EVALUASI PROGRAM GERAKAN LITERASI SEKOLAH DI SD KRISTEN 04 EBEN HAEZER SALATIGA

(1)

i

EVALUASI PROGRAM GERAKAN LITERASI SEKOLAH DI SD KRISTEN 04 EBEN HAEZER SALATIGA

Oleh:

KURNIA DESTRIANTO 942016042

Tesis ini ditulis untuk memenuhi sebagian persyaratan Untuk memperoleh gelar Magister Pendidikan

PROGRAM PASCASARJANA

MAGISTER ADMINISTRASI PENDIDIKAN-FKIP UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

TAHUN 2020

(2)

(3)

(4)

ii

(5)

iii

(6)

iv MOTTO

“jadilah kehendakMu” (Matius 6 : 10b)

(7)

v ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan mengevaluasi koomponen konteks, input, proses, produk dari program Gerakan Literasi Sekolah (GLS) di SD Kristen 04 Eben Haezer Salatiga. Penelitian evaluasi ini menggunakan model CIPP dengan pendekatan deskripsi kualitatif. Pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi dan studi dokumen. Data dianalisis dengancara koleksi data, reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Validatas data menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Konteks, program GLS dilaksanakan sesuai dengan munculnya Permendiknas nomor 23 tahun 2015 guna meningkatkan budi pekerti, pengetahuan, dan rasa gemar membaca siswa, (2) Input program GLS dalam perencanaan, pembiayaan dan sarana dan prasarana sudah sesuai dengan kebutuhan, akan tetapi belum disusun struktur kepengurusan GLS. (3) Proses, program GLS telah dilaksanakan sesuai dengan perencanaan. Kendala yang dihadapi yaitu kurangnya motifasi dan minat siswa, guru belum mendapatkan pelatihan, pandangan bahwa GLS mengganggu pembelajaran, dan waktu yang masih kurang. (4) Produk pelaksanaan program GLS sudah sesuai dengan tujuan namun masih ada hal-yang perlu ditingkatkan.

Sehingga program GLS di SD Kristen 04 Eben Haezer perlu dilanjutkan pada tahun berikutnya dengan perbaikan dibeberapa aspek.

Kata kunci: Evaluasi, CIPP, GLS, Gerakan Literasi Sekolah

(8)

vi ABSTRACT

This study aimed at evaluating the context, input, process, and product components of the School Literacy Movement (SLM) program Eben Haezer Christian Elementary School 04 Salatiga. This evaluation research used the CIPP model with a qualitative descriptive approach. Data was collected through interview, observation and document study. Data were analyzed by means of data collection, data reduction, data presentation, and conclusions.

Data was validated using triangulation of sources and techniques. The results showed: (1) Context, the SLM program was implemented in accordance with the emergence of Ministry of Education Regulation number 23 of 2015 in order to improve character, knowledge, and students’ fondness of reading, (2) Input, SLM program in planning, financing and facilitating were in accordance with the needs, but the SLM management structure has not yet been arranged. (3) Process, the SLM program has been implemented in accordance with the plan.

The constraints were in the form of students’ lack of motivation and interest, teachers without adequate training, the view that SLM interferes with learning, and the inadequacy of time. (4) The product, the implementation of the SLM program was in accordance with the objectives but there are still things that need to be improved. Hence, the SLM program at Eben Haezer Christian Elementary School 04 Salatiga needs to be continued in the following year with improvements in several aspects.

Keywords: Evaluation, CIPP, School Literacy Movement

(9)

vii

UCAPAN TERIMA KASIH

Penulisan tesis ini dapat terlaksana atas bantuan dari berbagai pihak.

Oleh karena itu diucapkan terimakasih kepada:

1. Dr. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd., Ketua Program Studi Magister Administrasi Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga sekaligus Pembimbing dalam penulisan tesis ini yang telah memberikan ijin penelitian dan memberikan bimbingan selama penyelesaian tesis.

2. Segenap dosen Program Studi Magister Administrasi Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga, yang telah membekali berbagai ilmu kepada penulis hingga tesis ini dapat terselesaikan.

3. Urip Sayekti, S.Pd., Kepala Sekolah Dasar Kristen 04 Eben Haezer Salatiga, yang telah memberikan ijin penelitian serta menjadi narasumber dalam pengumpulan data.

4. Catur Riyono, Ama.Pust., Sri Widodo Puji Lestari, S.Pd., dan Yohana Putri Andianti, S.Pd. Pustakawan dan guru SD Kristen 04 Eben Haezer Salatiga yang telah menjadi narasumber dalam penulisan tesis ini.

5. Keluarga yang selalu memberikan doa dan dukungan hingga terselesaikannya studi di Magister Administrasi Pendidikan.

6. Teman-teman yang memberi semangat dan dukungan hingga terselesaikannya studi di Magister Administrasi Pendidikan.

Salatiga, 6 Mei 2020 Penulis

(10)

viii

KATA PENGANTAR

Puji syukur pada Tuhan atas berkatnya dapat diselesaikan tesis yang berjudul “Evaluasi Program Gerakan Literasi Sekolah di SD Kristen 04 Eben Haezer Salatiga” ini.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi Program Gerakan Literasi Sekolah di SD Kristen 04 Eben Haezer. Dari hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan rekomendasi agar Program Gerakan Literasi Sekolah di SD Kristen 04 Eben Haezer Salatiga menjadi semakin baik.

Akhirnya diharapkan penelitian ini dapat memberikan manfaat bagi sekolah dan bagi seluruh pembaca.

Salatiga, 6 Mei 2020 Penulis

(11)

ix DAFTAR ISI

COVER ... i

LEMBAR PENGESAHAN ... ii

LEMBAR PERNYATAAN ... iii

MOTTO ... iv

ABSTRAK ... v

UCAPAN TERIMA KASIH ... vii

KATA PENGANTAR ... viii

DAFTAR ISI ... ix

DAFTAR TABEL ... xii

DAFTAR GAMBAR ... xiii

DAFTAR LAMPIRAN ... xiv

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang ... 1

1.2 Rumusan Masalah ... 7

1.3 Tujuan Penelitian ... 7

1.4 Manfaat Penelitian ... 8

BAB II KAJIAN PUSTAKA 2.1 Gerakan Literasi Nasional ... 10

2.2 Gerakan Literasi Sekolah ... 13

2.3 Tahap-tahap Gerakan Literasi Sekolah ... 14

2.4 Evaluasi Program ... 23

2.5 Model Evaluasi CIPP ... 25

2.6 Penelitian Relevan ... 27

2.7 Kerangka Pikir ... 32

BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis Penelitian... 35

3.2 Subjek Penelitian... 35

3.3 Teknik Pengumpulan Data ... 36

3.4 Teknik Analisis Data ... 38

3.5 Validitas Data ... 39

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Deskripsi Umum Tempat Penelitian ... 40

4.1.1 Profil SD Kristen 04 Eben Haezer Salatiga ... 41

4.1.2 Visi, Misi dan Tujuan SD Kristen 04 Eben Haezer Salatiga ... 41

4.2 Hasil Penelitian ... 42

(12)

x

4.2.1 Evaluasi Context Program Gerakan Literasi Sekolah Dasar Kristen 04 Eben Haezer ... 42 1. Latar Belakang Program Gerakan Literasi Sekolah Dasar Kristen

04 Eben Haezer ... 42 2. Tujuan Program Gerakan Literasi Sekolah Dasar Kristen 04 Eben

Haezer ... 44 3. Manfaat Program Gerakan Literasi Sekolah Dasar Kristen 04 Eben

Haezer ... 45 4.2.2 Evaluasi Input Program Gerakan Literasi Sekolah Dasar Kristen

04 Eben Haezer ... 46 1. Perencanaan program Gerakan Literasi Sekolah di SD Kristen 04 Eben Haezer ... 46 2. Struktur kepengurusan program Gerakan Literasi Sekolah di SD

Kristen 04 Eben Haezer ... 48 3. Sumber pembiayaan program Gerakan Literasi Sekolah di SD

Kristen 04 Eben Haezer ... 50 4. Sarana dan prasarana program Gerakan Literasi Sekolah di SD

Kristen 04 Eben Haezer ... 51 4.2.3 Evaluasi Process Program Gerakan Literasi Sekolah Dasar

Kristen 04 Eben Haezer ... 55 1. Jenis kegiatan dalam program Gerakan Literasi Sekolah di SD

Kristen 04 Eben Haezer ... 56 2. Kegiatan dalam program Gerakan Literasi Sekolah di SD Kristen

04 Eben Haezer yang sudah terlaksana ... 64 3. Kegiatan dalam program Gerakan Literasi Sekolah di SD Kristen

04 Eben Haezer yang belum terlaksana ... 65 4. Pembiayaan program Gerakan Literasi Sekolah di SD Kristen 04

Eben Haezer ... 66 5. Faktor-faktor pendukung program Gerakan Literasi Sekolah di SD

Kristen 04 Eben Haezer ... 68 6. Faktor-faktor penghambat program Gerakan Literasi Sekolah di

SD Kristen 04 Eben Haezer ... 70 7. Efektifitas program Gerakan Literasi Sekolah di SD Kristen 04

Eben Haezer ... 71 4.2.4 Evaluasi Product Program Gerakan Literasi Sekolah Dasar

Kristen 04 Eben Haezer ... 72 1. Ketercapaian tujuan program Gerakan Literasi Sekolah di SD

Kristen 04 Eben Haezer ... 72 2. Hasil yang diperoleh dari pelaksanaan program Gerakan Literasi

Sekolah di SD Kristen 04 Eben Haezer ... 74

(13)

xi

3. Dampak program Gerakan Literasi Sekolah di SD Kristen 04 Eben

Haezer ... 76

4. Keberlanjutan program Gerakan Literasi Sekolah di SD Kristen 04 Eben Haezer ... 77

4.3 Pembahasan ... 78

4.3.1 Context Program Gerakan Literasi Sekolah Dasar Kristen 04 Eben Haezer ... 78

4.3.2 Input Program Gerakan Literasi Sekolah Dasar Kristen 04 Eben Haezer ... 80

4.3.3 Process Program Gerakan Literasi Sekolah Dasar Kristen 04 Eben Haezer ... 82

4.3.4 Product Program Gerakan Literasi Sekolah Dasar Kristen 04 Eben Haezer ... 86

BAB V PENUTUP 5.1 Simpulan ... 88

5.2 Implikasi ... 90

5.3 Rekomendasi ... 91

DAFTAR PUSTAKA ... 93

LAMPIRAN ... 95

(14)

xii

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Instrumen Pengumpulan Data ... 37 Tabel 4.1 Hasil Wawancara Kegiatan dalam Tahapan-tahapan

Program GLS ... 58

(15)

xiii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka Pikir ... 34

(16)

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Kisi-Kisi Instrumen Program GLS ... 95

Lampiran 2 Borang Wawancara ... 96

Lampiran 3 Hasil Observasi Sarana dan Prasarana Program GLS ... 114

Lampiran 4 Surat Ijin Penelitian ... 116

Lampiran 5 Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian ... 117

Lampiran 6 Pernyataan Narasumber ... 118

Lampiran 7 Dokumentasi Wawancara dan Observasi ... 122

Lampiran 8 Hasil Uji Orisinalitas ... 124

(17)

15