PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM)
Nama Sekolah : SD/MI ... Kelas / Semester : VI (Enam) / 1 Mata Pelajaran : PPKn Tahun Pelajaran : 20 ... / 20 ...
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Kriteria Penen-tuan KKM
Hasil KKM Dalam Aspek
KKM %
1. Menerima, menghargai, dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
1.1 Menghargai semangat
kebhinnekatunggali kaan dan
keragaman agama, suku bangsa, pakaian tradisional, bahasa, rumah adat, makanan khas, dan upacara adat, sosial, dan ekonomi dalam
Menjelaskan arti Bhinneka Tunggal Ika
Menyebutkan macam-macam suku bangsa di indonesia, dengan beragam budayanya . Menjelaskan manfaat dari
kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara
budayanya yang berbeda
1.2 Menghargai kebersamaan dalam
keberagaman sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa dalam
kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara
Menjelaskan
kebersamaan dalam keberagaman dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri, dan cinta tanah air dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga, dan guru
2.1 Menunjukkan perilaku
bertanggungjawab dan rela berkorban dalam keluarga, sekolah dan
lingkungan sebagai perwujudan nilai dan moral Pancasila
Menjelaskan perilaku rela berkorban dalam
keluarga, sekolah
2.2 Menunjukkan
terhadap tata tertib, dan aturan sesuai dengan tata urutan peraturan
perundang-undangan Indonesia
peraturan perundangan Menjelaskan sumber
hukum penyusunan peraturan perundang-undangan
Menjelaskan tata urutan perundang-undangan di Indonesia
Menjelaskan sanksi jika melanggar hukum 2.3 Menunjukkan
penghargaan terhadap proses pengambilan keputusan dan komitmen
menjalankan hasil musyawarah mufakat
Menyebutkan hakekat musyawarah
Menyebutkan musyawarah mengutamakan
kepentingan bersama dari pada pribadi
Menjelaskan bahwa hasil pemufakatan menjadi keputusan bersama Menyebutkan asas-asas
dalam musyawarah Menyebutkan tiga aturan
Menyebutkan nilai-nilai positif yang dapat diambil pada musyawarah
2.4 Menunjukkan perilaku bangga sebagai bangsa Indonesia
Menyimpulkan sikap-sikap yang harus dimiliki
sebagai bangsa indonesia Menunjukkan sikap
bangga sebagai bangsa indonesia
RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ...…….
( ________________________________ ) NIP/NIK : ………...……
…………..., ……… 20 … Guru Kelas VI (Enam)
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM)
Nama Sekolah : SD/MI ... Kelas / Semester : VI (Enam) / 1 Mata Pelajaran : Bahasa indonesia Tahun Pelajaran : 20 ... / 20 ...
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Kriteria Penen-tuan KKM
Hasil KKM Dalam Aspek
KKM %
1. Menerima, menghargai, dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
1.1 Meresapi makna anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indonesia yang diakui sebagai sarana yang lebih unggul daripada bahasa lain untuk memperoleh ilmu pengetahuan
Mensyukuri anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa
Indonesia
1.2 Meresapi makna anugerah Tuhan yang Maha Esa atas keberadaan ciri
khusus makhluk hidup, hantaran panas, energi listrik dan perubahannya, serta tata surya
hantaran panas, energi listrik dan
perubahannya, serta tata surya
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri, dan cinta tanah air dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga, dan guru
2.1 Memiliki kepedulian dan tanggung jawab tentang ciri khusus makhluk hidup dan lingkungan melalui pemanfaatan bahasa Indonesia
Mengidentifikasi ciri-ciri khusus makhluk hidup. Mengidentifikasi ciri-ciri
khusus lingkungan.
2.2 Memiliki kepedulian dan rasa ingin tahu tentang perubahan benda dan hantaran panas, energi listrik dan perubahannya, serta tata surya melalui pemanfaatan bahasa Indonesia
Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang pemanfaatan bentuk energi listrik
menggunakan bahasa Indonesia
Menerangkan secara lisan dan tulisan tentang manfaat dan cara
pemakaian bendabenda elektronik secara
mandiri menggunakan bahasa Indonesia 2.3 Memiliki sikap
disiplin dan rasa cinta tanah air terhadap sistem pemerintahan serta layanan masyarakat
Menjelaskan sistem pemerintahan
daerah melalui pemanfaatan bahasa Indonesia melalui pemanfaatan bahasa Indonesia
2.4 Memiliki kesetiaan, dan kebanggaan terhadap keutuhan wilayah nusantara Indonesia melalui pemanfaatan bahasa Indonesia melalui pemanfaatan bahasa Indonesia
Mengidentifikasi sikap setia dan bangga terhadap keutuhan wilayah nusantara
RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ...…….
( ________________________________ ) NIP/NIK : ………...……
…………..., ……… 20 … Guru Kelas VI (Enam)
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM)
Nama Sekolah : SD/MI ... Kelas / Semester : VI (Enam) / 1
Mata Pelajaran : Matematika Tahun Pelajaran : 20 ... / 20 ...
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIANKOMPETENSI
Kriteria Penen-tuan KKM
Hasil KKM Dalam Aspek
KKM %
1. Menerima, menghargai, dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya 2. Memiliki perilaku
jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri, dan cinta tanah air dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga, dan guru
2.1 Menunjukkan perilaku patuh, tertib dan mengikuti prosedur dalam melakukan operasi hitung yang
melibatkan berbagai bentuk pecahan
2.2 Menghargai pendapat atau gagasan teman mengenai hasil kerjanya dan usulan memecahkan masalah, penyajian data atau pekerjaan matematika lainnya
Mengemukakan cara memecahkan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan terkait dengan aktivitas sehari-hari
2.3 Menunjukkan perilaku teliti dan cermat dalam mengumpulkan dan mengolah data pengamatan
Mengolah dan
menyimpulkan data hasil pengamatan
2.4 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin dan bertanggung jawab dalam melakukan
pengumpulan data, pengolahan data, dan melaporkan hasil pengamatan
Berperilaku jujur, disiplin dan bertanggung jawab dalam melakukan pengumpulan data, pengolahan data, dan melaporkan hasil pengamatan
2.5 Mengisi secara jujur lembar isian data sederhana yang berkaitan dengan identitas diri, hasil mengukur / mencacah
Mengumpulkan data dengan pencatatan langsung pada lembar isian
2.6 Menunjukkan pe-rilaku teliti dan rapi dalam mengukur dan melaporkan besar sudut yang ditemukan dalam kehidupan sehari-hari di rumah, seko-lah dan tempat bermain
Menentukan benda-benda sekitar dan beberapa bangun datar yang memiliki sudut siku-siku Menentukan besar suatu
sudut dengan
menggunakan busur derajat
2.7 Menunjukkan perilaku jujur dalam melaporkan data yang diperoleh berdasarkan hasil survey
Melaporkan data yang diperoleh berdasarkan hasil survey
RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ...…….
( ________________________________ ) NIP/NIK : ………...……
…………..., ……… 20 … Guru Kelas VI (Enam)
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM)
Nama Sekolah : SD/MI ... Kelas / Semester : VI (Enam) / 1
Mata Pelajaran : IPA Tahun Pelajaran : 20 ... / 20 ...
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIANKOMPETENSI
Kriteria Penen-tuan KKM
Hasil KKM Dalam Aspek
KKM %
1. Menerima, menghargai, dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
1.1 Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan
keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap
kebesaran Tuhan yang
menciptakannya, serta
mewujudkannya dalam pengamalan
Memahami hubungan keteraturan dan
ajaran agama yang dianutnya
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri, dan cinta tanah air dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga, dan guru
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; obyektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati;
bertanggung
jawab; terbuka; dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan inkuiri ilmiah dan
berdiskusi
Menjelaskan perilaku ilmiah sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan inkuiri ilmiah dan berdiskusi
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan penelaahan fenomena alam secara mandiri maupun
Memahami kerja individu dan kelompok sebagai wujud implementasi melaksanakan
berkelompok
RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ...…….
( ________________________________ ) NIP/NIK : ………...……
…………..., ……… 20 … Guru Kelas VI (Enam)
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM)
Nama Sekolah : SD/MI ... Kelas / Semester : VI (Enam) / 1
Mata Pelajaran : IPS Tahun Pelajaran : 20 ... / 20 ...
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIANKOMPETENSI
Kriteria Penen-tuan KKM
Hasil KKM Dalam Aspek
KKM %
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
1.1 Menerima karunia Tuhan YME yang telah memberikan kesempatan kepada bangsa Indonesia untuk melakukan
perubahan dalam aspek geografis, ekonomi, budaya dan politik
Menjelaskan kenampakan alam daratan dan
dampaknya bagi masyarakat
Membedakan dataran pantai, rendah, dan tinggi
1.2 Menerima adanya kelembagaan sosial, budaya,
ekonomi dan politik dalam masyarakat yang mengatur kehidupan manusia dalam berfikir dan berperilaku sebagai penduduk
Indonesia
politik Indonesia
1.3 Menghargai
karunia dan rahmat Tuhan YME yang telah menciptakan manusia dan lingkungannya
Mengungkapkan rasa syukur atas karunia dan rahmat Tuhan YME yang telah menciptakan
manusia dan lingkungannya 2. Menunjukkan
perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah air
2.1 Menunjukkan perilaku cinta tanah air dalam
kehidupan berbangsa dan bernegara sebagai perwujudan rasa nasionalisme
Mengklasifikasikan contoh sikap yang mencerminkan cinta tanah air
2.2 Memiliki kepedulian dan penghargaan terhadap lembaga
sosial, budaya,
ekonomi dan politik dan politik 2.3 Menunjukkan
perilaku tanggung jawab, peduli, percaya diri dalam mengembangkan pola hidup sehat, kelestarian lingkungan fisik, budaya, dan peninggalan berharga di masyarakat
Menerapkan pola hidup sehat
RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ...…….
( ________________________________ ) NIP/NIK : ………...……
…………..., ……… 20 … Guru Kelas VI (Enam)
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM)
Nama Sekolah : SD/MI ... Kelas / Semester : VI (Enam) / 1
Mata Pelajaran : SBdP Tahun Pelajaran : 20 ... / 20 ...
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIANKOMPETENSI
Kriteria Penen-tuan KKM
Hasil KKM Dalam Aspek
KKM %
1. Menerima, menghargai dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
1.1 Mengapresiasi karya seni sebagai anugerah Tuhan dan memiliki rasa bangga terhadap tanah air
Menyebutkan jenis
kekayaan dan keragaman karya seni
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri dan cinta tanah air dalam berinteraksi
2.1 Menunjukkan rasa percaya diri dalam mengolah karya seni
dengan keluarga, teman, tetangga dan guru.
2.2 Menghargai alam dan lingkungan sekitar sebagai sumber ide dalam berkarya seni
Mengidentifikasi bahan dari alam dan lingkungan sebagai sumber ide dalam berkarya seni
2.3 Menunjukkan perilaku disiplin, tanggung jawab dan kepedulian terhadap alam sekitar melalui berkarya seni
Menjelaskan perilaku disiplin, tanggung jawab dan kepedulian terhadap alam sekitar melalui berkarya seni
2.4 Menunjukkan kemampuan bekerjasama dan berinteraksi dengan
menggunakan bahasa daerah di lingkungan sekitar
Mampu bekerjasama dan berinteraksi dengan menggunakan bahasa daerah di rumah dan sekolah
Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ...…….
( ________________________________ ) NIP/NIK : ………...……
…………..., ……… 20 … Guru Kelas VI (Enam)
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM)
Nama Sekolah : SD/MI ... Kelas / Semester : VI (Enam) / 1
Mata Pelajaran : PJOK Tahun Pelajaran : 20 ... / 20 ...
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIANKOMPETENSI
Kriteria Penen-tuan KKM
Hasil KKM Dalam Aspek
KKM %
1. Menerima, menghargai, dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuan-nya sebagai anugrah Tuhan yang tidak ternilai
Perilaku menghargai tubuh dalam beraktivitas Memahami pengaruh
aktivitas fisik dan istirahat terhadap pertumbuhan dan perkembangan tubuh 1.2 Tumbuhnya
kesadaran bahwa tubuh harus dipelihara dan dibina, sebagai wujud syukur kepada sang Pencipta
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri, dan cinta tanah air dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga, dan guru
2.1 Menunjukkan disiplin, kerjasama, toleransi, belajar menerima keka-lahan dan kemen-angan, sportif dan tanggungjawab, menghargai perbedaan
Memahami sportifitas, berani mengakui kekalahan dan mengapresiasi kemenangan lawan
2.2 Menunjukkan peri-laku santun kepada teman, guru dan lingkungan sekolah selama pembelaja-ran penjas
Perilaku tertib selama pembelajaran penjas
RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui Kepala Sekolah SD / MI ...…….
( ________________________________ ) NIP/NIK : ………...……
…………..., ……… 20 … Guru Kelas VI (Enam)