MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

(1)

SeJaRaH

MasariahMispari @ SAS T4B92011

PN. MASARIAH BINTI MISPARI

SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH

PUTRAJAYA

 Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei

 Soalan disusun mengikut bab

 Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 – 2010

 Turut dimuatkan soalan aras KBKK, aplikasi kemahiran dan

isu semasa

 Merupakan latihan fokus SPM 2011

 Melatih kemahiran menjawab SPM

 Jawab semua soalan yang disediakan

 Rekod prestasi anda dan ulangi latihan sebanyak tiga kali

Tingkatan 4

Bab

1 Bab

2 Bab

3 Bab

4 Bab

5 Bab

6 Bab

7 Bab

8 Bab

9 Bab

10

Nama : ________________________________________________ Tingkatan : ________________________________________________ Sekolah : ________________________________________________ MasariahMispari @ SAS T4B92011

MASARIAH MISPARI

SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH

PUTRAJAYA

▸ Baca selengkapnya: bagaimanakah cara untuk mengelakkan peperangan berlaku

(2)

Analisis SPM 2005 – 2010

Subtajuk 2005 2006 2007 2008 2009 2010 S E S E S E S E S E S E 9.1 Perubahan Masyarakat

dan Budaya Eropah 9.1.1 Zaman Gelap dan

Ciri-cirinya 9.1.2 Zaman Renaissance  9.1.3 Zaman Reformation 9.2 Penjelajahan dan Penerokaan  9.2.1 Penemuan Jalan Laut dan Dunia Baru

 9.3 Revolusi Pertanian dan

Revolusi Perindustrian 9.3.1 Perkembangan Bidang Pertanian 9.3.2 Perkembangan Bidang Perindustrian  9.3.3 Kesan Revolusi Pertanian dan Perindustrian  9.4 Imperialisme Barat di Asia 9.4.1 Faktor yang Mendorong Kedatangan Kuasa-Kuasa Barat ke Asia   9.4.2 Kesan Imperialisme Barat terhadap Asia Tenggara  MasariahMispari @ SAS T4B92011 1 Item Objektif M.S. 215

1. Zaman Gelap berlaku di Eropah setelah kejatuhan Rom Barat pada tahun 476M. Antara ciri Zaman Gelap di Eropah ialah berlaku kemerosotan

I kedudukan Baron

II pentadbiran pusat

III ilmu pengetahuan IV kuasa gereja Katolik

A I dan II

B I dan IV

C II dan III

D III dan IV

SPM2007/s17/M.S.215

2. Rajah berikut menerangkan keadaan di Eropah selepas kejatuhan tamadun Rom. Apakah zaman X ? A Zaman Gelap B Zaman Peralihan C Zaman Pertengahan D Zaman Renaissance SPM2008/s18/ms:216

18. Apakah aspek yang ditekankan oleh Gereja Katolik pada Zaman Pertengahan di Eropah?

A Penerokaan wilayah baru

B Pembelajaran ilmu akhirat

C Pengukuhan institusi keluarga

D Penguasaan kemahiran teknologi

MasariahMispari @ SAS T4B92011 2

Bab 9 PERKEMBANGAN DI EROPAH Bab 9 PERKEMBANGAN DI EROPAH

Kemerosotan pengetahuan Kemerosotan perdagangan

X

(3)

M.S. 218

4. Jadual berikut ada kaitan dengan perkembangan zaman Renaissance pada kurun ke-14. Negara Penaung Rom Paus Itali X Apakah X ? A Baron C Pemerintah

B Patron D Institusi pengajian

M.S. 221

5. Mengapakah masyarakat di Eropah mempersoalkan Gereja Katolik pada kurun ke-16?

A Keutamaan ilmu akhirat

B Kepincangan dalam amalan

C Kekuasaan gereja dalam politik

D Kecenderungan menentang saintis

M.S. 222

6. Rajah berikut menunjukkan Gerakan Reformation yang bermula di Jerman kemudian ke negara Eropah yang lain.

Mengapakah berlakukah sedemikian?

A Penemuan teknik percetakan

B Penubuhan institusi pendidikan

C Perkembangan bidang ekonomi

D Perkembangan semangat inkuiri

SPM2008/s17/ms:222

7. Maklumat berikut menunjukkan kemunculan golongan baru dalam era

Reformation di Eropah.

Masa Peristiwa

Abad ke-16 Kemunculan golongan yang

mengendalikan Counter Reformation Apakah peranan golongan tersebut?

A Mempertahankan Gereja Katolik

B Memperluaskan ajaran agama Kristian

C Memperkukuh kuasa golongan monarki

D Menyekat perkembangan kuasa bangsawan

M.S. 223

8. Peta berikut menunjukkan laluan utama pelaut Eropah ke Kepulauan Rempol.

Mengapakah Portugal menjadi pelopor kepada aktiviti penerokaan orang Eropah ke Timur?

A Menyebarkan tamadun

B Angkatan tentera yang hebat

C Galakan daripada pemerintah

D Desakan mendapatkan bahan mentah

M.S.226

9. Rajah berikut menunjukkan perjanjian yang ditandatangani oleh Portugal dan Perancis.

Mengapakah perjanjian tersebut ditandatangani?

A Mengelakkan peperangan

B Menguasai laluan perdagangan

C Memonopoli perdagangan rempah

D Meluaskan penyebaran agama Kristian

Jerman Eropah

(4)

M.S. 224

10. Peta berikut menunjukkan laluan utama pedagang Eropah ke Timur.

Apakah barangan yang menjadi tumpuan pedagang Eropah tersebut?

I Teh III Rempah

II Sutera IV Bijih timah

A I dan II C II dan III

B I dan IV D III dan IV

SPM2007/s16/M.S.224

11. Perjanjian Tordesillas telah ditandatangani pada tahun 1494. Apakah kesan perjanjian tersebut?

A Kemunculan negara baru

B Keruntuhan institusi beraja

C Pembayaran pampasan perang

D Pembahagian kawasan pengaruh

M.S. 230

12. Bagaimanakah Revolusi Pertanian memberi sumbangan kepada perkembangan Revolusi Perindustrian di Britain?

A Meluaskan pasaran C Mencipta rekaan sains

B Menyediakan modal D Meningkatkan daya kreativiti

SPM2009/s18/M.S.226

13. Apakah kesan penaklukan Sepanyol terhadap kawasan berikut pada abad ke-15?

 Mexico

 Peru

A Tamadun tempatan tergugat

B Pemerintah tempatan dikekalkan

C Taraf hidup masyarakat meningkat

D Perdagangan antarabanga berkembang

M.S. 228

14. Jadual berikut menunjukkan pertambahan penduduk di England.

Tahun Jumlah

1750 6.5 juta

1801 9 juta

1831 14 juta

Apakah kesan daripada pertambahan penduduk tersebut?

A Penerokaan seberang laut

B Pembukaan tanah pertanian

C Perkembangan perindustrian

D Pengkhususan pengeluaran wujud

M.S. 229

15. Senarai berikut menunjukkan pengenalan mesin-mesin baru.

 Flying Shuttle (1704)

 Spinning Jenny (1720)

 Water Frame (1732)

Apakah kesan daripada pengenalan mesin tersebut?

A Penanaman lebih efisien

B Penjajahan dilaksanakan

C Pengeluaran tekstil meningkat

D Perdagangan antarabangsa bermula

M.S. 228

16. Senarai berikut menunjukkan tokoh yang memberi sumbangan besar kepada masyarakat Eropah.

 Jethro Tull

 Lord Townshend

 Thomas William Coke

Apakah sumbangan tersebut?

A Meneroka jalan laut

B Menjaga kebajikan pekerja

C Meningkatkan hasil pertanian

D Memulakan perdagangan antarabangsa

(5)

SPM2007/s20/M.S.234

17. Dialog berikut mungkin berlaku di Eropah pada abad ke-17.

Tokoh A : Hasil keluaran kilang kita semakin meningkat.

Tokoh B : Tapi, kita tidak dapat menjual kesemuanya

dalam negara.

Tokoh C : Apakah tindakan kita, tuan?

Apakah tindakan yang akan diambil oleh tokoh A?

A Mencari pasaran

B Mencipta kapal wap

C Mendirikan lebih banyak kilang

D Mengadakan hubungan diplomatik

SPM2008/s18/ms:226

18. Mengapakah kerajaan Sepanyol melakukan penjelajahan dan penerokaan ke atas Amerika Latin?

I Mendapatkan emas

II Menyebarkan agama Kristian

III Menguasai perdagangan rempah IV Mengembangkan tamadun Barat

M.S.

19. Maklumat berikut menunjukkan alasan Barat melakukan penjajahan.

 Mission civilisatrice

 The white man’s burden

Alasan tersebut merujuk kepada

A menyebarkan agama

B menyebarkan tamadun

C mewujudkan keamanan

D menamatkan kezaliman

M.S. 239

20. Bagaimanakah kuasa Barat memastikan negara dijajah dapat membekalkan bahan mentah secara berterusan untuk Revolusi Perindustriannya?

I Mengimport buruh luar

II Menstruktur kegiatan ekonomi

III Mengukuhkan kuasa pemerintah IV Membangunkan ekonomi tempatan

Item Berstruktur

Buku Teks m.s. 227 – 228

1. Jadual berikut menunjukkan keluasan tanah yang telah dipagar selepas Parlimen British menguatkuasakan Akta Pemagaran Tanah.

Tahun Jumlah (ekar)

1761 – 1762 500, 000

(a) Nyatakan dua sistem pemilikan tanah sebelum Revolusi Pertanian.

F1 ...

F2 ...

– ... [ 2 markah ] (b) Senaraikan dua fungsi tanah awam kepada rakyat British.

F1 ...

F2 ...

– ... [ 2 markah ] (c) Mengapakah tuan-tuan tanah menuntut tanah awam dipagar?

F1 ...

F2 ...

– ... [ 2 markah ] (d) Nyatakan empat kesan pelaksanaan Akta Pemagaran Tanah di Britain.

F1 ...

F2 ...

– ... [ 2 markah ]

(6)

(e) Jelaskan perkembangan pertanian sehingga mencetus Revolusi Pertanian di Eropah. F1 ... F2 ... – ... [ 2 markah ] Buku Teks m.s. 236

2. Rajah berikut menunjukkan penganiayaan majikan terhadap pekerja semasa Revolusi Perindustrian di Eropah.

(a) Senaraikan kesan pengenalan Akta Antipenggabungan.

F1 ...

F2 ...

F3 ...

– ... [ 3 markah ] (b) Apakah perkara yang terkandung dalam Akta Kilang?

F1 ...

F2 ...

– ... [ 2 markah ] (c) Nama akta yang diperkenalkan bagi melindungi hak wanita.

F1 ... F2 ... F3 ... – ... [ 3 markah ] MasariahMispari @ SAS T4B92011 9

(d) Mengapakah pekerja perlu menubuhkan Kesatuan Sekerja?

F1 ...

F2 ...

– ... [ 2 markah ]

Bab 9 PERKEMBANGAN DI EROPAH

Penganiayaan

Buruh kanak-kanak Buruh wanita

(7)

Item Esei

Buku Teks m.s. 215 – 216

1. Rajah berikut menunjukkan hierarki masyarakat feudal di Eropah pada Zaman Gelap.

(a) Apakah maksud Zaman Gelap?

[ 3 markah ] F1 ... F2 ... F3 ... F4 ... F5 ... F6 ... F7 ... F8 ... F9 ... MasariahMispari @ SAS T4B92011 11

(b) Jelaskan ciri-ciri masyarakat Zaman Gelap.

[ 10 markah ] F1 ... F2 ... F3 ... F4 ... F5 ... F6 ... F7 ... F8 ... F9 ... F10 ... F11 ... F12 ... F13 ... F14 ... F15 ... F16 ... F17 ... F18 ... F19 ... F20 ... MasariahMispari @ SAS T4B92011 12

(8)

(c) (i) Apakah ciri-ciri persamaan sistem feudal masyarakat Eropah dengan masyarakat Melayu tradisional?

[ 4 markah ] F1 ... F2 ... F3 ... F4 ... F5 ... F6 ... F7 ... (ii) Pada pendapat anda, bagaimanakah mengelakkan berlaku Zaman

Gelap di negara kita?

[ 3 markah ] F1 ... F2 ... F3 ... F4 ... F5 ... F6 ... F7 ... F8 ... F9 ... F10 ...

MasariahMispari @ SAS T4B92011 13 MasariahMispari @ SAS T4B92011

Bab 9 PERKEMBANGAN DI EROPAH