Pengembangan prototipe rancangan pembelajaran tematik Matematika materi sudut kelas IV sekolah dasar dengan menggunakan tarian
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Hasil penelitian ini adalahkonsep pendekatan saintifik yang terdiri dari lima kegiatan diantaranya mengamati, menanya, mengeksplor/mencoba, menalar/mengasosiasi, dan
Penelitian ini berawal dari potensi dan masalah terkait pembelajaran tematik kelas IV SD semester I tentang Matematika materi sudut dan tarian (SBdP). Dari hasil
Potensi dari penelitian ini adalah pembelajaran tematik kelas IV semester 1 tentang Matematika (materi sudut) dan tarian (SBdP). Dari hasil wawancara dengan guru
Penelitian ini berawal dari potensi dan masalah terkait pembelajaran tematik kelas IV SD semester I tentang Matematika materi sudut dan tarian (SBdP). Dari hasil
Potensi dari penelitian ini adalah pembelajaran tematik kelas IV semester 1 tentang Matematika (materi sudut) dan tarian (SBdP). Dari hasil wawancara dengan guru
Yang dilengkapi Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) pembelajaran 2 dan pembelajaran 5 yang masing-masing LKPD berisi tujuan pembelajaran, panduan kegiatan peserta
Tahap-tahap tersebut kemudian diterapkan pada kurikulum 2013 di Indonesia dan dijabarkan menjadi lima, yaitu mengamati, menanya, menalar, mencoba, dan
Kedua guru melaksanakan pembelajaran tematik menggunakan pendekatan saintifik walaupun tidak urut langkah mengamati, menanya, mencoba, mengasosiasi, dan mengkomunikasikan, serta sudah
