RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) PROGRAM STUDI D3 TEKNOLOGI GEOLOGI POLITEKNIK ENERGI DAN PERTAMBANGAN BANDUNG

(1)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) PROGRAM STUDI D3 TEKNOLOGI GEOLOGI POLITEKNIK ENERGI DAN PERTAMBANGAN BANDUNG

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER No.Dok : F-RPS-1/TG/III/2021

Revisi : 1

Bahasa Inggris Tanggal : 8 Maret 2021

Halaman : 6 halaman Dibuat Oleh:

Timtim Tauhidin P S, S.Pd., M.Pd.

Diperiksa dan Disetujui Oleh:

Ir. Sabtanto Joko Suprapto, M.T.

NIP 19610909 199003 1 002

Dosen Pengampu Ketua Program Studi

Identitas Mata Kuliah Identitas Pengampu Mata Kuliah

Kode Mata Kuliah : TG1101 Nama Dosen : Tim Tim Tauhidin Pambudhi

Supartawijaya, S.Pd., M.Pd.

Nama Mata Kuliah : Bahasa Inggris Kelompok Bidang : Mata Kuliah Prodi Bobot Mata Kuliah

(sks)

: 2 SKS

Semester : I (Satu)

Mata Kuliah Prasyarat : -

Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah bahasa inggris bertujuan menjadikan Bahasa Inggris disampaikan sebagai penunjang kompetensi komunikasi dalam bidang Geology yang digunakan oleh peserta didik untuk mampu berkomunikasi secara aktif baik itu lisan maupun tulisan (competent in English Oral and written)

Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)

Kode CPL Unsur CPL

Sikap (S) : S8 - menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;

S9 - menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;

S11 - menginternalisasi nilai-nilai KESDM, yaitu jujur, profesional, melayani, inovatif, berarti.

Keterampilan Umum (KU)

: KU5 - mampu bekerja sama, berkomunikasi, dan berinovatif dalam pekerjaannya;

Pengetahuan (P) : P1 P5 P6

- mampu bekerja dalam kelompok multidisiplin;

- memahami tanggungjawab profesi dan etis;

- mampu berkomunikasi secara lisan dan tertulis dengan baik;

Keterampilan Khusus (KK)

: -

Bahan Kajian Keilmuan

: - Teori Bahasa Inggris - Keterampilan Bahasa Inggris

- Penggunaan Bahasa Inggris dalam konteks Geology

CP Mata kuliah (CPMK)

:

-

Mahasiswa mampu menggunakan grammar umum, menambah kosakata terkait Geology dan ekspresi umum dalam berbahasa Inggris

-

Mahasiswa mampu mendengarkan, membaca, berbicara, dan menulis dengan menggunakan Bahasa Inggris.

-

Mahasiswa mampu berkomunikasi aktif dalam bahasa Inggris dengan sikap percaya diri dan penuh motivasi.

Pengalaman Belajar

: Mahasiswa mempelajari topik-topik terkait bidang Geology dalam bahasa Inggris ditunjang oleh grammar yang baik dan memiliki keterampilan mendengarkan, membaca, berbicara, dan menulis dalam Bahasa Inggris secara aktif.

(2)

Daftar Referensi : 1. Soars, John and Liz. New Headway. Pre-Intermediate. Student’s Book. Oxford: Oxford University Press.

2. Azar, Betty Schrampfer. 1996. Basic English Grammar. New York: Pearson Education.

3. Murphy, Raymond. 2007. Essential Grammar in Use. Cambridge: Cambridge University Press.

4. Sumber belajar dari Internet (jurnal, berita, informasi, media audiovisual, infografis)

(3)

Tahap Kemampuan

akhir Materi Pokok Ref. Metode

Pembelajaran Waktu

Penilaian*

Indikator/ kode CPL

Teknik penilaian/bobot

1 2 3 4 5 6 7

1 Mahasiswa diharapkan mampu mengenalkan diri dalam bahasa Inggris

1.

Introducing Yourself

2.

Geology (overview)

3.

Why English Important

Ref 1

Ref 4 Diskusi, mendengarkan, membaca, menulis, dan berbicara, penguatan kosakata.

90

1.

Mampu menggunakan getting to know expression secara lisan;

2.

Mampu menjelaskan tentang Geologi secara umum;

3.

Mampu menjelaskan pentingnya bahasa Inggris menunjang kompetensi Geology 2 & 3 Mahasiswa

diharapkan mampu menjelaskan pentingnya profesi Geology

1. Present Form Tenses

2. Reading an article about Geology 3. jobs in Geology

(overview)

4. Showing interest in conversation

Ref 2 Ref 3 Ref 4

Diskusi, mendengarkan, membaca, menulis, dan berbicara, penguatan kosakata.

180’ 1. Mampu berkomunikasi dalam Present Simple dan Present Continuous;

2. Mampu berdiskusi tentang tema Geology;

3. Mampu menyimak dan menyampaikan poin penting dalam profesi Geology 4. Mampu

menggunakan ekspresi showing interest yang baik.

quiz membuat resume dalam bahasa Inggris (5%)

4 & 5 Mahasiswa diharapkan mampu berkomunik asi terkait hasil pekerjaan

1.

Past and Perfect Form Tenses

2.

Reading journal about Geology

3.

Geology and industry (overview)

4.

Giving Opinion

Ref 1 Ref 2 Ref 3 Ref 4

180’

1.

Mampu berkomunikasi dalam Past tense Simple dan present perfect;

2.

Mampu berdiskusi tentang penelitian Geology;

3. Mampu menyimak dan menyampaikan poin penting geologi dalam industry

4.

Mampu menggunakan ekspresi pendapat yang baik.

quiz berkomunikasi tentang produksi Geology (5%)

(4)

6 & 7 Mahasiswa diharapkan mampu berkomunik asi terkait rencana eksplorasi dalam Geology

5.

Parts of Speech

6.

Reading Current Issues on Geology

7.

Geology and

Environment (overview)

8.

Agreeme

nt and Disagreement

180’

9.

Mampu berkomunikasi menggunakan English parts of speech nouns, pronouns,verbs, adverbs, adjectives)

10.

Mampu

berdiskusi tentang isu terkini Geology;

11. Mampu

menyimak dan menyampaikan poin penting dalam isu Geology dan lingkungan;

12.

Mampu

menggunakan ekspresi

kesepakatan yang baik.

Quiz

berkomunikasi tentang isu tambang dan lingkungan (5%)

8 Mahasiswa diharapkan mampu berkomunik asi dalam konteks Geology

UTS Ref 1

Ref 2 Ref 3 Ref 4

90’ Mahasiswa mampu

menulis dan

menyebutkan materi Geology menggunakan tenses dan parts of speech pada bahasan 1 sd 7

20%

9 & 10 Mahasiswa diharapkan mampu berkomunik asi terkait Masa Depan Geology

1.

Future Tense and modals

2.

Reading Current Issues on prospects on Geology

3.

Geology Technology (overview)

4.

English Idioms

180’

1.

Mampu berkomunikasi menggunakan future tense forms

2.

Mampu berdiskusi tentang masa depan Geology;

3. Mampu menyimak dan menyampaikan poin penting dalam teknologi Geology;

4.

Mampu menggunakan ungkapan idioms yang baik.

Quiz

berkomunikasi tentang masa depan tambang (5%)

11,12, 13 Mahasiswa diharapkan mampu menulis tentang bidang ilmu yang dipelajariny a

1.

Parts of Speech

2.

Mind Mapping

3.

Effective Writing Comprehension

270’ 1. Mampu berkomunikasi menggunakan English parts of speech (articles, prepositions, conjunctions, and interjections);

2.

Mampu membuat kerangka

karangan;

3.

Mampu membuat tulisan di Bidang Geology;

Tes menulis tentang Geology dari analisis (10%)

14 & 15 Mahasiswa mampu menyampai kan presentasi dalam

13. Pronunci ation Practice 14. Developi

ng Presentatio 15. Deliverin

g Presentation

Diskusi, mendengarkan, membaca, menulis, dan berbicara, penguatan

180’ 16. mampu melafalkan bahasa inggris dengan baik

17. Mampu

menyusun paparan sesuai tahapan (the

Tes Paparan dalam bahasa inggris dengan topic Geology.

(10%)

(5)

bahasa Inggris

unveiling and the wrap up)

18. Mampu

melakukan presentasi secara efektif

16 Mahasiswa mampu berkomunik asi secara lisan dan tulisan terkait Geology

90’ Mahasiswa mampu membuat tulisan dan paparan dan

dipresentasikan dalam

video 40%

*Kriteria Penilaian terlampir Lampiran :

1. Kisi-kisi tes tertulis (UTS/UAS/KUIS) 2. Rubrik penilaian Tugas/Kuis/Tes/Ujian 3. Penilaian

(6)

Lampiran 1.

KISI-KISI TES TERTULIS

1. Model soal dalam test (UTS/UAS/KUIS) mengambil dari tugas-tugas harian, contoh-contoh soal dalam diktat, soal- soal dalam diktat dengan modifikasi pertanyaan, angka atau keduanya.

2. Bila peserta didik sering mengerjakan tugas dan mencoba latihan soal-soal secara mandiri maupun kelompok dan sudah faham, maka akan sangat membantu untuk memperoleh nilai tinggi dalam testnya.

3. Jangan sekali-kali mengumpulkan tugas hanya sekedar memenuhi kewajiban sehingga njiplak sana sini tanpa pemahaman isinya.

Lampiran 2.

RUBRIK PENILAIAN TUGAS/QUIS/UTS/UAS

Nama :

NIM :

Kategori 8 6 4 2

Format/tata tulis Bagus mudah dibaca Mudah dibaca Susah dibaca Tidak bisa dibaca Acak-acakan Diagram/Gambar

Persoalan

Gambar ada sesuai Keterangan Lengkap beserta

parameternya

Gambar ada sesuai Keterangan tidak ada

Gambar asal-asalan Gambar tidak sesuai

Data Persoalan Data lengkap Satuan lengkap Keterangan cara memperolehnya

Data lengkap Satuan lengkap Tanpa keterangan cara memperolehnya

Data lengkap Satuan tidak lengkap Keterangan tidak ada

Data tidak lengkap

Keterangan penetuan

titik acuan

persamaan

Ada Sesuai Tinjauan teoritik diorganisasi dengan konsisten namun kurang lengkap:

tinjauan teoritik memuat infromasi yang terkait dengan topik penelitian

Tinjauan teoritik diorganisasi tanpa mengikuti pola tertentu meskipun tinjauan teoritik memuat infromasi yang terkait dengan topik penelitian

Tinjauan teoritik tidak cukup mengkaji penelitian yang terdahulu maupun terkini

Persamaan Ada jelas dan sesuai Ada jelas tidak sesuai Ada tidak jelas sesuai Ada tidak jelas tidak sesui

Uraian persamaan Ada jelas Lengkap

Beserta satuannya

Ada jelas Kurang lengkap Beserta satuanya

Ada kurang jelas Kurang lengkap Satuan kurang lengkap

Ada kurang jelas Kurang lengkap Satuang tidak ada

Hasil akhir Sesuai Kurang sesuai menyimpang Tidak sesuai

Lampiran 3. Penilaian

Setiap aktivitas perkuliahan mahasiswa di dalam kelas akan diberi nilai. Kriteria penilaian sebagai berikut:

1. Quiz 10 %

2. Tugas 20 %

3. Ujian Tengah Semester (UTS) 30 % 4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 % JUMLAH 100 % Skala nilai :

Nilai Angka Nilai Huruf Bobot Nilai Kategori

85 - 100 A 4

Sangat Baik

78 - 84 AB 3,5

70 - 77 B 3

Baik

65 - 69 BC 2,5

60 - 64 C 2

Cukup

55 - 59 CD 1,5

50 - 54 D 1 Kurang

0 - 49 E 0 Sangat Kurang