KKM Kelas 3 Semester 1

(1)

Perangkat Pembelajaran

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Nama Sekolah : _______________________________

Kelas / Semester : III (Tiga) / 1

Nama Guru : _______________________________

(2)

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM)

Nama Sekolah : SD/MI ... Kelas / Semester : III (Tiga) / 1

Mata Pelajaran : PPKn Tahun Pelajaran : 20 ... / 20 ...

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN

KOMPETENSI

Kriteria Penen-tuan KKM

Hasil KKM Dalam Aspek

KKM %

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

1.1 Menerima keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan beragama, suku bangsa, ciri-ciri fisik, psikis, dan hobby sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah

 Menyebutkan sikap menghargai keberagaman karakteristik individu (agama, suku, fisik, psikis, hobby) di rumah dan sekolah.

1.2 Menghargai

(3)

dalam

keberagaman sebagai anugerah Tuhan Tuhan Yang Maha Esa di

lingkungan rumah dan sekolah

keberagaman di rumah dan sekolah.

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman,tetangga dan guru

2.1 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, kasih sayang, percaya diri, berani mengakui kesalahan,

meminta maaf dan memberi maaf di rumah dan sekolah dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru, sebagai

perwujudan moral Pancasila

 Mengidentifikasi perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, kasih sayang, percaya diri, berani mengakui kesalahan, meminta maaf dan memberi maaf.

2.2 Menunjukkan perilaku patuh pada tata tertib dan aturan yang

berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

 Memberikan contoh sikap patuh pada tata tertib dan aturan yang berlaku dalamkehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah

(4)

sekolah dan

masyarakat sekitar. patuh pada tata tertib dan aturan yang berlaku dalamkehidupan sehari-hari di sekolah dan rumah.

2.3 Menunjukkan perilaku kerja sama dalam

keberagaman di rumah, sekolah dan masyarakat sekitar

 Memberikan contoh kerja sama dalam keragaman di lingkungan keluarga

 Memberikan contoh kerja sama dalam keragaman di lingkungan sekolah.

 Membiasakan kerja sama dalam keragaman di lingkungan keluarga.

RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

MengetahuiKepala Sekolah

SD / MI ...…….

( ________________________________ )

NIP/NIK : ………...……

…………..., ……… 20 … Guru Kelas III (Tiga)

( ________________________________ )

(5)

Mata Pelajaran : Bahasa indonesia Tahun Pelajaran : 20 ... / 20 ...

KOMPETENSI

KKM %

1.1 Meresapi makna anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indonesia yang dikenal sebagai bahasa persatuan dan sarana belajar di tengah

keberagaman bahasa daerah

 Mensyukuri anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indonesia

1.2 Meresapi

(6)

Yang Maha Esa atas penciptaan makhluk hidup, hidup sehat, benda dan sifatnya, energi dan perubahan, bumi dan alam semesta

Tuhan Yang Maha Esa atas penciptaan makhluk hidup, hidup sehat, benda dan sifatnya, energi dan perubahan, bumi dan alam semesta

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga, dan guru

2.1 Memiliki

kepedulian dan rasa tanggung jawab terhadap makhluk hidup, energi dan perubahan iklim, serta bumi dan alam semesta melalui

pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah

 Berperilaku peduli dan tanggung jawab terhadap makhluk hidup, energi dan perubahan iklim, serta bumi dan alam semesta

2.2 Memiliki

kedisiplinan dan tanggung jawab untuk hidup sehat serta merawat hewan dan

tumbuhan melalui pemanfaatan bahasa Indonesia

(7)

dan/atau bahasa daerah

2.3 Memiliki perilaku santun dan jujur terhadap

perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi serta permasalahan sosial di daerah melalui

 Menunjukkan sikap santun dan jujur terhadap perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi

2.4 Memiliki rasa percaya diri dan kepedulian terhadap kondisi alam dan

lingkungan sosial melalui

 Menunjukkan rasa percaya diri dan kepedulian terhadap kondisi alam dan lingkungan sosial.

2.5 Memiliki

(8)

terhadap

kehidupan hewan dan tumbuhan melalui

hewan dan tumbuhan.

RATA-RATA

SD / MI ...…….

( ________________________________ )

NIP/NIK : ………...……

( ________________________________ )

(9)

Mata Pelajaran : Matematika Tahun Pelajaran : 20 ... / 20 ...

KOMPETENSI

KKM %

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam

berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga, dan guru

2.1 Menunjukkan perilaku patuh, tertib dan

mengikuti aturan dalam melakukan penjumlahan dan pengurangan, perkalian dan pembagian bilangan asli,

(10)

bilangan bulat dan pecahan dengan memperhatikan nilai tempat ribuan, ratusan, puluhan dan satuan 2.2 Menunjukkan

perilaku teliti dan rapi dengan menata benda-benda di sekitar dengan cara melipat rapi dengan

memperhatikan simetri lipatnya

 Membiasakan perilaku teliti dan rapi

2.3 Menunjukkan perilaku adil dalam membagikan satu potong atau beberapa potong kue, buah dan sejenisnya kepada sejumlah orang dalam menerapkan konsep pecahan

 Membiasakan perilaku adil

2.4 Menunjukkan perilaku disiplin dan tepat waktu datang ke sekolah dengan

memperhatikan

(11)

alat ukur waktu 2.5 Menunjukkan

perilaku cermat dan teliti dalam mentabulasi hasil pengukuran tinggi badan teman sekelas

 Berperilaku cermat dan teliti dalam mentabulasi hasil pengukuran tinggi badan.

RATA-RATA

SD / MI ...…….

( ________________________________ )

NIP/NIK : ………...……

( ________________________________ )

(12)

Mata Pelajaran : SBdP Tahun Pelajaran : 20 ... / 20 ...

KOMPETENSI

KKM %

1.1 Memuji keunikan kemampuan manusia dalam berkarya seni dan berkreativitas sebagai anugrah Tuhan

 Menjelaskan keunikan karya seni dan karya kreatif

 Memuji karya seni dan karya kreatif teman

 Merawat karya seni dan karya kreatif yang ada di sekolah

2. Memiliki perilaku

(13)

tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga, dan guru

mengekspresikan diri dalam berkarya seni.

berkarya

 Menunjukkan keberanian mencoba untuk berkarya sesuai tema “Pengalaman yang Mengesankan Menunjukan kebebasan dalam berkarya

2.2 Menunjukkan rasa ingin tahu dalam mengamati alam di lingkungan sekitar untuk

mendapatkan ide dalam berkarya seni

 Menanyakan sesuatu mengenai informasi untuk mendapatkan ide dalam berkarya

 Rajin membaca untuk mendapatkan ide dalam berkarya

 Berani mencoba untuk mendapatkan ide dalam berkarya

2.3 Menunjukkan perilaku disiplin, tanggung jawab dan kepedulian terhadap alam sekitar melalui berkarya seni

 Memperlihatkan sikap tanggung jawab terhadap pemanfaatan benda di alam sekitar

(14)

SD / MI ...…….

( ________________________________ )

NIP/NIK : ………...……

( ________________________________ )

(15)

Mata Pelajaran : PJOK Tahun Pelajaran : 20 ... / 20 ...

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN_KOMPETENSI

KKM %

1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan

kemampuannya sebagai anugrah Tuhan yang tidak ternilai

(16)

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga, dan guru

2.1 Menunjukkan kerjasama, percaya diri, dan berani dalam melakukan berbagai aktivitas fisik dalam bentuk permainan

 Menyebutkan aktifitas fisik dalam bentuk permainan (jalan, lari, melompat, lempar tangkap,

menendang, menahan, menggiring, memantulkan bola) yang

dikombinasikan.

 Bermain berbagai aktifitas fisik (lempar tangkap, menendang, menahan bola), dilakukan

perorangan, berpasangan dan kelompok.

RATA-RATA

SD / MI ...…….

( ________________________________ )

NIP/NIK : ………...……

( ________________________________ )