KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) TAHUN PELAJARAN 2023/2024

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Nama

Sekolah :

UPTD SD N 1 BUMI JAWA Mata

Pelajaran :

PPKN

Guru Kelas : DWI NOVIAWAN, S.Pd

Kelas : _{6 (Enam)}

Semester : _{1 dan 2}

Kompetensi Inti:

KI 1:

Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2:

Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga

KI 3:

Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah

KI 4:

Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

NO KD KETERANGAN

Penetapan Kriteria Minimal

Nilai KK

M PER

KD Karakteristik

Muatan Pelajaran (Kompleksita

s)

Karakteristik Peserta Didik (Intake)

Kondisi Satuan Pendidika

n

0-100 0-100 0-100

1 3.1

Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam

kehidupan sehari-hari 72 72 72 72

2 3.2

Menganalisis

pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga negara beserta dampaknya dalam kehidupan sehari- hari

72 72 72 72

3 3.3 Menelaah keberagaman sosial, budaya, dan

ekonomi masyarakat. 72 72 72 72

4 3.4

Menelaah persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara beserta dampaknya.

72 72 72 72

5 4.1

Menyajikan hasil analisis pelaksanaan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.

72 72 72 72

6 4.2

Menyajikan hasil analisis pelaksanaan kewajiban, ha, dan tanggung jawab sebagai warga

masyarakat beserta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari

72 72 72 72

7 4.3

Mengampanyekan manfaat

keanekaragaman sosial, budaya, dan ekonomi.

72 72 72 72

8 4.4

Menyajikan hasil telaah persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara beserta dampaknya.

72 72 72 72

9 3.1 Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam

kehidupan sehari-hari. 72 72 72 72

10 3.2

Menganalisis

pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga negara beserta dampaknya dalam kehidupan sehari- hari.

72 72 72 72

11 3.4

Menelaah persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara beserta dampaknya.

72 72 72 72

12 4.1

Menyajikan hasil analisis pelaksanaan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.

72 72 72 72

13 4.2

Menyajikan hasil analisis pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga

masyarakat beserta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari

72 72 72 72

14 4.4

Menyajikan hasil telaah persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara beserta dampaknya.

72 72 72 72

Jumlah

KD =

14

72,0 0

Nilai KKM Kelas 6

= 72

Mengetahui, Bumi Jawa, …. Juli 2023

Kepala Sekolah Guru Kelas

Plt. ENI MUFIDA, S.Pd DWI NOVIAWAN, S.Pd

NIP:19941205 202012 2 010

NIP:19891118 202221 1 011

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Nama Sekolah : UPTD SD N 1 BUMI JAWA Mata

Pelajaran :

Bahasa Indonesia Guru Kelas : DWI NOVIAWAN,

S.Pd

Kelas : _{6 (Enam)}

Semester : _{1 dan 2}

Kompetensi Inti:

KI 1:

Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2:

Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga

KI 3:

Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah

KI 4:

Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

NO KD KETERANGAN

Penetapan Kriteria Minimal

Nilai KK

M PER

KD Karakteristik

Muatan Pelajaran (Kompleksitas)

Karakteristik Peserta Didik

(Intake)

Kondisi Satuan Pendidikan

0-100 0-100 0-100

1 3,1

Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan hasil pengamatan yang didengar dan dibaca.

74 74 74 74

2 3,2

Menggali isi teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah yang didengar dan dibaca

74 74 74 74

3 3,4

Menggali informasi penting dari buku sejarah menggunakan aspek:

apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana.

74 74 74 74

4 3,6

Mencermati petunjuk dan isi teks formulir

(pendaftaran, kartu anggota, pengiriman uang melalui bank/kantor pos, daftar riwayat hidup, dsb.)

74 74 74 74

5 4,1

Menyajikan simpulan secara lisan dan tulis dari teks laporan hasil pengamatan atau wawancara yang diperkuat oleh bukti.

74 74 74 74

6 4,2

Menyajikan hasil

penggalian informasi dari teks penjelasan

(eksplanasi) ilmiah secara lisan, tulis, dan visual dengan

menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif

74 74 74 74

7 4,4

Memaparkan informasi penting dari buku sejarah secara lisan, tulis, dan visual dengan

menggunakan aspek:

apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana serta memperhatikan penggunaan kosakata baku dan kalimat efektif.

74 74 74 74

8 4,6

Mengisi teks formulir (pendaftaran, kartu anggota, pengiriman uang melalui bank/kantor pos, daftar riwayat hidup, dll.) sesuai petunjuk pengisiannya.

74 74 74 74

9 3.3 Menggali isi teks pidato yang didengar dan dibaca.

74 74 74 74

10 3.7

Memperkirakan informasi yang dapat diperoleh dari teks nonfiksi sebelum membaca (hanya berdasarkan membaca judulnya saja).

74 74 74 74

11 3.8 Menggali informasi yang terdapat pada teks

nonfiksi. 74 74 74 74

12 3.9

Menelusuri tuturan dan tindakan tokoh serta penceritaan penulis dalam teks fiksi.

74 74 74 74

13 3.10

Mengaitkan peristiwa yang dialamai tokoh dalam cerita fiksi dengan pengalaman pribadi.

74 74 74 74

14 4.3

Menyampaikan pidato hasil karya pribadi dengan menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif sebagai bentuk ungkapan diri.

74 74 74 74

15 4.7

Menyampaikan

kemungkinan informasi yang diperoleh

berdasarkan membaca judulteks nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual.

74 74 74 74

16 4.8

Menyampaikan hasil membandingkan informasi yang diiharapkan dengan informasi yang diperoleh setelah membaca teks nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual.

74 74 74 74

17 4.9

Menyampaikan penjelasan tentang tuturan dan tindakan tokoh serta penceritaan penulis dalam teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual.

74 74 74 74

18 4.10

Menyajikan hasil

pengaitan peristiwa yang dialami tokoh dalam cerita fiksi dengan pengalaman pribadi secara lisan, tulisan dan visual.

74 74 74 74

Jumlah

KD =

18

74,0 0

Nilai KKM Kelas 6

= 74

Mengetahui, Bumi Jawa, …. Juli 2023

Kepala Sekolah Guru Kelas

Plt. ENI MUFIDA, S.Pd DWI NOVIAWAN, S.Pd

NIP:19941205 202012 2 010

NIP:19891118 202221 1 011

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Nama Sekolah : UPTD SD N 1 BUMI JAWA Mata Pelajaran : _IPA

Guru Kelas : DWI NOVIAWAN, S.Pd

Kelas : _{6 (Enam)}

Semester : _{1 dan 2}

Kompetensi Inti:

KI 1:

Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2:

Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga

KI 3:

Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah

KI 4:

Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

NO KD KETERANGAN

Penetapan Kriteria Minimal

Nilai KK

M PER

KD Karakteristik

Muatan Pelajaran (Kompleksitas)

Karakteristik Peserta Didik

(Intake)

Kondisi Satuan Pendidikan

0-100 0-100 0-100

1 3,1

Membandingkan cara perkembangbiakan

tumbuhan dan hewan. 71 71 71 71

2 3,3

Menganalisis cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan.

71 71 71 71

3 3,4

Mengidentifikasi komponen-komponen listrik dan fungsinya dalam rangkaian listrik sederhana

71 71 71 71

4 3,5 Mengidentifikasi sifat- sifat magnet dalam

kehidupan sehari-hari. 71 71 71 71

5 3,6

Menjelaskan cara menghasilkan, menyalurkan, dan menghemat energi listrik.

71 71 71 71

6 4,1

Menyajikan karya tentang perkembangangbiakan

tumbuhan. 71 71 71 71

7 4,3

Menyajikan karya tentang cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungannya, sebagai hasil

penelusuran berbagai sumber.

71 71 71 71

8 4,4

Melakukan percobaan rangkaian listrik sederhana secara seri dan paralel

71 71 71 71

9 4,5

Membuat laporan hasil percobaan tentang sifat- sifat magnet dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

71 71 71 71

10 4,6

Menyajikan karya tentang berbagai cara melakukan penghematan energi dan usulan sumber alternatif energi listrik.

71 71 71 71

11 3.2

Menghubungkan ciri pubertas pada laki-laki dan perempuan dengan kesehatan reproduksi

71 71 71 71

12 3.7 Menjelaskan sistem tata surya dan karakteristik

anggota tata surya. 71 71 71 71

13 3.8

Menjelaskan peristiwa rotasi dan revolusi Bumi serta terjadinya gerhana bulan dan gerhana Matahari.

71 71 71 71

14 4.2

Menyajikan karya tentang cara menyikapi ciri-ciri

pubertas yang dialami. 71 71 71 71

15 4.7 Membuat model sistem

tata surya. 71 71 71 71

16 4.8 Membuat model gerhana bulan dan gerhana

Matahari. 71 71 71 71

Jumlah

KD =

16

71,0 0

Nilai KKM Kelas 6

= 71

Mengetahui, Bumi Jawa, …. Juli 2023

Kepala Sekolah Guru Kelas

Plt. ENI MUFIDA, S.Pd DWI NOVIAWAN, S.Pd

NIP:19941205 202012 2 010

NIP:19891118 202221 1 011

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Nama

Sekolah :

UPTD SD N 1 BUMI JAWA Mata

Pelajaran : IPS

Guru Kelas : DWI NOVIAWAN, S.Pd

Kelas : _{6 (Enam)}

Semester : _{1 dan 2}

Kompetensi

Inti:

KI 1:

Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2:

Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga

KI 3:

Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah

KI 4:

Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

NO KD KETERANGAN

Penetapan Kriteria Minimal

Nilai KK

M PER

KD Karakteristik

Muatan Pelajaran (Kompleksitas)

Karakteristik Peserta Didik

(Intake)

Kondisi Satuan Pendidikan

0-100 0-100 0-100

1 3,1

Mengidentifikasi

karakteristik geografis dan kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN.

70 70 70 70

2 3,2

Menganalisis perubahan sosial budaya dalam rangka modernisasi bangsa Indonesia

70 70 70 70

3 3,3

Menganalisis posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN.

70 70 70 70

4 3,4

Memahami makna proklamasi kemerdekaan, upaya mempertahankan kemerdekaan, dan upaya mengembangkan

kehidupan kebangsaan yang sejahtera.

70 70 70 70

5 4,1

Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial budaya, ekonomi, dan politik di wilayah ASEAN.

70 70 70 70

6 4,2

Menyajikan hasil analisis mengenai perubahan sosial budaya dalam rangka modernisasi bangsa Indonesia

70 70 70 70

7 4,3

Menyajikan hasil analisis tentang posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN.

70 70 70 70

8 4,4

Menyajikan laporan tentang makna proklamasi kemerdekaan, upaya mempertahankan

kemerdekaan, dan upaya mengembangkan

kehidupan kebangsaan yang sejahtera.

70 70 70 70

9 3.1

Mengidentifikasi

karakteristik geografis dan kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN.

70 70 70 70

10 3.2

Menganalisis perubahan sosial budaya dalam rangka modernisasi bangsa Indonesia.

70 70 70 70

11 3.3

Menganalisis posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN.

70 70 70 70

12 3.4

Memahami makna proklamasi kemerdekaan, upaya mempertahankan kemerdekaan, dan upaya mengembangkan

kehidupan kebangsaan yang sejahtera

70 70 70 70

13 4.1

Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial budaya, ekonomi, dan politik di wilayah ASEAN.

70 70 70 70

14 4.2

Menyajikan hasil analisis mengenai perubahan sosial budaya dalam rangka modernisasi bangsa Indonesia.

70 70 70 70

15 4.3

Menyajikan hasil analisis tentang posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN.

70 70 70 70

16 4.4

Menyajikan laporan tentang makna proklamasi kemerdekaan, upaya mempertahankan kemerdekaan dan upaya mengembangkan kehidupan kebangsaan yang sejahtera

70 70 70 70

Jumlah KD =

16

70,0 0

Nilai KKM Kelas 6

= 70

Mengetahui, Bumi Jawa, …. Juli 2023

Kepala Sekolah Guru Kelas

Plt. ENI MUFIDA, S.Pd DWI NOVIAWAN, S.Pd

NIP:19941205 202012 2 010

NIP:19891118 202221 1 011

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Nama

Sekolah :

UPTD SD N 1 BUMI JAWA Mata

Pelajaran :

SBDP

Guru Kelas : DWI NOVIAWAN, S.Pd

Kelas : _{6 (Enam)}

Semester : _{1 dan 2}

Kompetensi

Inti:

KI

1:

Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 :

Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga

KI 3 :

Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah

KI 4:

Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

NO KD KETERANGAN

Penetapan Kriteria Minimal

Nilai KK

M PER

KD Karakteristik

Muatan Pelajaran (Kompleksitas)

Karakteristik Peserta Didik

(Intake)

Kondisi Satuan Pendidikan

0-100 0-100 0-100

1 3,1 Memahami reklame. 75 75 75 75

2 3,2 Memahami interval nada 75 75 75 75

3 3,3 Memahami penampilan

tari kreasi daerah. 75 75 75 75

4 3,4 Memahami patung. 75 75 75 75

5 4,1 Membuat reklame. 75 75 75 75

6 4,2 Memainkan interval nada melalui lagu dan alat musik

75 75 75 75

7 4,3 Menampilkan tari kreasi

daerah. 75 75 75 75

8 4,4 Membuat patung. 75 75 75 75

9 3.1 Memahami reklame. 75 75 75 75

10 3.2 Memahami interval nada 75 75 75 75

11 3.3 Memahami penampilan

tari kreasi daerah 75 75 75 75

12 3.4 Memahami patung 75 75 75 75

13 4.1 Membuat reklame. 75 75 75 75

14 4.2 Memainkan interval nada melalui lagu dan alat

musik 75 75 75 75

15 4.3 Menampilkan tari kreasi

daerah 75 75 75 75

16 4.4 Membuat patung 75 75 75 75

Jumlah KD =

16

75,0 0

Nilai KKM Kelas 6

= 75

Mengetahui, Bumi Jawa, …. Juli

2023

Kepala Sekolah Guru Kelas

Plt. ENI MUFIDA, S.Pd DWI NOVIAWAN, S.Pd

NIP:19941205 202012 2 010

NIP:19891118 202221 1 011