• Tidak ada hasil yang ditemukan

5. KKM Kelas VI Semester 1

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "5. KKM Kelas VI Semester 1"

Copied!
21
0
0

Teks penuh

(1)

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM)

Nama Sekolah : SD/MI ... Kelas / Semester : VI (Enam) / 1 Mata Pelajaran : PPKn Tahun Pelajaran : 20 ... / 20 ...

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Kriteria Penen-tuan KKM

Hasil KKM Dalam Aspek

KKM %

1. Menerima, menghargai, dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

1.1 Menghargai semangat

kebhinnekatunggali kaan dan

keragaman agama, suku bangsa, pakaian tradisional, bahasa, rumah adat, makanan khas, dan upacara adat, sosial, dan ekonomi dalam

 Menjelaskan arti Bhinneka Tunggal Ika

 Menyebutkan macam-macam suku bangsa di indonesia, dengan beragam budayanya .  Menjelaskan manfaat dari

(2)

kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara

budayanya yang berbeda

1.2 Menghargai kebersamaan dalam

keberagaman sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa dalam

kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara

 Menjelaskan

kebersamaan dalam keberagaman dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri, dan cinta tanah air dalam

berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga, dan guru

2.1 Menunjukkan perilaku

bertanggungjawab dan rela berkorban dalam keluarga, sekolah dan

lingkungan sebagai perwujudan nilai dan moral Pancasila

 Menjelaskan perilaku rela berkorban dalam

keluarga, sekolah

2.2 Menunjukkan

(3)

terhadap tata tertib, dan aturan sesuai dengan tata urutan peraturan

perundang-undangan Indonesia

peraturan perundangan  Menjelaskan sumber

hukum penyusunan peraturan perundang-undangan

 Menjelaskan tata urutan perundang-undangan di Indonesia

 Menjelaskan sanksi jika melanggar hukum 2.3 Menunjukkan

penghargaan terhadap proses pengambilan keputusan dan komitmen

menjalankan hasil musyawarah mufakat

 Menyebutkan hakekat musyawarah

 Menyebutkan musyawarah mengutamakan

kepentingan bersama dari pada pribadi

 Menjelaskan bahwa hasil pemufakatan menjadi keputusan bersama  Menyebutkan asas-asas

dalam musyawarah  Menyebutkan tiga aturan

(4)

 Menyebutkan nilai-nilai positif yang dapat diambil pada musyawarah

2.4 Menunjukkan perilaku bangga sebagai bangsa Indonesia

 Menyimpulkan sikap-sikap yang harus dimiliki

sebagai bangsa indonesia  Menunjukkan sikap

bangga sebagai bangsa indonesia

RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ...…….

( ________________________________ ) NIP/NIK : ………...……

…………..., ……… 20 … Guru Kelas VI (Enam)

(5)

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM)

Nama Sekolah : SD/MI ... Kelas / Semester : VI (Enam) / 1 Mata Pelajaran : Bahasa indonesia Tahun Pelajaran : 20 ... / 20 ...

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Kriteria Penen-tuan KKM

Hasil KKM Dalam Aspek

KKM %

1. Menerima, menghargai, dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

1.1 Meresapi makna anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indonesia yang diakui sebagai sarana yang lebih unggul daripada bahasa lain untuk memperoleh ilmu pengetahuan

 Mensyukuri anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa

Indonesia

1.2 Meresapi makna anugerah Tuhan yang Maha Esa atas keberadaan ciri

(6)

khusus makhluk hidup, hantaran panas, energi listrik dan perubahannya, serta tata surya

hantaran panas, energi listrik dan

perubahannya, serta tata surya

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri, dan cinta tanah air dalam

berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga, dan guru

2.1 Memiliki kepedulian dan tanggung jawab tentang ciri khusus makhluk hidup dan lingkungan melalui pemanfaatan bahasa Indonesia

 Mengidentifikasi ciri-ciri khusus makhluk hidup.  Mengidentifikasi ciri-ciri

khusus lingkungan.

2.2 Memiliki kepedulian dan rasa ingin tahu tentang perubahan benda dan hantaran panas, energi listrik dan perubahannya, serta tata surya melalui pemanfaatan bahasa Indonesia

 Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang pemanfaatan bentuk energi listrik

menggunakan bahasa Indonesia

 Menerangkan secara lisan dan tulisan tentang manfaat dan cara

pemakaian bendabenda elektronik secara

mandiri menggunakan bahasa Indonesia 2.3 Memiliki sikap

disiplin dan rasa cinta tanah air terhadap sistem pemerintahan serta layanan masyarakat

 Menjelaskan sistem pemerintahan

(7)

daerah melalui pemanfaatan bahasa Indonesia melalui pemanfaatan bahasa Indonesia

2.4 Memiliki kesetiaan, dan kebanggaan terhadap keutuhan wilayah nusantara Indonesia melalui pemanfaatan bahasa Indonesia melalui pemanfaatan bahasa Indonesia

 Mengidentifikasi sikap setia dan bangga terhadap keutuhan wilayah nusantara

RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ...…….

( ________________________________ ) NIP/NIK : ………...……

…………..., ……… 20 … Guru Kelas VI (Enam)

(8)

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM)

Nama Sekolah : SD/MI ... Kelas / Semester : VI (Enam) / 1

Mata Pelajaran : Matematika Tahun Pelajaran : 20 ... / 20 ...

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIANKOMPETENSI

Kriteria Penen-tuan KKM

Hasil KKM Dalam Aspek

KKM %

1. Menerima, menghargai, dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya 2. Memiliki perilaku

jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri, dan cinta tanah air dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga, dan guru

2.1 Menunjukkan perilaku patuh, tertib dan mengikuti prosedur dalam melakukan operasi hitung yang

melibatkan berbagai bentuk pecahan

(9)

2.2 Menghargai pendapat atau gagasan teman mengenai hasil kerjanya dan usulan memecahkan masalah, penyajian data atau pekerjaan matematika lainnya

 Mengemukakan cara memecahkan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan terkait dengan aktivitas sehari-hari

2.3 Menunjukkan perilaku teliti dan cermat dalam mengumpulkan dan mengolah data pengamatan

 Mengolah dan

menyimpulkan data hasil pengamatan

2.4 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin dan bertanggung jawab dalam melakukan

pengumpulan data, pengolahan data, dan melaporkan hasil pengamatan

 Berperilaku jujur, disiplin dan bertanggung jawab dalam melakukan pengumpulan data, pengolahan data, dan melaporkan hasil pengamatan

2.5 Mengisi secara jujur lembar isian data sederhana yang berkaitan dengan identitas diri, hasil mengukur / mencacah

 Mengumpulkan data dengan pencatatan langsung pada lembar isian

(10)

2.6 Menunjukkan pe-rilaku teliti dan rapi dalam mengukur dan melaporkan besar sudut yang ditemukan dalam kehidupan sehari-hari di rumah, seko-lah dan tempat bermain

 Menentukan benda-benda sekitar dan beberapa bangun datar yang memiliki sudut siku-siku  Menentukan besar suatu

sudut dengan

menggunakan busur derajat

2.7 Menunjukkan perilaku jujur dalam melaporkan data yang diperoleh berdasarkan hasil survey

 Melaporkan data yang diperoleh berdasarkan hasil survey

RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ...…….

( ________________________________ ) NIP/NIK : ………...……

…………..., ……… 20 … Guru Kelas VI (Enam)

(11)

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM)

Nama Sekolah : SD/MI ... Kelas / Semester : VI (Enam) / 1

Mata Pelajaran : IPA Tahun Pelajaran : 20 ... / 20 ...

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIANKOMPETENSI

Kriteria Penen-tuan KKM

Hasil KKM Dalam Aspek

KKM %

1. Menerima, menghargai, dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

1.1 Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan

keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap

kebesaran Tuhan yang

menciptakannya, serta

mewujudkannya dalam pengamalan

 Memahami hubungan keteraturan dan

(12)

ajaran agama yang dianutnya

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri, dan cinta tanah air dalam

berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga, dan guru

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; obyektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati;

bertanggung

jawab; terbuka; dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam

melakukan inkuiri ilmiah dan

berdiskusi

 Menjelaskan perilaku ilmiah sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan inkuiri ilmiah dan berdiskusi

2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan penelaahan fenomena alam secara mandiri maupun

 Memahami kerja individu dan kelompok sebagai wujud implementasi melaksanakan

(13)

berkelompok

RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ...…….

( ________________________________ ) NIP/NIK : ………...……

…………..., ……… 20 … Guru Kelas VI (Enam)

(14)

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM)

Nama Sekolah : SD/MI ... Kelas / Semester : VI (Enam) / 1

Mata Pelajaran : IPS Tahun Pelajaran : 20 ... / 20 ...

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIANKOMPETENSI

Kriteria Penen-tuan KKM

Hasil KKM Dalam Aspek

KKM %

1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya

1.1 Menerima karunia Tuhan YME yang telah memberikan kesempatan kepada bangsa Indonesia untuk melakukan

perubahan dalam aspek geografis, ekonomi, budaya dan politik

 Menjelaskan kenampakan alam daratan dan

dampaknya bagi masyarakat

 Membedakan dataran pantai, rendah, dan tinggi

1.2 Menerima adanya kelembagaan sosial, budaya,

(15)

ekonomi dan politik dalam masyarakat yang mengatur kehidupan manusia dalam berfikir dan berperilaku sebagai penduduk

Indonesia

politik Indonesia

1.3 Menghargai

karunia dan rahmat Tuhan YME yang telah menciptakan manusia dan lingkungannya

 Mengungkapkan rasa syukur atas karunia dan rahmat Tuhan YME yang telah menciptakan

manusia dan lingkungannya 2. Menunjukkan

perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah air

2.1 Menunjukkan perilaku cinta tanah air dalam

kehidupan berbangsa dan bernegara sebagai perwujudan rasa nasionalisme

 Mengklasifikasikan contoh sikap yang mencerminkan cinta tanah air

2.2 Memiliki kepedulian dan penghargaan terhadap lembaga

(16)

sosial, budaya,

ekonomi dan politik dan politik 2.3 Menunjukkan

perilaku tanggung jawab, peduli, percaya diri dalam mengembangkan pola hidup sehat, kelestarian lingkungan fisik, budaya, dan peninggalan berharga di masyarakat

 Menerapkan pola hidup sehat

RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ...…….

( ________________________________ ) NIP/NIK : ………...……

…………..., ……… 20 … Guru Kelas VI (Enam)

(17)

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM)

Nama Sekolah : SD/MI ... Kelas / Semester : VI (Enam) / 1

Mata Pelajaran : SBdP Tahun Pelajaran : 20 ... / 20 ...

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIANKOMPETENSI

Kriteria Penen-tuan KKM

Hasil KKM Dalam Aspek

KKM %

1. Menerima, menghargai dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

1.1 Mengapresiasi karya seni sebagai anugerah Tuhan dan memiliki rasa bangga terhadap tanah air

 Menyebutkan jenis

kekayaan dan keragaman karya seni

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri dan cinta tanah air dalam berinteraksi

2.1 Menunjukkan rasa percaya diri dalam mengolah karya seni

(18)

dengan keluarga, teman, tetangga dan guru.

2.2 Menghargai alam dan lingkungan sekitar sebagai sumber ide dalam berkarya seni

 Mengidentifikasi bahan dari alam dan lingkungan sebagai sumber ide dalam berkarya seni

2.3 Menunjukkan perilaku disiplin, tanggung jawab dan kepedulian terhadap alam sekitar melalui berkarya seni

 Menjelaskan perilaku disiplin, tanggung jawab dan kepedulian terhadap alam sekitar melalui berkarya seni

2.4 Menunjukkan kemampuan bekerjasama dan berinteraksi dengan

menggunakan bahasa daerah di lingkungan sekitar

 Mampu bekerjasama dan berinteraksi dengan menggunakan bahasa daerah di rumah dan sekolah

(19)

Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ...…….

( ________________________________ ) NIP/NIK : ………...……

…………..., ……… 20 … Guru Kelas VI (Enam)

(20)

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM)

Nama Sekolah : SD/MI ... Kelas / Semester : VI (Enam) / 1

Mata Pelajaran : PJOK Tahun Pelajaran : 20 ... / 20 ...

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIANKOMPETENSI

Kriteria Penen-tuan KKM

Hasil KKM Dalam Aspek

KKM %

1. Menerima, menghargai, dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuan-nya sebagai anugrah Tuhan yang tidak ternilai

 Perilaku menghargai tubuh dalam beraktivitas  Memahami pengaruh

aktivitas fisik dan istirahat terhadap pertumbuhan dan perkembangan tubuh 1.2 Tumbuhnya

kesadaran bahwa tubuh harus dipelihara dan dibina, sebagai wujud syukur kepada sang Pencipta

(21)

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri, dan cinta tanah air dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga, dan guru

2.1 Menunjukkan disiplin, kerjasama, toleransi, belajar menerima keka-lahan dan kemen-angan, sportif dan tanggungjawab, menghargai perbedaan

 Memahami sportifitas, berani mengakui kekalahan dan mengapresiasi kemenangan lawan

2.2 Menunjukkan peri-laku santun kepada teman, guru dan lingkungan sekolah selama pembelaja-ran penjas

 Perilaku tertib selama pembelajaran penjas

RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ...…….

( ________________________________ ) NIP/NIK : ………...……

…………..., ……… 20 … Guru Kelas VI (Enam)

Referensi

Dokumen terkait

 Dengan mengamati kegiatan sehari-hari, siswa dapat berperilaku baik (jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli/kasih sayang, dan percaya diri) dalam berinteraksi dengan

 Dengan mengamati kegiatan sehari-hari, siswa dapat berperilaku baik (jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli/kasih sayang, dan percaya diri) dalam berinteraksi dengan

 Dengan mengamati kegiatan sehari-hari, siswa dapat berperilaku baik (jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli/kasih sayang, dan percaya diri) dalam berinteraksi dengan

 Dengan mengamati kegiatan sehari-hari, siswa dapat berperilaku baik (jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli/kasih sayang, dan percaya diri) dalam berinteraksi

2.1 Menghargai sikap dan perilaku baik (jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri) dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru,

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya 3.

1. Pada semester ini, berbagai sikap atau nilai karakter yang akan dikembangkan meliputi: jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri, patuh terhadap tata

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru. Memahami pengetahuan