2 Conny R Semiawan, Metode Penelitian Kualitatif : Jenis, Karakteritik Dan Keunggulannya, 2010.

(1)

38 ثلاثلا بابلا ثحبلا جهانم

.ثحبلا ىلع هدعاسي تيلا ةمظنلداو جىانلدا تاوطلخا لىإ ةثحابلا جاتيح تٌعبم ةغل جهنلدا .هدقنو عوضولدا مهف في ثحابلا دعاسي ونلا مهم ئيش جهنلداو رشنو فاشتكلا ثحابلا اهمدختسي ةلأ وأ قينقت يى ثحبلا جىانم .ةقيرطلا لا جىانم .ثحبلا جهنم مادختسلبا ةفرعلدا قوقح رابتخاو عملج ةمدختسم ثحب

.ثحابلا ثحبي ام بسح اهليلتحو تناايبلا

أ.

ثحبلا عون قيبطت ةيفيك ةفرعلد طئاسو

روصلا ةيلسلستلا في

ميلعت ةغللا ةيبرعلا

ةيقتًل ةراهم ةباتكلا ىدل بلاطلا

فصلل ةيناثلا

ةسردلدبا ةطساوتلدا

ةيملاسلإا ءادتبا

حلافلا وجتَماس يواد

ثوحبلا ءارجبإ بتاكلا موقي .سدق

،ةساردلا هذى في .ثحبلا عقوم في يعتمتجلاا عقاولدا لاخدإ قيرط نع نياديلدا ثحبلا نم اعون نوفلؤلدا مادختسا

Field Reseach)

اذى .)

ثحبلا

.لالمجا اذى في ةيعوضوم ةيلصأ تناايب ذختأ ةيثبح ةسارد وى نياديلدا ا اىارجأ تيلا ةيناديلدا ثوحبلا وأ تناايبلا ىاع لوصلحا لجأ نم فلؤلد

.ثحبلا اذبه ةلص تاذ وأ فثتكمو رشابم لكشب ةلصلا تاذ تامولعلدا

ب .

ثحبلا جهنم فيو يعونلا لخدلدا وى ةثحابلا ومدختست يذلا ثحبلا لخدم

ب لاقي ةيزلنجإ ةحلطصم

qualitative reseach

وى يعونلا لخدلدا .

(2)

39

ةلا ةثحابلا نوكت ثيح ،ءايشلأل ةيعيبطلا فورظلا ثحبيل مدختسي جئاتن نمو ،يثح تناايبلا ليلتحو ،ةعمتلر تناايبلا عجم ةقيرطو ،ةيساسأ .لاجمأ نم تٌعم لضفأ يعونلا ثحبلا اهيف يعونلا لخدم نم صئاصالخاو 1

أشنت ةيقلسلا ةفرعلدا نم للاغتسلااو ،ةثحابلا ثحبلا في ةلاو ،ةيعيبطلا ةيفلخ في رابتعبا ةفييكت نكيدو ةيساسح رثكأ يعونلا بولسلأا برتعتو ،ةريرسلا نم ،ثحبلا في اهتهجاوم تُعتي دق نكيد تيلا ةميقلا ةّطخو تَثأتلا تُب لدابتلا ايب ليلتحو تناايبلا ةثحابلا تَسفتو ،ةلاح ةسارد لكش في هريرقتو ،يثلحا تنا

.ةّصاخ ةروصب

2

ةيعامتجلاا لاوحلأبا قلعتت تيلا تناايبلا عمتج ةثحابلا لخدلدا اذبه .ثحبلا ناديم في ةرشابم ةيناسنلإاو 3

روصتلاو ليلحتلبا ماقي لخدلدا اذى

نلإاو ةيعامتجلاا رىاظلدا كلت نع قيمعلاو يملعلا ليلحتب .وقيبطت في ةيناس

بسانت تيلا ةقيقدلا تناايبلا ةثحابلا لانتو اهنع ةجيتنلا رهظتس رىاظلدا كلت ةيبرعلا ةغللا صنل ةباتكلا ملعت في ةبوصلا ليلتح ةثحابلا اذإ .ثحبت يى ابم ىدل بلاطلا فصلل ةيناثلا ةسردلدبا ةطساوتلدا

حلافلا

وجتَماس يواد

سدق لا ةنس ةيساردلا 2221

/ 2222 .م

1 Lukas S Musianto, “Perbedaan Pendekatan Kuantitatif Dengan Pendekatan Kualitatif Dalam Metode Penelitian”, Jurnal Manajemen Dan

Wirausaha 4, No 2 (2002), hlm. 36-123,

https://doi.org/10.9744/jmk.4.2.pp.123-136.

2 Conny R Semiawan, Metode Penelitian Kualitatif : Jenis, Karakteritik Dan Keunggulannya, 2010..

3 Warul Walidin, Saifullah, and Tabrani, Metodologi Penelitian Kualitatif & Grounded Theory, 2015.

(3)

42

ج .

تناايبلا رداصم ثحبلا في وب نودصقي ام ةفرعلد تناايبلا لىإ نوجاتيح ثحبا لك ام وأ وبتك ام ضعب سابتقبا نوموقي تُثحابلا نبأ ةلحرلدا هذى زيمتتو يملعلا

.ةفلتخلدا تلاالمجا في "ةقثلا لىأ" هولق ىلع دبلا تيلا ةبجاولا روملأا يى 4

وى ثحبلا اذى في تناايبلا رداصمو .وثبح في ةديؤلداك اهبلطي نأ ثحابلا : يلي امك 1 . ةيساسلأا تناايبلا ثحابلا ولاني يذلا دمتعلدا لولأا ردصلدا يى ةيساسلأا تناايبلا

.برتخلداك ةرشابم يى ثحبلا اذى في تناك تيلا ةيساسلأا تناايبلاو 5

سردم ةنماثلا لصفلا بلاطو ةيبرعلا ةغللا

ةسردلدا في ةطساوتلدا

.سدق

2 . ةيوناثلا تناايبلا ثحابلا ثحبي ابم قلعتت لا تيلا تناايبلا يى ةيوناثلا تناايبلا تيلا ةيوناثلا تناايبلا اما .ةيساسلأا تلنايبلل لمكلداك اهنكلو ةرشابم

ا اذى في نوكت في ةنماثلا لصفلا في ريدبم ةلباقم يى ثحبل

ةسردلدا

ةطساوتلدا ةيملاسلإا

ءادتبا حلافلا وجتَماس يواد

.سدق

،ردب دحمأ4

عجىانمو يملعلا ثحبلا لوصأ ،ةرىاقلا : تيوكلا( ،

1982 ،)م

.ص 46 .

5 Farida Nugrahani, “Metode Penelitian Kualitatif Dalam Penelitian Pendidikan Bahasa, “ Journal Article 1, No 1, (2014), hlm. 305.

(4)

41

د .

ثحبلا ناكم في ثحبلا اذبه ثحابلا موقي ةسردلدا

ءادتبا

سدق نماثلا لصفلا زيكتًب اذى ،ةتقول ةبسنلبا .

وب موقي ثحبلا ةيساردلا ةنسلا في ثحابلا

2222 / 2221 .م

ه .

تناايبلا عجم ةقيرط ثحبلا في لولأا فدلذا نلأ ثحبلا في ةمهم ةوطخ تناايبلا عجم ةقيرط .ةيلاتلا قئارطلا ثحابلا راتيخ ثحبلا اذى في تناايبلا عملج تناايبلا لين : يلي امك قرطب ةثحابلا مدختست يملعلا ثحبلا اذى 1 . ةظحلالدا ةقيرط

لا لعافتلا ىلع نمضنت تيلا ةقيرطلا يى ةظحلالدا ةقيرط ،تناايبلا عجم دنع ةيثبح ةئيب في بطاخلداو ثحابلا تُب يعامتجلاا

.ةثحابلاك مهسفنأ مع فشكلا نود ،ةمظنبم ةثحابلا ابه موقت ةبسانم 6

مدختسي .ةسردلدا في ناك ابم ثحابلا ظحلات يملعلا ثحبلا اذلذ لصفلا في ةيبرعلا ةغللا ةباتكلا ملعت ةفرعلد ةظحلالدا ةقيرط ثحابلا ةسردلدا في ةنماثلا ةطساوتلدا

.سدق

6 Ivanovich Agusta, “Teknik Pengumpulan Dan Analisis Data Kualitatif”, Jurnal Komunikasi Dan Media 2, No. 1998 (2014), hlm. 1-11.17.

(5)

42

2 . ةقيرط ةلباقلدا نم موقت تيلا ةقيرطلا يى ةلباقلا ةقيرط عميج ةثحابلا الذلاخ

.ةيرشبلا اىرداصم للاخ نم صوحفلدا نم ةيوفش تناايبو تامولعم

7

تُفلتخلدا تُلكشلبا ةلباقلدا ةقيرط مدختست اىذيفنت في ثحبلا اذى .ةحيحصلا تناايبلا لينل ثخبلا قيمعتل تٌعي دحاو دوصقبم نكلو

8

.ةمظنلدا تَغو ةحوتفلداو ةمظنلدا ةلباقلدا ةقيرط يى ةمدختسلدا ةقيرطلا

9

عم تامولعم ةثحابلا ليجست ،تناايبلا ةقدو ةحص ىلع ظفاحلل .ةلباقلدا جئاتن نم تناايب يسنت نأ ىشتخ انهإف ،ةلباقلدا ةطشنأ

12

في ةبوعصلا ليلتح نع ةلئسأ ثحابلا مظنت ثحبلا اذلذ ةبسنلبا

ملعت نل ةباتكلا نماثلا لصفلا في ةيبرعلا ةغللا ص

ةطسوتلدا ةسردلدا في

حلافلا وجتَماس

يواد سدق نع ةلئسلأا مظنتو

علا ةغللا صنل ةباتكلا ملعت في ةبوعصلا ليلتح ببسلا بلاطلا ىدل ةيبر

نماثلا لصفلا في ةسردلدا في

ءادتبا حلافلا

،وباحصأو تاديبع ناقوذ7

،وموهفم : يملعلا ثحبلا وبيلاسأ ،وتاودأ

.ص ،

135

8 Semiawan, Metode Penelitian Kualitatif : Jenis, Karakteristik Dan Keunggulannya, 2010.

9 Rahardjo Mudjia, “Triangulasi Dalam Penelitian Kualitatif”, Reseach Repositori, 2010, hlm. 63-65.

10 Yati Afiyanti, “Validitas Dan Realibilitas Dalam Penelitian Kualitatif,“ Jurnal Keperawatan Indonesia 12, No. 2 (2012): 5, hlm. 116.

(6)

43

،ةمظنم نودب لاؤشلا ةقيرط ثحابلا لمعتست ثم .سدق

.ثحبلبا ةقلعتلدا تناايبلا نم جاتيح ام بسح اهمدختسي اذإ : لىإ ةقيرطلا هذبه ةثحابلا لباقنو

أ) ةيساردلا لاوحلأا ةفرعلد ةفودهم وب ةلباقلدا : ةيبرعلا ةغللا سردم

نل ةباتكلا ملعت في ةبوعصلا في لا في ةيبرعلا ةغللا ص

نماثلا لصق

ةسردلدا في ةطساوتلدا

حلافلا وجتَماس

يواد

.سدق ب ) ثحابلا لباقت : ةسردلدا ريدم نماثلا لصفلا نع ةفرعم لينل وب ة

في وتلدا ةسردلدا ةطس

.سدق ج ) ةفرعلد فدى اىدنع بلاطلا ضعبل ةلباقلدا : بلاطلا ضعب

ملذاوحأ ةباتكلا ملعت في ةبوعصلا في اهيف ثيح ةساردلا ةيلمع في

في ةيبرعلا ةغللا صنل وتلدا ةسردلدا في ةنماثلا لصفلا

ةطس

.سدق

3 . ةقيثولا ةقيرط ليلتحو ديدحتب ،ضرفلا رابتحلإ ةقيرطلا يى ةقيثولا ةقيرط

لاجسلداو قئثاولا نم تامولعلداو تناايبلا .ةددعتلدا لاكشلأا تاذ ت

11

تلالمجاو باتكلاو ةخستلاو وظوحللدا تاتَغتلا نع تناايبلا بلط ونأو

.ص ،وجىانمو يملعلا ثحبلا لوصأ ،ردب دحمأ 11

273 .

(7)

44

.اىتَغو ملعت في ةطشنلأا ةفرعلد ةقيرطلا هذى ثحابلا مادختسا 12

نل ةباتكلا نماتلا لصفلا في ةيبرعلا ةغللا ص

ةسردلدا في وتلدا

ةطس

.سدق

و .

رابتخا تناايبلا قدص .يملعلا ثحبلا ةيلمغ في اضيأ مهم رمأ وى تناايبلا قدص رابتخا

تيلا تناايبلا نلأ اديج ةثحابلا وب موقت يذلا يملعلا ثحبلا نوكيس وقيبطتب موقت يملعلا ثحبلا اذى في .تناايبلا قدص ةعوتبم تبرتخا دق اهيف تناك يلي اميف تناايبلا قدص تارابتخبإ ةثحابلا

13:

1 . ةبقارلدا لاطإ ثحبلا ةيلمعب مايق في تقولا ةلاطإ يى اهفيرعت في ثحبلا ةلاطإ

في ةطشنلأا كاتًشلا وتلدا ةسردلدا في ثحبلا ناديم

ةطس ءادتبا حلافلا

لا مأ حاص دق لى تناايبلا تُبتت ةثحابلاو .سدق

ةقيمعلاو ةعيسولا ةبقارلدبا موقت ةثحابلاف حيصت لا تناايبلا اذإ .حيصي تقولا ةلاطبإ ةثحابلا موقت ،اهقيبطت في .ةحيحصلا تناايبلا لانت تىح قدص لىإ لوصلح ةثوحبلدا ةسردلدا لىإ ارارمو ارارم ةثحابلا روزت ثيح ايق .تناايبلا امو ةسردلدا في نوكت تيلا رىاظلدا ةثحابلا دىاشت الذ ام

12 Hengki Wijya, “Metode Penelitian Pendidikan Teologi Hengki Wijaya,” Journal Article, No. August 2013 (2020), hlm. 58-59.

13 Hasyim Hasanah, “Teknik-Teknik Observasi,“ Jurnal Walisongo 8, No. 1 (2017), hlm. 21-46

(8)

45

يذلا ثحبلبا قلعتي نبم ةثحابلا لباقت اضيأ كلذكو تناايبلا نم اهيف .ةثحابلا وب موقت

ز .

تناايبلا ليلتح ةقيرط اهثبح في ةثحابلا اهمدختست تيلا ةقيرطلا يى تناايبلا ليلتح ةقيرط

في اىدجو دق تيلا تناايبلا طيسبت ليبسب ةباتكلل لهس لكش لىإ ناديلدا

،ةيفصولا تناايبلا ليلتح ةقيرط ةثحابلا مدختست ،ثحبلا اذى في .تَسفتلاو رايعلدا بسح قرفت تيلا ةلملجا تاملكلا لكشب تناايبلا ليلتح تٍعي .ةلصفلداو ةحيضولاو ةخيحصلا تامولعلدا ليتل دوجولدا

14

نأ لبق ذنم يعونلا ثحبلا مادختسبا تناايبلا ليلتح ةثحابلا موقت تناايبلا ليلتح ةثحابلا موقت ثحبلا اذى في نكلو .ونم دعبو ناديلدا في لزني

.تناايبلا عمبج اكتًشم ناديلدا في ةلمع ةدم زكرم 1 . تناايبلا ضيخلت ةمهلدا روملأا رابتخبا ةصلالخا ذخأ دارم ول تناايبلا ضيخلت

.ويف ةعفنم لا ام فذحو ثحبلبا قلعتي ام لىإ زيكتًبو

15

14 Sugiyono, Metode Penelitian Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D, (Bandung : Alfabeta, 2012), hlm. 408.

15 Sugiyono, Metode Penelitian Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D, hlm. 408.

(9)

46

2 . تناايبلا يمدقت .تناايبلا ليلتح في تناك تيلا ةقيرطلا يى تناايبلا يمدقت ثحبلبا فلتمخ لكش ول يعونلا ثحبلا في تناايبلا يمدقت يمدقتف يعونلا ثحبلا لىإ لخدي وى يملعلا ثحبلا اذى نلأ.يمكلا ملكلا لكشب ونم تناايبلا تناايبلا يمدقت .ةتَصقلا تاتَيغتلاو تا

لمعلا ططيخ مأ كلذ دعب نكيدو ثديح ام مهف ثحابلا لهسيس .ونم مهف ام بسح تيلآا

3 . ةصلالخا ذخأ يى ةيتلآا ةوطلخاف ،تناايبلا يمدقتو ضيخلت دعب فادىلأا ثيح نم زايجبإ ولك اهثبح ةثحابلا صخلت انى .ةصلالخا

رطو تامولعلدا رداصو تاودلأاو اهتنايب صخلتو .تاودلأا قيبطت ةقي

.حوضوو راصتخبا تَغتسو ةقؤم تلازام ةدوجولدا لىولأا ةصلالخا 16

تناايبلا عجم ديؤت تيلا ةيوقلا تناايبلا كلذ دعب دجوت لا امدنع تَيغتسو ةقؤم تلازام ةدوجولداىلولأا ةجيتنلا تناك امدنع نكلو .ةيتلآا ةيوقلا تناايبلا كلذ دعب دجوتلا امدنع .ةيتلآا تناايبلا عجم ديؤت تيلا

ةيوقلاو ةحيحصلا تناايبلبا ةديؤم لىولأا ةجيتنلا تناك امدنع نكلو

،ليولخا ىلع محمد16

ةّيساردلا تاراهلدا ،عيزوتلاو رشنلل حلافلا راد : نامغ( ،

2222 .ص ،)م 226

.

(10)

47

ىقتللدا ةجيتنلا اعبطف ،ثحبلا ناديم لىإ ثحابلا عجري تُح ةتباثلاو .دمتعلدا ةجيتنلا يى