SIKAP, MINAT
DAN MOTIVASI BELAJAR
Oleh : Miatin Rachmawati, M.Pd I
Sikap Belajar
Mengamati
Menalar
Mengasosiasi (mencipta) Menanya
Mengomunikasikan
Konsep Belajar
Acquasition
Retrieval
Storage
Pemerolehan informasi
Penyimpanan informasi
Pendapatan kembali informasi
Ciri pembelajaran
Perubahan yang disadari dan tidak disadari
Perubahan yang berkesinambungan
Perubahan yang fungsional
Perubahan yang bersifat positif Perubahan yang bersifat aktif
Perubahan yang relatif permanen
Perubahan yang bertujuan
Motivasi
Motif
Daya upaya yang mendorong seseorang untuk melkukan sesuatu
Motivasi
Perubahan Energi
Munculnya rasa
Adanya Tujuan
Motivasi
Keseluruhan daya penggerak di dalam diri seseorang yang menimbulkan kegiatan
belajar
Ilustrasi skema motif-motivasi
DORONGAN
KEBUTUHAN
MOTIF
MOTIVASI
TINDAKAN /PERILAKU/
PERBUATAN
TUJUAN
Fungsi Motivasi
Mendorong berbuat
Menentukan arah dan tujuan
Menyeleksi perbuatan
Macam- macam motivasi
Motivasi dasar
pembentukan Motivasi
intrinsik&
ekstrinsik
Motivasi jasmaniah
dan rohaniah Nafsu / Kemauan
Cara / bentuk
menumbuhkan Motivasi
Memberi angka
Hadiah
Saingan/kompetensi
Ego- involvement
(kesadaran tangung jawab)
Memberi Ulangan
Mengetahui hasil
Pujian
Hukuman
Hasrat untuk belajar
Minat
Tujuan yang diakui
Tipe Belajar siswa
Auditif
visual
Merasakan
Motorik
Tipe seseorang yang hanya bisa menerima informasi apabila dia mendengar dengan baik
Tipe seseorangyang dapat menerima informasi dengan baik bila ia melakukan secara langsung
Tipe seseorang yang hanya menerima pelajaran apabila dia melihat secara
langsung Tipe seseorang yang hanya menerima
informasi dengan baik apabila dia melakukan sendiri
Pendidik berperan sebagai fasilitator dan motivator dalam prosesi interaksi
pembelajaran
Apa peran Pendidik???
Kuis
Siapa yang mencetuskan teori ini?
apa mksud dari percobaan ini?
Dikenal dengan teori apakah percobaan ini?
pembentukan hubungan antara stimulus dan respon
Thorndike
“law of exercise”Dan proses pengulangan sangat
memperkuat pengalaman/ pembelajaran
