RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) PROGRAM STUDI D3 TEKNOLOGI GEOLOGI POLITEKNIK ENERGI DAN PERTAMBANGAN BANDUNG

(1)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) PROGRAM STUDI D3 TEKNOLOGI GEOLOGI POLITEKNIK ENERGI DAN PERTAMBANGAN BANDUNG

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER No.Dok : F-RPS-9/TG/III/2021

Revisi : 1

Mineralogi Tanggal : 8 Maret 2021

Halaman : 5 halaman Dibuat Oleh:

TTD

Tatik Handayani, ST., M.T.

Diperiksa dan Disetujui Oleh:

Ir. Sabtanto Joko Suprapto, M.T.

NIP 19610909 199003 1 002

Dosen Pengampu Ketua Program Studi

Identitas Mata Kuliah Identitas Pengampu Mata Kuliah

Kode Mata Kuliah : TG1104 Nama Dosen : Tatik Handayani, ST., M.T.

Nama Mata Kuliah : Mineralogi Kelompok Bidang : Mata Kuliah Prodi

Bobot Mata Kuliah (sks)

: 1 SKS

Semester : I (Satu)

Mata Kuliah Prasyarat : -

Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)

Kode CPL Unsur CPL

Sikap (S) : S3 - Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila;

S4 - Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa;

S10 S11 - Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan;

- Menginternalisasi nilai-nilai KESDM, yaitu jujur, profesional, melayani, inovatif, berarti.

Keterampilan Umum (KU)

: KU1 KU2 KU3

- Mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas dan menganalisis data dengan beragam metode yang sesuai, baik yang belum maupun yang sudah baku;

- Mampu menunjukkan kinerja bermutu dan terukur;

- Mampu memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat dan konteks yang sesuai dengan bidang keahlian terapannya didasarkan pada pemikiran logis, inovatif, dan bertanggung jawab atas hasilnya secara mandiri;

Pengetahuan (P) : P1 P2 P3 P4

- Mampu bekerja dalam kelompok multidisiplin;

- Memiliki pandangan luas terhadap permasalahan geologi dan solusinya dalam konteks masyarakat, lingkungan, ekonomi, dan pertambangan;

- Memiliki pengetahuan dan teknologi terhadap perkembangan bidang mineral dan batubara;

- Mampu menggunakan teknik, keterampilan, dan perangkat keteknikan dalam bidang mineral dan batubara;

Keterampilan Khusus (KK)

: KK1 KK2

- Mampu menerapkan pengetahuan matematika, sains, dan keteknikan dalam memecahkan permasalahan geologi, geoteknik, hidrogeologi, serta geoinformatika;

- Mampu mengidentifikasikan, mengkategorikan, menggambarkan, dan menafsirkan fenomena geologi;

Bahan Kajian Keilmuan

:

CP Mata kuliah (CPMK)

: Setelah menyelesaikan mata kuliah, mahasiswa akan dapat menjelaskan/ mengidentifikasikan mineral berdasarkan sifat-sifat fisik-kimiawi nya; mengetahui asosiasi mineral penyusun batuan dalam kaitannya menentukan jenis batuan beku, piroklastik, sedimen dan metamorf; mengetahui asosiasi mineral dalam sistem alterasi dan mineralisasi sehingga dapat mendeskripsikan batuan dan endapan mineral ekonomis.

Pengalaman Belajar

: - Mahasiswa diajarkan tentang sifat fisik dan kimia mineral, klasifikasi mineral, sistem kristal mineral, asosiasi mineral serta identifikasi jenis batuan dan endapan ekonomis.

- Kegiatan pembelajaran meliputi perkuliahan dengan berbagai pendekatan dan metode yang banyak melibatkan mahasiswa, meliputi ceramah, pemberian kuis, tugas, diskusi, praktikum dan interpretasi data.

(2)

Daftar Referensi : 1. Haldar, S.K., dan Tisljar, J., 2014. Introduction to Mineralogy and Petrology. Elsevier Inc. Amsterdam.

2. Lutgens, F.K., & Tarbuck, E.J., 2012. Essentias of Geology. Pearson Education, Inc. New Jersey.

3. Wenk, H.R., dan Bulakh, A., 2004.Minerals Their Constitution and Origin. Cambridge University Press.

New York USA.

4. Jensen ML & Bateman AM, 1981, Economic Mineral Deposits, John Willey and Sons Inc., New York USA.

(3)

Tahap Kemampuan

Akhir Materi Pokok

Referensi Metode

Pembelajaran Waktu

Penilaian Indikator Capaian

Pembelajaran Lulusan

Teknik penilaian

/bobot

1 2 3 4 6 7 8

1 Menjelaskan mineralogi

Pendahuluan - Sejarah mineralogi.

- Hubungan mineralogi dengan disiplin ilmu lain.

- Definisi mineral dan kristal.

- Mineral utama pembentuk batuan.

- Kegunaan mineral

Ref 1 Ref 2 Ref 3

Ceramah, diskusi, dan tugas

3x50’ - Memahami definisi mineral dan kristal - Memahami sejarah

mineral.

- Memahami jenis- jenis mineral yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari - Memahami

kegunaan mineral.

Test/ 10%

2 Menjelaskan kimia mineral

- Atom, molekul - Ikatan kimia - Senyawa - Larutan padat

Ref 1 Ref 2 Ref 3

3x50’ - Memahami jenis- jenis ikatan kimia dan contoh- contoh mineralnya.

Test/ 5%

3 Menjelaskan kimia mineral

- Isomorfik - Polimorfik - Isomorfisme - Senyawa hidrous

Ref 1 Ref 2 Ref 3

3x50’ - Memahami jenis- jenis ikatan kimia dan contoh- contoh mineralnya.

Test/ 5%

4 Menjelaskan klasifikasi mineral berdasarkan komposisinya

- Golongan silikat : Nesosilikat, Sorosilikat, Inosilikat,

Siklosilikat, Filosilikat dan Tektosilikat.

Ref 1 Ref 2 Ref 3

3x50’ - Memahami klasifikasi mineral golongan silikat yang meliputi nesosilikat, sorosilikat, inosilikat, filosilikat, siklosilikat, dan tektosilikat.

- Memahami contoh-contoh mineral yang termasuk dalam golongan silikat.

Test/ 10%

5 Menjelaskan klasifikasi mineral berdasarkan klasifikasinya

- Golongan Native Elements

- Golongan Karbonat - Golongan Oksida - Golongan Sulfat - Golongan Sulfida - Golongan Pospat - Golongan Halida

Ref 1 Ref 2 Ref 3

3x50’ Memahami klasifikasi mineral golongan native elements, karbonat, oksida, sulfat, sulfida, pospat dan halida beserta contoh mineral nya.

Test/ 10%

6 Menjelaskan sistem kristal

- Triklinik - Moniklinik - Ortorombik - Tetragonal - Rhombohedral - Heksagonal - Kubik (Isometrik)

Ref 1 Ref 2 Ref 3

3x50’ - Memahami geologi klasifikasi mineral golongan native elements, karbonat, oksida, sulfida, sulfat, halida dan pospat.

- Memahami contoh-contoh mineral yang termasuk dalam masing-masing golongan di atas

Test/ 10%

7 UTS 2x50’

(4)

8 Menjelaskan sifat fisik mineral

Sifat fisik mineral:

- Bentuk kristal - Warna - Kilap - Goresan - Belahan - Pecahan - Kekerasan - Kemagnetan - Keuletan - Transparansi - Berat Jenis - Sifat khas

Ref 1 Ref 3 Ref 4

3x50’ - Mampu mengidentifikasi sifat fisik mineral meliputi bentuk kristal, warna, kilap, goresan, belahan, pecahan, kekerasan, kemagnetan, keuletan,transparans i, berat jenis dan sifat khas mineral.

Test/ 10%

9 Menjelaskan keterjadian mineral pada lingkungan magmatik

Mineral pada lingkungan magmatik : - Genesa - Asosiasi

Ref 1 Ref 3 Ref 4

3x50’ - Memahami genesa mineral pada lingkungan magmatik.

- Memahami asosiasi mineral pada lingkungan magmatik.

- Mampu menentukan jenis batuan pada lingkungan magmatik

berdasarkan asosiasi mineralnya.

Test/ 10%

10 Menjelaskan keterjadian mineral pada batuan sedimen

Mineral pada batuan sedimen : - Genesa - Asosiasi

Ref 1 Ref 3 Ref 4

3x50’ - Memahami genesa mineral pada batuan sedimen.

- Memahami asosiasi mineral pada batuan sedimen.

- Mampu menentukan jenis batuan sedimen berdasarkan asosiasi mineralnya.

Test/ 10%

11 Menjelaskan keterjadian mineral pada batuan metamorf

Mineral pada batuan metamorf :

- Genesa - Asosiasi

Ref 1 Ref 3 Ref 4

3x50’ - Memahami genesa mineral pada batuan metamorf.

- Memahami asosiasi mineral pada batuan metamorf - Mampu

menentukan jenis batuan metamorf berdasarkan asosiasi mineralnya.

Test/ 10%

12 Menjelaskan mineral endapan ekonomis.

- Genesa - Asosiasi

Ref 1 Ref 3 Ref 4

2x50’ - Memahami genesa mineral endapan ekonomis.

- Memahami asosiasi mineral endapan ekonomis.

Test/ 10%

13 - UAS 2x50’ -

*Kriteria Penilaian terlampir Lampiran :

1. Kisi-kisi tes tertulis (UTS/UAS/KUIS) 2. Rubrik penilaian Tugas/Kuis/Tes/Ujian 3. Penilaian

(5)

Lampiran 1.

KISI-KISI TES TERTULIS

1. Model soal dalam test (UTS/UAS/KUIS) mengambil dari tugas-tugas harian, contoh-contoh soal dalam diktat, soal- soal dalam diktat dengan modifikasi pertanyaan, angka atau keduanya.

2. Bila peserta didik sering mengerjakan tugas dan mencoba latihan soal-soal secara mandiri maupun kelompok dan sudah faham, maka akan sangat membantu untuk memperoleh nilai tinggi dalam testnya.

3. Jangan sekali-kali mengumpulkan tugas hanya sekedar memenuhi kewajiban sehingga njiplak sana sini tanpa pemahaman isinya.

Lampiran 2.

RUBRIK PENILAIAN TUGAS/QUIS/UTS/UAS

Nama :

NIM :

Kategori 8 6 4 2

Format/tata tulis Bagus mudah dibaca Mudah dibaca Susah dibaca Tidak bisa dibaca Acak-acakan Diagram/Gambar

Persoalan

Gambar ada sesuai Keterangan Lengkap beserta

parameternya

Gambar ada sesuai Keterangan tidak ada

Gambar asal-asalan Gambar tidak sesuai

Data Persoalan Data lengkap Satuan lengkap Keterangan cara memperolehnya

Data lengkap Satuan lengkap Tanpa keterangan cara memperolehnya

Data lengkap Satuan tidak lengkap Keterangan tidak ada

Data tidak lengkap

Keterangan penetuan

titik acuan

persamaan

Ada Sesuai Tinjauan teoritik diorganisasi dengan konsisten namun kurang lengkap:

tinjauan teoritik memuat infromasi yang terkait dengan topik penelitian

Tinjauan teoritik diorganisasi tanpa mengikuti pola tertentu meskipun tinjauan teoritik memuat infromasi yang terkait dengan topik penelitian

Tinjauan teoritik tidak cukup mengkaji penelitian yang terdahulu maupun terkini

Persamaan Ada jelas dan sesuai Ada jelas tidak sesuai Ada tidak jelas sesuai Ada tidak jelas tidak sesui

Uraian persamaan Ada jelas Lengkap

Beserta satuannya

Ada jelas Kurang lengkap Beserta satuanya

Ada kurang jelas Kurang lengkap Satuan kurang lengkap

Ada kurang jelas Kurang lengkap Satuang tidak ada

Hasil akhir Sesuai Kurang sesuai menyimpang Tidak sesuai

Lampiran 3. Penilaian

Setiap aktivitas perkuliahan mahasiswa di dalam kelas akan diberi nilai. Kriteria penilaian sebagai berikut:

1. Quiz 10 %

2. Tugas 20 %

3. Ujian Tengah Semester (UTS) 30 % 4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 % JUMLAH 100 % Skala nilai :

Nilai Angka Nilai Huruf Bobot Nilai Kategori

85 - 100 A 4

Sangat Baik

78 - 84 AB 3,5

70 - 77 B 3

Baik

65 - 69 BC 2,5

60 - 64 C 2

Cukup

55 - 59 CD 1,5

50 - 54 D 1 Kurang

0 - 49 E 0 Sangat Kurang