DAFTAR PUSTAKA
Al-Batawy, A. S. 2015. Dahsyatnya Air Wudhu. Lembar Langit Indonesia.
Al-Hadhrami, Salim Ibnu Samir. 2012. Ilmu Fiqih Safinatunnaja Berikut Penjelasannya. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Ali, Muhammad. 2009. Pendidikan Untuk Pembangunan Nasional. Bandung:
Imperial Bhakti Utama.
Ansory, Isnan. 2018. Wudhu‟ Rasulullah SAW Menurut 4 Mazhab. Jakarta Selatan: Rumah Fiqh publishing.
Arifin, Gus. 2012. Fiqh Untuk Para Profesional. Jakarta: PT Elex Media Komputindo, 2012.
As-Soronji, Ibnu Abidin. 2007. Kemudahan Di Dalam Sifat Wudhu Nabi.
Madinah: Maktabah Ummu Salma al-Atsariyah.
Asmani, Makmur, Jamal. 2013. 7 Tips Aplikasi Pakem. Yogyakarta: Diva Press.
Athaini, Fiqih. 2021. “Peningkatan Kemampuan Menulis Cerita Dengan Menggunakan Metode Picture and Picture Pada Siswa Kelas IV SDN 02 Kalirejo.” 1(3):47–52.
Djamarah, Bahri, Syaiful. 2010. Strategi Belajar Mengajar. Banjarmasin: Rineka Cipta.
Febrianto. 2021. “Peningkatan Keaktifan Dan Pemahaman Materi Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Melalui Media Wayang (Penelitian Tindakan Kelas VII B SMPN 1 Siman Ponorogo).” 1–68.
Feryanti, Yulita. 2022. “Peningkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar Bahasa Inggris Materi Teks Fungsional Pendek Tentang Advertisement Melalui Penerapan Model Pembelajaran Picture And Picture Dengan Media Gambar Pada Siswa Kelas Xii-Tkro-2 Smk Negeri 3 Bondowoso Semester 1 Tahun Pelajaran 2019/2020.” Jurnal Profesi Dan Keahlian Guru III (1):1–9.
Ghufron. M. Nur, Dkk. 2012. Teori-Teori Psikologi. Yogyakarta: AR-Ruzz Media.
Gora, Winastwan dan Sunarto. 2010. Pakematik Strategi Pembelajaran Inovatif Berbasis TIK. Jakarta: PT Elex Media Komputindo.
Hamalik, Omar. 2008. Kurikulum Dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Hamdani. 2013. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: CV Pustaka Setia.
Hanafiah, Nanang, and Suhana Cucu. 2010. Konsep Strategi Pembelajaran.
Bandung: PT Refika Aditama.
Hasmiati, and dkk. 2017. “Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Pertumbuhan Dan Perkembangan Dengan Metode Praktikum.” Jurnal Biotek 5(1).
Hosnan. 2014. Pendekatan Saintifik Dan Kontekstual Dalam Pembelajaran Abad 21. Bogor: Ghalia Indonesia.
Huda, Miftahul. 2013. Model-Model Pengajaran Dan Pembelajaran. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar.
Humairah, Oriza Zativalen, and Nurhasanah. 2022. “Jurnal Jendela Pendidikan.”
Jurnal Jendela Pendidikan 02(01):82–86.
Ismah, and Minhaz Aisy, Rihadatul. 2021. “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Picture and Picture Terhadap Kemampuan Berfikir Kreatif Matematika Materi Aljabar.” Jurnal Pendidikan Matematika Dan
Matematika 7 (2):85–90.
Istarani. 2011. Model Pembelajaran Inovatif. Medan: Media Persada.
Istarani. 2012. Model Pembelajaran Inovatif. Medan: Media Persada.
Kamal, Rahmat. 2020. Fikih Madrasah Ibtidaiyah - Kelas I. Cet. ke-1. edited by H. Rohman. Jakarta: Direktorat KSKK Madrasah Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama RI.
Kartini. 2022. “Optimalisasi Penggunaan Model Pembelajaran Picture And Picture Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Tema Lingkungan Bersih Sehat Dan Asri Di Kelas I SD Negeri 060 / IX Sembubuk.” Jurnal Pendidikan Tambusai 6(1)(20):3497–3508.
Komalasari, Kokom. 2013. Pembelajaran Konstektual Konsep Dan Aplikasi.
Bandung: PT Refika Aditama.
Krisnawati, Cici, Khoiruddin Saleh, and Nurbaiti. 2022. “Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dengan Sub Tema Usaha Pelestarian Lingkungan
Menggunakan Model Picture And Picture Bagi Siswa Kelas V Sd Negeri
153071 Sibabangun 1.” JIPDAS (Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar) Institut Pendidikan Tapanuli Selatan 2(1):36–43.
Kristina, Diah, Putu, Wayan Arka, and N. Wati, Kurnia, Nyoman. 2022.
“Pengaruh Model Pembelajaran Picture And Picture Berbantuan Media Audio Visual Terhadap Hasil.” Widyajaya: Jurnal Mahasiswa Prodi PGSD STAHN Mpu Kuturan Singaraja 2.
M, Julian, James &., and John Alfred. 2008. The Accelerated Learning for Personality. Yogyakarta: Pustaka Baca.
Masitoh, and Dkk. 2009. Strategi Pembelajaran. Jakarta: Direktorat Jendral Pendidikan Islam Departemen Agama Republik Indonesia.
Najmi, Hayatun. 2020. “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Pada Materi Cara Bertayamun Melalui Model Pembelajaran Oleh Hayatun Najmi SD Negeri 006 Rambah Article History Received Accepted : August 2020 : October 2020 Abstract Published : November 2020 Keywor.”
Jurnal Pendidikan Rokania Vol. V (No. 3/2020) 401 - 413 V(3):401–13.
Nurlianti, and Tilora Napra Martina. 2020. “Pelaksanaan Metode Pembelajaran Picture Oleh Guru Fikih Di Madrasah Ibtidaiyah Al-Rasyid Simpang Tiga.”
Jurnal: J. Mita, Vol. 6(1):Hlm. 38-49.
Optapiyani, Nurpadilah, Helma Safira, Gihari Eko Prasetio, and Ramadhani Lubis. 2020. “Penerapan Model Pembelajaran Picture And Picture Terhadap Pendidikan Lingkungan Hidup ( Plh ) Di Sd.” Jurnal Ilmiah Mahasiswa Prodi PGSD 1(1):99–108.
Priansa, Donni Juni. 2017. Pengembangan Strategi Dan Model Pembelajaran.
Bandung: Pustaka Setia.
Qayi, D. U. L. 2021. “Peningkatan Kemampuan Berwudhu Melalui Metode Demonstrasi Pada Anak Sekolah Dasar.” Seminar Nasional Pendidikan Profesi Guru Agama Islam 1(1):648–54.
Rahmahtyasari. 2013. “Peningkatan Pemahaman Materi Dan Aktivitas Siswa Mata Pelajaran Rangkaian Dasar Listrik Kelas X Program Keahlian Titl Smkn 1 Sedayu Melalui Model Pembelajaran Cooperative Teknik Think- Pair-Share.” Universitas Negeri Yogyakarta.
Riduan, M. 2017. “Upaya Meningkatkan Kemampuan Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Penggunaan Media Pembelajaran Melalui Supervisi Akademik Di Smp Negeri 3 Marabahan.” Jurnal PTK Dan Pendidikan 3(1):41–50.
Rofa’ah. 2016. Pentingnya Kompetensi Guru Dalam Kegiatan Pembelajaran Dalam Perspektif Islam. Yogyakarta: Deepublish.
Sabiq, Sayyid. 2013. Fiqih Sunnah 1. Jakarta Pusat: Pena Pundi Aksara.
Salahudin, Anas. 2015. Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Pustaka Setia.
Sanjaya, Wina. 2014. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenadamedia Group.
Selatan, K. A. B. Konawe, and St Kuraedah. 2016. “Jurnal Al-Ta’dib.” 9(1):144–
61.
Septiana, Dian Samitra, and Armi Yuneti. 2022. “PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE TERHADAP HASIL BELAJAR PADA PEMBELAJARAN IPA.” Journal Science Education 2(1):34–41.
Slameto. 2010. Belajar & Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT.
Rineka Cipta.
Sugiyono. 2018. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. 2019. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. 1st ed.
edited by Sutopo. Bandung: Alfabeta.
Sukaryanto. 2022. “Penerapan Model Pembelajaran Picture and Picture Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Muatan Bahasa Indonesia Kelas II SDN 116 / X Lambur II.” Jurnal Ilmiah Dikdaya 12(1)(April):253–61. doi:
10.33087/dikdaya.v12i1.
Suprijono, Agus. 2010. Cooperative Learning. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Suprijono, Agus. 2013. Cooperative Learning: Teori Dan Aplikasi PAIKEM.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Suriati. 2021. “PENERAPAN METODE DEMONSTRASI DALAM
MENINGKATKAN HASIL APPLICATION OF DEMONSTRATION METHODS IN IMPROVING STUDENTS.” 1(1):116–29.
Tebba, Sudirman. 2010. Nikmatnya Bersuci. Ciputat: Pustaka irVan.
Trianto. 2010. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif. Jakarta:
Kencana.
Trianto. 2013. Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Wati, N. N. K., I. M. A. Winangun, and L. H. Nirmayani. 2021. “Merancang Pembelajaran Berbasis Digital Pada Masa Pandemi Covid-19 Di Sekolah Dasar Kecamatan Sawan.” Caraka: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 1(2):172–78.
Widayati, Sri, Ninik, &, and Hafis Muaddab. 2012. 29 Model- Model Pembelajaran Inovatif. Surabaya: CV. Garuda Mas Sejahtera.
Winangun, I. M. .. 2021. “Penerapan Model Online Colaborative Learning Berbasis Tri Kaya Parisudha Untuk Meningkatkan Social Skills Dan Hasil Belajar Mapel SD IPA 1 Mahasiswa.” Widyacarya: Jurnal Pendidikan, Agama Dan Budaya 5(2):150–59.
