PENERAPAN STRATEGI DRTA (DIRECTED READING THINKING ACTIVITY) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Tujuan penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan langkah-langkah penggunaan strategi Directed Reading Thinking Activity (DRTA) dalam peningkatan keterampilan membaca pemahaman
11 Puji Maulana, 2012 Penerapan Strategi Drta Directed Reading Thinking Activity Dalam Pembelajaran Membaca Pemahaman Karya Sastra Dan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar : Studi
PENERAPAN STRATEGI DIRECTED READING THINKING ACTIVITY (DRTA) DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA INTENSIF TEKS BIOGRAFI KELAS VII SMP NEGERI 1 PONDOKSALAM PURWAKARTA.. disetujui dan
Langkah-langkah dalam membaca pemahaman dengan menggunakan strategi Directed Reading Thinking Activity (DRTA) menurut Rahim (2008: 48-51) adalah seba- gai berikut:
Sesuai dengan hipotesis penelitian yakni Strategi Directed Reading Thinking Activity (DRTA) terhadap kemampuan membaca pemahaman dongeng pada mata pelajaran bahasa
Guru menjelaskan langkah pembelajaran dengan startegi directed reading thinking activity (DRTA), membagi siswa menjadi kelompok-kelompok yang terdiri 3- 5 siswa, membagikan lembar
Dari proses pembelajaran yang dilakukan menggunakan strategi Directed Reading Thinking Activity DRTA di kelas eksperimen dan pembelajaran tanpa strategi Directed Reading Thinking
commit to user iii PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI DIRECTED READING THINKING ACTIVITY DRTA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 03 MALANGJIWAN