• Tidak ada hasil yang ditemukan

Keefektifan Strategi Critical Incident (pengalaman penting) dalam Pembelajaran Menulis Cerpen Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Sinjai Selatan

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Keefektifan Strategi Critical Incident (pengalaman penting) dalam Pembelajaran Menulis Cerpen Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Sinjai Selatan"

Copied!
27
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 27 Halaman )

Teks penuh

Gambar

Tabel 3.1 Desain Penelitian
Tabel 4.2 Frekuensi Total dan Kategori Nilai Pretest pada Siswa Kelas Kontrol interval Nilai Frekuensi (N) Persentase (%) Kategori
Tabel 4.5 Frekuensi Total dan Kategori Nilai Posttest pada Siswa Kelas Kontrol Interval Nilai Frekuensi (N) Persentase (%) Kategori
Tabel 4.8 Frekuensi Total dan Kategori Nilai Pretest pada Siswa Kelas Eksperimen
+4

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 27 Halaman - 246.71 KB )

Dokumen terkait

EFEKTIVITAS STRATEGI PEMBELAJARAN CRITICAL INCIDENT DALAM MENULIS KARANGAN BERDASARKAN HASIL PENGAMATAN OLEH SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 BAHOROK TAHUN PEMBELAJARAN 2008/2009.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah strategi pembelajaran Critical Incident efektif digunakan dalam menulis karangan berdasarkan hasil pengamatan pada siswa kelas

PEMANFAATAN MEDIA KARIKATUR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS VIII A Pemanfaatan Media Karikatur Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Cerpen Siswa Kelas Viii A Smp Bhinneka Karya Musuk Boyolali Tahun Ajaran 2011/2012.

Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui peningkatan keaktifan peserta didik kelas VIII A SMP Bhinneka Karya Musuk Boyolali dalam pembelajaran menulis cerpen dengan

PENDAHULUAN Pemanfaatan Media Karikatur Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Cerpen Siswa Kelas Viii A Smp Bhinneka Karya Musuk Boyolali Tahun Ajaran 2011/2012.

peserta didik kelas VIII A SMP Bhinneka Karya Musuk Boyolali. Meningkatkan kemampuan menulis cerpen dengan media karikatur pada. peserta didik kelas VIII A SMP Bhinneka Karya

KEEFEKTIFAN STRATEGI WEBBING DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 NGEMPLAK SLEMAN.

16.2 Menulis karangan berdasarkan pengalaman orang lain dalam cerpen (pelaku, peristiwa, latar) Contoh cerpen  Definisi cerpen  Ciri-ciri cerita pendek.  Syarat

PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN BERBASIS PENGALAMAN PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 KOLANG.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pola pengembangan modul pembelajaran menulis cerpen berbasis pengalaman, (2) kelayakan modul pembelajaran menulis cerpen

KEEFEKTIFAN STRATEGI WORDLESS PICTURE BOOKS DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 MLATI SLEMAN.

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui perbedaan kemampuan menulis cerpen antara siswa yang mengikuti pembelajaran menulis cerpen dengan menggunakan strategi

KEEFEKTIFAN TEKNIK DICTOGLOS PADA PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 DEPOK SLEMAN YOGYAKARTA.

skripsi dengan judul Keefektifan Teknik Dictoglos Pada Pembelajaran Menulis Teks Berita Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Depok Sleman Yogyakarta untuk memenuhi

Peningkatan Keterampilan Menulis melalui Strategi Pembelajaran Critical Incident pada Murid Kelas IV SDN No. 169 Inpres Parambaddo Kecamatan Polongbangkeng Utara Kabupaten Takalar

Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui strategi pembelajaran Critical Incident dapat meningkatkan keterampilan menulis murid kelas IV SDN No. 169 Inpres