program semester bhs inggris kelas xii semester 2

(1)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PROGRAM SEMESTER

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas /Semester : XII / 2

(2)

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 7. Mendengarkan

Standar Kompetensi : Memahami makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7.1 Merespons

makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dan melibatkan tindak tutur:

membujuk, mendorong semangat,

mengkritik,

mengungkap-kan harapan,

 Mengidenti-fikasi makna tindak tutur mencegah

 Merespons tindak tutur mencegah

 Mengidenti-fikasi makna tindak tutur mengkritik

 Merespons tindak tutur mengkritik

Mengkritik

 Mence

gah

5 JP

(3)

dan mencegah

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

(4)

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 9. Berbicara

Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks interaksional dengan penekanan pada percakapan transaksional resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 9.1Mengungkapkan

makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks sehari-hari dan

melibatkan tindak tutur: membujuk, mendorong semangat, mengkritik,

 Mengguna-kan tindak tutur mencegah.

 Mengguna-kan tindak tutur mengkritik.

Membujuk

Mendorong semangat

Mengkritik

Mencegah

5 JP

(5)

mengungkap-kan harapan, dan mencegah

Mengetahui, ………, …….

……….. ………

(6)

Standar Kompetensi : Memahami makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7.2 Merespons

makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dan melibatkan tindak tutur:

menyesali,

mengungkap-kan/

menanyakan rencana,

tujuan,

 Mengidentifi-kasi makna tindak tutur mengungkap-kan/

menanyakan rencana

 Merespons tindak tutur mengungkap-kan/

 Mengidentifi-kasi makna tindak tutur memberikan penilaian

 Merespons tindak tutur memberikan penilaian

rencana, tujuan, maksud

(7)

maksud, memprediksi, berspekulasi, dan

memberikan penilaian

Mengetahui, ………, …….

……….. ………

(8)

Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks interaksional dengan penekanan pada percakapan transaksional resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 9.2

Mengungkap-kan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks sehari-hari dan

melibatkan tindak tutur: menyesali, mengungkap-kan/

 Menggunakan tindak tutur mengungkap-kan/

 Menggunakan tindak tutur memberikan penilaian

 Menye

sali

 Mempr

e-diksi, berspekulasi

 Membe

ri-kan penilaian

4 JP

(9)

menanyakan rencana, tujuan, maksud, memprediksi, berspekulasi, dan

memberikan penilaian

Mengetahui, ………, …….

……….. ………

(10)

Standar Kompetensi : Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative dan review dalam konteks kehidupan sehari-hari.

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8.1 Merespons

makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi yang

menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

 Mengidentifi-kasi topik dari teks

 Mengidentifi-kasi informasi tertentu dalam teks

 Mengidentifi-kasi tujuan dari teks

Teks lisan berbentuk narrative.

Teks lisan berbentuk review.

3 JP

(11)

Mengetahui, ………, …….

……….. ………

(12)

Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative dan review secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari.

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 10.1 Merespons

makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi yang mengguna-kan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

 Menyam

pai-kan teks secara lisan

 Menggu

nakan bahasa lisan

Teks lisan berbentuk narrative.

Teks lisan berbentuk review.

3 JP

(13)

Mengetahui, ………, …….

……….. ………

(14)

Standar Kompetensi : Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative dan review dalam konteks kehidupan sehari-hari

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8.2 Memahami

dan

merespons makna dalam teks monolog yang

menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam

konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative dan review

 Merespons wacana

 Mengidentifi-kasi tujuan teks yang didengar.

 Mengidentifi-kasi urutan kejadian dalam teks yang

didengar.

 Mengidentifi-kasi tokoh dalam teks yang

didengar.

 Mengidentifi-kasi pesan dalam teks yang

didengar.



Mengidentifi-Teks lisan berbentuk narrative.

4 JP

(15)

kasi

karakteristik tokoh dalam teks yang didengar.

Mengetahui, ………, …….

……….. ………

(16)

Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative dan review secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 10.2

Mengungkap-kan makna dalam teks monolog yang

menggunakan ragam bahasa

tulis secara akurat, lancar, dan berterima dalam

konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative dan review

 Melakukan monolog untuk

menyampai-kan wacana lisan

narrative.

 Melakukan monolog untuk

menyampai-kan wacana lisan review.

eks lisan berbentuk narrative.

8 JP

(17)

Mengetahui, ………, …….

……….. ………

(18)

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 11. Membaca

Standar Kompetensi : Memahami makna teks tulis monolog yang berbentuk narrative dan review secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 11.1 Merespons

makna dalam teks

fungsional pendek resmi dan tak resmi yang

menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar, dan berterima dalam

konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu

pengetahuan

 Merespons wacana

 Mengidenti-fikasi topik (gagasan) dari teks.

 Mengidenti-fikasi

penggunaan bahasa dan susunan teks.

Teks berbentuk narrative.

Teks berbentuk review.

4 JP

(19)

Mengetahui, ………, …….

……….. ………

(20)

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 12. Menulis

Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks tulis monolog/esai berbentuk narrative dan review dalam konteks

kehidupan sehari-hari

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 12.1

Mengungkap-kan makna dan langkah retorika dalam esai dengan

menggunakan ragam tulis secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative dan review



Menulis teks yang diacak ke dalam teks dengan

generic

structure yang tepat



Merespons wacana secara tepat



Menentukan tujuan

penulisan teks



Mengidentifi-kasi bahasa yang

digunakan

Teks berbentuk narrative.

Teks berbentuk review.

2 JP

(21)

dalam teks



Melakukan penyuntingan terhadap teks yang telah ditulis.



Menghasilkan tulisan berbentuk narrative



Menghasilkan tulisan berbentuk review

(22)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Kelas/Semester : XII/2

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 11. Membaca

Standar Kompetensi : Memahami makna teks tulis monolog yang berbentuk narrative dan review secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 12.2 Merespons

makna dan langkah retorika dalam teks monolog yang

menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar, dan berterima dalam

konteks

 Mengidentifi-kasi makna kata dalam teks.

 Mengidentifi-kasi makna kalimat dalam teks.

 Mengidentifi-kasi tujuan penulisan teks.



Mengidentifi-Teks tulis berbentuk narrative.

Teks tulis berbentuk review.

8 JP

(23)

kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu

pengetahuan dalam teks berbentuk narrative dan review

kasi urutan kejadian dalam teks.

 Mengidentifi-kasi tokoh dalam teks.

 Mengidentifi-kasi gagasan utama dalam teks.

 Mengidentifi-kasi

karakteristik tokoh dalam teks yang didengar.

 Mengidentifi-kasi langkah retorika dalam teks.

(24)