30493315-Kisi-Dan-Soal-b-Inggris-Kelas-VII-Mts.doc

11 

Loading....

Loading....

Loading....

Loading....

Loading....

Teks penuh

(1)

KISI-KISI & SOAL ULANGAN UMUM SEMESTER GANJIL KISI-KISI & SOAL ULANGAN UMUM SEMESTER GANJIL

TINGKAT MTs KOTA TANGERANG TINGKAT MTs KOTA TANGERANG TAHUN PELAJARAN 2009/2010 TAHUN PELAJARAN 2009/2010 Mata

Mata Pelajara Pelajara ! ! "a#asa "a#asa I$$r%sI$$r%s Kelas

Kelas ! ! IIII N NOO KKOOMMPPEETTEENNSSI I ''AASSAARR "AHAN"AHAN Kls/S(t Kls/S(t MATERI POKOK MATERI POKOK PEM"ELAJARAN PEM"ELAJARAN IN'IKATOR IN'IKATOR )*+(,etes% a$ )*+(,etes% a$ .%j%*a .%j%*a "ENTUK "ENTUK SOAL SOAL NOMO NOMO R R SOAL SOAL 1

1 1.11.1.. MeMererespspon on pepercrcakakapapan an trtranansasaksksioionanall (to get thing done) dan interpersonal (to get thing done) dan interpersonal (untuk bersosialisasi lisan secara (untuk bersosialisasi lisan secara akurat, lancar dan bertema yang akurat, lancar dan bertema yang yang melibatkan tindak tutur yang melibatkan tindak tutur

menyapa yang belum/sudah dikenal, menyapa yang belum/sudah dikenal, memperkenalkan diri sendiri/orang memperkenalkan diri sendiri/orang lain, memerintah atau melarang lain, memerintah atau melarang

V

VIIII/1/1 DDiiaalloog g uunnggkkaappaann::

 sapaan yang belum/sudahsapaan yang belum/sudah dikenal

dikenal

 perkenalan diriperkenalan diri sendiri/orang lain sendiri/orang lain

 ersonal Identityersonal Identity

 Description o! thingDescription o! thing

 perintah/laranganperintah/larangan

"is#a mampu merespon "is#a mampu merespon ungkapan$ ungkapan: ungkapan$ ungkapan:

 Merespon sapaanMerespon sapaan yang belum/sudah yang belum/sudah dikenal dikenal  MeresponMerespon perkenalan diri perkenalan diri sendiri/orang lain sendiri/orang lain

 Menyebutkan ciri$Menyebutkan ciri$ ciri seseorang ciri seseorang  MendeskripsikanMendeskripsikan ciri$ciri benda ciri$ciri benda  MeresponMerespon perintah/larangan perintah/larangan ilihan ilihan %anda %anda ilihan ilihan %anda %anda ilihan ilihan %anda %anda ilihan ilihan %anda %anda ilihan ilihan %anda %anda 1 1 & & ' '      

1.&. Merespon makna dalam percakapan 1.&. Merespon makna dalam percakapan

transaksional ( to get things done ) transaksional ( to get things done ) dan interpersonal (bersosialisasi ) dan interpersonal (bersosialisasi ) yang mengunakan ragam bahasa yang mengunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara lisan sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk akurat, lancar dan berterima untuk beriteraksi dengan lingkungan beriteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi tutur : meminta dan memberi in!ormasi, mengucapkan terima in!ormasi, mengucapkan terima kasih, meminta maa!, dan kasih, meminta maa!, dan

Dialog

Dialog ungkapan$ungkapan ungkapan$ungkapan ::

 Meminta dan memberiMeminta dan memberi

in!ormasi in!ormasi

 *ngkapan terima kasih*ngkapan terima kasih 

 ermintaan maa! ermintaan maa!    +esantunan+esantunan Mampu Merespon Mampu Merespon ungkapan$ungkapan : ungkapan$ungkapan : 

 Meminta danMeminta dan

memberi in!ormasi memberi in!ormasi

 *ngkapan terima*ngkapan terima

kasih kasih

 ermintaan maa! ermintaan maa! 

ilihan ilihan %anda %anda ilihan ilihan %anda %anda ilihan ilihan %anda %anda ilihan ilihan   -   

(2)

mengungkapkan kesantunan  +esantunan %anda &.1 Merespon makna tindak tutur yang

terdapat dalam teks lisan !ungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

teks lisan !ungsional pendek berupa:  Instruksi 0ontoh:  +eep uiet2  engumuman  3nnouncement 2

School will close tomorrow on Friday, November 27th, 2009 since it’s the “Iedul Adha ay!

 Da!tar benda / barang yang ada dirumah

merespon makna dalam teks lisan !ungsional pendek berupa:  Instruksi  engumuman  Da!tar benda / barang ilihan %anda ilihan %anda ilihan %anda 14 11 1&

&.&. Merespon makna gagasan yang terdapat dalam teks lisan !ungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

"urat pribadi

Hello, Azis. How’s going?

We’re waiting for your coming.

Please go home soon.

Miss you so much Linda, your beloed sister Mum and !ad

1. Mengidenti!ikasi makna gagasan dalam teks lisan !ungsional pendek berupa ersonal letter  &. Mengidenti!ikasi ciri

kebahasaan teks yang dibaca ilihan %anda ilihan %anda 1' 1, 1

'.1 Melakukan interaksi dengan

lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : orang menyapa yang belum dikenal, memperkenalkan diri sendiri / orang lain, dan memerintah atau melarang

$ Menyapa yang belum/sudah dikenal

 3 : %ood morning. 5o# 3re you6

7 : 8ine thanks.

$ Memperkenalkan diri sendiri/orang lain.  3 : 5i, I9m ani

7 : 5ello, I9m ;ina. $ Memerintah/melarang  3 : %o a#ay 2

Mengungkapkan berbagai tindak tutur: $ Menyapa yang belum/sudah dikenal $ Memperkenalkan diri sendiri/orang lain. $ Menyebutkan ciri$ciri seseorang $ Memerintah/melarang ilihan %anda <ssay ilihan %anda ilihan %anda ilihan 1 - 1-1 1

(3)

7 : =kay.

 3 : Don9t be ;oisy 7 : I #on9t.

%anda

'.& Melakukan interaksi

dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi in!ormasi, mengucapkan terima kasih meminta maa! dan mengungkapkan

kesantunan

Meminta dan memberi in!ormasi

0ontoh :  3: >here is it 6

7: It9s here.

Mengucapkan terima kasih

?hanks a lot. @ou9 re #elcome. Meminta maa!  I9 m sorry. It9s =kay. *ngkapan kesantunan  3. lease, come in.

7.?hank you.

1. 7ertanya dan menAa#ab tentang berbagai hal :

 Meminta dan memberi in!ormasi  Mengucapkan terima kasih  Meminta maa!  &. Mengungkapkan kesantunan ilihan %anda ilihan %anda ilihan %anda ilihan %anda &4 &1 && &'

.1 Mengungkapkan makna tindak tutur !ungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat ?eks 8ungsional :  Instruction  ;umber   %reetings 1. Memberi instruksi &. Menyebut penAumlahan

dan pengurangan '. Mengucapkan selamat ilihan %anda <ssay ilihan %anda & 4 & .&.Mengungkapkan makna gagasan

dalam teks lisan !ungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

1. ?eks !ungsional berbentuk : shopping list (?hings to buy)

$ 3pples

$ =ranges

$ Mangoes

Menyebutkan da!tar barang yang dibutuhkan.

ilihan %anda

(4)

 .1 Membaca nyaring bermakna kata, !rasa, dan kalimat dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat

 7acaan singkat tentangB  =ur ;e# ?eacher 

Mr. 3ndi is our ne# teacher. 5e teaches <nglish. 5e is !at but rather tall. 5e has short hair. 5is hair is curly. 5e is about '4 y ears old. 5e is Cery !riendly. >e like him Cery much

o T#e Ja*s+

a(%l

Mr. ackson is an 3merican teacher, but he liCes and #orks in Denpasar. 5e teaches <nglish at "M . 5e is a Cery good teacher. 5is students like him.

5is #i!e is an Indonesian. "he comes !rom Medan. ?hey haCe one son and one daughter. ?he children go to a primary school.  Eucy9s 3ctiCities

Eucy gets up at  eCery morning eFcept on #eekends. "he has <nglish on Monday, >ednesday, and 8riday at ten o9clock. "he has 5istory on ?uesday and ?hursdays at t#o o9clock. "he takes 0hemistry on Monday !rom t#o o9clock to siF o9clock. "he plays tennis on #eekends at !our o9clock. "he eats lunch at t#elCe o9clock eCeryday eFcept "aturday and "unday

1. menentukan kata, !rasa dan kalimat dengan baik dan benar  &. menemukan

in!ormasi tersirat. '. Mengidenti!ikasi ciri

kebahasaan teks yang dbaca

1. menemukan in!ormasi tersirat.

&. Mengidenti!ikasi ciri kebahasaan teks yang dibaca

1. menentukan kata, !rasa dan kalimat dengan baik dan benar  &. menemukan in!ormasi

tersirat.

'. Mengidenti!ikasi ciri kebahasaan teks yang dibaca ilihan %anda ilihan %anda ilihan %anda ilihan %anda ilihan %anda ilihan %anda ilihan %anda ilihan %anda &-& & '4, '& '1 '' ' '

(5)

 My daily actiCities

I get up at  o9clock eCeryday.  3!ter that I do Morning rayer, make the bed and do #ork out. 3t  o9clock I take a bath, eat break!ast. I haCe a glass o! milk and a slice o! bread !or break!ast. I go to school at :'4. My school starts at -:44 and !inishes at 1:'4 pm. I arriCe home at &, and then take a nap !or t#o hours. In the eCening I Aoin <nglish 0ourse at the ?akarina <nglish 0ourse. ?hen I do my home #ork. 3!ter that I #atch ?V !or 1 hour. 3t 14 pm I go to bed

1. menemukan in!ormasi tersirat.

&. Mengidenti!ikasi ciri kebahasaan teks yang dibaca ilihan %anda ilihan %anda '

'-.& Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis !ungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat

?eks !ungsional pendek berbentuk:

a. engumuman ?o all students.

>e are pleased to in!orm you that the ceremony o! G;ational <ducation DayH #ill be held on ?uesday, &nd  May, &44 at 4-.44 a.m. ?hank you !or your kind attention

b. greetings Dear ?om.

0ongratulation on your #inning the game.

ane

1. Mengidenti!ikasi berbagai in!ormasi dalam teks !ungsional pendek berbentuk engumuman

&. Mengidenti!ikasi ciri kebahasaan ucapan selamat ilihan %anda ilihan %anda ', ', 4 1

(6)

.1 Mengungkapkan makna gagasan dalam teks tulis !ungsional pendek sangat sederhana dengan

menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

?eks !ungsional pendek berbentuk:

$ DescriptiCe $ erkenalan

+alimat sederhana terkait materi dan Aenis teks.

1. Menyusun kata/urutan kata menAadi kalimat yang padu

&. Menyusun kata/urutan kata menAadi kalimat yang padu

1. Menulis teks !ungsional pendek pengumuman ilihan ganda ilihan ganda <ssay &, ' ,   .&.Mengungkapkan langkah retorika

dalam teks tulis !ungsional pendek sangat sederhana dengan

menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

?eks !ungsional pendek tentang : ;ama$nama bulan

Eangkah retorika teks !ungsional pendek

Menyebutkan nama$nama bulan

Membuat kalimat negati! dan interogatiCe

<ssay

<ssay





?angerang, 41 ;oCember &44 embuat,

ADI AFRIYADI, S. Pd. I

(7)

I3

4#++se t#e +rret as5er a6 76 6 +r .8

1. "oni : 5i, I9m "oni. >hat9s your name6

*din : 5i, My name is *din. 5o# do you do6

"oni : . . ..

a. 8ine, thanks, and you6

b. 5o# do you do.

c. %ood, ?hanks a lot.

d. 5i, I am alright, thanks.

&. ;ina

: G5ello, I9m ;inaH

7etty

: G.H

a. I9m not sure

b. 8ine, thanks

c. I don9t kno#

d. 5i, I9m 7etty

'. Eook at the picture2

@uli....

a. has #aCy hair 

b. appears Cery old

c. looks !at

d. #ears spectacles

. >hich statement is true according to the picture6

a. ?his animal is Cery tall. It likes to eat meat..

b. ?his animal has #ings.

c. It is a big animal. It is grey.

d. It is a cute animal. 0hildren like to haCe it. It eats carrots.

. ?eacher : ... boys2 @ou disturb the students.

?hey are haCing a test.

"tudents: "orry, Madam.

a. Eook at me

b. 7e Juiet

c. "it here

d. =pen up

. +iki

: 5i, Kakky. 6

Kakky

: 5i, +iki. I liCe on l. "oekarno 5atta ;o. 144 >est akarta.

a. >here do you liCe

b. >here are you

c. >ho are you

d. 5o# old are you

-. Mother : udi, can you help me to buy some !ruits6

udi

: =! course, Mom.

Mother : , Dear.

udi

: @ou9re #elcome.

a. ?hank you

b. 3ll right

c. I9m sorry

d. <Fcuse me

. 3li

: I9m sorry 8atimah, I haCe to sleep no#.

8atimah : .

a. I don9t think so

b. 8ine, thanks

c. %ood night

d. ;eCer mind

. "ome one knocked the door #hen Mr. 3mri #as teaching. 5e said to one o! his students.

a. G0lose the door, pleaseH.

b. G=pen the door, pleaseH.

c. GDon9t be noiseH.

d. G0ome in, pleaseH.

14. ?eacher

: +eep uiet, boys2 @ou disturb the students.

?hey are haCing a test.

"tudents : ..., Madam.

(8)

11. ?he announcement aboCe is about.

a. Iedul 8itri Day

b. Iedul 3dha Day

c. "chool day

d. Independence day

1&. 7elo# are the things #e usually !ind in bed room <L0<? .

a. a

blanket

b.

a

pillo#

c.

a

kni!e

d.

a

mirror  

1'. Eook at the letter beside2

>ho is 3is6 5e is 

a. Einda9s !ather 

b. ?he #riter 

c. Einda9s !riend

d. Einda9s brother 

1. NMiss you so much9. (line 

th

)

?he #ord Nyou9 re!ers to 

a.

3i

b.

Einda

c.

Mom

d.

Dad

1. 8rom the teFt #e kno# that 3is 

a. Is at home

b. >orks

c. Is not at home

d. Does not #ork

1. "igit

: 5i, "inta. 5o# are you6

"inta

: 5i, "igit . . ?hank you.

"igit

: >ell. ?ake care, =+6

"inta

: =! course, "igit.

a. 5o# do you do

b. I9m !ine

c. >here do you liCe d. neCer mind

1-. ani

:;ina, this is <ko.

;ina

: 5i, <ko.6

<ko

: ;ice to meet you too.

a. "ee you later

b. %lad to see you too. c. %ood bye

d. ;ice to meet you

1. Eook at the picture2

?he man .

a. has #aCy hair 

b. appears Cery old

c. has sharp nose

d. has dark skin

1. Mother

: ?he room is Cery dark. lease 2

 3ndi

: =kay, Mom.

a. "#itch o!! the lamp

b. =pen the door

c. close the #indo#

d. s#itch on the lamp

&4. Eook at the picture2

8rom the picture beside #e kno# that the pillo# is.

a. on the chair 

b. on the bed

c. under the bed

d. aboCe the chair 

&1. "andi

: 0ould you giCe me some #ater, please6

 3nto

: =h. 5ere you are.

"andi

: 

a. ?hanks a lot

b. @ou9re #elcome

c. all right

d. It9s okay

&&. Mother

: 3hmad, haCe you bought me some sugar6

 3hmad

: , Mom. I !orgot.

Mother

: ;eCer mind.

a.

;o. I don9t

b. @es, I haCe

c. ;o. I haCen9t

d. @es I do

&'. 3ini

: I need !resh air. 0ould you , please6

Dea

: 3ll right. I9ll do it.

a. 0lose the door

b. moCe the table

c. turn on the lamp

d. open the #indo#

&. ?eacher

: all right, students. 3ns#er my Juestion2

"tudents : <Fcuse me, "ir. 0an #e open the book6

?eacher

: ;o.  3re you ready6

"tudents : @es, "ir.

a. 0ome to me2

7. 0lose your book2

0. =pen @our book2

D. <Fplain to me2

&. I0<" =8 8*I?":

 3pples

p. .444/+g

$ =ranges

p. '.444/+g

$ Mango

p. .444/+g

8rom the list aboCe i! #e buy 1 +g o! apples and & +g o! oranges #e haCe to pay .

a. p. -.444,$

b. p. .444,$

c. p. .444,$

d. p. 14.444,$

&. ;ia

: 5urrah2 I passed the test #ell.

esti

: .

;ia

: ?hank you.

a. ;eCer mind

b. 0ongratulation

c. I am sorry

d. 3ll right

School will close tomorrow on Friday, November 27

th

, 2009 since it’s the “Iedul Adha ay!

Hello, Azis.

How’s going?

We’re waiting for your coming.

Please go home soon.

(9)

Mr. 3ndi is our ne# teacher. 5e teaches <nglish. 5e is !at but rather tall. 5e has short hair. 5is hair is

curly. 5e is about '4 years old. 5e is Cery !riendly. >e like him Cery much.

&-. >hat is Mr. 3ndi like6 5e is.

a. !at and short

b. !at and tall

c. Cery old and strict d. slim and tall

&. >hen #as Mr. 3ndi born i! it is &446 5e #as born in 

a. 11

b.

14

c.

1-

d.

1-

&. 7ased on the teFt, #hich statement is ;=? ?*<.

a. Mr. 3ndi is a kind teacher.

b. ?he students hate Mr. 3ndi.

c. 5e does not haCe long hair.

d. Mr. 3ndi is still young.

?he teFt is !or no.'4 O '&.

'4. >hat does Mr. ackson do6

5e is a ....

a.

!ather

b.

teacher

c.

student

d.

house

maid

'1. "he comes !rom Medan. (Eine '

rd

)

?he underlined #ord re!ers to Mr. ackson9s....

a.

teacher

b.

daughter

c.

student

d.

#i!e

'&. >here do the ackson9s stay6 ?hey stay in .

a.

Denpasar

b.

7antul

c.

Medan

d.

3merica

?he teFt is !or no. '' O '.

''. NEucy gets up at  eCery morning eFcept on #eekendsH.

?he synonym o! underlined #ord is .

a.

"aturday

b.

"unday

c.

Monday

d.

8riday

'. 7ased on the teFt aboCe #e kno# that Eucy has <nglish  a #eek.

a.

once

b.

t#ice

c.

three

times

d.

!our

times

'. Eucy has many actiCities #eek. "he  an actiCe girl.

a.

is

b.

are

c.

do

d.

does

?he teFt is !or no. ' O

'-'. 8rom the teFt aboCe, #e kno# that the #riter studies at school !or .

a. !iCe hours

b. !iCe and hal! hours

c. siF hours

d. siF and hal! hours

'-. >hat does the #riter do at ' p. m.6 5e .

a. Does his home#ork b. ?akes a nap

c. >atches ?V

d. oins <nglish 0ourse

'. ?he purpose o! the teFt aboCe is....

a. the inCitation !or Gceremony.

b. the In!ormation o! ceremony

c. a kind o! attention

d. ?he <ducation Day

T#e Ja*s+ a(%l

Mr. ackson is an 3merican teacher, but he liCes and #orks in Denpasar. 5e teaches

<nglish at "M . 5e is a Cery good teacher. 5is students like him.

5is #i!e is an Indonesian. "he comes !rom Medan. ?hey haCe one son and one

daughter. ?he children go to a primary school.

 3nnouncement

>e are pleased to in!orm you that the ceremony o! G;ational <ducation DayH #ill be held

on ?uesday, &

nd

 May, &44 at 4-.44 a.m. ?hank you !or your kind attention

Ls At%:%t%es

Eucy gets up at  eCery morning eFcept on #eekends. "he has <nglish on Monday,

>ednesday, and 8riday at ten o9clock. "he has 5istory on ?uesday and ?hursdays at

t#o o9clock. "he takes 0hemistry on Monday !rom t#o o9clock to siF o9clock. "he plays

tennis on #eekends at !our o9clock. "he eats lunch at t#elCe o9clock eCeryday eFcept

"aturday and "unday

My Daily 3ctiCities

I get up at  o9clock eCeryday. 3!ter that I do Morning rayer, make the bed and do #ork out. 3t

 o9clock I take a bath, eat break!ast. I haCe a glass o! milk and a slice o! bread !or break!ast. I

go to school at :'4. My school starts at -:44 and !inishes at 1:'4 pm. I arriCe home at &, and

then take a nap !or t#o hours. In the eCening I Aoin <nglish 0ourse at the ?akarina <nglish

0ourse. ?hen I do my home #ork. 3!ter that I #atch ?V !or 1 hour. 3t 14 pm I go to bed.

(10)

'. NMay9 is the  month o! a year.

a.

!irst

b.

third

c.

!i!th

d.

seCenth

4. 8rom the teFt aboCe, #e kno# that the ceremony #ill be held in ....

a. the morning

b. the a!ternoon

c. the eCening

d. the night

1. ?he letter aboCe is a kind o! 

a. 3nnouncement

b. Instruction

c. greeting

d. permit ion

&. 3rrange the Aumbled #ords belo# into a good sentence2

go O I O by O school O bus O to O eCery day

1 &

'

-a. 1$&$'$$$$-

b. &$1$$$$'$-

c. &$1$$$'$$-

d. -$$1$$&$'$

'. 3rrange the Aumbled #ords belo# into a good sentence2

8ootball O the O play O ?hey O !ield O in

1

&

'

a. &$'$1$$$

b. $'$&$1$$

c. $'$&$$$1

d. &$$'$$$1

. 3rrange the sentences belo# into a good paragraph2

1. >e loCe her Cery much.

&. Mrs. 5anum is our ne# <nglish teacher.

'. "he is Cery !riendly.

. "he is slim and rather tall.

a. 1$'$&$b. &$1$$'

c. 1$&$'$

d. &$$'$1

. 3rrange the sentences belo# into a good paragraph2

1. My name is 3bdullah. I come !rom 7anten.

&. %ood morning, 0lass. I #ould like to introduce mysel!.

'. ?hat9s all. ?hank you Cery much.

. I liCe on l. 5ayam >uruk no.  ;orth akarta.

?he correct paragraph is .

a.

&$1$$'

b.

1$$'$&

c.

&$'$$1

d.

'$$&$1

II3 As5er t#e ;+ll+5%$ <est%+s +rretl8

. 0hange this sentence into negatiCe and interrogatiCe !orm.

 3ndi reads al$ur9an eCery a!ter praying.

-. "andi meets 3nna in the park.

"andi : . My name is "andi.

 3nna : %ood a!ternoon. I am 3nna. 5o# do you do6

"andi : . >ell, 3nna. I haCe to go no#. .

 3nna : 7ye.

. Mention the months o! a year2

. >rite an announcement about ?he Independence Day ceremony2

4. >rite into <nglish2

a. 11

th

P .

b. &&

nd

 P .

c. 1 Q &4 P & ( .

d. 1 O  P - ( .

Dear ?om.

0ongratulation. @ou #on the match.

ane

(11)

KUNCI JAWABAN ULANGAN AKHIR SEMESTER GANJIL MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS

TAHUN PELAJARAN 2009-2010

"ilihan )anda

$# *

2# 

&# A

(# +

'# *

# A

7# A

%# +

9# *

$0# *

$$# *

$2# +

$&# 

$(# A

$'# +

$# *

$7# 

$%# +

$9# 

20# *

2$# A

22# +

2&# 

2(# *

2'# 

2# *

27# *

2%# 

29# *

&0# *

&$#

&2#A

&&#*

&(#+

&'#A

&#

&7#*

&%#*

&9#+

(0#A

($# +

(2# +

(&# *

((# 

('# A

<ssay

. ( $ ) 3ndi doesn9t read al$ur9an eCery a!ter praying

( 6 ) Does 3ndi read al$ur9an eCery a!ter praying6

-. 1. %ood a!ternoon

&. 5o# do you do

'. %ood bye.

. anuary, 8ebruary, March, 3pril, May, une, uly, 3ugust, "eptember, =ctober, ;oCember, December 

. 3nnouncement

>e are pleased to in!orm you that the ceremony o! Independence day #ill be held on Monday, 1-

th

 o!

 3ugust &44 in "chool yard.

4. 1. <leCenth

&. ?#enty second

'. !ourteen plus t#enty is t#enty !our 

. 8i!teen minus eight is seCen

Figur

Memperbarui...

Referensi

Memperbarui...

Related subjects :