RPS Kerja Acuan Dan Perancah

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Mata Kuliah : Kerja Acuan dan Perancah Mata Kuliah : Kerja Acuan dan Perancah Capaian Pemebelajaran Kompetensi Hasil Pembelajaran MK: Capaian Pemebelajaran Kompetensi Hasil Pembelajaran MK: Mahasiswa mampu membuat acuan dan

Mahasiswa mampu membuat acuan dan perancah jembatan beton bertulang sesuaiperancah jembatan beton bertulang sesuai dengan gambar kerja, SNI dan K untuk bentang !

dengan gambar kerja, SNI dan K untuk bentang ! "# m"# m

"$% Mahasiswa mampu membuat acuan dan

"$% Mahasiswa mampu membuat acuan dan perancah konstruksi jembatan beton bertulangperancah konstruksi jembatan beton bertulang

"(% Mahasiswa mampu merencanakan pelaksanaan acuan dan perancah jembatan beton "(% Mahasiswa mampu merencanakan pelaksanaan acuan dan perancah jembatan beton

*% Mahasiswa *% Mahasiswa mampu membuat mampu membuat gambar kerja gambar kerja $% Mahasiswa mampu $% Mahasiswa mampu merangkai elemen+ merangkai elemen+ elemen acuan dan elemen acuan dan perancah sehingga perancah sehingga menjadi acuan kepala menjadi acuan kepala  jembatan ang  jembatan ang sesuaisesuai (% Mahasiswa (% Mahasiswa mampu memotong mampu memotong bahan+bahan ang bahan+bahan ang digunakan untuk digunakan untuk acuan dan perancah acuan dan perancah

sesuai dengan sesuai dengan -% Mahasiswa -% Mahasiswa mampu mengukur mampu mengukur kebutuhan bahan kebutuhan bahan ang sesuai ang sesuai dengan gambar dengan gambar kerja kerja ".% Mahasiswa ".% Mahasiswa mampu membuat mampu membuat gambar kerja gambar kerja "*% Mahasiswa "*% Mahasiswa mampu memotong mampu memotong bahan+bahan ang bahan+bahan ang digunakan untuk digunakan untuk acuan dan perancah acuan dan perancah

sesuai dengan sesuai dengan "-% Mahasiswa "-% Mahasiswa mampu merangkai mampu merangkai elemen+eleme elemen+elemen n acuanacuan

dan perancah dan perancah sehingga menjadi sehingga menjadi acuan saluran ang acuan saluran ang ")% Mahasiswa ")% Mahasiswa mampu mengukur mampu mengukur kebutuhan bahan kebutuhan bahan ang sesuai ang sesuai dengan gambar dengan gambar kerja kerja .% Mahasiswa .% Mahasiswa mampu melakukan mampu melakukan pengukuran ele/asi pengukuran ele/asi kepala jembatan kepala jembatan sesuaidengan sesuaidengan gambar rencana dan gambar rencana dan % Mahasiswa % Mahasiswa mampu mampu menentukan menentukan titik acuan% titik acuan% #% Mahasiswa mampu #% Mahasiswa mampu menggunakan peralatan menggunakan peralatan dan menebutkan bahan+ dan menebutkan bahan+ bahan ang digunakan bahan ang digunakan

untuk acuan dan untuk acuan dan perancah ang sesuai perancah ang sesuai

)% Mahasiswa )% Mahasiswa mampu mampu mendisain dan mendisain dan menghitung menghitung kebutuhan kebutuhan bahan% bahan% "#% Mahasiswa "#% Mahasiswa mampu melakukan mampu melakukan pengukuran ele/asi pengukuran ele/asi saluran saluran sesuaidengan sesuaidengan gambar rencana dan gambar rencana dan ""% Mahasiswa ""% Mahasiswa mampu mampu menentukan menentukan titik acuan% titik acuan% "% Mahasiswa "% Mahasiswa mampu mampu mendisain dan mendisain dan menghitung menghitung kebutuhan kebutuhan bahan% bahan%

"%

"%

Mahasiswa dapat mengaplikasikan prosedur dan standar kerjaMahasiswa dapat mengaplikasikan prosedur dan standar kerja

"0% Mahasiswa mampu "0% Mahasiswa mampu menggunakan peralatan menggunakan peralatan dan menebutkan bahan+ dan menebutkan bahan+ bahan ang digunakan bahan ang digunakan

untuk acuan dan untuk acuan dan perancah ang sesuai perancah ang sesuai

POLITEKNIK NEERI BENKALIS

PRORAM ST!"I

: TEKNIK PERENCANAAN JALAN "AN JEMBATAN

MATA K!LIA#

Kerja 1cuan dan Perancah

KO"E

 2KS0

SEMESTER

 &2iga'

SKS

# &3ua'

"OSEN PENAMP!

 4uli 1rdita Pribadi 5%, S2%, M%6ng%

Hendra Saputra, S2%, M%Sc%

7aisal 1nanda, S2%, M2%

1rmada, S2%, M2%

"ESKRIPSI MATA

K!LIA#

Mata kuliah praktek acuan dan perancah akan membekali mahasiswa dengan pengetahuan

tentang aplikasi nata kontruksi pemasangan acuan dan perancah ang ada ditengah

masarakat, pelaksanaan perangkaian elemen konstruksi acuan dan perancah jembatan beton

bertulangdiawali dari pengenalan tahapan pekerjaan konstruksi, peralatan danbahan+bahan ang

digunakan, penentuan titik acuan, pengukuran ele/asi,mendisain dan menghitung kebutuhan

bahan, membuat gambar kerja, pemotongan bahan+bahan untuk acuan dan perancah, merangkai

elemen+elemen acuan sehingga menjadi acuan sesuai dengan standar SNI dan K%

CAPAIAN

PEMBELAJARAN$

KOMPETENSI$ #ASIL

PEMBELAJARAN MK 

Mahasiswa mampu membuat acuan dan perancah konstruksi jembatan beton bertulang &bentang

! "# m'

CAPAIAN

PEMBELAJARAN$

KOMPETENSI$ #ASIL

PEMBELAJARAN

K#!S!S (PERTEM!AN)

"% Mahasiswa mampu mengaplikasikan prosedur dan standar kerja pelaksanaan acuan perancah

kepala jembatan dan saluran sesuai SNI dan K

#% Mahasiswa mampu menggunakan peralatan dan mengenal bahan+bahan ang digunakan untuk

acuan dan perancah ang sesuai dengan standar kerja dan K%

% Mahasiswa mampu menentukan titik acuan%

.% Mahasiswa mampu melakukan pengukuran ele/asi kepala jembatan sesuai 5KS dan K%

)% Mahasiswa mampu mendisain dan menghitung kebutuhan bahan%

*% Mahasiswa mampu membuat gambar kerja

-% Mahasiswa mampu mengukur kebutuhan bahan ang sesuai dengan gambar kerja

(% Mahasiswa mampu memotong bahan+bahan ang digunakan untuk acuan sesuai dengan ukuran

gambar kerja%

$% Mahasiswa mampu merangkai elemen+elemen acuan dan perancah sehingga menjadi acuan dan

perancah kepala jembatan ang sesuai standar%

"0% Mahasiswa mampu menggunakan peralatan dan mengenal bahan+bahan ang digunakan untuk

acuan dan perancah ang sesuai dengan standar kerja dan K%

""% Mahasiswa mampu menentukan titik acuan%

"#% Mahasiswa mampu melakukan pengukuran ele/asi kepala jembatan sesuai 5KS dan K%

"% Mahasiswa mampu mendisain dan menghitung kebutuhan bahan%

".% Mahasiswa mampu membuat gambar kerja

")% Mahasiswa mampu mengukur kebutuhan bahan ang sesuai dengan gambar kerja

"*% Mahasiswa mampu memotong bahan+bahan ang digunakan untuk acuan sesuai dengan

ukuran gambar kerja%

"-% Mahasiswa mampu merangkai elemen+elemen acuan sehingga menjadi acuan saluran ang

sesuai standar%

METO"E PENILAIAN

"AN PEMBOBOTAN

"% Setiap kompetensi dilakukan penilaian, bobot*08

#% Presentasi tugas9 test &pengetahuan' bobot #0 8

% Kedisiplinan dan akti/itas &sikap' bobot "08

4.

aporan akhi rbobot "08

"A%TAR RE%ERENSI

"% ;ainal 1% ;% <% 1% 6, Membangun 5umah, P2 =ramedia, 4akarta, "$(.%

#% 5% Sagel, P% Kole dan =ideon H% Kusuma, Pedoman Pengerjaan <eton , 6rlangga, 4akarta "$$.%%

% 5obert % Peuri>o dan =arold 3% ?berlender, 7ormwork >or concrete Structure, Mc =raw Hill,

New @ork%

 JA"&AL PEMBELAJARAN

#ARI KE &AKT! (JAM) CAPAIAN PEMBELAJARAN$ KOMPETENSI$ #ASIL PEMBELAJARAN K#!S!S BA#AN KAJIAN (POKOK BA#ASAN)

S!B POKOK BA#ASAN METO"E PEMBELAJARAN PENALAMAN BELAJAR IN"IKATOR$KRITE RIA PENILAIAN BOBOT PENILAI AN " # A)0B Mahasiswa mampu mengaplikasikan prosedur dan standar kerja pelaksanaan acuan perancah kepala jembatan dan saluran sesuai SNI dan K

Pengetahuan umum aplikasi konstruksi acuan dan perancah kepala jembatan dan saluran% "% Pengertian acuan dan perancah #% Peralatan ang digunakan pada konstruksi acuan dan perancah % <ahan+bahan konstruksi acuan dan perancah .% Sarat+sarat acuan dan "% Ceramah , #% 3iskusi kelompok, % Pembelaj aran kolaborati>  .% <elajar mandiri Mahasiswamamp umenjelaskanapli kasikonstruksiacu an perancah kepala jembatan dan salurandi masarakat "% Ketepatanmenjawa bpertanaan #% Ketepatanmenunjuk ancontoh 3.Kemampuan9 ketepatankomuni kasi .8

perancah )% 1 pl ikasi konstruksi acuan dan perancah pada kepala  jembatan # "A)0B Mahasiswa mampu menggunakan peralatan dan mengenal bahan+ bahan ang digunakan untuk acuan dan perancah ang sesuai dengan standar kerja dan K% Petunjuk9pengenalan, penggunaan dan aplikasi sesuai re>erensi peralatan dan bahan+bahan dalam kerja

konstruksi acuan dan perancah% "% <ahan #% 1lat "% Ceramah, #% 3iskusi % 3emontrasi .% Kerja mandiri "% Mampumenjelaskan #%

Mampu menjelaskan >ungsi

% Mampumenggunakan "% Ketepatanmenjawa bpertanaan #% Ketepatan pemilihan bahan % Ketepatanpenggun aanalatsesuai>un gsi .% Kemampuanmengg unakanalat )% Kemampuanmeraw atdanmenimpan alat *% Hasilkerjasesuai dengan rencana -% Mampumenerapkan K dalambekerja% (% Ketepatanpeneles aiantugas 9.Kemampuan9 ketepatandan komunikasi 8

% 1lat .% Maca )% Maca

 "A)0B Mahasiswa mampu menentukan titik acuan% Petunjuk9pengenalan, penggunaan dan aplikasi penentuan tititk acuan sesuai dengan standar% "% 1lat pengukur ele/asi #% 1lat ukur "% Ceramah, #% 3iskusi % 3emontrasi .% Kerja mandiri "% Mampu menjelask an >ungsi peralatan ang digunakan #% Mampu mengguna kan peralatan ang digunakan "% Ketepatanmenjawa bpertanaan #% Ketepatan penggunaanalats esuai>ungsi % Kemampuanmengg unakanalat .% Kemampuanmeraw atdanmenimpan alat )% Hasilkerjasesuai dengan rencana 8 . "A)0B Mahasiswa mampu melakukan pengukuran ele/asi kepala  jembatan sesuai 5KS dan K Petunjuk9pengenalan, penggunaan dan aplikasi pengukuran ele/asi kepala  jembatan sesuai dengan gambar rencana "% 1lat pengukur ele/asi #% 1lat ukur "% Ceramah, #% 3iskusi % 3emontrasi .% Kerja mandiri "% Mampu menjelask an >ungsi peralatan ang digunakan #% Mampu mengguna kan peralatan ang digunakan "% Ketepatanmenjawa bpertanaan #% Ketepatan penggunaanalats esuai>ungsi % Kemampuanmengg unakanalat .% Kemampuanmeraw atdanmenimpan alat )% Hasilkerjasesuai dengan rencana #8 ) "A)0B Mahasiswa mampu mendisain dan menghitung kebutuhan bahan% Petunjuk, pengenalan, penggunaan dan aplikasi perhitungan kebutuhan bahan dan disain acuan dan perancah "% Perhitungan kebutuhan multiplak #% Perhitungan kebutuhan kaso+ kaso % Perhitungan jarak pengaku .% Mendisain acuan dan perancah "% Ceramah, #% 3iskusi % 3emontrasi .% Kerja mandiri "% Mampu menjelask an perhitung an dan kebutuhan bahan #% Mampu menghitun g bahan ang dibutuhka n % Mampu mendisain acuan dan perancah "% Ketepatanmenjawa bpertanaan #% Kemampuanmenghi tung % Hasilkerjasesuai dengan rencana )8 * "A)0B Mahasiswa mampu membuat Petunjuk,pengenalan dan aplikasi penggambaran "% =ambar acuan dan perancah "% Ceramah, #% 3iskusi % 3emontrasi .% Kerja mandiri "% Mampu membuat gambar kerja "% Ketepatanmenjawa bpertanaan #% Keterampilanmeng gambar )8

gambar kerja gambar kerja #% =ambar detail #% Mampu menjelask an gambar kerja % Hasilkerjasesuai dengan rencana - "A)0B Mahasiswa mampu mengukur kebutuhan bahan ang sesuai dengan gambar kerja Petunjuk, pengenalan dan aplikasi pengukuran bahan sesuai gambar kerja

"% 1lat pengukuran #% 1lat penanda "% Ceramah, #% 3iskusi % 3emontrasi .% Kerja mandiri "% Mampu membaca gambar #% Mampu mengukur bahan "% Ketepatanmenjawa bpertanaan #% Keterampilanmeng ukur % Hasilkerjasesuai dengan rencana )8 ( #A)0B Mahasiswa mampu memotong bahan+bahan ang digunakan untuk acuan dan perancah sesuai dengan ukuran gambar kerja%

Memotong bahan+ bahan untuk kebutuhan acuan dan perancah dengan alat manual dan mesin

"% 1 lat+ al at pemotong bahan+ bahan acuan #% Perlengkapan alat bantukerja pemotongan% % Material kerja .% 2ekn ik pemotongan kau )% Pemeriksaan hasil pemotongan "% Ceramah, #% 3iskusi % 3emonstrasi .%Kerja mandiri "% Mampumenjelask an>ungsi alatpotong kau 2.Mampumengguna kanalatpemoto ng kau "% Ketepatanmenjawa bpertanaan #% Ketepatanpenggun aanalatsesuai>un gsi % Kemampuanmengg unakanalat .% Kemampuanmeraw atdanmenimpan alat )% Hasilkerja sesuai rencana *% Mampumenerapkan K dalambekerja%Ket epatanmenjawab soal &test tulis' -% Ketepatanpeneles aiantugas 8.Kemampuan9 ketepatankomuni kasi )8

$ -A)0B Mahasiswa mampu merangkai elemen+elemen acuan sehingga menjadi acuan ang sesuai standar% "% Membuat elemen+ elemen acuan% #% Merangakai acuan% "% 1lat perlengkapan kerja penambung kau #% Material kerja % 2ekn ik penambung an kau .% Pemeriksaan hasilpotongan "% Ce ra ma h, #% 3iskusi % 3emonstrasi .% Kerja mandiri "% Mampumenjelask an>unggsi danprosedur kerjaalatpena mbung konstruksiacua n dan perancah #% Mampu melaksanakan perangkaian acuan dan perancah "% Ketepatanmenjawa bpertanaan #% Ketepatanpenggun aanalatsesuai>un gsi % Kemampuanmengg unakanalat .% Kemampuanmeraw atdanmenimpan alat )% Hasilkerja sesuaidengan rencana *% Mampumenerapkan K dalambekerja% -% Ketepatanmenjawa bsoal &test tulis9lisan' (% Ketepatanpeneles aiantugas $% Kemampuan9ketepa tankomunikasi #08 "0 "A)0B Mahasiswa mampu menggunakan peralatan dan mengenal bahan+ bahan ang digunakan untuk acuan dan perancah ang sesuai dengan standar kerja dan K% Petunjuk9pengenalan, penggunaan dan aplikasi sesuai re>erensi peralatan dan bahan+bahan dalam kerja

konstruksi acuan dan perancah% "% <ahan "% Ceramah, #% 3iskusi % 3emontrasi .% Kerja mandiri "% Mampume njelaskanb ahan+ bahan ang digunakan pada acuan dan perancah #% Mampu menjelask an >ungsi peralatan ang digunakan pada konstruksi acuan dan perancah % Mampume nggunaka nperalata n ang digunakan pada konstruksi "% Ketepatanmenjawa bpertanaan #% Ketepatan pemilihan bahan % Ketepatanpenggun aanalatsesuai>un gsi .% Kemampuanmengg unakanalat )% Kemampuanmeraw atdanmenimpan alat *% Hasilkerjasesuai dengan rencana -% Mampumenerapkan K dalambekerja% (% Ketepatanpeneles aiantugas $% Kemampuan9 ketepatandan komunikasi 8

#% 1lat % 1lat .% Maca )% Maca acuan dan perancah

"" "A)0B Mahasiswa mampu menentukan titik acuan% Petunjuk9pengenalan, penggunaan dan aplikasi penentuan tititk acuan sesuai dengan standar% "% 1lat pengukur ele/asi #% 1lat ukur "% Ceramah, #% 3iskusi % 3emontrasi .% Kerja mandiri "% Mampu menjelask an >ungsi peralatan ang digunakan #% Mampu mengguna kan peralatan ang digunakan "% Ketepatanmenjawa bpertanaan #% Ketepatan penggunaanalats esuai>ungsi % Kemampuanmengg unakanalat .% Kemampuanmeraw atdanmenimpan alat )% Hasilkerjasesuai dengan rencana 8 "# "A)0B Mahasiswa mampu melakukan pengukuran ele/asi saluran sesuai 5KS dan K Petunjuk9pengenalan, penggunaan dan aplikasi pengukuran ele/asi saluran sesuai dengan gambar rencana "% 1lat pengukur ele/asi #% 1lat ukur "% Ceramah, #% 3iskusi % 3emontrasi .% Kerja mandiri "% Mampu menjelask an >ungsi peralatan ang digunakan #% Mampu mengguna kan peralatan ang digunakan "% Ketepatanmenjawa bpertanaan #% Ketepatan penggunaanalats esuai>ungsi % Kemampuanmengg unakanalat .% Kemampuanmeraw atdanmenimpan alat )% Hasilkerjasesuai dengan rencana #8

" "A)0B Mahasiswa mampu mendisain dan menghitung kebutuhan bahan% Petunjuk, pengenalan, penggunaan dan aplikasi perhitungan kebutuhan bahan dan disain acuan dan perancah "% Perhitungan kebutuhan multiplak #% Perhitungan kebutuhan kaso+ kaso % Perhitungan jarak pengaku .% Mendisain acuan dan perancah "% Ceramah, #% 3iskusi % 3emontrasi .% Kerja mandiri "% Mampu menjelask an perhitung an dan kebutuhan bahan #% Mampu menghitun g bahan ang dibutuhka n % Mampu mendisain acuan dan perancah "% Ketepatanmenjawa bpertanaan #% Kemampuanmenghi tung % Hasilkerjasesuai dengan rencana )8 ". "A)0B Mahasiswa mampu membuat gambar kerja Petunjuk, pengenalan dan aplikasi penggambaran gambar kerja "% =ambar acuan dan perancah #% =ambar detail "% Ceramah, #% 3iskusi % 3emontrasi .% Kerja mandiri "% Mampu membuat gambar kerja #% Mampu menjelask an gambar kerja "% Ketepatanmenjawa bpertanaan #% Keterampilanmeng gambar % Hasilkerjasesuai dengan rencana )8 ") "A)0B Mahasiswa mampu mengukur kebutuhan bahan ang sesuai dengan gambar kerja Petunjuk, pengenalan dan aplikasi pengukuran bahan sesuai gambar kerja

"% 1lat pengukuran #% 1lat penanda "% Ceramah, #% 3iskusi % 3emontrasi .% Kerja mandiri "% Mampu membaca gambar #% Mampu mengukur bahan "% Ketepatanmenjawa bpertanaan #% Keterampilanmeng ukur % Hasilkerjasesuai dengan rencana )8 "* #A)0B Mahasiswa mampu memotong bahan+bahan ang digunakan untuk acuan dan perancah sesuai dengan ukuran

Memotong bahan+ bahan untuk kebutuhan acuan dan perancah dengan alat manual dan mesin

"% 1 lat+ al at pemotong bahan+ bahan acuan #% Perlengkapan alat bantukerja pemotongan% % Material kerja .% 2ekn ik pemotongan "% Ceramah, #%3iskusi % 3emonstrasi .% Kerja mandiri "% Mampumenjelask an>ungsi alatpotong kau #% Mampumengguna kanalatpemoto ng kau "% Ketepatanmenjawa bpertanaan #% Ketepatanpenggun aanalatsesuai>un gsi % Kemampuanmengg unakanalat .% Kemampuanmeraw atdanmenimpan alat )8

gambarkerja% kau )% Pemeriksaan hasil pemotongan )% Hasilkerja sesuai rencana *% Mampumenerapkan K dalambekerja%Ket epatanmenjawab soal &test tulis' -% Ketepatanpeneles aiantugas (% Kemampuan9 ketepatankomuni kasi "- -A)0B Mahasiswa mampu merangkai elemen+elemen acuan sehingga menjadi acuan ang sesuai standar% "% Membuat elemen+ elemen acuan% #% Merangakai acuan% "% 1lat perlengkapan kerja penambung kau #% Material kerja % 2ekn ik penambung an kau .% Pemeriksaan hasilpotongan "% Ceramah, #%3iskusi % 3emonstrasi .% Kerja mandiri "%Mampu menjelaskan >unggsi dan prosedur kerja alatpenambun g konstruksiacua n dan perancah #%Mampu melaksanakan perangkaian acuan dan perancah "% Ketepatanmenjawa bpertanaan #% Ketepatanpenggun aanalatsesuai>un gsi % Kemampuanmengg unakanalat .% Kemampuanmeraw atdanmenimpan alat )% Hasilkerja sesuai dengan rencana *% Mampumenerapkan K dalambekerja% -% Ketepatanmenjawa bsoal &test tulis9lisan' (% Ketepatanpeneles aiantugas $% Kemampuan9ketepa tan komunikasi #08

1. Mandiri : Mencari, membaca referensi lain dan membuat rangkuman terkait Capaian Pembelajaran !"mpetensi #asil Pembelajaran

!$usus untuk pengka%aan materi

2. !el"mp"k :Mengerjakan tugas kel"mp"k dengan cara pembagian tugas. Membuat materi presentasi sesuai p"k"k ba$asan berdasarkan

kel"mp"k 

3. Membuat &"g '""k kegiatan praktek. Membuat &ap"ran Praktek  (membuat lap"ran $asil kegiatan praktek)

Mengetahui

Ketua 4urusan 2eknik SIpil

11MS@1H, S2%, M%6ng%

NIP%

Ketua Program Studi

 2eknik Perencanaan 4alan dan

 4embatan

?NI 76<5I1NI, S2%, M2%

NIP%

<engkalis, #$ 1gustus #0"*

Penanggung 4awab KS

 4I 153I21 P5I<13I 5%, S2%, M%6ng%

NIK% "#00"")

(1)

Pr"ses pembelajaran $arus dilaksanakan secara interaktif, inspiratif, men%enangkan, menantang, dan mem"ti*asi ma$asis+a untuk 

 berpartisipasi aktif, serta memberikan kesempatan atas prakarsa, kreati*itas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan

fisik serta psik"l"gis ma$asis+a, termasuk ma$asis+a berkebutu$an k$usus.

(2) Pr"ses pembelajaran secara umum dilaksanakan dengan urutan:

a.

!egiatan penda$uluan, merupakan pemberian inf"rmasi %ang k"mpre$ensif tentang rencana pembelajaran beserta ta$apan

 pelaksanaann%a, serta inf"rmasi $asil asesmen dan umpan balik pr"ses pembelajaran sebelumn%a

b.

!egiatan inti, merupakan kegiatan belajar dengan penggunaan met"de pembelajaran %ang menjamin tercapain%a kemampuan tertentu

%ang tela$ dirancang sesuai dengan kurikulum

c.

!egiatan penutup, merupakan kegiatan refleksi atas suasana dan capaian pembelajaran %ang tela$ di$asilkan, serta inf"rmasi ta$apan

 pembelajaran berikutn%a.