CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA | Winarti | JURNAL PENDIDIKAN FISIKA DAN KEILMUAN (JPFK) 4 5 1 SM
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membedakan bangun datar melalui pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) pada siswa tunagrahita kelas
PENERAPAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) MELALUI METODE EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN SIKAP ILMIAH DAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA KELAS XI
Hasil analisis menunjukkan terdapat perbedaan penerapan penggunaan antara metode pembelajaran Hypnoteaching dengan model pembelajarann Contextual Teaching Learning
Dengan adanya hasil penelitian yang membuktikan bahwa penerapan pembelajaran Contextual Teaching & Learning (CTL) dapat meningkatkan kemampuan berbicara dan
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, keterlaksanaan model pembelajaran contextual teaching and learning berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kreatif
Dengan penggunaan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) pada penelitian tindakan kelas ini dapat diperolrh hasil : 1) nilai rata – rata hasil tes formatif
Pengajaran dan pembelajaran countextual teaching and learning atau Contextual Teaching and Learning (CTL) merupakan suatu konsepsi yang membantu guna mengaitkan konten mata
Hasilnya implementasi model pembelajaran Contextual Teaching and Learning CTL melalui Lectora Inspire pada mata pelajaran korespondensi kelas X efektif digunakan di kelas serta mampu
