RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) PROGRAM STUDI D3 TEKNOLOGI GEOLOGI POLITEKNIK ENERGI DAN PERTAMBANGAN BANDUNG

(1)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) PROGRAM STUDI D3 TEKNOLOGI GEOLOGI POLITEKNIK ENERGI DAN PERTAMBANGAN BANDUNG

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER No.Dok : F-RPS-39/TG/III/2021

Revisi : 1

Geologi Batubara Tanggal : 8 Maret 2021 Halaman : 5 halaman Dibuat Oleh:

TTD

Dr. Siti Sumilah Rita Susilawati, ST, MSc

Diperiksa dan Disetujui Oleh:

Ir. Sabtanto Joko Suprapto, M.T.

NIP 19610909 199003 1 002

Dosen Pengampu Ketua Program Studi

Identitas Mata Kuliah Identitas Pengampu Mata Kuliah

Kode Mata Kuliah : TG2308 Nama Dosen : Dr. Siti Sumilah Rita Susilawati, ST,

MSc

Moehamad Awaludin, S.T., M.T.

Nama Mata Kuliah : Geologi Batubara Kelompok Bidang : Mata Kuliah Prodi Bobot Mata Kuliah

(sks)

: 2 SKS Semester : III (Tiga)

Mata Kuliah Prasyarat : Sedimentologi, Petrologi, Geologi Struktur

Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)

Kode CPL Unsur CPL

Sikap (S) : S3 - berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila;

S4 - berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa;

S10 S11 - menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan;

- menginternalisasi nilai-nilai KESDM, yaitu jujur, profesional, melayani, inovatif, berarti.

Keterampilan Umum (KU)

: KU3

KU4 KU8

- mampu memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat dan konteks yang sesuai dengan bidang keahlian terapannya didasarkan pada pemikiran logis, inovatif, dan bertanggung jawab atas hasilnya secara mandiri;

- mampu menyusun laporan hasil dan proses kerja secara akurat dan sahih serta mengomunikasikannya secara efektif kepada pihak lain yang membutuhkan;

- mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.

Pengetahuan (P) : P2 P3 P4

- memiliki pandangan luas terhadap permasalahan geologi dan solusinya dalam konteks masyarakat, lingkungan, ekonomi, dan pertambangan;

- memiliki pengetahuan dan teknologi terhadap perkembangan bidang mineral dan batubara;

- mampu menggunakan teknik, keterampilan, dan perangkat keteknikan dalam bidang mineral dan batubara;

Keterampilan Khusus (KK)

: KK1 KK2 KK3 KK4 KK5

- Mampu menerapkan pengetahuan matematika, sains, dan keteknikan dalam memecahkan permasalahan geologi, geoteknik, hidrogeologi, serta geoinformatika;

- mampu mengidentifikasikan, mengkategorikan, menggambarkan, dan menafsirkan fenomena geologi;

- mampu mengidentifikasikan, mengkategorikan, menggambarkan, menafsirkan, memetakan mineral bijih logam dan bukan logam, serta batubara;

- mampu melakukan eksplorasi mineral dan batubara , pemodelan, serta estimasi potensi mineral dan batubara; dan

- mampu memilih dan menerapkan metode, memproses data, menganalisis data, dan memecahkan permasalahan geologi, serta mampu menunjukkan kinerja dengan mutu dan kuantitas yang terukur;

Bahan Kajian Keilmuan

: - Pembatubaraan - Komposisi batubara - Sifat Kimia batubara - Sifat Fisika batubara - Peringkat batubara

(2)

- Eksplorasi Batubara - CBM

- Kegunaan batubara

CP Mata kuliah (CPMK)

: Setelah menyelesaikan mata kuliah, mahasiswa akan dapat menjelaskan geologi batubara, komposisi batubara, sifat kimia dan fisika batubara, peringkat batubara, CBM, eksplorasi batubara.

Pengalaman Belajar

: Mahasiswa diajarkan tentang proses pembentukan batubara, lingkungan pembentukan batubara, komposisi batubara, peringkat batubara, Coal Bed Methane (CBM), eksplorasi batubara, serta manfaat batubara.

Kegiatan pembelajaran meliputi perkuliahan dengan berbagai pendekatan dan metode yang banyak melibatkan mahasiswa, meliputi ceramah, pemberian kuis, tugas, diskusi, dan mengolah data.

Daftar Referensi : 1. Thomas, L., 2013. Coal Geology. A John Wiley & Sons, West Sussex, UK

2. Suprapto, S.J., Suryana, A., Fatimah, Lubis, M.I., Amarullah, D., dkk. 2013. Panduan Penyelidikan Batubara, Bitumen Padat, dan Coal Bed Methane. Badan Geologi. ISBN: 978-602-7928-05-3 3. Thakur, P., Schatzel, S., Aminian, K., 2014. Coal Bed Methane. Elsvier. Amsterdam.

4. Milsom, J., 2003. Field Geophysic. John Wiley & Sons Ltd. Sussex, England

(3)

Tahap Kemampuan

Akhir Materi Pokok

Referensi Metode

Pembelajaran Waktu

Penilaian*

Indikator/

kode CPL

Teknik penilaian

/bobot

1 2 3 4 5 6 7

1 Memahami Proses Pembentukan batubara dan kegunaan batubara

Pendahuluan - Lingkungan

pembentukan batubara

- Kegunaan batubara

Ref 1 Ref 2

Ceramah, diskusi, dan tugas

2x50’ Menjelaskan lingkungan pembentukan batubara dan kegunaan batubara

Tugas, kuis Test/ 5%

2 Memahami proses

sedimentasi dan formasi pembawa batubara, dan efek struktur

- Formasi pembawa batubara - Proses

sedimentasi - Efek strutktur

Ref 1 Ref 2

2x50’ Menjelaskan proses

sedimentasi dan formasi pembawa batubara, dan efek struktur

Tugas, kuis Test / 5%

3 Memahami sifat fisik batubara

- Sifat fisik batubara

Ref 1 Ref 2

2x50’ Menjelaskan sifat fisik batubara

4 Memahami

lingkungan Tektotnik batubara, stratigrafi, distribusi geografis dan umur batubara

- Lingkungan tektonik batubara

- Stratigrafi batubara - Sebaran batubara di

Indonesia

Ref 1 Ref 2

2x50’ Menjelaskan - Lingkungan

tektonik batubara - Stratigrafi

batubara - Sebaran

batubara di Indonesia

5 Memahami deskripsi fisik batubara,

- Deskripsi batubara Ref 1 Ref 2

Ceramah dan diskusi di kelas

2x50’ Mampu melakukan - Deskripsi batubara

6 Memahami Peringkat batubara, kualitas batubara, klasifikasi batubara

- Peringkat batubara - Kualitas

batubara - Klasifikasi

batubara

Ref 1 Ref 2

2x50’ Mampu menentukan

- Peringkat batubara - Kualitas

batubara - Klasifikasi

batubara

7 Memahami

pengambilan sampel batubara dan analisis batubara

- Pengambilan sampel batubara

- Analisis batubara

Ref 1 Ref 2

Ceramah dan diskusi di kelas

2x50’ - Mampu melakukan Pengambilan sampel batubara - Menjelaskan

analisis batubara

8 - UTS 2x50’

9 Memahami eksplorasi batubara, pengeboran batubara, sifat geoteknik batubara

- Eksplorasi batubara

- Tahapan eksplorasi - Sifat geoteknik

batubara

Ref 1 Ref 2 Ref 4

2x50’ Menjelakan tatacara:

- Eksplorasi batubara - Tahapan

eksplorasi - Sifat geoteknik

batubara

10 Pengolahan data eksplorasi batubara

- Data batubara - Pengolahan data

batubara

Ref 1 Ref 2

2x50’

Menjelaska n

- Data batubara - Pengolahan data

batubara

11 Memahami klasifikasi sumber daya dan cadangan batubara

- Klasifikasi sumber daya

- Klasifikasi cadangan

Ref 1 Ref 2

2x50’ Menjelaskan - Klasifikasi

sumber daya batubara - Klasifikasi

cadangan batubara

(4)

13 Eksplorasi geofisika batubara

- Geofisika permukaan - Logging

Ref 1 Ref 2 Ref 4

2x50’ Menjelaskan metode geofika - Geofisika

permukaan - Logging

14 Memahami geologi Coal bed methane

- Proses pembentukan CBM

Ref 1 Ref 2 Ref 3

2x50’ Menjelaskan Proses pembentukan CBM

15 Memahami

pengambilan sampel CBM

- Pengambilan sampel CBM - Analisis sampel

CBM

- Estimasi sumber daya CBM

Ref 1 Ref 2 Ref 3

Ceramah, tugas kelompok dan diskusi di kelas

2x50’ Menjelaskan - Pengambilan

sampel CBM - Analisis sampel

CBM

- Estimasi sumber daya CBM

16 UAS 2x50’

*Kriteria Penilaian terlampir Lampiran :

1. Kisi-kisi tes tertulis (UTS/UAS/KUIS) 2. Rubrik penilaian Tugas/Kuis/Tes/Ujian 3. Penilaian

(5)

Lampiran 1.

KISI-KISI TES TERTULIS

1. Model soal dalam test (UTS/UAS/KUIS) mengambil dari tugas-tugas harian, contoh-contoh soal dalam diktat, soal- soal dalam diktat dengan modifikasi pertanyaan, angka atau keduanya.

2. Bila peserta didik sering mengerjakan tugas dan mencoba latihan soal-soal secara mandiri maupun kelompok dan sudah faham, maka akan sangat membantu untuk memperoleh nilai tinggi dalam testnya.

3. Jangan sekali-kali mengumpulkan tugas hanya sekedar memenuhi kewajiban sehingga njiplak sana sini tanpa pemahaman isinya.

Lampiran 2.

RUBRIK PENILAIAN TUGAS/QUIS/UTS/UAS

Nama :

NIM :

Kategori 8 6 4 2

Format/tata tulis Bagus mudah dibaca Mudah dibaca Susah dibaca Tidak bisa dibaca Acak-acakan Diagram/Gambar

Persoalan

Gambar ada sesuai Keterangan Lengkap beserta

parameternya

Gambar ada sesuai Keterangan tidak ada

Gambar asal-asalan Gambar tidak sesuai

Data Persoalan Data lengkap Satuan lengkap Keterangan cara memperolehnya

Data lengkap Satuan lengkap Tanpa keterangan cara memperolehnya

Data lengkap Satuan tidak lengkap Keterangan tidak ada

Data tidak lengkap

Keterangan penetuan

titik acuan

persamaan

Ada Sesuai Tinjauan teoritik diorganisasi dengan konsisten namun kurang lengkap:

tinjauan teoritik memuat infromasi yang terkait dengan topik penelitian

Tinjauan teoritik diorganisasi tanpa mengikuti pola tertentu meskipun tinjauan teoritik memuat infromasi yang terkait dengan topik penelitian

Tinjauan teoritik tidak cukup mengkaji penelitian yang terdahulu maupun terkini

Persamaan Ada jelas dan sesuai Ada jelas tidak sesuai Ada tidak jelas sesuai Ada tidak jelas tidak sesui

Uraian persamaan Ada jelas Lengkap

Beserta satuannya

Ada jelas Kurang lengkap Beserta satuanya

Ada kurang jelas Kurang lengkap Satuan kurang lengkap

Ada kurang jelas Kurang lengkap Satuang tidak ada

Hasil akhir Sesuai Kurang sesuai menyimpang Tidak sesuai

Lampiran 3. Penilaian

Setiap aktivitas perkuliahan mahasiswa di dalam kelas akan diberi nilai. Kriteria penilaian sebagai berikut:

1. Quiz 10 %

2. Tugas 20 %

3. Ujian Tengah Semester (UTS) 30 % 4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 % JUMLAH 100 % Skala nilai :

Nilai Angka Nilai Huruf Bobot Nilai Kategori

85 - 100 A 4

Sangat Baik

78 - 84 AB 3,5

70 - 77 B 3

Baik

65 - 69 BC 2,5

60 - 64 C 2

Cukup

55 - 59 CD 1,5

50 - 54 D 1 Kurang

0 - 49 E 0 Sangat Kurang