RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) PROGRAM STUDI D3 TEKNOLOGI GEOLOGI POLITEKNIK ENERGI DAN PERTAMBANGAN BANDUNG
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER No.Dok : F-RPS-63/TG/III/2021
Revisi : 1
Hidrogeologi Daerah Tambang Tanggal : 8 Maret 2021 Halaman : 5 halaman Dibuat Oleh:
Yudi Rahayudin, S.T., M.T., PhD
Diperiksa dan Disetujui Oleh:
Ir. Sabtanto Joko Suprapto, M.T.
NIP 19610909 199003 1 002
Dosen Pengampu Ketua Program Studi
Identitas Mata Kuliah Identitas Pengampu Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah : TG3503 Nama Dosen : Dr. Taat Setiawan, S.T., M.T.
Yudi Rahayudin, S.T., M.T., PhD Nama Mata Kuliah : Hidrogeologi Daerah Tambang Kelompok Bidang : Mata Kuliah Prodi
Bobot Mata Kuliah (sks)
: 2 SKS
Semester : V (Lima)
Mata Kuliah Prasyarat : Geohidrologi
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)
Kode CPL Unsur CPL
Sikap (S) : S6 - Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
S10
S11 - Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan; dan - Menginternalisasi nilai-nilai KESDM, yaitu jujur, profesional, melayani, inovatif, berarti.
Keterampilan Umum (KU)
: KU1 KU2 KU3 KU4 KU5 KU7
- Mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas dan menganalisis data dengan beragam metode yang sesuai, baik yang belum maupun yang sudah baku;
- Mampu menunjukkan kinerja bermutu dan terukur;
- Mampu memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat dan konteks yang sesuai dengan bidang keahlian terapannya didasarkan pada pemikiran logis, inovatif, dan bertanggung jawab atas hasilnya secara mandiri;
- Mampu menyusun laporan hasil dan proses kerja secara akurat dan sahih serta mengomunikasikannya secara efektif kepada pihak lain yang membutuhkan;
- Mampu bekerja sama, berkomunikasi, dan berinovatif dalam pekerjaannya;
- Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan mengelola pengembangan kompetensi kerja secara mandiri;
Pengetahuan (P) : P1 P2 P3 P4 P5 P6
- Mampu bekerja dalam kelompok multidisiplin;
- Memiliki pandangan luas terhadap permasalahan geologi dan solusinya dalam konteks masyarakat, lingkungan, ekonomi, dan pertambangan;
- Memiliki pengetahuan dan teknologi terhadap perkembangan bidang mineral dan batubara;
- Mampu menggunakan teknik, keterampilan, dan perangkat keteknikan dalam bidang mineral dan batubara;
- Memahami tanggungjawab profesi dan etis; dan
- Mampu berkomunikasi secara lisan dan tertulis dengan baik;
Keterampilan Khusus : KK1 - Mampu menerapkan pengetahuan matematika, sains, dan keteknikan dalam memecahkan
CP Mata kuliah (CPMK)
: Setelah menyelesaikan mata kuliah, mahasiswa dapat:
Memahami teoritik maupun keterampilan di laboratorium dan lapangan tentang dasar hidrogeologi, pengumpulan data (uji laboratorium dan uji pemompaan), analisis parameter akuifer, kimia air tanah dan permukaan, penanganan air tanah dan permukaan dalam kegiatan pertambangan.
Pengalaman Belajar
:
Daftar Referensi : 1. Gautama, Diktat Sistem Penyaliran Tambang, Jurusan Teknik Pertambangan ITB, 1997 2. Chow, Maidment & Mays, Applied Hydrology, McGraw-Hill, 1988.
3. Sosrodarsono & Takeda, Hidrologi Untuk Pengairan, PT. Pradnya Paramita,1983 4. Ranga Raju, Flow Through Open Channels, Tata McGraw-Hill.,1981
5. Haan,CT, Barfield, BJ, Hayes, JC, Design Hydrology and Sedimentology for Small Catchment, Academic Press,1994
6. Fetter, CWApplied Hydrogeology, Prentice Hall,1994. Pustakautama 7. Todd, D.K (1980): Ground water Hydrology
8. DomenicoP.A, Schwartz, FW, Physical and Chemical Hydrogeology 2nded.,John Willeyand Sons,1997.
PustakaUtama
9. Sularso &Tahara, Pompa & Kompresor, PT. Pradnya Paramita,1994 10. Streeter,V.L & Wylie,E.B (1996) : MekanikaFluida
Tahap Kemampuan
Akhir Materi Pokok Referensi Metode
Pembelajaran Waktu
Penilaian Indikator Capaian Pembelajaran Lulusan
Teknik penilaian
/bobot
1 2 3 4 5 6 7
1 Memahami penyaliran tambang Daur dan komponen hidrologi Neraca air
Pendahuluan
- Permasalahan hidrologi daerah tambang - Tujuan penyaliran
tambang
- Daur hidrologi dan komponen neraca air
Ref 1, 2
2x50’ Mahasiswa menjelaskan permasalahan hidrologi daerah tambang, tujuan dari penyaliran tambang , dan prinsip dasar hidrologi
Test/ 5%
2 Memahami data hujan
Tipe hujan
- Pengukuran curah hujan Manajemen data curah hujan
- Jenis data hujan - cara analisis data
hujan
- intensitas hujan rencana.
Ref 1,2,&3.
2x50’ - Mampu menjelaskan tentang berbagai tipe hujan dan cara pengukuran yang benar
- Mampu menjelaskan jenis data hujan serta metode untuk analisis data sesuai dengan tujuan.
Test/ 5%
4 Memahami Daerah tangkapan hujan (catchment area) dan limpasan
- Jenis dan karakteristik catchment area - Hubungan hujan
dan limpasan
Ref 1,2,&3.
2x50’ mampu menjelaskan berbagai jenis catchment area dan karakteristiknya serta cara analisis hidrograf
Test/ 5%
3 Memahami penguapan dan infiltrasi
- Evaporasi dan evapotranspirasi - Infiltrasi Air pada zona
tak jenuh - Cara pengukuran
penguapan dan infiltrasi - Perhitungan
komponen neraca air; curah hujan,
evapotranspirasi, limpasan air permukaan, dan aliran dasar.
Ref 1,2,&3.
2x50’ mampu menjelaskan tentang evapotranspirasi dan cara pengukurannya serta infiltrasi dan kaitannya dengan air pada zona tak jenuh
Test/ 5%
5
Memahami hidro geologi dan Karakteristik Akuifer
- Pengertian akuifer - Jenis-jenis akuifer - Kondisi geologi
pembentuk akuifer - Karakteristik akuifer;
storativitas,
konduktivitas hidrolika, transmisivitas
Ref 6,7&8
2x50’ mampu menjelaskan pengertian tentang akuifer, jenis akuifer dan karakteristik akuifer
Test/ 5%
9 Memahami Metode penyaliran tambang
- Sumber air tambang : air tanah - Perhitungan
debit aliran air tanah - Sarana
penyaliran air tanah
Ref 4&5
2x50’ - mampu menjelaskan problem air tanah daerah tambang dan prinsip penyalirannya
Test/ 5%
10
Memahami Perancangan penyaliran tambang
- Sumber air tambang : air permukaan
- Debit rencana - Perhitungan
dimensi saluran - Perhitungan dimensi
sump
Ref 4&5
2x5 0’
- Mampu menjelaskan problem air
permukaan daerah tambang
- Menjelaskan cara perhitungan dimensi sarana penyaliran
Test/ 5%
11 Memahami Pompa dan Perancangan sistem perpompaan
- Jenis-jenis pompa - Hukum pompa - Sistem
pemompaan
Perhitungan kebutuhan pompa dan pipa.
Ref 9 2x50’ - mampu menjelaskan
berbagai jenis pompa, - hukum-hukum
pompa,
sistem pemompaan
Test/ 5%
12 Memahami penanganan erosi dan sedimen
- Pengertian dan perhitungan erosi - Penanganan erosi - Sedimentasi
Pond system dan desain
Ref 9 2x50’ - Mampu menjelaskan
erosi
- mampu melakukan perhitungan dan perancangan sistem penanganan erosi
Test/ 5%
13 Memahami hidrogeologi daerah tambang batugamping
- Memahami hidrogeologi daerah batugamping Sistem penyaliran daerah tambang batugamping
Ref 2x50’ - Mampu menjelaskan
hidrogeologi daerah batugamping Mampu menjelaskan penyaliran daerah tambang batugamping
Test/ 10%
14 Memahami hidrogeologi daerah tambang sulfida/tembaga porfiri
- Memahami hidrogeologi daerah tambang sulfida/tembaga Sistem penyaliran daerah daerah tambang sulfida/tembaga
Ref 2x50’ - Mampu menjelaskan
hidrogeologi daerah tambang
sulfida/tembaga Mampu menjelaskan penyaliran daerah tambang sulfida/tembaga
Test/ 10%
15
Memahami hidrogeologi daerah tambang laterit dan tambang aluvial
- Memahami hidrogeologi daerah tambang laterit dan aluvial
- Sistem penyaliran daerah daerah tambang laterit dan aluvial
Ref 2x50’ - Mampu menjelaskan
hidrogeologi daerah tambang laterit dan aluvial
Mampu menjelaskan penyaliran daerah tambang laterit dan aluvial
Test/ 10%
16 UAS
*Kriteria Penilaian terlampir Lampiran :
1. Kisi-kisi tes tertulis (UTS/UAS/KUIS) 2. Rubrik penilaian Tugas/Kuis/Tes/Ujian 3. Penilaian
Lampiran 1.
KISI-KISI TES TERTULIS
1. Model soal dalam test (UTS/UAS/KUIS) mengambil dari tugas-tugas harian, contoh-contoh soal dalam diktat, soal- soal dalam diktat dengan modifikasi pertanyaan, angka atau keduanya.
2. Bila peserta didik sering mengerjakan tugas dan mencoba latihan soal-soal secara mandiri maupun kelompok dan sudah faham, maka akan sangat membantu untuk memperoleh nilai tinggi dalam testnya.
3. Jangan sekali-kali mengumpulkan tugas hanya sekedar memenuhi kewajiban sehingga njiplak sana sini tanpa pemahaman isinya.
Lampiran 2.
RUBRIK PENILAIAN TUGAS/QUIS/UTS/UAS
Nama :
NIM :
Kategori 8 6 4 2
Format/tata tulis Bagus mudah dibaca Mudah dibaca Susah dibaca Tidak bisa dibaca Acak-acakan Diagram/Gambar
Persoalan
Gambar ada sesuai Keterangan Lengkap beserta
parameternya
Gambar ada sesuai Keterangan tidak ada
Gambar asal-asalan Gambar tidak sesuai
Data Persoalan Data lengkap Satuan lengkap Keterangan cara memperolehnya
Data lengkap Satuan lengkap Tanpa keterangan cara memperolehnya
Data lengkap Satuan tidak lengkap Keterangan tidak ada
Data tidak lengkap
Keterangan penetuan
titik acuan
persamaan
Ada Sesuai Tinjauan teoritik diorganisasi dengan konsisten namun kurang lengkap:
tinjauan teoritik memuat infromasi yang terkait dengan topik penelitian
Tinjauan teoritik diorganisasi tanpa mengikuti pola tertentu meskipun tinjauan teoritik memuat infromasi yang terkait dengan topik penelitian
Tinjauan teoritik tidak cukup mengkaji penelitian yang terdahulu maupun terkini
Persamaan Ada jelas dan sesuai Ada jelas tidak sesuai Ada tidak jelas sesuai Ada tidak jelas tidak sesui
Uraian persamaan Ada jelas Lengkap
Beserta satuannya
Ada jelas Kurang lengkap Beserta satuanya
Ada kurang jelas Kurang lengkap Satuan kurang lengkap
Ada kurang jelas Kurang lengkap Satuang tidak ada
Hasil akhir Sesuai Kurang sesuai menyimpang Tidak sesuai
Lampiran 3. Penilaian
Setiap aktivitas perkuliahan mahasiswa di dalam kelas akan diberi nilai. Kriteria penilaian sebagai berikut:
1. Quiz 10 %
2. Tugas 20 %
3. Ujian Tengah Semester (UTS) 30 % 4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 % JUMLAH 100 % Skala nilai :
Nilai Angka Nilai Huruf Bobot Nilai Kategori
85 - 100 A 4
Sangat Baik
78 - 84 AB 3,5
