R
A
J
A
L
E
B
I
S
A
V
I
T
O
M
N
A
D
I
S
A
T
S
E
R
P
N
A
T
A
K
G
N
I
N
E
P
L
A
N
R
U
J
N
A
R
A
J
A
L
E
B
M
E
P
I
R
E
T
A
M
A
D
A
P
A
W
S
I
S
L
E
D
O
M
N
A
P
A
R
E
N
E
P
I
U
L
A
L
E
M
N
A
I
A
U
S
E
Y
N
E
P
E
P
I
T
F
I
T
A
R
E
P
O
O
K
N
A
R
A
J
A
L
E
B
M
E
P
S
M
A
E
T
-
G
A
M
E
S
-
T
O
U
R
N
A
M
E
N
T
(
T
G
T
)
l u t n a B n a h i s a K 1 i r e g e N A M S 1 S P I I X s a l e K i d n a k a n a s k a li D n a it il e n e P
I S P I R K S
t a r a y S u t a S h a l a S i h u n e m e M k u t n u n a k u j a i D
n a k i d i d n e P a n a jr a S r a l e G h e l o r e p m e M
i s n a t n u k A n a k i d i d n e P i d u t S m a r g o r P
O hl : e it n a y i R i w D a n it s u Y
M I
N : 0813340 59
I S N A T N U K A N A K I D I D N E P I D U T S M A R G O R P
L A I S O S N A U H A T E G N E P U M L I N A K I D I D N E P N A S U R U J
S A T L U K A
F KEGURUANDANI LMUPENDIDIKAN A
M R A H D A T A N A S S A T I S R E V I N U
A T R A K A Y G O Y
1 0 2 2
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
i
R
A
J
A
L
E
B
I
S
A
V
I
T
O
M
N
A
D
I
S
A
T
S
E
R
P
N
A
T
A
K
G
N
I
N
E
P
L
A
N
R
U
J
N
A
R
A
J
A
L
E
B
M
E
P
I
R
E
T
A
M
A
D
A
P
A
W
S
I
S
L
E
D
O
M
N
A
P
A
R
E
N
E
P
I
U
L
A
L
E
M
N
A
I
A
U
S
E
Y
N
E
P
E
P
I
T
F
I
T
A
R
E
P
O
O
K
N
A
R
A
J
A
L
E
B
M
E
P
S
M
A
E
T
-
G
A
M
E
S
-
T
O
U
R
N
A
M
E
N
T
(
T
G
T
)
l u t n a B n a h i s a K 1 i r e g e N A M S 1 S P I I X s a l e K i d n a k a n a s k a li D n a it il e n e P
I S P I R K S
t a r a y S u t a S h a l a S i h u n e m e M k u t n u n a k u j a i D
n a k i d i d n e P a n a jr a S r a l e G h e l o r e p m e M
i s n a t n u k A n a k i d i d n e P i d u t S m a r g o r P
O hl : e it n a y i R i w D a n it s u Y
M I
N : 0813340 59
I S N A T N U K A N A K I D I D N E P I D U T S M A R G O R P
L A I S O S N A U H A T E G N E P U M L I N A K I D I D N E P N A S U R U J
N A U R U G E K S A T L U K A
F DANI LMUPENDIDIKAN
A M R A H D A T A N A S S A T I S R E V I N U
A T R A K A Y G O Y
ii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
v i
N
A
H
A
B
M
E
S
R
E
P
:
:k
u
t
n
u
n
a
k
h
a
b
m
e
s
r
e
p
u
k
in
i
a
n
a
h
r
e
d
e
s
g
n
a
y
a
y
r
a
K
u
k
n
a
t
a
u
k
e
k
,
s
u
t
s
i
r
K
s
u
s
e
Y
n
a
h
u
T
,
k
a
p
a
B
i
b
u
,
a
d
i
k
,
p
a
k
d
e
,
b
u
l
i
k
,
d
a
n
s
e
l
u
r
u
h
,
i
g
n
a
y
a
y
n
e
m
u
l
a
l
e
s
g
n
a
y
a
g
r
a
u
l
e
k
n
a
k
i
r
e
b
m
e
m
p
e
n
g
e
r
t
i
a
n
,
d
a
n
p
e
r
h
a
t
i
a
n
u
k
a
d
a
p
e
k
,
u
k
r
e
t
a
m
a
m
l
A
i
s
n
a
t
n
u
k
A
n
a
k
i
d
i
d
n
e
P
i
d
u
t
S
m
a
r
g
o
r
P
a
m
r
a
h
D
a
t
a
n
a
S
s
a
t
i
s
r
e
v
i
n
U
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
v
o
t
t
o
m
a
i
n
u
d
s
a
t
a
i
d
a
y
a
h
a
b
r
e
b
g
n
il
a
p
g
n
a
y
h
u
s
u
M
g
n
a
y
n
a
m
e
T
.
g
n
a
b
m
i
b
n
a
d
t
u
k
a
n
e
p
h
a
l
a
d
a
i
n
i
n
a
d
n
a
i
n
a
r
e
b
e
k
h
a
l
a
y
n
a
h
,
a
i
t
e
s
g
n
il
a
p
i
k
a
y
e
k
n
a
n
y
a
n
g
t
e
g
u
h
-A
n
d
r
e
w
J
a
c
k
s
o
n
-
t
a
u
k
g
n
a
y
n
a
t
u
a
l
i
d
g
n
a
r
a
k
i
t
r
e
p
e
s
h
a
li
d
a
J
g
n
a
y
l
a
h
h
a
l
n
a
k
a
j
r
e
k
n
a
d
k
a
b
m
o
m
a
t
n
a
h
i
d
,
n
i
a
l
g
n
a
r
o
n
a
d
i
r
i
d
n
e
s
i
r
i
d
k
u
t
n
u
t
a
a
f
n
a
m
r
e
b
a
y
n
a
h
t
a
g
n
I
.i
l
a
k
e
s
h
a
l
a
y
n
a
h
p
u
d
i
h
a
n
e
r
a
k
a
t
i
k
n
u
p
a
n
a
m
i
d
n
a
d
n
u
p
a
p
a
h
a
ll
A
a
d
a
p
a
p
e
k
a
d
a
r
e
b
d
a
D
i
a
-
l
a
h
t
e
m
p
a
t
m
e
m
i
n
t
a
d
a
n
n
i v
A Y R A K N A I L S A E K N A A T A Y N R E P
i n i s il u t a y a s g n a y i s p ir k s a w h a b a y n h u g g n u s e s n a g n e d n a k a t a y n e m a y a
S itdak
t a u m e
m karyaataubagian karyaorang l ain ,kecual iyangt elah disebutkandalam e
s , a k a t s u p r a tf a d n a d n a p it u
k bagaimanal ayaknyakarya limiah.
1 1 0 2 i e M 1 3 , a tr a k a y g o Y
s il u n e P
it n a y i R i w D a n it s u Y
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
ii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
x
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
i x .
5 Bapak Drs .Suhajra ,M.Pd .selaku Kepala Sekolah SMA Neger i1 Kasihan l
u t n a
B yangt elahmembeirkani ijnuntukmelakukanPTK. .
6 Bapak Drs .Gunard iselaku Guru Akuntans iSMA Neger i1 Kasihan Bantu l e
t g n a
y lah meluangkan waktunya untuk membantu penuil s dalam .
a t a d n a l u p m u g n e p n a d n a it il e n e p n a a n a s k a l e p .
7 Para siswa kela sX IIPS 1 SMA Neger i1 Kasihan Bantu lyang bersedia .
a y n it il e n e m k u t n u i ti l e n e p u t n a b m e m a m a s a jr e k e b .
8 MbakA ir sselakusta fsekretaira tPendidikanAkuntans iyangselamai nit elah .i
s a rt s i n i m d a m a l a d i n a y a l e m u t n a b m e m .
9 Bapak Ig . Yaitn dan Ibu An . Ngadinem selaku orang tua yang selalu t
a h i s a n n a d i s a v it o m n a k ir e b m e
m -nasiha tuntukkemajuanhiduppenuil .s .
0
1 PakdeBruderVianney ,Lek Nah ,OmYunus ,RenoPaskails ,DinoK irstoffer t
a h i s a n n a d i s a v it o m u k ir e b m e m u l a l e s g n a
y -nasiha tuntuk kemajuan hidup
.s il u n e
p Teirmakasihatass emuayangt elahdibe irkankepadapenuils. .
1
1 Adikku CiciilaWulansar idan Yohane sT iryono selaku saudara penuil syang b
i h g n e m u l a l e
s u r penuils . Saik iaku wi slulus ,sesuk ganitan kailan yo . !
t a g n a m e S . 2
1 Sahabat-sahabatku Ndembikwait dkk (Ninda Tanove ,Mega Widya ,Mina , it a tr a H i r T , h i s g n i n a y t e S k it i T , a ti s a m r a F i v e D , a m i L e d a s o R , h a n a jr u N
. a y n a l a g e s s a t a h i s a k a m ir e t ) a n a i v o
N Youaremybestf riend.
. 3
1 Teman-temanku sepejruangan bimbingannya bapak Lauren itu sSapton ,o Tr i a
n a i v o N , it a tr a
H Stiarusmi, Saraw aaitI k Nugraheni ,FlorenitnaStia ,Stevan i a
n t a R i r u P , a il
ii x k
ir e b n a il a k g n a
y an ,kebersamaan ktiasungguh mengajarkan kepeduilandan .l
a h k a y n a b n a k r a j a g n e m . 4
1 Teman-temanku Margretta Weni ,TheresiaRiila ,NovtiaLucyan it ,Veronika s
a m s ir h C a l e d A , it a ir b e
V dan semua teman-teman dar iprod iPendidikan i
s n a t n u k
A 2008 kebersamaan ktia selalu mengajarkan penuil sbanyak ha l n
i a l n a d a m a s r e b r a j a l e b , u m li n a u h a t e g n e p i a l u
m -lain.
. 5
1 Teman-teman mudika St . Mateu s (mbak Nataila Margi , Maira Bety , i t n a ir p s i S k a b m , i w D u y h a W , it a i m s ir T , a t s ir h C a n it n e r o l F , ir f A s u it n e c n i V
s a t a h i s a k a m , ) k k
d pengeritannya , sudah memoitvas i dan membeirkan .s
il u n e p i s p ir k s n a r a c n a l e k k u t n u n a g n o r o d . 6
1 Semuapihakyangt elahmembantu dan mendukung penuil syang itdak dapa t .
u t a s r e p u t a s t u b e s i d
p , it a h n a h a d n e r e k n a g n e
D enuil smenyadar ibahwapeneilitani n imasih n a it il e n e p a g o m e s p a r a h r e b s il u n e P . a n r u p m e s ir a d h u a j n a d n a g n a r u k e k k a y n a b
. a c a b m e p i g a b t a a f n a m r e b t a p a d i n i
2 1 0 2 i e M , a tr a k a y g o Y
s il u n e P
it n a y i R i w D a n it s u Y
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
ii i x
I S I R A T F A D
n a m a l a H L
U D U J N A M A L A
H ... . i G
N I B M I B M E P N A U J U T E S R E P N A M A L A
H ... ii N
A H A S E G N E P N A M A L A
H ... ii.... i N
A H A B M E S R E P N A M A L A
H ... v.. i O
T T O M N A M A L A
H ... v A
Y R A K N A I L S A E K N A A T A Y N R E
P ... v i N
A U J U T E S R E P N A A T A Y N R E P R A B M E
L PUBLIKAS I KARYA
H A I M L
I UNTUKKEPENTINGANAKADEMIS... v ii K
A R T S B
A ... iiv i T
C A R T S B
A ... ix R
A T N A G N E P A T A
K ... x I
S I R A T F A
D ... x iii L
E B A T R A T F A
D ... x vii R
A B M A G R A T F A
D ... xx i N
A R I P M A L R A T F A
D ... xx
N A U L U H A D N E P I B A B
.
A Lata rBelakangMasalah ... 1 .. .
B Batasan Masalah... 4 .
C RumusanMasalah ... 4 .
D TujuanPeneilitan ... 5 .
E Manfaa tPeneilitan ... 5 A
K A T S U P N A U A J N I T I I B A B
.
A PeneilitanTindakanKelas ... 7 .
1 Hakika tPeneilitanTindakanKelas ... 7 .
2 KarakteirsitkPTK... 8 .
3 P irnsipDasa rPTK ... 9 .... .
4 Manfaa tPTK ... 01 .
v i x .
6 P irnsipPTK ... 11 .
7 TujuanPTK ... 11 .
8 TahapanPelaksanaanPTK ... 21 .
B PembelajaranKooperaitf ... 31 .
1 PengeritanPembelajaranKooperatfi... 31 .
2 KarakteirsitkP irnsipi lPembelajaranKooperatfi... 41 .
3 P irnsipUtamaPembelajaranKooperatfi ... 4.... 1 .
4 Manfaa tPembelajaranKoopetrfi ... 51 .
5 KeunggulandanKelemahanPembelajaranKooperatfi... 51 .
C Teams-Games-Tournamen t(TGT)………... 17 .
1 PengeritanTGT ... 71 .
2 C -i ircri iTGT ... 71 .
3 KelebihanTGT... 91 .
4 KelemahanTGT ... 91 .
D Moitvas iBelajar ... 20 .
1 PengeritanMoitvasi... 0.. 2 .
2 Fungs iMoitvasi... 12 .
3 Jeni sMo itvasi... 22 .
4 C -i ircri iMoitvas iBelajar... 22 .
E Prestas iBelajar... 23 .
1 PengeritanPrestas iBelajar ... 32 .
2 Faktor-fakto ryangMempengaruh iHasi lBelajar ... 52 .
F Jurna lPenyesuaian ... 26 .
G KerangkaTeo iritk ... 27 N
A I T I L E N E P I G O L O D O T E M I I I B A B
.
A Jeni sPeneilitan... 30 .
B Tempa tdanWaktuPelaksanaan ... 30 .
1 Tempa tpeneilitan ... 03 .
2 Waktupeneilitan ... 13 .
C S jub ekdanObjekPeneilitan... 31 .
1 Subjekpeneilitan ... 13
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
v x .
2 Objekpeneilitan ... 13 .
D Prosedu rPeneilitan ... 31 .
1 Kegiatanprapeneilitan ... 13 .
2 Kegiatanpeneilitan ... 3.... 3 .
E InsrtumenPeneilitan... 73 .
1 Insrtumenprapeneilitan ... 73 .
2 Pelaksanaan itndakan... 93 .
3 Prestas ibelajar ... 14 .
4 Moitvas ibelajar... 14 .
F TeknikPengumpulanData ... 44 .
1 Metodeobservasi... 54 .
2 Metodewawancara... 6.... 4 .
3 Metodekuesioner ... 64 .
4 Metodedokumentasi ... 64 .
G TeknikAnailsi sData ... 46 .
1 Anailsi sdesk irptfi... 74 .
2 Anailsi skomparatfi ... 7.. 4 A
B B IVGAMBARANUMUM .
A SejarahSMANeger i1KasihanBantul... 50 .
B Vis iMis iTujuanSMANeger i1KasihanBantul ... 52 .
C SistemPendidikanSMANeger i1KasihanBantul... 54 .
D Ku irkulumSMANeger i1KasihanBantul ... 55 .
E Sumbe rDayaManusia ... 56 .... .
F Kondis iFisikdanLingkunganSekolah ... 60 .
G Fasiltia sPendidikandanLaithan ... 62 N
A S A H A B M E P N A D A T A D S I S I L A N A V B A B
.
A Anailsi sData... 86 .
1 Observas iprapeneilitan ... 86 .
2 Pelaksanaan itndakan... 77 .
B Anailsi s Komparas iPrestas idan Mo itvas iBelaja rSiswa dalam e
P l e d o M n a p a r e n e
i v x .
1 Prestas ibelajar ... 89 .
2 Moitvas ibelajar... 31 0 .
C Pembahasan ... 1 90 N
A R A S N A D N A S A T A B R E T E K , N A L U P M I S E K I V B A B
.
A Kesimpulan ... 11 1 .
B KeterbatasanPeneilitan ... 1.. 1 2 .
C Saran ... 11 3 A
K A T S U P R A T F A
D 1 15
N A R I P M A
L 1 18
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
ii v x
L E B A T R A T F A D 1
. 3 l e b a
T K -isi kis iSoa lP - tretes danP - tosttes Jurna lPenyesuaian ... 14 2
. 3 l e b a
T K -isi kis iKuesione rMo itvasi ... 42 .
3 l e b a
T 3 PembeiranSko rpadaKuesioner ... 43 .
3 l e b a
T 4 PenliaianAcuanPatokanTipeI I... 43 .
3 l e b a
T 5 RangkumanPenguijanUj iVaildtia sMoitvas iBelajar... 44 .
3 l e b a
T 6 RangkumanHasi lUj iReilablitiasI nsrtumenPeneilitan... 45 1
. 4 l e b a
T KeadaanGurudanTenagaPendidikan ... 8.. 5 l
e b a
T 24 . Datfa rPendidikanGuru ... 95 3
. 4 l e b a
T DatfarJ umlahSiswaSMANeger i1KasihanBantul ... 95 l
e b a
T 5.1 Hasi lObservas iTerhadapAk itvtia sGuru ... 70 2
. 5 l e b a
T Hasi lObservas iTerhadapAk itvtia sSiswad iKelas... 72 3
. 5 l e b a
T Anailsi sMoitvas iBelaja rSiswaSebelumPeneilitan... 73 4
. 5 l e b a
T Hasi lObservas iKondis iKela sdalamProse sPembelajaran….. 75 5
. 5 l e b a
T Datfa rPembagianKelompok... 87 6
. 5 l e b a
T Anailsi sPrestas iBelaja rSiswaSebelumPeneilitan... 82 7
. 5 l e b a
T Insrtumen Re lfeks i Kesan Guru Mirta terhadap Metode it
a r e p o o K n a r a j a l e b m e
P fitpeTGT ... 58 8
. 5 l e b a
T Relfeks iSiswat erhadapPerangka tdanMetodePembelajaran T
G T e p it f it a r e p o o
K ... 78 9
. 5 l e b a
T Akitvtia s Guru selama Menerapan Metode Pembelajaran T
G T e p it f it a r e p o o
K ... 09 0
1 . 5 l e b a
T Lemba r Observas i Siswa selama Menerapan Metode e
b m e
P lajaranKooperait fitpeTGT ... 93 1
1 . 5 l e b a
T Lemba r Observas i Kela s selama Menerapan Metode e
b m e
P lajaranKooperit fitpeTGT ... 59 2
1 . 5 l e b a
T Anailsi sPrestas iBelaja rSiswaSesudahPeneilitan ... 89 3
1 . 5 l e b a
T Nlia iP -retes tdanP - tosttes Siswa... 99 4
1 . 5 l e b a
T Anailsi sKomparait fTingka tPrestas iBelaja rSiswa ... 01 0 l
e b a
T 5 .15 Pengu ijan Normaltia sBerdasarkan OneSample Kolmogorov -v
o n r i m
ii i v x 6
1 . 5 e l b a
T PenguijanBedaRata-rataBerdasarkanPairedSample sTest .... 01 2 7
1 . 5 l e b a
T Anailsi sMoitvas iBelaja rSiswaSesudahPeneilitan ... 01 3 8
1 . 5 l e b a
T Anailsi s Komparait f Moitvas i Belaja rSiswa Sebelum dan n
a it il e n e P h a d u s e
S ... 1 4.. 0 9
1 . 5 l e b a
T Anailsi sKomparait fTingka tMoitvas iBelaja rSiswa... 1 50 0
2 . 5 l e b a
T Pengu ijan Normaltia sBerdasarkan OneSample Kolmogorov -v
o n r i m
S ... 1 70 1
2 . 5 l e b a
T PenguijanBedaRata-rataBerdasarkanPairedSamplesTest .... 1 80
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
x i x
R A B M A G R A T F A D
2 l e b a
x x
N A R I P M A L R A T F A D
1 n a ri p m a
L Observasi ... 1 81 2
n a ri p m a
L Relfeksi... 1 64 3
n a ri p m a
L Kuesioner ... 1 85 4
n a ri p m a
L RencanaPerencanaanPembelajaran( RPP) ... 1 66 5
n a ri p m a
L P - tretes danP - tosttes ... 1 77 6
n a ri p m a
L Kuncij awaban... 51 8 7
n a ri p m a
L Pedomanwawancaras iswadanguru ... 71 9 8
n a ri p m a
L MediaPembelaja ran ... 220 9
n a ri p m a
L Datfa rdatat abulasi... ... 2 81 0
1 n a ri p m a
L Skenairo ... 2 53 1
1 n a ri p m a
L Nlia iTotal ... 2 14 2
1 n a ri p m a
L Surat-surat ... 243
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
2
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
4
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
6
.
4 Bag iUniverstia sSanataDharma
m e l p m i ir a D . i g g n it n a u r u g r e p s a g u t u t a s h a l a s n a k a p u r e m n a it il e n e
P entas i
t a k a r a y s a m , t u b e s r e t s a g u
t diharapkan dapa t mengambi l manfaa t dar i p
a d i g g n it n a u r u g r e P . n a k u k a li d g n a y n a it il e n e
p a tmerelfek ksi anapayang p
k u t n u i k i a b r e p i d s u r a h n a d u lr e
p eneilitan-peneilitan selanjutnya . Peneilitan in idiharapkan dapa tdjiadikan sebaga ireferens iuntuk penelti i
.s a l e k n a k a d n it n a it il e n e p m a l a d a y n s u s u h k a y n t u j n a l e s .
5 Bag ipeneilits elanjutnya
i ti l e n e p i g a b i s n e r e f e r i a g a b e s n a k i d a ji d t a p a d i n i s a l e k n a k a d n it n a it il e n e P
a l e
s njutnya dengan tujuan untuk memperbaik i dan menyempurnakan n
e
p eilitani n .i
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
7
B BA II
TINJAUANPUSTAKA
.
A PeneilitanTindakanKelas
.
1 HakikatPeneilitanTindakankelas
i ri d f it k e lf e r n a it il e n e p k u t n e b u t a u s h a l a d a n a k a d n it n a it il e n e P
a tr e s e p h e l o n a k u k a li d g n a y f it k e l o
k -pesetranyadalamstiuas isosia luntuk n
a d n a r a l a n e p n a k t a k g n i n e
m kead lian prakitk pendidikan dan prakitk k
it k a r p p a d a h r e t a k e r e m n a m a h a m e p a tr e s , a k e r e m l a i s o
s -prakitk mereka
a r p t a p m e t i s a u t s i s p a d a h r e t n a
d k -itk prakitk tersebu tdliakukan ( mKe mi s 5
: 8 8 9 1 , tr a g g a T c M n a
d - )6 . Dalam prespekit flain (John Elilot ,1982) , h
a l a d a K T
P kaijan tentang stiuas i sosia l dengan maksud untuk a
y n m a l a d i d n a k a d n it s a ti l a u k n a k t a k g n i n e
m (http://akhmadsudraja.t
.s s e r p d r o
w c mo /2008/03/21/ peneilitan-itndakan-kelas- trp - ii / . 1a ( 6 r
e b m e s e
D 12 1)). 0
n a d h a m u s u K a y a ji W t u r u n e
M Ded iDwtiagama (2010:9), PTK h
a l a d
a peneilitanyangdliakukan olehgurudikelasnyasendri idengancara e
lf e r e m n a d , n a k a n a s k a l e m , n a k a n a c n e r e
m ksikan itndakan secara
a l o
k borait fdanparitsipait fdengant ujuanmemperbaik ikinejranyasebaga i a
g g n i h e s , u r u
g hasi lbelaja rsiswa dapa tmeningka.t Secara esitmologis a
y a j n a S a n i W
( , 2011:25 ,) ada itga istliah yang berhubungan dengan n a it il e n e P . s a l e k n a d , n a k a d n it , n a it il e n e p u ti a y , s a l e k n a k a d n it n a it il e n e p
a c e s n a k u k a li d g n a y h a l a s a m n a h a c e m e p s e s o r p u t a u s h a l a d
8
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
0 1
.
a Berkelanjutan.
. k it s u l k i s a r a c e s n a t u j n a l e k r e b g n a y a y a p u n a k a p u r e m K T P .
b Integra l
it il e ti d g n a y s k e t n o k i r a d l a r g e t n i n a i g a b n a k a p u r e m K T P .
c lImiah
s a m s i s o n g a i
D alahberdasa rpadakejadiannyata. .
d Moitvas idar idalam n
u i s a v it o
M tukmemperbaik ikualtia sha rustumbuhdar idalam. .
e Lingkup
a t a b i d k a d it h a l a s a
M s ipada masalah pembelajaran didalam dan lua r .s
a l e k g n a u r
.
4 Manfaa tPTK K T P t a a f n a
M bag iguru dibag imenjad idua ,yatiu ( jiW aya Kusumah dan ,
a m a g a ti w D i d e
D 2010:14- 61 ): .
a Manfaa tumumPTK )
1 Membantugurumemperbaik imutupembelajaran )
2 Meningkatkanprofesionaltia sguru )
3 Meningkatkanr asapercayadri iguru )
4 Memungkinkan guru secara akit f mengembangkan pengetahuan a
y n n a li p m a r e t e k n a d .
b Manfaa tkhusu sPTK )
1 Menumbuhkankebiasaanmenu ils )
2 Menumbuhkanbudayameneilit )
3 Menggaili debaru )
4 Melaithpemik rian limiah )
5 Mengembangkanketeramplian )
6 Meningkatkankualtia spembelajarankelas .
5 KeunggulanPTK K T P n a l u g g n u e
K yangdliaksanakand isekolahdiantaranya ,yatiu (Wjiaya )
7 1 : 0 1 0 2 , a m a g a ti w D i d e D n a d h a m u s u
K :
.
a Prakit sdanl angsungr elevanuntuks tiuas iyangakt ual .
b Kerangkakejranyat eratur .
c Berdasarkanpadaobservas inyatadanobjektfi .
d Fleksibe ldanadaptfi .
e Dapa tdigunakanuntuki novas ipembelajaran
.f Dapa tdigunakanuntukmengembangkanku irkulum itngka tkelas .
g Dapa tdigunakan untuk meningkatkan kepekaan atau profesionailsme u
r u g
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
2 1
.
8 TahapanPelaksanaanPTK a
s k a l e m k u t n
U nakan PTK ,dibutuhkan tahapan sebaga ibeirku t(Wjiaya :)
1 1 : 0 1 0 2 , a m a g a ti w D i d e D n a d h a m u s u K
.
a Perencanaan
i u h a t e g n e m a ti k h a l e t e s n a k u k a li d u lr e p g n a t a m g n a y n a a n a c n e r e P
. a ti k n a r a j a l e b m e p m a l a d h a l a s a m .
b Tindakan
a y n a d a n a g n e d n a k d u j u w i d s u r a h n a a n a c n e r e
P itndakan dar i guru
. a y n m u l e b e s n a k a d n it i s u l o s a p u r e b .
c Pengamatan
s e s o r p p a d a h r e t i ti l e t g n a y n a t a m a g n e p n a k a d a i d a y n t u j n a l e S
. a y n n a a n a s k a l e p .
d Re lfeksi
t a p a d n a d i s k e lf e r n a k u k a l e m t a p a d u r u g h a l u r a b , it a m a i d h a l e t e S
n a k l u p m i y n e
m apayangt ejrad idalamkelasn ya.
:) 6 1 : 6 0 0 2 , o t n u k ir A i m i s r a h u S ( n a k a d n it n a it il e n e p l e d o m n u p a d A
1 . 2 r a b m a G
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
4
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
6
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
8
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
0
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
2
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
4
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
6
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
8
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
h e l o n a k u k a li d h a n r e
p Rima Utam i (2011 ) pada mater i pembelajaran a w s i s r a j a l e b i s a t s e r p n a a d e b r e p t a p a d r e t a w h a b n a k k u j n u n e m i s n a t n u k a
. T G T e p it f it a r e p o o k n a r a j a l e b m e p l e d o m n a k p a r e ti d h a l e t e
s Sebelumnya
r o k s a t a r e
r p - tretes =5,9 ,sesudahnya rerata p - to tstes =8,1 (sig .(2- at lied )= )
5 0 0 , 0 = α < 0 0 0 ,
0 .Berdasark an kerangka teo iritk dan fakta d iatas ,dalam :
s i s e t o p i h n a k s u m u ri d i n i n a it il e n e p
Ha = terdapa tperbedaanprestas ibelajarsiswasebelumdansetelahd tierapkan
n a r a j a l e b m e p l e d o
m T . GT
Ha = terdapatperbedaanmo itvas ibelajarsiswas ebelumdansetelahdtierapkan
n a r a j a l e b m e p l e d o
0
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
2
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
4
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
6
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
8
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
0
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
n a t u j n a l n a it il e n e p n a k u k a l e m k a d it a k a m i a p a c r e t h a d u s n a k p a r a h i d
(lamprian2halaman 147 .)
.
3 Prestas ibelajar
Pengukura nprestas ibelaja rsiswadliakukanberdasarkanhasi lp -re
t s e
t dan p - tsostte sesua i dengan mater i pembelajaran yatiu jurna l
. n a i a u s e y n e
p P - tretes dibagikan sebelum pembelajaran menggunakan
n a k g n a d e s , T G
T p - tsoste dibagikan sesudah pembelajaran menggunakan
. T G T
1 . 3 l e b a T
i s i
K -kis iSoal
e r
P - ttes danP - tost tes Jurna lPenyesuaian .
o
N Indikator Nomors oal
.
1 Siswamampumendeifnisikanpengeritanaya t n
a i a u s e y n e p l a n r u j
7 , 6 , 5 , 4 , 3 , 2 , 1
.
2 Siswamampumembuatj urna lpenyesuaian 8 ,9 ,10 ,11 ,12 , 5 1 , 4 1 , 3 1
.
4 Moitvas ibelajar
n e
P gukura n data moitvasi dliakukan dengan menggunakan
. p u t u tr e t r e n o i s e u
k Penelti imembagikan kuesione rtersebu tsebelum dan
e p it f it a r e p o o k e d o t e m n a k a n u g g n e m n a r a j a l e b m e p h a d u s e
s TGT .Beirku t
i s i
2 4
. 3 l e b a T 2 i
s i
K -kis iKuesionerMo itvasi
l e b a i r a
V Indikator PertNanoymaoarn( +) PertNanomyaoarn (-)
i s a v it o
M a. Adanya hasra t dan li
s a h r e b n a n i g n i e
k 1 ,7,10 4,8,11 .
b Adanya dorongan dan m
a l a d n a h u t u b e
k belajar 2,12,13 .
c Adanya harapan dan ac -ti a
s a m a ti
c depan 3 ,6 .
d Adanyapenghargaan
m a l a
d belajar 14 ,16,17 1 5 .
e Adanya kegiatan menairk r
a j a l e b m a l a
d 5 ,20
.f Adanya ilngkungan belaja r ,
fi s u d n o k g n a
y sehingga n
a k n i k g n u m e
m seorang t
a p a d a w s i
s belaja rdengan kb ai
8 1 ,
9 1 9
m e ti n a r o k s n e
P moitvas idibag idua ,yatiu tiem posiit f f(avorable)
f it a g e n m e ti n a
d (unfavorable) .Dalam pembe iran skor ,seitap respon s
s ( f it i s o
p anga tsetuju dan setuju )akan diber ibobo tyang lebih itnggi
( fi t a g e n s n o p s e r a d a p ir a
d itdaksetuju dansanga t itdaksetuju .) Sebailknya
m e ti k u t n
u unfavorable ,respon sposiit fakan diber isko ryang bobotnya
p ir a d h a d n e r h i b e
l ada respon s negait f (Azwar , 2004: -26 27) . Jumlah
i ti l e n e p , i n i l a h m a l a D . g n a b m i e s t a u b i d f it a g e n n a d f it i s o p n a a t a y n r e p
n e m g n a y , tr e k i L a l a k S a d a p u c a g n e
m syaratkan pernyataaan posiit fdan
. g n a b m i e s s u r a h f it a g e n
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
. 3 l e b a
T 3
r e n o i s e u K a d a p r o k S n a i r e b m e P
i r o g e t a
K Favorable Unfavorable
Sangats etuju 4 1 e
S t uju 3 2
u j u t e s k a d i
T 2 3
u j u t e s k a d it t a g n a
S 1 4
v n a g n u r e d n e c e k i r o g e t a
K a irabe l dinlia i dengan menggunakan
t u k ir e b i a g a b e s , ) I I P A P ( I I e p it n a k o t a p n a u c a n a i a li n e
p (Masidjo ,
:) 7 5 1 : 5 9 9 1
4 . 3 l e b a T
) I I P A P ( I I e p i T n a k o t a P n a u c A n a i a li n e P
n a a s a u g n e P t a k g n i T
i s n e t e p m o
K Nlia iHuruf KategorV iKareicaebnedlerungan
% 1
8 - 100% % 6
6 - %80 % 6
5 - %65 % 6
4 - %55 % 6 4 h a w a b i D
A B C D E
i g g n it t a g n a S
i g g n i T
g n a d e S
h a d n e R
h a d n e r t a g n a S
p a it k u t n u s a ti li b a il e r n a d s a ti d il a v i j u n a k u k a l e m i ti l e n e
P -itapbu it r
ri t u b a w h a b i t k u b r e t n a d , i s a v it o m n a a t a y n r e
p -bu it rpetranyaan vaild dan
.l e b a il e
r Pengu ijan dliakukan dengan membagikan kuesione rpada siswa
I R K P O B A M
S 1 Yogyakatrakela sXII PS 1( 25 siswa )dan XII PS4 2( 4
s i
4
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
6
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
8 4
i r e t a m p a d a h r e t T G T i s a t n e m e l p m
i pembelajaran jurna l penyesuaian
n a k ir e b m e m a r a c n a g n e
d datfa r petranyaan yang berupa kuesioner .
n u p a d
A kuesioner petrama yatiu kuesione r dibagikan telrebih dahulu
n a k g n a d e S . T G T e d o t e m n a k a n u g g n e m m u l e b e
s kuesione rkedua yatiu e
u
k sione rdibagikans etelahmenerapkanmetodeTGT.
)
1 PenguijanPrasyara tAnailsis
ij u n a k u k a li d m u l e b e
S hipotesis , la udi k kan uj inormaltia sdata .Uj i
i d a t a d s a ti l a m r o
n gunakan untuk menguj inorma l itdaknya data hasi l
a k a m , l a m r o n i s u b ir t s i d r e b g n ir a jr e t g n a y a t a d a li b a p A . n a r u k u g n e p
. n a k u k a li d t a p a d s i s e t o p i h i j u g n e m k u t n u s i s il a n
a Untuk mengetahu i
v o r o g o m l o K s u m u r n a k a n u g i d n a k a a k a m t u b e s r e t l a
h -Smrinov
3 0 0 2 , ir a fi g l A
( :296 ) :
s k a M =
D │Fe – Fo│
: n a g n a r e t e
K
D =Devias iabsolu tyangt eritnggi Fe =Frekuens iharapan
Fo =Frekuens iobservasi
)
2 RumusanHipotesi sPeneilitan
.
a Prestas ibelajar
Ho = itdakt erdapa tperbedaanprestas ibelajarsiswasebelumdan
n a r a j a l e b m e p l e d o m n a k p a r e ti d h a l e t e
s TGT .
Ha = terdapa t perbedaan prestas i belajar siswa sebelum dan
n a r a j a l e b m e p l e d o m n a k p a r e ti d h a l e t e
s TGT .
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
.
b Mo itvas ibelajar
Ho = itdak terdapa tperbedaan moitvas ibelajar siswa sebelum
l e d o m n a k p a r e ti d h a l e t e s n a
d pembelajaranTGT .
Ha = terdapa t perbedaan moitvas i belajar siswa sebelum dan
n a r a j a l e b m e p l e d o m n a k p a r e ti d h a l e t e
s TGT .
)
3 PenguijanHipotesi sPeneilitan
a d e b i j u n a k a n u g i d , s i s e t o p i h i j u g n e m k u t n
U t-paired te ts .Uj iin i
h a l e t e s n a d m u l e b e s n a a d e b r e p a y n k a d it a d a t a h il e m k u t n u n a k a n u g i d
n a r a j a l e b m e p l e d o m n a k p a r e ti
d TGT . Rumu s untuk menguj i ha l
: ) 2 2 1 : 8 0 0 2 , o n o y i g u S ( t u b e s r e t
𝑡 = 𝑥1− 𝑥2
�𝑠12
𝑛1 + 𝑠 22
𝑛2− 2𝑟 � 𝑠 1
√𝑛1� � 𝑠 2
√𝑛2� :
n a g n a r e t e K
𝑥1=Rata-ratas ampe l1
𝑥2=Rata-ratas ampe l2
s1=Simpanganbakus ampe l1
s2=Simpanganbakus ampe l2
𝑠12=Vairanss ampe l1
𝑠22=Vairanss ampe l2
r=Korelas iantaraduas ampel
a li b a p a u ti a y n a k a n u g i d g n a y s i s e t o p i h n a ij u g n e p a ir e ti r
K thtiung < ttabel
a k a
0
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
s u t u p e
K an Menter iPendidikan dan Kebudayaan Repubilk IndonesiaNomor :
g e N A M S t e r a M 7 l a g g n a t 7 9 9 1 / O / 5 3
0 er i 1 Titronrimolo berubah nama
g e N A M S i d a j n e
m er i1Kasihan.
a m a
N -nama kepala sekolah yang pernah menjaba tsebaga i Kepala
g e N A M S i d h a l o k e
S er iKasihanadalahsebaga ibe irku:t
.
1 Drs .Soemadij( 1978-1979)
.
2 Drs .SutopoDarmosasmtio(1979-1981)
.
3 Drs .A .Suilstyo( 1981-1984)
.
4 Drs .Soekemi( 1984-1986)
.
5 Drs .Soemard ij( 1986-1987)
.
6 Drs .Soejadi( 1987-1989)
.
7 Moch .KukuhHardjono ,BA( 1989-1990)
.
8 Drs .Samidjo ( 1990-1992)
.
9 Dr .sI g .Ramelan( 1992-1993)
. 0
1 Drs .Ngabdurrochmin( 1993-1995)
. 1
1 R .Suhardjo ,BA( 1995-1997)
. 2
1 Dra .Sumarilnah( 1997-2001)
. 3
1 Drs .HM .EdySuhatroyo ,MM( 2001-oktobe r2008)
. 4
1 Suwtio ,M.Pd( Oktobe r2008-Februar i2009)
. 5
1 Drs .Suhajra ,M.Pd( Februar i2009-sekarang)
A M
S N ge e ir Kasihandibatas iolehperkampunganpendudukdisebelah
n a l a j h e l o i s a t a b i d t a r a b n a d n a t a l e s h a l e b e s n a k g n a d e s , a r a t u n a d r u m it
g e N A M S . g n u p m a
2 5
n e t a p u b a K , n a h i s a K n a t a m a c e K , o l o m ri n o tr i
T Bantu.l Hingga saa tin iSMA
g e
N er iKasihan beralama td iJalan Bugisan Selatan ,Titron rimolo ,Kasihan ,
Bantu.l
.
B Vis iMis idanTujuanSMANeger i1Ka ishan
. 1 V is i
, ” n a g n u k g n i L h a m a R n a d n a i d a b ir p e k r e B , i s a t s e r p r e B , a w q a tr e B “
:t u k ir e b i a g a b e s n a s a l e j n e p n a g n e d
.
a Be traqwa aritnya meyakin ikeberadaa Tuhan Yang Maha Esa dan
h a t n ir e p n a k l a m a g n e
m -Nya , menjauh i larangan-Nya sesua i dengan
.t u n a i d g n a y a m a g a n a n i k a y e k
.
b Berprestas iaritnya memiilk ikeunggulan baik akademik maupun non
-i d k i m e d a k
a itngka tnasiona ldangloba.l
.
c Berkep irbadian aritnya memiilk isikap yang baik sesua idengan 20
il u m q a l h k a i a li
n abaikd iilngkungans ekolahmaupund imasyaraka.t
.
d Ramah ilngkungan aritnya memiilk i sikap yang pedul i terhadap
.t a k a r a y s a m i d n u p u a m h a l o k e s r a ti k e s i d n a g n u k g n il
.
2 M is i
h a l a d a h a l o k e s i s i
M itndakan atau usaha untuk mewujudkan vis i
i a g a b e s n a s u m u r n a g n e
d beirku:t
.
a Menumbuhkan penghayatan dan pengamalan agamanya , sehingga
s i m a g a g n a y a i s u n a m a t p i c r e t t a p a d h a l o k e s i d a m a g a r e b n a p u d i h e k
.i s n a r e l o t h u n e p
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
4 5
.
b TujuanPendidikanSMANeger i1KasihanBantul
g e N A M
S er i1KasihanBantu lmempunyait ujuanpendidikansebaga i
:t u k ir e b
)
1 Meningkatkan pengetahuan siswa untuk melanjutkan pendidikan
.) 0 9 9 1 / 9 2 o N . P P 3 l a s a p ( i g g n it h i b e l g n a y g n a j n e j a d a p
)
2 Mengembangkan dri i sejalan dengan perkembangan limu
n e
p getahuant eknolog idankesenian.
)
3 Meningkatkan kemampuan siswa sebaga i anggota masyaraka t
a y a d u b , l a i s o s n a g n u k g n il n a g n e d k il a b l a b m it n a g n u b u h m a l a d
.r a ti k e s m a l a n a d
)
4 MensosiailsasikanMPMBS.
)
5 Menumbuhkan kesadaran bahwa peningkatan mutu pendidikan
. a m a s r e b b a w a j g n u g g n a t n a k a p u r e m
)
6 Meningkatkan kualtia sdan kreaitvtia skejra guru pada kegiatan
. S B M P M n a u j u t n a i a p a c n e p a k g n a r m a l a d n a r a j a l e b m e p
.
C SistemPendidikanSMANeger i1Kasihan
i
Sstem pendidikan yang dtierapkan pada SMA Neger i 1 Kasihan
B na tu lsejak tahun 2006 adalah sistem KTSP (Ku irkulum Tingka tSatuan
a b ) n a k i d i d n e
P g isiswakela sX ,X Idan XII .Sistem pendidikan i n ibe trujuan
k u t n e b m e m u p m a m g n a y r a j a g n e m r a j a l e b n a t a i g e k n a k g n a b m e g n e m k u t n u
i d i d a tr e s e p u k a l h a k g n it a l o
p k sesua idengan tujuan pendidikan ,setradapat
n a g n e d n a r u k u g n e p i u l a l e m i s a u l a v e i
d menggunakant e sdannont e .s
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
6 5
: u ti a y , m u l u k ir u k n a a n a s k a l e p m a l a d i p a d a h i d g n a y a l a d n e K
.
1 Belum semua guru mengetahu ipersi stentang KTSP sehingga penerapa
.f it k e f e m u l e b P S T K
.
2 Masihbanyakgurumengalam ikesultiandalammembuats liabu .s
.
3 Sumbe rdaya manusia yang kurang mampu beradaptas idengan sistem
. u r a b g n a y
p , t u b e s r e t a l a d n e k n a d n a t a b m a h a l a g e s i s a t a g n e m k u t n
U ihaksekolah
i a g a b r e b n a k u k a l e
m cara ,diantaranyas ebaga ibeirku:t
.
1 Gurumencobas endri imencairi nformasit entangKTSP.
.
2 AdanyaMusyawarahGuruMataPelajaran( MGMP .)
.
3 Pengawa s sekolah yang berkenan membantu pihak sekolah guna
. k i d i d n e p / u r u g a jr e n i k n a k t a k g n i n e m
.
4 Megadakan semina r tentang KTSP diitngkat Pendidikan Sekolah
. h a g n e n e M
.
E SumberDayaManusia
.
1 Pendidik
.
a Kuailifkas iAkademikGuru
N A M S u r u g k i m e d a k a i s a k if il a u
K egeir 1 Kasihan adalah sebaga i
t u k ir e
b : guru haru s memiilk i kuailifkas i akademik pendidikan
D ( t a p m e a m o l p i d m u m i n i
m -IV )atauSajrana( S1)programstud iyang
h e l o r e p i d n a d , u p m a i d / n a k r a j a i d g n a y n a r a j a l e p a t a m n a g n e d i a u s e s
g e N A M S u r u G . i s a ti d e r k a r e t g n a y i d u t s m a r g o r p i r a
d er i1 Kasihan
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
u r u g 4 n a k g n a d e s , % 3 , 0 1 u a t a u r u g 0 7 i r a d h a l m u jr e b 2 S s u l u l g n a y
a g g n i h e s , 2 S n a k i d i d n e p s e s o r p m a l a
d diharapkansesua iprogramSB I
. d u j u w r e t t a p a d 2 S n a k i d i d n e p r e b u r u g % 0 3 a w h a b
.
b Standa rKompetens iGuru
e k i d u r u g i s n e t e p m o k r a d n a t
S mbangkan secara utuh dar i empa t
u i s n e t e p m o
k tama ,yatiu kompetens ipedagogik ,kep irbadian ,sosial ,
.l a n a o i s e f o r p n a
d Keempa t kompetens i tersebu t teirntegras i dalam
. u r u g a jr e n i k
.
1 Menguasa i karakteirsitk pesetra didik dar i aspek ifsik , moral ,
k , l a i s o s ,l a u ti ri p
s utlural ,emosiona ldani ntelektua.l
.
2 Menguasa iteor ibelaja rdan p irnsip-p irnsip pembelajaran yang
. k i d i d n e m
.
3 Mengembangkan ku irkulum yang terkai tdengan mata pelajaran
. u p m a i d g n a y
.
4 Menyelenggarakanpembelajaranyangmendidik.
.
c KeadaanGurudanTenagaPendidikan
l e b a t m a l a d n a k ij a s i d n a k a n a k i d i d n e p a g a n e t n a d u r u g n a a d a e K
8 5
1 . 4 l e b a T
k i d i d n e P a g a n e T n a d u r u G n a a d a e
K a n
o
N . Mata(PMePla)jaran PJeurmsolanha l P M r e p
n a g n e d n a i a u s e s e K
g n a k a l e B r a t a L
n a k i d i d n e P
n a g n a r e t e K
a g a n e T
p a k g n a r e M
P M i
a u s e
S Tseisduaaki
1. PendidikanAgama m
a l s I .
a 2 √
k il o t a K .
b 1 √
n e t s ir K .
c 1 √
u d n i H .
d 1 √
2. P kn 2 √
3. Bh .sI ndonesia 4 √
4. Bh .sI ngg irs 6 √
5. Bhs .Asingl ain
6. Matemaitka 5 √
7. Fisika 5 √
8. Biologi 4 √
9. Kimia 5 √
0
1 . Sejarah 2 √
1
1 . Geograif 3 √
2
1 . Sosiologi 2 √
3
1 . Anrtopologi
4
1 . Ekonomi 2 √
5
1 . Akuntansi 3 √
6
1 . Keteramplian 2 √ 7
1 . Keteramplianbaitk 1 √ 8
1 . TI .Komunikasi 4 √ 9
1 . PendidikanJ asmani 5 √ 0
2 . Laboran 6 √
1
2 . Pustakawan/wait 2 √ 2
2 . KBiomnsbeinilgnagn & 4 √ 3
2 . BahasaJ awa 1 √
4
2 . Sen iBudaya 4 √
h a l m u
J 7 0
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
.
d PendidikanGuru
2 . 4 l e b a T a t f a
D rPendidikanGuru
o
N . TIejrazitnaghgi
n a i a w a g e p e K s u t a t S
u r u G
p a t e T
u r u G
k a d i T
p a t e T
u r u G
u t n a B
1. S2/S3 9
2. S 1 5 1 7
3. D 3 3
4. D2/D1/SLTA
h a l m u
J 6 3 7
.
2 SiswaSMANeger i1KasihanBantul
i a g a b e s h a l a d a l u t n a B n a h i s a K 1 i r e g e N A M S a w s i s h a l m u j r a tf a D
:t u k ir e b
3 . 4 e l b a T
l u t n a B n a h is a K 1 i r e g e N A M S a w s i S h a l m u J r a t f a D
. o
N Kelas Jumlah
.
1 X A 3 2
.
2 X B 3 2
.
3 X C 3 2
.
4 X D 3 2
.
5 X E 3 2
.
6 X F 3 2
.
7 X G 3 2
.
8 XII PA1 2 8
.
9 XII PA2 2 6
. 0
1 XII PA3 2 6
. 1
1 XII PA4 2 8
. 2
1 XII PA5 2 8
. 3
1 XII PS1 2 5
. 4
1 XII PS2 2 5
. 5
1 XII PS3 2 4
. 6
1 XII PS4 2 7
. 7
0
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
2
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
.
G Faslitia sPendidikandanLa ithanSMANeger i1Kasihan
.
1 Faslitia spendidikandis eitapke las
s e s o r p n a r a c n a l e k g n a j n u n e m k u t n
U belajar-mengaja ryang baik ,
e g e N A M S s a l e k p a it e
s r i1 Kasihan memiilkif aslitia sbelaja ryang t erdri i
:i r a d
.
a Papant uil sberupawhtieboard dandliengkapij ugadengan spido ldan
k u t n u s u p a h g n e
p wh tieboard.
.
b Papant uil sberupablackboarduntukmenempelkanbahanaja.r
.
c Meja dan kurs i siswa , tersedia dalam jumlah yang cukup untuk
. a w s i s h a l m u j g n u p m a n e m
.
d Mejadankurs iguru.
.
e Proyekto rbesetral aya rproyekto .r
.f Buku kemajuan kelas ,digunakan untuk memantau atau mengetahu i
w s i s a r a p n a g n a b m e k r e
p adis eitapkela .s
.
g Buku presensi ,digunakan untuk mengetahu ipara siswa yang hadi r
. a k e r e m n a ri d a h k a d it e k n a s a l a a tr e s ri d a h k a d it n u p u a m
.
h Papanpresensis iswa
.i Kalende rPendidikandanKalende rKegiatanSekolahTahunPelajaran
. 2 1 0 2 / 1 1 0 2
.j AC( Ai rCondiitoner) dankipa sangin.
.
k Peralatan kebersihan , digunakan siswa untuk menjaga kebersihan
4
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
6
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
8 6
V B A B
N A S A H A B M E P N A D A T A D S I S I L A N A
.
A Anailsi sData
n a h i s a K 1 S P I I X s a l e k i d n a k a n a s k a li d i n i s a l e k n a k a d n it n a it il e n e P
s i s h a l m u j n a g n e d l u t n a
B wa23orang .WaktupelaksanaanPTKadalaht angga l
l u k u p n a g n e d i a p m a s B I W 0 3 . 0 1 l u k u p i r a d u t b a S i r a h 1 1 0 2 r e b m e v o N 9 1
m u l e b e S . B I W 5 1 . 3
1 peneilitan tersebut ,penelti imelakukan observas idan
il a r a c n a w a
w san dengan guru untuk mengetahu ikondis iawa ldar ikegiatan
X s a l e k i d n a r a j a l e b m e
p II PS1 .Observas idliakukan padahar iSelasat angga l
. 1 1 0 2 r e b m e v o N
8 Beirku t in i diu krai an hasli-hasli pada seitap tahap
:i n i n a it il e n e p
.
1 Observasi prapeneilitan
n a k a n a s k a li d n a u l u h a d n e p i s a v r e s b
O pada har i Selasa tangga l 8
e k m a j a d a p 1 1 0 2 r e b m e v o
N - .5 GurumirtadalampeneilitanadalahBapak
i d r a n u G . s r
D (guru bidang stud iakuntansi kela sX IIPS 1 SMA N 1
)l u t n a B n a h i s a
K .Jumlah siswa kela sX IIPS 1 pada tahun 2011/2012
i r e t a M . g n a r o 5 2 k a y n a b e
s pelajaran pada saa tobervas ipendahuluan in i
h a l a d
a menyusun buku besa.r Ada itga ha lyang dliakukan pada saa t
b
o servasi:
.
a Observas iguru
a d a
P awa l pelajaran guru mengucapkan salam , meme irksa
n a k u lr e p i d g n a y a i d e m n a d , n a r a j a l e b m e p t a l a , g n a u r n a p a i s e
k .Guru
n a i a k a p n a i p a r e k k e c e g n e m n a g n e d a w s i s a r a p n a p a i s e k a s k ir e m e m
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
0
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
2
