• Tidak ada hasil yang ditemukan

RPP TIK SMP KELAS VII SEMESTER 2

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "RPP TIK SMP KELAS VII SEMESTER 2"

Copied!
15
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 15 Halaman )

Teks penuh

(1)
(2)
(3)

cRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

c

c

cc ccc

c

c

cc

cc

c

ccccc

c c

c

cccc

cc

c

ccccc

c!c

c

"cc##cccc

c

$c%c

c

c&cccc&c'(ccc

c

A. Tujuan Pembelajaran

!cc)ccc c

cccccc*cccc+c#c#ccccc

cccccc*cccc+c#c#ccccc

*cccc+c#c#ccccc

*cccc+c#c#cc+c

c

º

c

Karakter siswa yang diharapkan :

!cc¢ cc

cc ccc

c,#cc c

cc c

c

B. Materi Pembelajaran

ccc-,cc

(

c

$cc

(

c

$cc

(

c

$cc

(

c

c+c

c

C. Metode Pembelajaran

c./cc

ccccccc.0c/c

c

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan pertama

c

"ccc

ccc0cc c

(

c

+ccccc##cc+c+cc

cc+c#c#ccc

(

c

+ccccc##cc+c+cc

cc+c#c#ccc

(

c

+ccccc##cc+c+cc

cc+c#c#ccc

(

c

+ccccc##cc+c+cc

cc+c#c#cc+c

(

c

+cc#c

(

c

cc#ccc

c

(4)

c

c

ccc

r

c

Ê

!cc)c c

 

c

ccccccc

 

c

#ccc1ccccc#2cc

 

c

c c c c 1#c c #)c )c c

c

c

r

c

Ê

!cc#)c c

 

c

#c c c #1c c c +c #c c *c

cc#cccc

 

c

ccc+c#c#ccc

 

c

ccc+c#c#ccc

 

c

ccc#cc

c

r

c

V

c!cc)c c

 

c

Î

c#+c,#cc*c+c#cc,cc

 

c

Î

c #c ,c #+c ,#c c c )c #c

ccc+c

c

ccc

c

!cc)c c

 

c

cc#cc#c+ccc

 

c

ccc#ccc

c

Pertemuan kedua

ccccccccccc"ccc

ccc0cc c

(

c

+ccccc##cc+c+cc

cc

(

c

+cc#c

c

c

ccc

r

c

Ê

!cc)c c

 

c

cccccccc

 

c

#ccc1ccccc#2cc

 

c

c c c c 1#c c #)c )c c

c

c

r

c

Ê

!cc#)c c

 

c

#c c c #1c c c +c #c c *c

cc#cccc

 

c

cc#ccc

 

c

ccccc+c#c#cccc

 

c

ccccc+c#c#ccc+c

 

c

ccc#cc

(5)

c

r

c

V

c!cc)c c

 

c

Î

c#+c,#cc*c+c#cc,cc

 

c

Î

c #c ,c #+c ,#c c c )c #c

ccc+c

c

ccc

c

!cc)c c

 

c

cc#cc#c+ccc

 

c

ccc#ccc

c

E. Sumber Belajar

c)c#cc)c/c

c

F. Penilaian

cccccc#

Indikator Pencapaian

Kompetensi

Penilaian

Teknik

Bentuk

Instrumen

Contoh

Instrumen

ü

c

cc

c+c#c#c

cc

ü

c

cc

c+c#c#c

cc

ü

c

cc

c+c#c#c

cc

ü

c

cc

+cc

cc

c

c

cc

c

c

cc

c

c

cc

c

c

c

c

c

c

c

c

c

c

c

c

c

c

ccc

+c#c#cc3c

c

ccc

+c#c#cc3c

c

ccc

+c#c#cc3c

c

ccc

+c#c#cc

+3c

cccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccc

c

Mengetahui,

Kepala SMP/MTs ...

( ... )

NIP/NIK : ...

..., ««««««««. 20 «

Guru Mapel TIK.

(...)

NIP/NIK : ...

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

c

c

cc ccc

c

c

cc

cc

c

ccccc

c c

c

cccc

cc

c

ccccc

(6)

c!c

c

c##cccc

c

$c%c

c

c&cccc&c'(ccc

c

A.

c

Tujuan Pembelajaran

!ccc)ccccccc

cc##ccccc

(

c

!ccc)cccccc

ccc##ccccc

(

c

!ccc)cccccc

ccc##ccccc

(

c

!ccc)cccccc

ccc##ccccc

c

º

c

Karakter siswa yang diharapkan :

!cc¢ cc

cc ccc

c,#cc c

cc c

c

B.

c

Materi Pembelajaran

cccccc ccc

Y

cc

C.

c

Metode Pembelajaran

c./cc

ccccccc

c.0c/c

c

D.

c

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan pertama

c

"ccc

ccc0cc c

(

c

+ccccc##cc+c+cc

c##ccccc

(

c

+ccccc##cc+c+cc

c##ccccc

(

c

+cc#c

c

c

ccc

r

c

Ê

!cc)c c

 

c

ccccc##ccccc

 

c

#ccc1ccccc#2cc

 

c

c c c c 1#c c #)c )c c

c

c

r

c

Ê

!cc#)c c

 

c

#c c c #1c c c +c #c c *c

cc#cccc

 

c

cc#ccc

 

c

ccccc##ccccc

 

c

c#cc

c

(7)

r

c

V

c!cc)c c

 

c

Î

c#+c,#cc*c+c#cc,cc

 

c

Î

c #c ,c #+c ,#c c c )c #c

ccc+c

c

ccc

c

!cc)c c

 

c

cc#cc#c+ccc

 

c

c c c #c c c ##c c c

ccccc

c

Pertemuan kedua

ccccccccccccc"ccc

ccc0cc c

(

c

+ccccc##cc+c+cc

c##ccccc

(

c

+ccccc##cc+c+cc

c##ccccc

(

c

+cc#c

c

c

ccc

r

c

Ê

!cc)c c

 

c

ccccc##ccccc

 

c

#ccc1ccccc#2cc

 

c

c c c c 1#c c #)c )c c

c

c

r

c

Ê

!cc#)c c

 

c

#c c c #1c c c +c #c c *c

cc#cccc

 

c

cc#ccc

 

c

ccccc##cccccc

c

 

c

c#cc

c

r

c

V

c!cc)c c

 

c

Î

c#+c,#cc*c+c#cc,cc

 

c

Î

c #c ,c #+c ,#c c c )c #c

ccc+c

c

ccc

c

!cc)c c

 

c

cc#cc#c+ccc

 

c

c c c #c c c ##c c c

ccccccccc

c

E.

c

Sumber Belajar

(8)

cc)cc*)c&)ccc)c#cc

)c#c)c#c

c

F.

c

Penilaian

cccccc#

Indikator Pencapaian

Kompetensi

Penilaian

Teknik

Bentuk

Instrumen

Contoh

Instrumen

ü

c

c##c

ccc

c##ccc

c

ü

c

c##c

ccc

c##cc

c

ü

c

c##c

ccc

c##cc

c

ü

c

c##c

ccc

c##c

*c

cc

c

c

c

cc

c

c

c

cc

c

c

c

cc

c

c

c

c

c

c

c

c

c

c

c

c

c

c

c

c

cccc

cc##cc

c+ccc3c

c

cccc

cc##cc

c+ccc3c

c

cccc

cc##cc

c+ccc3c

c

cccc

cc##c

cc+c*

cc3c

cccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccc

c

Mengetahui,

Kepala SMP/MTs ...

( ... )

NIP/NIK : ...

..., ««««««««. 20 «

Guru Mapel TIK.

(...)

NIP/NIK : ...

c

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

c

cc ccc

c

c

cc

cc

c

ccccc

c c

c

ccc!c

cc

c

ccccccc

c!c

c

cccc##ccccc

cccccccc

$c%c

c

c&ccc'c&c'(ccc

c

A. Tujuan Pembelajaran

(9)

(

c

!ccccc/#)c+c##cc1c

c)ccccc##cccc

cc##cccccc#c

(

c

!ccccc/#)c+c##cc1c

c)ccccc##cccc

cc##cccccc#cc

(

c

!ccccc/#)c+c##cc1c

c)ccccc##cccc

cc##cccccc#c

(

c

!ccccc/#)c+c##cc1c

c)ccccc##cccc

cccc

c

º

c

Karakter siswa yang diharapkan :

!cc¢ cc

cc ccc

c,#cc c

cc c

c

B.

c

Materi Pembelajaran

ccc

c

C.

c

Metode Pembelajaran

ccccccc./cc.0c/c

c

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan pertama :

c

"ccc

ccc0cc c

(

c

+ccccc##cc+c+cc

ccc##ccc

(

c

+ccccc##cc+c+cc

ccc##cccc

(

c

+cc#c

c

c

ccc

r

c

Ê

!cc)c c

 

c

c+c##c1cccccc

 

c

c+c##c1ccccc

 

c

#ccc1ccccc#2cc

 

c

c c c c 1#c c #)c )c c

c

c

r

c

Ê

!cc#)c c

 

c

#c c c #1c c c +c #c c *c

cc#cccc

 

c

cccc+c#c

 

c

1c c c c c 1c #)c c #c c c ##c

ccccccccc

 

c

c#cc

(10)

c

r

c

V

c!cc)c c

 

c

Î

c#+c,#cc*c+c#cc,cc

 

c

Î

c #c ,c #+c ,#c c c )c #c

ccc+c

c

ccc

c

!cc)c c

 

c

cc#cc#c+ccc

 

c

c c c #c c c c c

c

ccccccccccc

Pertemuan Kedua:

"ccc

(

c

+ccccc##cc+c+cc

ccccc

(

c

+ccccc##cc+c+cc

cccccccc

(

c

+cc#c

c

c

ccc

r

c

Ê

!cc)c c

 

c

c+c##c1ccccc

 

c

c +c ##c 1c c c c c c

c

 

c

#ccc1ccccc#2cc

 

c

c c c c 1#c c #)c )c c

c

c

r

c

Ê

!cc#)c c

 

c

#c c c #1c c c +c #c c *c

cc#cccc

 

c

cc#ccc

 

c

cccccccccc

 

c

c c c c c c c c c

cccc

 

c

c c +#c c c 1c c c c c c

cc

 

c

c c +#c c c 1c c c c c c

cccc

 

c

c#cc

c

r

c

V

c!cc)c c

 

c

Î

c#+c,#cc*c+c#cc,cc

 

c

Î

c #c ,c #+c ,#c c c )c #c

ccc+c

(11)

c

ccc

c

!cc)c c

 

c

cc#cc#c+ccc

 

c

c c c #c c c c c

c

c

E. Sumber Belajar

cc)cc*)c&)ccc)c#c)c

#c)c#c

c

F. Penilaian

cccccc#

Indikator Pencapaian

Kompetensi

Penilaian

Teknik

Bentuk

Instrumen

Contoh

Instrumen

ü

c

+#c##c

ccc

cc##c

cc

c

ü

c

+#c##c

ccc

cc##c

cc

c

ü

c

+#cc##c

ccc

cccc

c

c

c

c

c

ü

c

+#c##c

ccc

cccc

c

cc

c

c

c

c

cc

c

c

c

c

cc

c

c

c

c

c

c

c

cc

c

c

c

c

4cc

c

c

c

c

4c

c

c

c

c

c

c

c

c

c

c

c

c

4c

#ccc

c3c

c

c

c

#ccc

c3c

c

c

c

cc+cc

cc#cc

cccc

c

c

#

c

c

1

c

c

c

c

c

#ccc

3c

c

Mengetahui,

Kepala SMP/MTs ...

( ... )

NIP/NIK : ...

..., ««««««««. 20 «

Guru Mapel TIK.

(...)

NIP/NIK : ...

c

(12)

c

c

c

c

c

c

c

(13)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

c

c

cc ccc

c

c

cc

cc

c

ccccc

c c

c

ccc!c

cc

c

ccccc

c!c

c

'ccccc

$c%c

c

c&ccc&c'(cc

c

A. Tujuan Pembelajaran

!c#cc+cc)ccccccc

#ccc

(

c

!c#cc+cc)cccccc

cccc

(

c

!c#cc+cc)ccccc1c

ccc#ccc

(

c

!c#cc+cc)ccccc1c

cccccc

(

c

!c#cc+cc)cccccc

cc

c

º

c

Karakter siswa yang diharapkan :

!cc¢ cc

cc ccc

c,#cc c

cc c

c

B. Materi Pembelajaran

cc1ccc

c

C. Metode Pembelajaran

cc./cccc

c

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan pertama

c

"ccc

(

c

+c#c#c#+ccccc

(

c

+cc#c

c

c

ccc

r

c

Ê

!cc)c c

 

c

ccccccccc

 

c

c c c c 1c c c c #c c

c

 

c

#ccc1ccccc#2cc

 

c

c c c c 1#c c #)c )c c

c

c

(14)

r

c

Ê

!cc#)c c

 

c

#c c c #1c c c +c #c c *c

cc#cccc

 

c

cccc

 

c

ccc#c

 

c

cccc

 

c

c1cccc#c

 

c

c1ccccc

 

c

cccc+c#c

 

c

ccccccc#c

 

c

ccc

 

c

cccc+c#c

 

c

c#cc

c

r

c

V

c!cc)c c

 

c

Î

c#+c,#cc*c+c#cc,cc

 

c

Î

c #c ,c #+c ,#c c c )c #c

ccc+c

c

ccc

c

!cc)c c

 

c

cc#cc#c+ccc

 

c

ccc#ccc1ccc

c

Pertemuan Kedau

c

"ccc

(

c

+c#c#c#+ccccc

cccc#c

(

c

+cc#c

c

c

ccc

r

c

Ê

!cc)c c

 

c

c c c c 1c c c c c c

c

 

c

ccccccc

 

c

#ccc1ccccc#2cc

 

c

c c c c 1#c c #)c )c c

c

c

r

c

Ê

!cc#)c c

 

c

#c c c #1c c c +c #c c *c

cc#cccc

 

c

cccc

 

c

cccc+c#c

 

c

cccccccc

 

c

cccc

 

c

cccc+c#c

 

c

c#cc

(15)

c

r

c

V

c!cc)c c

 

c

Î

c#+c,#cc*c+c#cc,cc

 

c

Î

c #c ,c #+c ,#c c c )c #c

ccc+c

c

ccc

c

!cc)c c

 

c

cc#cc#c+ccc

 

c

c c c #c c #c c c c

cccc

A.

c

Sumber Belajar

cc

5cc

/#cccc

cccccccccccc

F. Penilaian

cccccc#

Indikator Pencapaian

Kompetensi

Penilaian

Teknik

Bentuk

Instrumen

Contoh

Instrumen

ü

c

ccc

ccc

ccc

ü

c

cccc

c

cc

c

c

c

c

4cc

c

c

c

c

c

cc

c

ccc c

ccc cc

3c

c

$cccc

c+ccc

3c

c

c

c

Mengetahui,

Kepala SMP/MTs ...

( ... )

NIP/NIK : ...

..., ««««««««. 20 «

Guru Mapel TIK.

(...)

NIP/NIK : ...

c

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 15 Halaman - 91.73 KB )

Dokumen terkait

Contoh Format CV Fresh Graduate 2

To develop career in Engineering and Industrial Company with main business in oil & gas, petrochemical, mining, power plant and industrial plant, where my

556. BA KLARIF DAN NEGO KONSL PENGAWAS OK

Pada hari ini Sabtu tanggal Enam Belas bulan Juli tahun Dua Ribu Enam Belas kami yang bertanda tangan di bawah ini, POKJA Pada BLUD RSUD Kabupaten Manggarai, telah

Peraturan Menteri BUMN | JDIH Kementerian BUMN PER 14 MBU 10 2015

Ketentuan mengenai pedoman pelaksanaan sebagaimana dimaksud dalam Pasal 1 menjadi kerangka acuan untuk melakukan pengelolaan Barang Milik Negara di lingkungan Kementerian Badan

Lamp II SK. No.81 Thn 2015

Aspek  teknis  kegiatan  Pembangunan  Perumahan  Graha  Batola Mandiri  PT. Triwijaya Graha Tama di Jalan Desa Puntik Dalam Ray   13,   14

Hubungan Antara Ki-67 Labeling Index Terhadap Prognosis Pada Meningioma

progesterone receptors in various subtypes of intracranial meningiomas.. Fischer

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Strategi Peningkatan Kualitas Kompetensi Profesional Guru Produktif SMK Negeri 2 Salatiga T2 942011058 BAB II

19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan dijelaskan bahwa yang dimaksud dengan Kompetensi Profesional Guru adalah kemampuan penguasaan materi pelajaran

LKP : Uptime Analysis For Improvement Printing Machine in Offset di PT. Sampoerna Printpack Sukorejo.

yang diperlukan untuk penyelesaian laporan kerja praktek ini baik di dalam. memperoleh data yang akurat dan benar serta

Evaluasi Kinerja Dinas Perhubungan dalam Memungut Retribusi Damri di Terminal Leuwi Panjang Bandung.

kinerja masukan (inputs), keluaran (outputs), hasil (outcomes), manfaat (benefits) dan dampak (impacts) diketahui bahwa kinerja petugas Dinas Perhubungan di