PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN BERBASIS PENGALAMAN (EXPERIENTIAL LEARNING) UNTUK SISWA SMP/MTs.
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
“Peningkatan Keterampilan Menulis Cerpen Melalui Metode Pembelajaran Berbasis Pengalaman dan Media Audiovisual Pada Siswa Kelas VII D SMP Negeri 1 Juwana” penulis angkat
yang dipilih sesuai dengan masalah tersebut yaitu “ Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Proyek terhadap Kemampuan Menulis Cerpen oleh Siswa Kelas VII SMP Negeri
Berdasarkan kategori kepraktisan, persentase aktivitas guru SMP Negeri 5 Tuban dalam pembelajaran menulis teks ulasan cerpen tersebut dikategorikan sangat baik.Aktivitas
menerapankan teknik pemodelan dalam pembelajaran menulis cerpen siswa kelas VIIK SMP Negeri 1 Negara, (2) prestasi menulis cerpen dengan menerapkan teknik pemodelan
Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan keefektifan Strategi Critical Incident (pengalaman penting) dalam pembelajaran menulis cerpen pada siswa kelas VIII SMP
modul pembelajaran menulis puisi berbasis experiential learning untuk siswa kelas VIII SMP dengan judul “Berkarya dengan Puisi” yang telah disediakan peneliti. Berilah tanda (√)
Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan: (1) pembelajaran menulis paragraf deskripsi dengan model mind mapping pada siswa kelas VII SMP Laboratorium
Penilaian dapat dilakukan dengan melihat hasil kerja siswa terhadap modul yang terdapat pada mata pelajaran Bahasa Indonesia materi menulis teks cerpen dengan bantuan yang
