• Tidak ada hasil yang ditemukan

PROS Anita Setyawati Istianingrum Edy Saputro Adiwanto Andreas Setiawan Penggunaan IC CMOS NAND Abstrak

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PROS Anita Setyawati Istianingrum Edy Saputro Adiwanto Andreas Setiawan Penggunaan IC CMOS NAND Abstrak"

Copied!
7
0
0

Teks penuh

(1)
(2)

ISBN: 979-9458-13-7

PROSIDING

Seminar Nasional Sains dan Pendidikan Sains

� - ..

«pem6eajaran Sais yao dena{ an denantao"

Editor :

Dr. Fer dy

5.

Rondonuw u, S.Pd ., M.Sc.

Dr. A. lgn. Kristijanto, M.Sc.

Dr. Adi Setiawan, M.Sc.

Wahy u Hari Kristiyanto, M. Pd .

(3)

ISBN: 979-9458-13-7

PROSIDING

Seminar Nasional Sains dan Pendidikan Sains

Salatiga, 12 Januari 2008

Pembelajaran Sa ins yang Menarik dan Menantang

Editor :

Dr. Fer dy S. Rondonuwu, S.Pd., M.Sc.

Dr. A. lgn. Kristijanto, M.Sc.

Dr. Adi Setiawan, M.Sc.

Wahyu Hari Kristiyanto, M.Pd.

FAKULTAS SAINS DAN MATEMATIKA

UNIVERSITAS KRISTEN SAYA WACANA

(4)

Pengantar Redaksi

Sumber daya manusia adalah kunei bagi pembangunan nasional. Kualitas dan jumlah

tenaga professional sangat menentukan kekuatan ekonomi, pertumbuhan dan masa

depan bangsa. Kita semua sependapat bahwa tenaga pendidik yang ekerja untuk

menghasilkan tenaga professional yang berhasil seperti ilmuan/peneliti, teknolog,

ekonom, pengusaha dan guru perlu dibekali dengan dasar-dasar pengetahuan seperti

matematika, sains dan teknologi yang kokoh. Disamping itu (eaton) tenaga pendidik

perlu terus-menerus mengembangkan metode serta teknik pembelajaran sains dan

matematika yang tepat.

Seminar Nasional Sains dan Pendidikan Sains merupakan dedikasi Fakultas Sains dan

Matematika yang dinyatakan dalam bentuk kegiatan rutin tahunan. Tujuannya adalah

memfasilitasi dan melakukan pembekalan dasar-dasar matematika, sains dan

teknologi serta teknik pembelajaran yang kokoh kepada eaton tenaga professional,

praktisi, guru dan mahasiswa.

Seminar kali ini diikuti oleh lebih 200 peserta dengan 4 makalah utama dan 46

makalah yang dipresentasikan seeara parallel. Makalah tersebut berasal dari berbagai

perguruan tinggi negeri dan swasta. Dengan demikian seminar ini telah menjadi

media pertukaran informasi. Makalah hasil-hasil penelitian serta gagasan baru dalam

bidang matematika, sains dan teknologi serta berbagai teknik pembelajaran yang

telah dipresentasikan didokumentasikan dalam bentuk prosiding ini.

Semoga prosiding ini dapat bermanfaat bagi perkembangan ilmu-pengetahuan dan

teknologi serta menjadi salah satu aeuan yang bermanfaat bagi peneliti, professional,

mahasiswa dan guru dalam tugas dan pengembangan profesinya.

Salatiga, 12 Januari 2008

Redaksi,

(5)

SAMBUTAN

Menyadari keragaman pengalaman para professional di bidang pendidikan dan

industri , maka dibutuhkan suatu pertemuan ilmiah secara berkala yang bertujuan untuk

menggali informasi dan bertukar pengalaman dari beberapa pihak. Seminar tentang

Pembelajaran Sains dan Matematika yang menarik dan menantang yang diselenggarakan ·

pada 12 Januari 2008 oleh Fakultas Sains dan Matematika, Universitas Kristen Satya

Wacana, Salatiga, diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan

pembelajaran Sains dan Matematika di aras sekolah dasar, sekolah menengah dan di

Perguruan Tinggi. Saat ini mutu dari pendidikan merupakan tuntutan utama guna

meningkatkan kualitas peserta didik. Guru/dosen yang kreatif sangat dibutuhkan dalam

pengembangan dunia pendidikan, oleh sebab itu melalui seminar ini merupakan ajang

sating bertukar pengalaman dan informasi. Untuk menjadi pendidik yang professim�al

pada era saat ini diperlukan persyaratan-persyaratan yang cukup berat, seperti memiliki

keterampilan, kemampuan khusus, mencintai pekerjaannya, menjaga kode etik ,

mengkomunikasikan materi pelajaran dengan baik dalam bentuk verbal dan non verbal,

dan lain-lain. Untuk memenuhi tuntutan di atas, maka diperlukan lebih sering pertemuan

ilmiah antar pendidik yang dapat berguna untuk meningkatkan kualitas pembelajaran,

dalam hal ini khususnya bidang Sains dan Matematika.

Pada kesempatan ini secara khusus saya mengucapkan terima kasih kepada yang dapat berguna bagi kita semua.

Fakultas Sains dan Matematika UKSW

Salatiga, 12 Januari 2008

(6)

Pengantar Redeaksi

Sambutan Dekan FSM

Makalah Presentasi Panel Utama

Makalah Presentasi Paralel

(7)

Presiding Seminar Nasional Sains dan Pendidikan Sains 2008

PENGGUNAAN IC CMOS NAND GATE TIPE CD4011

SEBAGAI DETEKTOR MUATAN LISTRIK

Anita Seyawati, Istianingrum, Ey Saputro, Adiwinanto, Andreas Setiawan, Made Rai

Suci Shanti, Fery s. Rondonuwu

Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Sains dan Matematika, Universitas Kristen Satya Wacana Jl. Diponegoro 52-60 Salatiga, Jawa Tengah

ABSTRAK

Percobaan di bidang kelistrian khususnya listrik statis memang memerluan beberapa

a/at yang seringali sulit dibuat. A/at yang sering digunaan dalam pelajaran listrik

statis adalah elektrosop. Dengan a/at ini, kita dapat mengetahui suatu benda bermuatan

atau netral, tetapi tidak dapat mengetahui jenis muatan listrik dari benda terse but. A/at

yang didesain ini dapat mengetahui jenis muatan suatu benda dengan memanfaatkan

sebuah IC CD4011 sebagai pendetesinya. Sebagai indicator digunaan LED yang akan

menunjuan muatan tertentu. Wana merah mejadi hjau sebagai indiasi muatan

posit, perubahan warna hjau menjadi merah sebagai indikasi muatan muatan negative

dan tidak ada perubahan wana sebagai indiasi tidak bermuatan

Referensi

Dokumen terkait

Masyarakat memiliki sifat yang dinamis, selalu berubah-ubah mengikuti perkembangan zaman, begitu pula dengan mode berpakaian perempuan, khususnya dalam penggunaan

“A YO, MENARI JAIPONG DENGAN NYI ITEUNG !” (Cerita Bergambar Pull-up dan Flap-book Sebagai Pengenalan Tari

Motivasi masyarakat mengikuti pengajian (baca: kegiatan istighasah) 

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kerukunan antarumat beragama (umat Islam dan

Margono, Metodologi Penelitian Pendidikan: Komponen MKDK , (Jakarta: Kelompok Reinika Cipta, 2007),

dari penelitian ini adalah apa saja faktor-faktor remaja melakukan dugem

Tahap inti dari praktek pengalaman lapangan adalah latihan mengajar di kelas. Pada tahap ini, mahasiswa praktekan diberi kesempatan untuk menggunakan seluruh

sedang melakukan praktik mengajar. Dalam latihan mengajar terbimbing, mahasiswa praktikan mengajar satu mata pelajaran yang berisi teori dan praktek, yaitu mata pelajaran