006) pula pula menyatakan menyatakan bahawa bahawa peta peta minda minda adalah adalah alatalat  berfikir

 berfikir yang yang sangat sangat berguna. berguna. Jikalau Jikalau dibandingkan dibandingkan dengan dengan peta peta konsep konsep yang yang dibangunkandibangunkan oleh pakar pembelajaran pada 60-an, peta minda adalah menyerupainya tetapi ia adalah lebih oleh pakar pembelajaran pada 60-an, peta minda adalah menyerupainya tetapi ia adalah lebih ringkas, berjejari dengan hanya ada satu kata kunci dari pusatnya.

ringkas, berjejari dengan hanya ada satu kata kunci dari pusatnya. Menurut Tee

Menurut Tee et al.et al. (2010), Tony Buzan adalah pencipta kepada peta minda, alat(2010), Tony Buzan adalah pencipta kepada peta minda, alat  berfikir

 berfikir yang yang paling paling berkuasa. berkuasa. Pengarah Pengarah Microsoft Microsoft iaitu iaitu Bill Bill Gates Gates mengenal mengenal pastipasti kepentingan peta minda dalam artikelnya bertajuk “

kepentingan peta minda dalam artikelnya bertajuk “The road aheadThe road ahead

 _– 

 _– 

 how mind mappers are how mind mappers are taking our information democracy to the next stage

taking our information democracy to the next stage” ... “ satu generasi perisian peta minda” ... “ satu generasi perisian peta minda  baru

 baru mampu mampu diguna diguna sebagai sebagai asas asas templet templet digital digital untuk untuk bantu bantu menghubung menghubung kait kait dandan mensintesis idea dan data, justeru mencipta pengetahuan baru.

mensintesis idea dan data, justeru mencipta pengetahuan baru.

Penciptaan peta minda bermula pada akhir 1960-an oleh Tony Buzan yang kini Penciptaan peta minda bermula pada akhir 1960-an oleh Tony Buzan yang kini digunakan oleh jutaan individu di seluruh dunia. Peta minda juga dikenali sebagai “Swiss digunakan oleh jutaan individu di seluruh dunia. Peta minda juga dikenali sebagai “Swiss army knife for the brain” adalah satu teknik mengambil nota yang telah diguna oleh lebih army knife for the brain” adalah satu teknik mengambil nota yang telah diguna oleh lebih daripada 250 juta individu di seluruh dunia. Matlamat Buzan adalah untuk membolehkan daripada 250 juta individu di seluruh dunia. Matlamat Buzan adalah untuk membolehkan

“manual operasi otak manusia” dimiliki oleh seramai individu yang mungkin di seluruh dunia. Kejayaan bagi usaha ini kian dicapai menerusi ucap tama, media, penerbitan (lebih daripada 90 tajuk setakat ini), perisian dan pusat-pusat latihan kursus Buzan.

Menurut Buzan (2005), peta minda adalah satu teknik menghasilkan grafik yang sungguh berkuasa yang mana ia mampu membekalkan kunci universal untuk membuka  potensi pemikiran seseorang. Peta minda mengikat kepelbagaian kemahiran berhubung  penggunaan korteks yang melibatkan perkataan, imej, nombor, logik, muzik, warna dan kepekaan ke atas ruang dengan berkesan. Selain itu, ia juga memberi kebebasan kepada individu menjelajahi kemampuan otak yang tiada batasannya. Peta minda boleh diaplikasikan dalam semua aspek kehidupan di mana ia mampu meningkatkan pembelajaran dan pemikiran seseorang individu, justeru menggalakkan perkembangan diri.

Menurut Tee et. al (2009b), peta minda juga merujuk kepada suatu lakaran yang mempunyai tajuk atau tema di bahagian tengahnya dan beberapa garisan yang dikembangkan dari sekelilingnya untuk menggambarkan idea-idea penting serta dengan cabang-cabang kecil ini sebagai huraiannya. Peta minda adalah sangat sesuai digunakan untuk membuat nota bagi sesebuah topik untuk suatu mata pelajaran berdasarkan prinsip penggunaannya. Selari dengan tujuan peta minda iaitu ia membolehkan pelajar mencatat nota dengan mudah serta mengingat sesuatu dengan mudah di samping menggabungkan serta mengimbangkan kegunaan otak kanan dan otak kiri semasa belajar. Maka, peta minda adalah amat sesuai dan tepat bagi tujuan kajian ini agar pelajar dapat membuat, menyimpan dan mengulangkaji nota dengan  baik dan berkesan.

Peta minda digunakan oleh semua golongan daripada yang sangat muda hingga kepada yang sangat tua di mana mereka ingin menggunakan pemikiran dengan lebih  berkesan. Pada masa yang sama, penggunaan peta minda juga amat luas dalam dunia  pendidikan dan perniagaan (Buzan, 2006). Peta minda dapat diaplikasikan ke atas individu,

keluarga, pendidikan dan situasi perniagaan, mencatat nota, sumbangsaran (dalam mana idea-idea dimasukkan ke dalam peta berjejarian dari pusat, di mana pengumpulan dan  pengorganisasian dilakukan pada tahap seterusnya), merumuskan, mengulangkaji dan

menjelaskan pemikiran secara umum.

Sebagai contoh, seseorang dapat sambil mendengar kuliah dan mencatat nota dengan menggunakan peta minda untuk isi dan kata kunci terpenting. Seseorang juga dapat menggunakan peta minda sebagai satu teknik memori atau mengeluarkan idea yang kompleks. Peta minda juga dijadikan sebagai suatu kaedah untuk digunakan bersama ketika sesi mencetuskan kreativiti berasaskan pensil warna. Peta minda dapat dilukis dengan menggunakan tangan, sama ada sebagai ”nota kasar”. Contohnya, k etika menghadiri kuliah atau mesyuarat.

Kebaikkan menggunakan peta minda

Kebanyakkan minda murid  –  murid melibatkan otak sebelah kiri bagi menyelesaikan sesuatu permasalahan. Matematik, Sains, Bahasa Melayu dan Sejarah semuanya menggunakan otak kiri yang berfungsi berdasarkan logik, turutan, bahasa dan linear. Apabila  penggunaan peta minda diaplikasikan ke dalam proses pembelajaran, otak di sebelah kanan

sudah pasti akan berfungsi kerana otak sebelah kanan berfungsi berdasarkan imaginasi, warna, kreativiti dan irama. Dengan penggunaan kedua  –  dua belah otak, maka mudah untuk minda murid –  murid menjadi lebih aktif dan pintar. Analoginya amat mudah, yang manakah lebih pantas berlari dengan hanya menggunakan sebelah kaki atau menggunakan kedua  –  dua  belah kaki untuk berlari. Sudah pasti jawapannya adalah berlari dengan kedua  –   dua belah kaki, Jadi secara teorinya, penggunaan peta minda mampu merangsang otak sebelah kanan dan seterusnya memacu pengembangan kepintaran murid.

Pengambilan atau mencatat nota adalah memenatkan dan kadang kala menjadi satu  pembaziran masa yang amat ketara. Sebagai contoh, “Nama sebenar saya ialah Saiful. Saya tinggal di Pulau Pinang.” Dari penyataan ayat itu, perkataan yang penting adalah Saiful dan Pulau Pinang. Daripada 100% ayat yang terpaksa di salin oleh seseorang, hanya 20% sahaja yang penting kepada penyalin. Lagi 80% merupakan ayat yang melibatkan penggunaan tatabahasa bagi menyedapkan ayat yang diguna. Penggunaan peta minda dalam penyalinan nota ketika kelas berlangsung membantu murid –  murid untuk kekal fokus terhadap perkara –   perkara yang penting. Cara nota yang lama akan menyukarkan kita dari memahami dan

mengingat. Tetapi dalam peta minda, ianya meringkaskan apa yang perlu difokuskan.

Satu perkataan dalam peta minda dapat mewakili banyak perkataan. Sebagai contoh terdahulu, perkataan „Pulau Pinang‟ sahaja akan dapat memberitahu bahawa „Saiful tinggal di Pulau Pinang‟. Nota linear berfungsi berdasarkan ayat  dan ia amat memanjangkan. Ini menyebabkan murid terpaksa memberi fokus pada ayat tersebut untuk mengingat berbanding  peta minda yang memberi fokus pada perkataan. Sesetengah murid mempunyai keupayaan untuk mengingat yang amat rendah dan perkara ini sudah pasti membuatkan mereka menjadi  bosan untuk menumpukan kepada pelajaran.

Kebaikkan peta minda yang seterusnya adalah dari segi motivasi murid itu sendiri. Apa yang dimaksudkan adalah, untuk menghasilkan peta minda hanyalah memerlukan sehelai kertas yang mampu memuatkan pelbagai perkataan yang akan merangsang minda mengeluarkan pelbagai nota  –   nota lain. Berbanding nota linear yang biasa, ia sudah memerlukan berhelai  –   helai kertas untuk menghasilkan nota. Apabila tiba waktu untuk mengulangkaji, penggunaan nota linear sudah pasti akan membebankan berbanding peta minda yang lebih mudah. Pada pandangan peribadi adalah lebih baik nota yang sekeping  berbanding nota yang berhelai –  helai dari segi pemikiran psikologi.

Perisian Freemind

Perisian Freemind adalah satu perisian yang dibangunkan bagi mereka bentuk peta minda yang diharap membantu pelajar –  pelajar dan orang ramai yang berada dalam pelbagai  bidang pekerjaan di merata dunia. Freemind di tulis (cipta) pada skrip Java dan sesiapa sahaja  boleh memuat turun perisian Freemind secara percuma dari laman web seperti freemind _{.sourceforge.net/wiki/index.php/Download. Apa yang membuatkan Freemind ini} menarik adalah kerana cross-platform compatibility  (kemudahan platform bersilang) dan kemudahan mengakses yang telah tersedia. Apa yang dimaksudkan adalah pengguna Freemind mampu menambahkan elemen  –  elemen seperti gambar, nota tambahan dan ikon. Selain itu Freemind juga boleh di akses oleh pengguna Windows, Mac OS dan Linux memandangkan ia di tulis atas system Java.

Dari segi akademik, penggunaan Freemind merupakan satu langkah yang bijak memandang Freemind dapat di akses dipindahkan dan di buka pada apa saja aplikasi yang menggunakan Java. Ciri –  ciri yang menyebabkan Freemind menjadi pilihan adalah seperti di  bawah:

- Menyokong platform bersilang yang boleh digunakan dimana aplikasi yang  berdasarkan Java.

- Mempunyai pelbagai jenis tulisan, color, buble dan ikon

- Mempunyai pintasan yang mudah menggunakan papan kekunci - Menyokong sistem drag dan drop

- Program mencari tulisan

- Boleh mengakses sistem fail XML

- Boleh mengeksport ke sistem fail HTML

- Mempunyai hyperlink ke laman web atau peta

Kekuatan Penggunaan Freemind (Pandangan peribadi)

Secara peribadi selepas menggunakan perisian Freemind dalam menyelesaikan tugasan yang diberi, saya sebagai pengguna yang mempunyai pengetahuan Teknologi Maklumat (ICT) yang biasa mendapati bahawa untuk menguasai Freemind memerlukan masa yang lebih berbanding perisian seperti Edraw. Ini kerana Freemind menyediakan pelbagai kemudahan (tools) bagi membina satu peta minda yang sangat menarik dan menyeronokkan. Untuk Pengguna ICT yang jarang menggunakan perisian seperti ini, mungkin memerlukan masa yang lebih lama daripada saya. Kemudahan yang disediakan dalam Freemind telah menjadikan peta minda saya hasilkan mampu dimuatkan dengan gambar atau nota. Berbanding perisian peta minda yang lain, Freemind lebih menitik beratkan supaya  penghasilan peta minda adalah bersifat interaktif.

Apa yang membuatkan Freemind menjadi pilihan saya adalah kerana perisian ini  boleh di muat turun secara percuma daripada laman web. Berbanding beberapa perisian peta minda seperti Mindjet, Xmind  dan Mindnode, pengguna perlu membayar bagi memuat turun  perisian  –   perisian tersebut. Jika dicampurkan dengan tools  yang disediakan dan secara  percuma, ia merupakan satu kombinasi yang amat digemari oleh pengguna seperti saya. Langkah  –   langkah memuat turun perisian ini adalah cukup memudahkan. Pengguna kali  pertama hanya perlu mengikut arahan  –  arahan yang telah disediakan. Perisian ini juga tidak

memerlukan ruang (byte) yang banyak untuk berfungsi.

Apabila saya mencuba beberapa kali perisian Freemind ini, saya telah berjaya untuk menguasai dengan mudah. Sifat perisian yang interaktif merupakan satu dorongan untuk menggunakan perisian ini. Sebagai contoh, apabila saya membina peta minda dan meletakkan

 perkataan yang tidak begitu biasa di dalam peta minda tersebut seperi wheelbarrow, saya dapat sambungkan perkataan tersebut kepada gambar. Murid  –  murid saya sudah pasti tidak mempunyai masalah untuk memahami apa maksud wheelbarrow  yang sebenar. Kekuatan atau kelebihan ini yang menjadikan Freemind amat sesuai digunakan oleh saya dalam menyelesaikan tugasan.

Kelemahan Freemind (Pandangan peribadi)

Dalam membincangkan kelebihan perisian Freemind dalam tajuk di atas, saya juga mendapati beberapa kelemahan yang dapat dikesan pada perisian Freemind sepanjang  penggunaan. Kelemahan yang pertama adalah daripada pengguna itu sendiri. Pengguna yang kurang membiasakan diri menggunakan perisian ini sudah pasti akan menghadapi masalah ketika menggunakan pada kali pertama. Berbanding perisian peta minda yang lain seperti Edraw yang lebih mudah, Freemind tidak menyediakan sebarang bantuan atau pun tutorial untuk pengguna menggunakan perisian ini. Pada mula penggunaan saya mendapati kekok untuk menggunakannya. Apabila dicuba sendiri dan menonton video tutorial di dalam Youtube, saya akhirnya dapat menguasai dan menghasilkan satu peta minda.

Perisian Freemind juga didapati tidak mempunyai satu sistem yang dapat berinteraksi dengan pengguna yang lain. Dengan erti kata yang lain adalah hanya seorang pengguna sahaja dapat menggunakan perisian tanpa dapat berkongsi atau berhubung dengan pengguna  perisian Freemind yang lain. Walaupun begitu ini bukanlah satu masalah yang besar kerana  pembinaan peta minda hanya sebagai instrument bagi membantu kita untuk mengingat kembali nota atau untu mencambahkan idea. Bagi saya sendiri, kelemahan yang dikenalpasti ketika menggunakan perisian ini tidak begitu berat atau besar memandangkan Freemind adalah satu perisian yang tidak berasaskan keuntungan daripada pengeluar.

Penutup

Pada keseluruhan, saya mendapati perisian Freemind ini adalah serasi dengan  pengunaan saya dan juga serasi dengan pengajaran saya memandangkan saya telah mencuba di dalam kelas untuk proses pengajaran dan pembelajaran. Tindakbalas murid kepada  pengajaran amat memberangsangkan memandang peta minda yang dihasilkan diselitkan

dengan penggunaan gambar sebagai alat bantu untuk mereka memahami perkataan.

Oleh itu saya percaya yang penggunaan alatan seperti peta minda dalam kehidupan sebagai guru, pelajar atau apa sahaja pekerjaan akan memudahkan pengembangan idea dalam melaksanakan perkerjaan. Seperti yang dibincangkan pada awal penulisan ini, penggunaan  peta minda mampu merangsang otak kanan dengan lebih baik dan mampu meningkatkan  pemikiran.