4. RPP PERTANIAN KELAS IV SMTR 2

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SD Negeri 1 Asemrudung Mata Pelajaran : Pertanian

Kelas / Semester : IV / II Waktu : 4 x 35 menit Hari / Tanggal : ………..

I. STANDAR KOMPETENSI

1. Mendemonstrasikan teknik mengolah tanah persemaian padi II. KOMPETENSI DASAR

1.1. Teknik mengolah tanag sawah untuk persemaian padi. III. INDIKATOR

- Menjelaskan cara pembuatan persemaian padi - Menjelaskan ukuran lahan untuk persemaian padi

- Menjelaskan alat yang digunakan untuk membuat persemaian padi IV. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah proses pembelajaran selesai siswa dapat : PERTEMUAN I

1. Menjelaskan cara pembuatan persemaian secara urut

2. Menjelaskan ukuran lahan yang sesuai dengan perbandingan luas sawah yang akan ditanami padi

3. Menjelaskan alat yang harus digunakan untuk membuat persemaian padi. PERTEMUAN II

1. Menjelaskan jenis persemaian padi

2. mengidentifikasi jenis membuat persemaian padi

3. Menjelaskan apa yang harus disiapkan dalam membuat persemaian padi 4. Mengidentifikasi kapan persemaian padi siap dicabut.

V. MATERI PEMBELAJARAN 1. Cara membuat persemaian padi

2. Langkah – langkah yang harus dilakukan dalam membuat persemaian padi

3. Perbandinagn luas lahan persemaian padi sesuai dengan luas lahan yang akan ditanami.

4. Alat dan bahan yang harus disiapkan dalam membuat persemaian padi 5. Umur persemaian padi yang sudah siap untuk ditanam.

VI. METODE PEMBELAJARAN - Ceramah

- Tanya jawab - Diskusi - Tugas - Demonstrasi

VII. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN Pertemuan I

Kegiatan awal (10 menit) A. Apersepsi

- Apakah anak – anak pernah pergi kesawah ?

- Siapa yang pernah melihat tempat pembuatan persemaian padi ?

(2)

B. Menyampaikan tujuan pembelajaran cakupan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan.

Kegiatan Inti (40 menit) A. Eksplorasi

- Guru memandu siswa untuk membentuk kelompok dan membagi tugas setiap kelompok.

- Setiap kelompok diberi tugas untuk menjelaskan cara membuat persemaian padi secara urut dan awal sampai akhir

- Setiap kelompok mendiskusikan cara membuat persemaian padi dari awal sampai akhir.

B. Elaborasi

Guru memandu siswa untuk :

- Mempresentasikan hasil kerja kelompok didepan kelas. - Menanggapi hasil diskusi kelompok lain.

C. Konfirmasi

- Guru memberi penguatan dari hasil kelompok

- Guru memberikan penegasan dan pemantapan materi pembelajaran Kegiatan Penutup (20 menit)

- Guru dan siswa membuat rangkuman / kesimpulan

- Melakukan Tanya jawab umpan balik materi pembelajaran - Guru memberi kegiatan pengayaan dan pemberian PR

- Guru memberi informasi tentang kegiatan yang akan datang tentang bahan dan alat yang harus disiapkan dalam membuat persemaian padi.

Pertemuan II

Kegiatan awal (10 menit)

A. Motivasi

Tanya jawab dengan siswa misalnya :

- Bagaimana keadaan anak – anak hari ini ? sehat ? - Apakah anak – anak sudah siap mengikuti pelajaran ? - Sekarang kita mulai pelajaran pertanian.

B. Apersepsi

Tanya jawab tentang pengetahuan anak tentang persemaian padi contoh :

- Apakah anak – anak pernah pergi kesawah ?

- Pernahkah anak – anak melihat lahan persemaian padi ?

C. Menyampaikan materi yang akan dilaksanakan dalam pembelajaran ? Kegiatan Inti (40 menit)

A. Eksplorasi

- Bercerita didepan kelas tentang pengalamannya waktu di sawah. - Mempelajari tentang lahan persemaian padi.

B. Elaborasi

- Mempresentasikan hasil pelajaran siswa

- Tanya jawab untuk menanggapi hasil presentasi siswa.

C. Konfirmasi

- Guru memberikan penguatan terhadap hasil pekerjaan siswa - Guru memberi penugasan dan pemantapan materi.

(3)

VIII. ALAT DAN SUMBER BAHAN

A. Alat / Media Pembelajaran

- Poster persemaian padi

- Poster cangkul

- poster gambar

B. Sumber Bahan

- Buku Mulok Pertanian Kelas IV, PT Perdana hal. 19 – 20 PENILAIAN

Indikator Pencapaian Teknik

Penilaian InstrumenBentuk Contoh Instrumen 1. Menjelaskan

langkah-langkah yang harus disiapkan dalam membuat persemaian padi.

2. Menjelaskan luas lahan yang harus disiapkan dalam

membuat tempah benih padi.

3. Menjelaskan alat saja yang anda siapkan dalam membuat lahan persemaian padi 4. Menjelaskan umur

benih padi yang sudah siap ditanam.

Tes tertulis

Tertulis

Tes Tertulis

Tes Uraian

Apa yang harus dilaksa nakan sebelum benih padi ditabur ?

Jika anda akan menanam benih padi seluas dua hektar, berapa anda menyiapan lahan benih padi ?

Alat apa saja yang

digunakan untuk membuah benih padi ?

Umur berapa benih padi siap ditanam ?

Mengetahui Kepala Sekolah

Marmin, S.Pd.SD. NIP. 19660423 199003 1 008

Guru Kelas IV

(4)

Lampiran 1.1.

Soal Tes Pertemuan I

1. Luas persemaian padi yang harus disiapkan ± ………. dari luas lahan yang akan ditanami.

2. Sebutkan ciri – ciri benih padi unggul !

3. Sebutkan alat yang harus disiapkan dalam pembuatan lahan persemaian padi !

Kunci Jawaban

1. ± 1/20 dari areal sawah 2. - Warna kekuning – kuningan

- Berlebel

- Tahan terhadap hama 3. - Cangkul

- Gembor

SOAL TES PERTEMUAN II

1. Dalam membuat persemaian padi ada 2 macam. Sebutkan ! 2. Berapa cm didalam membuat ketinggian bedengan ? 3. Berapa cm didalam membuat lebar parit ?

4. Berapa umur benih padi yang sudah siap ditanam ?

5. Berapa panjang bedengan yang baik didalam mebuat bedengan ?

Kunci Jawaban

1. - Persemaian kering - Persemaian Basah 2. 20 cm

3. 30 cm 4. 21 hari

(5)

(6)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SD NEGERI 1 ASEMRUDUNG Mata Pelajaran : Pertanian

1. Mengidentifikasi cara penanaman kacang panjang dan pemeliharaannya. II. KOMPETENSI DASAR

1.1. Mengidentifikasikan cara penanaman kacang panjang III. INDIKATOR

- Menjelaskan cara penanaman kacang panjang

- Menjelaskan apa yang perlu disiapkan dalam menanam kacang panjang

- Menjelaskan jarak penanaman kacang panjang antara tanaman yang satu dengan lainnya - Mejelaskan cara merawat tanaman kacang panjang

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menjelaskan cara penanaman kacang panjang

2. Menjelaskan apa yang harus dipersiapkan dalam menanam kacang panjang 3. Menjelaskan alat apa yang harus disiapkan didalam menanam kacang panjang PERTEMUAN II

1. Menjelaskan berapa jarak penanaman kacang panjang yang tepat 2. Menjelaskan cara perawatan tanaman kacang panjang

3. Menjelaskan umur kacang panjang yang sudah siap di panen V. MATERI PEMBELAJARAN

1. Cara penanaman kacang panjang

2. Aat yang dapat digunakan untuk menanam kacang panjang 3. Jarak penanaman kacang panjang yang satu dengan yang lain 4. Cara perawatan kacang panjang

5. Ciri kacang panjang yang sudah siap dipanen VI. METODE PEMBELAJARAN

- Ceramah - Tanya jawab - Diskusi - Tugas

VII. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN Pertemuan I

A. Motivasi

Guru mengajak siswa mengamati gambar kacang panjang dilanjutkan Tanya jawab misalnya :

- Gambar apa ini anak –anak ?

- Siapa yang pernah makan kacang panjang ? - Siapa yang menanam kacang panjang ? B. Apersepsi

(7)

- Siapa yang dirumah punya kacang panjang ?

C. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan

Kegiatan Inti (40 menit)

A. Eksplorasi

- Setiap kelompok diberi tugas untuk mengamati gambar kacang panjang - Setiap kelompok berdiskusi tentang kegunaan dan cara penanaman

kacang panjang

B. Elaborasi

- Mempresentasikan hasil kerja kelompok didepan kelas. - Menanggapi hasil diskusi kelompok lain.

- Membahas bersama hasil kerja kelompok C. Konfirmasi

- Guru dan siswa membuat rangkuman / kesimpulan - Melakukan Tanya jawab

- menginformasikan kegiatan remedial dan pengayaan

- Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan datang tentang cara pemeliharaan tanaman kacang panjang

Pertemuan II Kegiatan awal A. Motivasi

Tanya jawab tentang kegiatan siswa hari ini misal :

- Anak – anak sudah siap mengikuti pelajaran hari ini ? - Sekarang kita mulai pelajaran ini dengan baik.

B. Apersepsi

Tanya jawab tentang pengetahuan anak tentang tanaman kacang panjang mislanya : Anak – anak sudah pernah makan kacang panjang ?

C. Konfirmasi

Menyampaikan tujuan pembelajaran, cakupan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan.

Kegiatan Inti A. Eksplorasi

- Guru menjelaskan cara merawat tanaman kacang panjang

- Guru memandu siswa dalam kerja kelompok yang membahas cara merawat tanaman kacang panjang

B. Elaborasi

- Membahas hasil kerja kelompok - Menunjang hasil pekerjaan siswa C. Konfirmasi

- Guru dan siswa membuat rangkuman

- Tanya jawab

(8)

VIII. ALAT DAN SUMBER BAHAN

- Poster kacang panjang B. Sumber Bahan

- Buku Mulok Pertanian Kelas IV hal 35 – 37 PENILAIAN

Indikator Pencapaian Teknik Penilaian

Bentuk

Instrumen Contoh Instrumen

1. Menjelaskan

secara urut cara penanaman kacang panjang

2. Mengidentifik

asikan alat yang dapat digunakan untuk menanam kacang panjang

3. Mengidentifik

asikan kacang panjang yang sehat

4. Menjelaskan

cara – cara merawat kacang panjang

Tes tertulis

Tertulis

Tes Tertulis

Tes Uraian

Coba jelaskan secara urut cara menanam kacang panjang !

Alat apa saja yang harus disediakan untuk menanam kacang panjang.

Coba sebutkan ciri – ciri kacang panjang yang sehat Berapa kali sebaiknya kacang panjang perlu penyiangan ?

Mengetahui

Kepala Sekolah

Marmin, S.Pd.SD. NIP. 19660423 199003 1 008

Guru Kelas IV

(9)

Soal Tes Pertemuan I

Jawablah pertanyaan dibawah ini !

1. Tiap lubang sebaiknya penanaman kacang panjang diisi …….. biji 2. Sekitar berapa cm tanaman kacang panjang diberi tiang /ajir ? 3. Sebutkan ciri – ciri benih kacang panjang yang baik !

4. Berapa cm jarak penanaman kacang panjang yang satu dengan yang lainnya ? 5. Berapa hari kacang panjang mulai tumbuh ?

Kunci Jawaban

1. 2 biji

2. 25 cm

3. panjang, tua, tidak berkeriput

4. 30 cm

5. ± 5 hari

SOAL TES PERTEMUAN II

1. Saat penyiraman kacang panjang sebaiknya dilakukan pada ……….. hari.

2. Selama penanaman sebaiknya kacang panjang perlu disiram sampai ………….. kali

3. Sebutkan pupuk buatan yang dapat digunakan untuk memupuk kacang panjang.

4. Pada umur berapa pemupukan kedua dilakukan ?

5. Sebutkan hama pada tanaman kacang panjang !

Kunci Jawaban 1. Sore hari 2. 3 - 4 kali 3. urea, TSP, KCL 4. 1 bulan

(10)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mengidentifikasikan teknik dasar penanaman tanaman bawang merah

II. KOMPETENSI DASAR

Mendiskuiskan cara penanaman tanaman bawang merah

III. INDIKATOR

- Menjelaskan cara penanaman bawang merah - Menjelaskan cara perawatan bawang merah

- Menjelaskan cara memanen tanaman bawang merah

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN

- Menjelaskan cara menanam tanaman bawang merah - Menjelaskan cara merawat tanaman bawang merah PERTEMUAN II

- Mengidentifikasikan berbagai hama tanaman bawang merah - Menjelaskan cara memanen tanaman bawang merah

V. MATERI PEMBELAJARAN

- Cara penanaman tanaman bawang merah - Cara merawat tanaman bawang merah - Berbagai hama tanaman bawang merah - Cara memanen tanaman bawang merah

VI. METODE PEMBELAJARAN

- Ceramah

- Tanya jawab

- Diskusi

- Tugas

- Demonstrasi

VII. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN

Pertemuan I

A. Motivasi

Guru mengajak siswa mengamati gambar bawang merah kemudian tanya jawab misal : Gambar apa ini anak – anak ?

- Siapa yang pernah makan bawang merah ?

B. Apersepsi

Tanya jawab pengetahuan awal siswa tentang bawang merah. - Untuk apa bawang merah ?

- Bagaimana rasanya ?

(11)

A. Eksplorasi

- Setiap kelompok diberi tugas untuk mengamati gambar bawang merah - Setiap kelompok mendiskusikan cara menanam dan merawat bawang

merah B. Elaborasi

- Mempresentasikan hasil kerja kelompok - Menanggapi hasil diskusi kelompok lain. - Memajang hasil kerja kelompok

C. Konfirmasi

- Melakukan Tanya jawab umpan balik materi pembelajaran

- Guru memberi informasi tentang kegiatan yang akan datang tentang Pertemuan II

Kegiatan awal (10 menit) A. Motivasi

Tanya jawab tentang kegiatan hari ini misal :

- Anak – anak sudah siap mengikuti pelajaran hari ini ? - Sekarang kita mulai pelajaran pertanian.

B. Apersepsi

Tanya jawab tentang pengetahuan anak tentang cara memanen dan berbagai hama pada bawang merah misalnya :

- Anak – anak pernah menanam bawang merah ? - Bagaimana cara memanennya ?

C. Menyampaikan materi yang akan dilaksanakan Kegiatan Inti (40 menit)

A. Eksplorasi

- Membuat cerita pengalaman tentang merawat dan memanen tanaman bawang merah .

- Mempelajari hama tanaman bawang merah - Mempelajari cara memanen bawang merah B. Elaborasi

- Mempresentasikan hasil pekerjaan siswa

- Tanya jawab untuk menanggapi hasil presentasi siswa. - Memajang hasil pekerjaan siswa

C. Konfirmasi

Kegiatan penutup (20 menit)

- Menginformasikan kegiatan pembelajaran berikutnya

VIII. ALAT DAN SUMBER BAHAN

- Poster gambar bawang merah B. Sumber Bahan

(12)

PENILAIAN

Indikator Pencapaian _Teknik Penilaian

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

1. Menjelaskan cara penanaman bawang merah

2. Menjelaskan cara merawat bawang merah 3. Menjelaskan

berbagai hama bawang merah

4. Menjelaskan cara memanen bawang merah

Tes tertulis

Tertulis

Tes Tertulis

Tes Uraian

Tanah yang cocok untuk menanam bawang merah adalah ….

Pupuk apakah yang biasa untuk tanaman bawang merah ?

Sebutkan salah satu hama bawang merah !

Sebutkan ciri – ciri bawang merah yang sudah siap panen !

Mengetahui

Kepala Sekolah

Marmin, S.Pd.SD. NIP. 19660423 199003 1 008

Guru Kelas IV

(13)

Soal Tes Pertemuan I

1. Tanah yang bagaimana yang baik untuk menanam bawang

merah ?

2. Bawang merah yang bagaimana yang baik untuk dibibit ?

3. Pupuk apa yang biasa untuk tanaman bawang merah ?

4. Kapan waktu yang baik untuk menanam bawang merah ?

5. Apa akibatnya jika tanaman bawang merah terlalu dalam ? Kunci Jawaban

1. Tanah Lumpur berpasir / gembur

2. Umurnya ± 70 hari dan sudah dalam penyimpanan 6 – 8 bulan

3. Pupuk kandang / kompos

4. Akhir musim hujan

5. Rumpunnya hanya sedikit

SOAL TES PERTEMUAN II

Jawablah pertanyaan ini dengan baik

1. Berapa ukuran lebar bedengan pada tanaman bawang merah 2. Berapa dalam bedengan pada tanaman bawang merah

3. Berapa jarak lubang antara tanaman bawang merah yang satu dengan yang lainnya ? 4. Berapa ukuran pembenaman bibit bawang merah dengan permukaan tanah ?

5. Apa tanda – tanda bahwa bawang merah itu siap di panen ? Kunci Jawaban

1. 45 cm 2. 25 cm

3. 15 cm x 15 cm 4. 1/3 bagian

5. - Daun mengering

(14)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mengidentifikasikan penanaman dan pemeliharaan tanaman mentimun II. KOMPETENSI DASAR

Mengindentifikasikan teknik dasar penanaman tanaman mentimun

- Menjelaskan teknik dasar bercocok tanam mentimun - Menjelaskan cara memilih bibit mentimun

- Menjelaskan cara merawat tanaman mentimun - Menjelaskan cara memanen tanaman mentimun IV. TUJUAN PEMBELAJARAN

- Menjelaskan teknik dasar bercocok tanam mentimun - Menjelaskan cara memilih bibit mentimun

PERTEMUAN II

- Mengidentifikasikan cara merawat tanaman mentimun - Menjelaskan cara memanen tanaman mentimun

V. MATERI PEMBELAJARAN

- Penjelasan cara menanam tanaman mentimun - Cara memilih bibit tanaman mentimun - Cara merawat tanaman mentimun

- Mengidentifikasikan cara memanen mentimun VI. METODE PEMBELAJARAN

- Ceramah

- Tanya jawab

- Diskusi

VII. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN Pertemuan I

Guru mengajak siswa mengamati gambar mentimun , dilanjutkan dengan Tanya jawab - Siapa yang tau nama gambar ini ?

- Coba apa namanya ?

- Siapa yang menanam mentimun ? B. Apersepsi

Bagaimana rasanya ?

(15)

C. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dilaksanakan Kegiatan Inti (40 menit)

A. Eksplorasi

- Setiap kelompok diberi tugas untuk mengamati gambar mentimun kemudian mengidentifikasikan

- Setiap kelompok berdiskusi tentang cara menanam buah mentimun dan cara merawatnya

B. Elaborasi

- Mempresentasikan hasil kerja kelompok - Menanggapi hasil diskusi kelompok lain. - Memajang hasil kerja kelompok

C. Konfirmasi

- Melakukan Tanya jawab umpan balik materi pembelajaran

- Guru memberi informasi tentang kegiatan yang akan datang tentang perawatan dan cara memanen mentimun.

Pertemuan II

Tanya jawab tentang kegiatan hari ini misal : - Bagaimana keadaanmu sekarang ?

- Anak – anak sudah siap mengikuti pelajaran hari ini ? B. Apersepsi

Tanya jawab tentang pengetahuan awal tentang taaman mentimun ; cara merawatnya dan memanennya. Misalnya :

- Siapa yang pernah menyiram tanaman mentimun ? - Siapa yang pernah memetik buah mentimun ? C. Menyampaikan materi yang akan dilaksanakan Kegiatan Inti (40 menit)

A. Eksplorasi

- Membuat cerita pengalaman tentang merawat buah mentimun - Mempelajari cara merawat dan memanen tanaman mentimun B. Elaborasi

- Mempresentasikan hasil pekerjaan siswa

- Tanya jawab untuk menanggapi hasil presentasi siswa. - Memajang hasil pekerjaan siswa

C. Konfirmasi

Kegiatan penutup (20 menit)

- Guru dan siswa membuat rangkuman - Melakukan Tanya jawab

(16)

VIII. ALAT DAN SUMBER BAHAN

a. Alat / Media Pembelajaran

- Gambar mentimun B. Sumber Bahan

- Buku Mulok Pertanian Kelas IV, hal : 46 – 48 PENILAIAN

Indikator Pencapaian Teknik Penilaian

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

1. Menjelaskan cara menanam mentimun 2. Mengidentifikasikan

cara memilih bibit mentimun

3. Menjelaskan cara merawat mentimun 4. Menjelaskan cara

memetik mentimun

Tes tertulis

Tertulis

Tes Tertulis

Tes Uraian

Bagaimana cara menanam mentimun ?

Sebutkan ciri-ciri bibit mentimun yang baik !

Bagaimana cara merawat mentimun ?

Sebutkan ciri – ciri

mentimun yang sudah siap dipetik !

Marmin, S.Pd.SD. NIP. 19660423 199003 1 008

Guru Kelas IV

(17)

Soal Tes Pertemuan I

1. Menanam mentimun sebaiknya pada musim ………….. 2. Satu lubang diisi berapa biji mentimun ?

3. Apakah kegunaan parit pada bedengan ? 4. Bagaimana bibit mentimun yang baik ?

5. Sebelum diisi biji mentimun sebaiknya lubang tugalan di isi pupuk apa ? Kunci Jawaban

1. Kemarau 2. 2 sampai 3 biji

3. Untuk mengairi tanaman mentimun

4. Diambil dari buah yang sudah tua dan diambil tengahnya saja 5. Pupuk kandang / kompos.

SOAL TES PERTEMUAN II

Jawablah pertanyaan ini dengan baik

1. Untuk penyiraman petani membuat apa ?

2. Pada waktu apakah penyiraman tanaman mentimun dilakukan ? 3. Apa tujuan penyiangan pada tanaman mentimun ?

4. Pupuk apa yang digunakan untuk tanaman mentimun ? 5. Bagaimana ciri – ciri mentimun siap di panen ?

Kunci Jawaban

1. Parit / sumur – sumur air 2. Sore hari / petang hari

3. Untuk membersihkan gulma pada tanaman mentimun 4. Urea atau ZA

(18)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Kelas / Semester : IV / II

Waktu : 4 x 35 Menit

Hari dan Tanggal :

1. Mengidentifikasikan fungsi organ tubuh manusia dan hewan II. KOMPETENSI DASAR

1.1. Mengidentifikasikan fungsi organ pernapasan manusia III. INDIKATOR

 Menjelaskan pengertian bernafas

 Mengidentifikasikan alat – alat pernafasan manusia  Menjelaskan cara kerja alat – alat pernafasan manusia  Membuat model alat pernafasan manusia

 Mendemonstrasikan cara kerja model alat pernafasan manusia IV. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah proses pembelajaran selesai siswa dapat : Pertemuan I

1. Menjelaskan pengertian bernafas

2. Mengidentifikasi alat – alat pernafasan manusia

3. Menyebutkan secara urut alat – alat pernafasan manusia 4. Menjelaskan cara kerja alat pernafasan manusia

Pertemuan II

1. Mengidentifikasi gangguan pada alat pernafasan manusia 2. Menjelaskan penyebab gangguan alat pernafasan manusia 3. Menjelaskan cara menjaga kesehatan alat pernafasan manusia V. MATERI PEMBELAJARAN

1. Pengertian bernafas

2. Alat – alat pernafasan manusia 3. Cara kerja alat pernafasan manusia 4. Gangguan alat pernafasan manusia

5. Cara menjaga kesehatan alat pernafasan manusia VI. METODE PEMBELAJARAN

Ceramah, Tanya jawab, diskusi, studi kasus, demonstrasi, tugas VII. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN

Pertemuan I

A. Motivasi

Guru mengajak siswa mengamati poster / gambar orang bernafas, kemudian dilanjutkan dengan Tanya jawab tentang kegiatan gambar tersebut, misal :

 Apa yang sedang dilakukan oleh orang pada anak ?  Apakah kalian juga melakukan kegiatan seperti itu ?  Bagaimana jika kegiatan bernafas itu berhenti ?

B. Apersepsi

Tanya jawab pengetahuan awal siswa tentang pernafasan, misal ?  Apa yang dihirup manusia ketika bernafas ?

 Melalui apa kita bernafas ?

(19)

 Guru memandu siswa untuk membentuk kelompok, mengatur tempat duduk dan membagi tugas setiap anggota kelompok.

 Setiap kelompok ditugaskan untuk mengamati gambar alat pernafasan manusia kemudian mengidentifikasikan alat – alat pernafasan manusia.

 Setiap kelompok mendiskusikan pengertian bernafas, cara kerja / proses bernafas, dan tujuan mkhluk hidup bernafas.

B. Elaborasi

 Mempresentasikan hasil kerja kelompok  Menanggapi hasil diskusi kelompok lain  Memanjang hasil kerja kelompok

C. Konfirmasi

 Guru memberikan penguatan terhadap hasil kerja kelompok

 Guru memberikan penguasaan dan pemantapan materi pembelajaran Kegiatan Penutup (20 menit)

 Guru bersama siswa membuat rangkuman / simpulan hasil pembelajaran  Melakukan Tanya jawab umpan balik materi pembelajaran

 Menginformasikan kegiatan remedial dan pengayaan dan pemberian PR

 Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan datang yaitu tentang gangguan alat pernafasan manusia.

Pertemuan II

A. Motivasi

Tanya jawab tentang kegiatan siswa hari ini, misal :

 Bagaimana keadaan kalian hari ini ? sehat ?

 Apakah kalian sudah siap mengikuti pembelajaran hari ini ?  Sesuai rencana pertemuan sebelumnya, apa kegiatan kita hari ini ?

B. Apersepsi

Tanya jawab pengetahuan awal siswa tentang gangguan pernafasan, misal : Apakah kalian pernah mengalami gangguan pernafasan ?

Bagaimana rasanya ? Apa penyebabnya ?

C. Menyampaikan tujuan pembelajaran, cakupan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan

 Membuat cerita pengalaman tentang gangguan pernafasan yang pernah dialami / pernah dilihat beserta penyebabnya

 Mempelajari kasus gangguan kesehatan pernafasan dalam LKS

 Memperkirakan cara – cara yang dapat dilakukan untuk menjaga alat pernafasan.

B. Elaborasi

 Mempresentasikan hasil pekerjaan siswa

 Tanya jawab untuk menanggapi hasil presentasi siswa  Memanjang hasil pekerjaan siswa

C. Konfirmasi

 Guru memberikan penguatan terhadap hasil pekerjaan siswa  Guru memberi penguasaan dan pemantapan materi pembelajaran Kegiatan Penutup (20 menit)

 Guru bersama siswa membuat rangkuman materi pembelajaran  Melakukan tanya jawab refleksi pembelajaran

(20)

(21)

VIII. ALAT DAN SUMBER BAHAN A. Alat / Media Pembelajaran

1. Poster alat pernafasan

2. Kalung plastik transparan / botol aqua

3. Selang model huruf Y

4. Plastisin

5. Selotip / lakban

6. Balon

B. Sumber Bahan

1. Buku IPA Asyik, Prof. Yohanes Surya, Ph.D PT. Kandul hal. 1 - 9

2. Buku IPA kelas V Tim Bina IPA Yudhistira hal 1 – 5

IX. PENILAIAN

Indikator Pencapaian Teknik Penilaian

Bentuk

Instrumen Contoh Instrumen 1. Menjelaskan pengertian

bernafas

2. Mengidentifikasi alat-alat pernafasan manusia

3. Menjelaskan cara kerja alat pernafasan manusia

4. Mengidentifikasi gangguan alat pernafasan manusia 5. Membuat modal alat

pernafasan manusia 6. Mendemonstrasikan cara

kerja alat pernafasan manusia Tes Tertulis Tes Tertulis Tes Tertulis Tes Lisan Penugasan Demonstrasi Tes Uraian Tes Uraian Tes Uraian Daftar pertanyaan manusia Rubrik Penilaian Rubrik Penilaian

Apakah yang dimaksud bernafas ?

Apa saja alat

pernafasan manusia ? Bagaimana cara kerja alat pernafasan manusia ?

Apa penyebab penyakit flu burung ?

Buatlah model alat pernafasan manusia ? Demonstrasikan cara kerja model alat pernafasan manusia.

Marmin, S.Pd.SD. NIP. 19660423 199003 1 008

Guru Kelas IV

(22)

LAMPIRAN 1.1.

Soal Test Pertemuan 1 (score 100) Jawablah pertanyaan dibawah ini !

1. Apakah yang dimaksud bernafas ? 2. Gas apa yang dihirup waktu bernafas ?

3. Sebutkan alat pernafasan manusia secara urut ! 4. Apa tujuan manusia bernafas ?

5. Jelaskan secara singkat proses pernafasan manusia !

Kunci Jawaban :

1. Bernafas adalah kegiatan menghirup oksigen dan mengeluarkan karbondioksida dan uap air

2. Oksigen

3. Hidung, tenggorokan, paru – paru

4. Untuk mendapatkan oksigen yang diperlukan oleh tubuh untuk membakar sari – sari makanan menjadi energi.

5. Mula – mula udara dihirup melalui hidung. Dalam hidung udara disaring oleh bulu – bulu hidung lalu udara masuk ke tenggorokan kemudian masuk ke paru – paru.

Daftar Pertanyaan Pertemuan II Jawablah pertanyaan dibawah ini !

1. Sebutkan 5 gangguan pernafasan manusia ! 2. Apa penyebab gangguan pernafasan berikut ini ?

a. Tubericolusis (TBC)

b. Influensa

c. Asma

d. Flu burung

e. Sars

3. Bagaimana cara menjaga kesehatan alat pernafasan manusia ?

Kunci Jawaban :

1. TBC, Influensa, Asma, Sars, Flu burung 2. a. Bakteri

b. Virus

c. Kerja otot pernafasan terganggu

d. Virus H5N1

e. Virus

3. a. Menghirup udara segar dan bersih b. Olah raga teratur

(23)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Hari dan Tanggal :

Mengidentifikasikan teknik mengolah tanah sawah

Mengidentifikasikan teknik dasar mengolah tanah sawah

- Menjelaskan cara mengolah tanah sawah

- Menjelaskan alat yang digunakan mengolah tanah sawah

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah proses pembelajaran selesai, siswa dapat : Pertemuan I

- Menjelaskan cara mengolah tanah sawah

- Menjelaskan alat apa yang digunakan mengolah tanah sawah

- Menjelaskan musim serta bulan apa yang terjadi pada musim kemarau / penghujan Pertemuan II

- Menjelaskan teknik – teknik mengolah tanah sawah

- Menjelaskan perbedaan alat pertanian modern dan tradisional - Menjelaskan kerugian apabila air tidak rata.

V. MATERI PEMBELAJARAN

- Cara mengolah tanah sawah

- Alat – alat pertanian untuk mengolah tanah sawah - Musim yang terjadi pada bulan Januari – Desember - Teknik – teknik mengolah tanah sawah yang tepat - Membedakan alat pertanian moderen dan tradisional - Kerugian apabila tanah tidak rata

VI. METODE PEMBELAJARAN

VII. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN

Pertemuan I

A. Motivasi

Guru mengajak siswa untuk menceritakan keadaan sawah mereka saat ini, kemudian dilanjutkan tanya jawab tentang keadaan sawah mereka misal :

- Sekarang siapa yang punya sawah ? - Siapa yang pernah pergi ke sawah ? - Sekarang sedang ditanami apa ?

B. Apersepsi

Tanya jawab pengetahuan awal tentang sawah didaerah sekitar misal :

- Sekarang sedang musim apa ?

- Siapa yang pernah melihat bajak ? - Siapa yang pernah melihat traktor ?

C. Menyampaikan tujuan pembelajaran tentang materi yang akan dilaksanakan. Kegiatan Inti (40 menit)

(24)

- Guru memandu siswa untuk membentuk kelompok dan membagi tugas kelompok

- Setiap kelompok mendiskusikan tentang keadaan tanah sawah dan cara pengerjaannya

B. Elaborasi

- Mempresentasikan hasil kerja kelompok - Menanggapi hasil kelompok lain

- Memanjang hasil kerja kelompok

C. Konfirmasi

- Guru memberikan penguatan hasil kerja kelompok

- Guru memberikan penguasaan dan pemantapan materi pembelajaran

Kegiatan Penutup (20 menit)

- Guru dan siswa membuat rangkuman materi - Melakukan tanya jawab

- Melakukan kegiatan remidial / pengayaan

- Menginformasikan kegiatan yang akan datang tentang teknik – teknik mengolah tanah sawah

Pertemuan II

Tanya jawab tentang kegiatan siswa sehari - hari, misal : - Siapa yang pernah mencangkul disawah

- Siapa yang pernah melihat ayahmu membajak sawah B. Apersepsi

Tanya jawab pengetahuan awal tentang mengolah tanah sawah untuk : - Sekarang disawahmu sedang musim apa ?

- Siapa yang pernah melihat ayahmu melakukan traktor disawah C. Konfirmasi

Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dilaksanakan Kegiatan Inti (40 menit)

A. Eksplorasi

- Guru menjelaskan tentang teknik mengolah sawah dengan alat cangkul

- Guru menjelaskan tentang penggunaan traktor untuk mengolah tanah sawah

- Guru memandu siswa untuk berdiskusi dalam teknik mengolah tanah sawah

B. Elaborasi

- Guru memandu siswa untuk menceritakan hasil diskusi tentang pengolahan tanah sawah

- Guru memberi pemantapan hasil kerja siswa C. Konfirmasi

- Tanya jawab tentang materi pembelajaran

- Menginformasikan kegiatan pembelajaran berikutnya.

VIII. ALAT DAN SUMBER BAHAN

A. Alat dan Media Pembelajaran

- Poster gambar bajak

- Poster gambar cangkul

- Poster gambar traktor

Sumber Bahan

- Buku Mulok Pertanian hal 21 – 22

(25)

No Indikator Pencapaian Teknik Penilaian

Bentuk

Instrumen Contoh Instrumen 1.

2.

3.

4.

Menjelaskan cara mengolah tanah sawah yang benar Mengidentifikasikan alat – alat pertanian tradisional

Mengidentifikasikan alat – alat pertanian modern

Mengidentifikasikan musim yang ada di Indonesia

Tes Tertulis

Tes Instrumen

Bagaimana cara mengolah tanah sawah yang tepat ? Sebutkan alat untuk mengolah tanah sawah yang tradisional ? Sebutkan alat moderen untuk mengolah tanah sawah ?

Musim penghujan terjadi pada bulan ………. sampai …. ….

Marmin, S.Pd.SD. NIP. 19660423 199003 1 008

Guru Kelas IV

(26)

Soal Test Pertemuan 1

Jawablah pertanyaan dibawah ini !

1. Di Indonesia terjadi musim hujan pada bulan ………. sampai ……… 2. Cerah hujan mencapai puncaknya pada bulan ………. sampai ……… 3. Supay air di daerah pegunungan tidak mengalir kemana – mana maka dibuat …

4. Pada musim penghujan petani menanami sawahnya dengan tanaman ………. 5. Corak hujan mulai berkurang pada bulan …………..

Kunci Jawaban :

1. September sampai Maret

2. Desember – Januari

3. Ferasering

4. Padi

5. Pebruari - Maret

Soal Tes Pertemuan II

1. Hal – hal yang harus diperhatikan dalam mengolah tanah sawah adalah ……. 2. Sebutkan alat tradisional untuk mengolah tanah sawah …….

3. Sebutkan alat modern untuk mengolah tanah sawah ……. 4. Sebutkan fungsi diadakannya penggaruan tanah …….

Kunci Jawaban

1. a. Pembersihan

b. Pengairan

c. Pencangkulan / pembajakan d. Pemerataan tanah

Cangkul / bajak Traktor

a. Meratakan tanah

Pupuk dasar yang dibenamkan dapat merata Pelumpuran lebih sempurna

(27)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Hari dan Tanggal :

Mengidentifikasikan teknik dasar pengairan sawah

Mengidentifikasikan dasar pengairan pada tanaman disawah

- Menjelaskan teknik pengairan sawah

- Menjelaskan tujuan pengairan tanaman sawah

- Menjelaskan berbagai alat untuk mengairi tanaman disawah - Menjelaskan waktu pelaksanaan pengairan tanaman sawah

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah proses pembelajaran selesai diharapkan siswa dapat : Pertemuan I

- Menjelaskan teknik pengairan sawah

- Menjelaskan tujuan pengairan tanaman sawah - Menjelaskan alat untuk mengairi tanaman sawah Pertemuan II

- Mengidentifikasikan fungsi mengairi tanaman sawah

- Mengidentifikasikan waktu yang tepat pelaksanaan pengairan tanaman sawah.

V. MATERI PEMBELAJARAN

- Pengertian teknik pengairan sawah - Tujuan pengairan tanaman sawah - Alat untuk mengairi tanaman sawah - Fungsi pengairan tanaman sawah - Waktu untuk mengairi tanaman sawah

- Ceramah - Tanya jawab - Diskusi - Demontrasi - Tugas

VII. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN

Pertemuan I

Guru mengajak siswa mengamati gambar bendungan / saluran, kemudian dilanjutkan tanya jawab misal :

- Ini gambar apa anak – anak ?

- Siapa yang pernah melihat bendungan ? B. Apersepsi

Tanya jawab pengetahuan awal siswa tentang pengairan misal : - Apakah anak – anak pernah pergi ke sawah ?

- Pernahkah anak – anak menyiram tanaman disawah ?

- Menggunakan apa ?

C. Menyampaikan tujuan pembelajaran tentang materi pembelajaran yang akan dilaksanakan.

(28)

- Guru memandu siswa untuk membentuk kelompok dan memberi tugas pada setiap kelompok

- Setiap kelompok mendiskusikan teknik pengairan tujuan pengairan.

B. Elaborasi

- Mempresentasikan hasil kerja kelompok - Menanggapi hasil kerja diskusi

- Memajang hasil kerja kelompok

C. Konfirmasi

- Guru memberi penguatan terhadap hasil kerja kelompok - Guru memberikan pemantapan pada materi tersebut Kegiatan Penutup (20 menit)

- Guru dan siswa merangkum hasil materi - Melakukan tanya jawab

- Menginformasikan pelajaran yang akan datang Pertemuan II

Kegiatan awal (10 menit) Motivasi

Tanya jawab tentang kegiatan siswa sehari - hari, misal : - Anak – anak sehat – sehat saja

- Kalian sudah siap mengikuti pelajaran hari ini ? Apersepsi

Tanya jawab pengetahuan awal tentang fungsi dan waktu pelaksanaan pengairan pada tanaman sawah misal :

- Anak – anak pernah menyiram jagung disawah ? - Mengapa jagung perlu disiram ?

C. Konfirmasi

Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dilaksanakan Kegiatan Inti (40 menit)

A. Eksplorasi

- Membuat cerita pengalaman tentang teknik pengairan tanaman sawah

- Menceritakan teknik penyiraman tanaman disawah B. Elaborasi

- Mempresentasikan hasil pekerjaan siswa - Tanya jawab tentang materi pelajaran C. Konfirmasi

- Guru memberikan penguatan terhadap hasil pekerjaan siswa - Guru memberi penguatan / pemantapan materi

- Guru bersama siswa membuat rangkuman - Melakukan tanya jawab

- Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan datang

VIII. ALAT DAN SUMBER BAHAN

- Poster bendungan

B. Sumber Bahan

Buku Mulok Pertanian Kelas IV hal 25 – 27

IX. PENILAIAN

No Indikator Pencapaian _PenilaianTeknik _InstrumenBentuk Contoh Instrumen 1. Menjelaskan teknik

dasar pengairan sawah

(29)

No Indikator Pencapaian _PenilaianTeknik _InstrumenBentuk Contoh Instrumen 2.

3.

4.

Menjelaskan tujuan pengairan tanaman sawah

Mengidentifikasikan berbagai alat

pengairan tanaman sawah

Menjelaskan waktu pelaksanaan

pengairan tanaman sawah

Tes Tertulis

Tes Uraian

Apakah tujuan mengairi tanaman disawah Dengan menggunakan alat apa yang dapat digunakan mengairi tanaman sawah Kapan waktu yang tepat mengairi tanaman disawah

Marmin, S.Pd.SD. NIP. 19660423 199003 1 008

Guru Kelas IV

(30)

Soal Test Pertemuan I

Jawablah pertanyaan dibawah ini Jawablah pertanyaan dibawah ini !

1. Berapa cm genangan air pada tanaman padi waktu berumur 0 – 8 hari ? 2. Pada tanaman padi umur 8 – 45 hari genangan air setinggi …………. cm 3. Setelah padi menguning atau berisi genangan air sebanyak …………. cm 4. Berapa hari sawah harus dikeringkan sebelum padi di panen ?

5. Apa akibatnya apabila tanaman tidak diberi air ?

Kunci Jawaban :

1. 5 cm

2. 10 cm

3. 20 cm

4. 10 hari

5. Akan mati

Soal Tes Pertemuan II

Jawablah soal – soal dibawah ini !

Dari mana petani mendapatkan air untuk menyiram tanaman disawah ? Pada umur berapa penyiraman pertama pada tanaman jagung ?

Alat apa yang digunakan untuk menyiram tanaman jagung ? Kapan waktu yang tepat untuk menyiram tanaman jagung ? Apa tujuannya jagung perlu disiram ?

Kunci Jawaban

Sumur, sungai, waduk dll 2 minggu

Gambar, kendil Sore hari

- Supaya jagung tidak layu

(31)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Hari dan Tanggal :

Mengidentifikasikan teknik penanaman jagung

Mendiskripsikan teknik penanaman tanaman jagung

- Menjelaskan teknik penanaman jagung

- Menjelaskan waktu yang tepat untuk menanam jagung - Menjelaskan alat yang digunakan untuk menyiram jagung - Mendiskripsikan bentuk tanaman jagung yang baik - Menjelaskan waktu yang tepat pada pemupukan jagung

- Menjelaskan waktu yang tepat untuk memanen tanaman jagung IV. TUJUAN PEMBELAJARAN

Pertemuan I

- Menjelaskan teknik penanaman jagung

- Menjelaskan alat yang digunakan untuk mengairi jagung - Mendiskripsikan ciri tanaman jagung yang baik

Pertemuan II

- Mendiskripsikan teknik penyiraman jagung

- Menjelaskan waktu yang tepat untuk pemupukan tanaman jagung - Menjelaskan waktu yang tepat untuk memanen tanaman jagung

V. MATERI PEMBELAJARAN

- Teknik penanaman jagung

- Alat untuk menyiram tanaman jagung - Ciri tanaman jagung yang baik

- Cara penyiraman jagung yang tepat - Pemupukan tanaman jagung yang tepat - Memanen tanaman jagung yang tepat

- Ceramah - Tanya jawab - Diskusi - Demontrasi - Tugas

VII. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN Pertemuan I

Guru mengajak siswa mengamati gambar jagung dilanjutkan tanya jawab tentang gambar tersebut misal :

- Gambar apa ini anak – anak ? - Siapa yang pernah makan jagung ?

- Bagaimana rasanya ?

B. Apersepsi

Tanya jawab tentang tanaman jagung misal :

- Siapa yang punya tanaman jagung ?

- Dimana ditanam ?

(32)

- Guru memandu siswa untuk membentuk kelompok dan memberi tugas setiap kelompok

- Setiap kelompok ditugasi mengamati gambar jagung - Setiap kelompok berdiskusi tentang manfaat jagung B. Elaborasi

- Mempresentasikan hasil kerja kelompok - Menanggapi hasil kerja kelompok lain

C. Konfirmasi

- Guru memberikan penguatan terhadap hasil kerja kelompok - Guru memberikan pemantapan materi pembelajaran

- Guru bersama siswa membuat rangkuman materi pembelajaran - Melakukan tanya jawab materi pembelajaran

- Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan datang Pertemuan II

Tanya jawab tentang kegiatan hari ini misal :

- Anak – anak sudah siap mengikuti pelajaran hari ini ?

- Sekarang pelajarannya apa ?

B. Apersepsi

Tanya jawab pengetahuan awal tentang tanaman jagung misal : - Anak – anak pernah menyiram tanaman jagung ?

- Dengan apa ?

- Kapan anak – anak menyiram jagung ? C. Konfirmasi

Menyampaikan tujuan pembelajaran, cakupan materi pembelajaran yang akan disampaikan.

- Membuat cerita tentang pengalamannya menyiram jagung - Mempelajari tentang cara menyiram tanaman yang tepat - Mempelajari cara memanen jagung yang tepat

B. Elaborasi

- Mempresentasikan hasil cerita tersebut

- Tanya jawab dan menanggapi hasil presentasi siswa - Memajang hasil pekerjaan siswa

C. Konfirmasi

- Guru dan siswa membuat rangkuman - Tanya jawab refleksi kegiatan

VIII. ALAT DAN SUMBER BAHAN

- Poster gambar jagung

- Poster gambar – gambar / kendil B. Sumber Bahan

Buku Pertanian Kelas IV hal 27 – 29

IX. PENILAIAN

Bentuk

Instrumen Contoh Instrumen 1. Menjelaskan cara

(33)

No Indikator Pencapaian _PenilaianTeknik _InstrumenBentuk Contoh Instrumen

2.

3.

4.

5.

yang tepat

Mengidentifikasikan cara menyiram jagung

Menjelaskan alat untuk menyiram jagung

Menjelaskan cara memilih jagung yang tepat

Menjelaskan cara memanen jagung yang tepat

Tes Tertulis

Tes Uraian

tepat

Kapan menyiram jagung yang tepat

Alat apa yang digunakan untuk menyiram jagung ? Sebutkan ciri – ciri bibit jagung unggul

Sebutkan ciri – ciri jagung yang sudah siap dipanen.

Marmin, S.Pd.SD. NIP. 19660423 199003 1 008

Guru Kelas IV

(34)

Soal Test Pertemuan I

1. Para petani menanam jagung pada musim ………

2. Menanam jagung harus dibuat lubang menggunakan ………

3. Jarak menanam jagung antara lubang satu dengan yang lainnya adalah …… cm

4. Penyiraman pertama tanaman jagung berumur ………

5. Jagung tumbuh dengan subur pada curah hujan ………

Kunci Jawaban :

1. Labuh

2. Tugal

3. 100 x 20 cm

4. Satu – dua minggu

5. 250 – 5000 mm

Soal Tes Pertemuan II

1. Menyiram tanaman jagung menggunakan ……… 2. Menyiram jagung sebaiknya dilakukan ……… hari

3. Fungsi penyiangan pada tanaman jagung membersihkan ……… 4. Penyiraman jagung yang kedua setelah jagung berumur ……… 5. Ciri – ciri jagung yang sudah siap dipanen adalah ………

Kunci Jawaban

1. Gembor / kendil

2. Pada sore hari

3. Gulma dari tanaman

4. 20 – 30 hari / pada waktu jagung berbunga

5. - Warna daun menguning

(35)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Hari dan Tanggal : I. STANDAR KOMPETENSI

Mengidentifikasikan teknik penanaman padi II. KOMPETENSI DASAR

Mendiskripsikan cara penanaman padi III. INDIKATOR

- Menjelaskan cara penanaman padi

- Menjelaskan cara pemeliharaan tanaman padi - Menjelaskan cara pemanenan padi

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN Pertemuan I

- Menjelaskan cara menanam padi

- Menjelaskan cara memanen tanaman padi Pertemuan II

- Menjelaskan cara pemeliharaan padi - Menjelaskan cara memanen tanaman padi V. MATERI PEMBELAJARAN

- Pengertian cara menanam padi - Cara pemupukan padi

- Cara merawat tanaman padi - Cara memanen tanaman padi VI. METODE PEMBELAJARAN

VII. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN Pertemuan I

Guru mengajak siswa mengamati gambar tanaman padi kemudian dilanjutkan tanya jawab misal :

- Gambar apa ini anak – anak ? - Siapa yang pernah menanam padi ?

- Dimana ?

B. Apersepsi

Tanya jawab pengetahuan awal misal :

- Apa gunanya padi

- Siapa yang pernah makan nasi

C. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dilaksanakan. Kegiatan Inti (40 menit)

A. Eksplorasi

- Guru memandu siswa untuk membentuk kelompok serta membagi tugas setiap kelompok

(36)

- Setiap kelompok berdiskusi tentang cara menanam padi, merawat serta memanen padi.

B. Elaborasi

- Mempresentasikan hasil kerja kelompok - Menanggapi hasil kerja kelompok lain

C. Konfirmasi

- Guru memberikan penguatan tentang materi pembelajaran - Melakukan tanya jawab

- Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan datang Pertemuan II

Tanya jawab tentang kegiatan siswa hari ini misal :

- Anak – anak sudah siap pelajaran hari ini ? - Sekarang kita mulai pelajaran hari ini ? B. Apersepsi

Tanya jawab tentang materi pembelajaran yaitu tentang tanaman padi misal : - Anak – anak pernah pergi ke sawah ?

- Anak – anak pernah melihat tanaman padi ? - Apakah anak – anak juga pernah memanen padi ? C. Konfirmasi

Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dilaksanakan. Kegiatan Inti (40 menit)

A. Eksplorasi

- Membuat cerita tentang merawat padi

- Mempelajari tentang cara merawat tanaman padi - Mempelajari tentang cara memanen tanaman padi B. Elaborasi

- Mempresentasikan hasil cerita

- Tanya jawab menanggapi hasil presentasi - Memajang hasil pekerjaan siswa

C. Konfirmasi

- Guru memberikan penguatan terhadap hasil pekerjaan siswa - Guru memberikan pemantapan tentang materi pembelajaran Kegiatan Penutup (20 menit)

- Guru dan siswa membuat rangkuman materi - Melakukan tanya jawab

- Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan datang VIII. ALAT DAN SUMBER BAHAN

A. Alat dan Media Pembelajaran - Poster tanaman padi

- Poster alat perontok padi B. Sumber Bahan

Buku Mulok Pertanian Kelas IV hal 23 – 24 IX. PENILAIAN

Bentuk

Instrumen Contoh Instrumen 1.

2.

Menjelaskan cara menanam padi

Menjelaskan cara pemupukan padi yang

Tes Tertulis

Tes Uraian

(37)

No Indikator Pencapaian _PenilaianTeknik _InstrumenBentuk Contoh Instrumen

3.

4.

benar

Menjelaskan berbagai hama padi

Menjelaskan cara memanen tanaman padi

Tes Tertulis

Tes Uraian

Sebutkan contoh hama tanaman padi

Tanda – tanda padi sudah siap dipanen adalah ……..

Marmin, S.Pd.SD. NIP. 19660423 199003 1 008

Guru Kelas IV

(38)

Soal Test Pertemuan I

1. Sebelum padi ditanam sawah harus digenangi ………

2. Cara menanam padi harus menggunakan ……… supaya lurus 3. tanaman padi perlu dipupuk setelah berumur ……..

4. Ketinggian air waktu tanaman padi umur 8 hari adalah ……… cm 5. Setelah padi mulai berbutir ketinggian air adalah ……… cm

Kunci Jawaban :

1. Air

2. Darik / tali

3. 5 – 10 hari

4. 5 cm

5. 20 – 25 cm

Soal Tes Pertemuan II

1. Tanaman padi perlu dipupuk dengan organik antara lain ……… 2. Contoh hama tanaman padi antara lain ………

3. Tanda – tanda tanaman padi terserang penyakit adalah ……… 4. Alat tradisional jaman dulu orang memanen padi dengan ……… 5. Tanda – tanda padi sudah siap di panen adalah ………

Kunci Jawaban

1. Orea, KCL, ZA

2. Wereng, walang sangit, sundep / cacing tanah

3. Daun mongering, batang layu, tumbuh kendil

4. Ani – ani