Halijah Dona Kiki, 2013
MODEL BELAJAR BERPIKIR INDUKTIF UNTUK PENINGKATAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS XI SMKN RAJAPOLAH TASIKMALAYA
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Agboeze, M.U., Onu, F.M. & Ugwoke, E.O. (2013), “Enhancement of critical thinking of vocation and adult education student of enterpreneurship development in Nigeria”, Journal for Education and Practice, IISTE, 4 (17), 116-123.
Anggrianti, D, Churiyah, Arief. (2016). Improving critical thinking skills using learning model logan avenue problem solving (LAPS)-heuristic. Journal of Education and Practice www.iiste.org ISSN 2222-1735 (Paper) ISSN 2222-288X (Online) Vol.7, No.9, 2016. Diakses pada http://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1095745.pdf
Atkinson, L.R & dkk. (2004). (Penerjemah: Dr. Widjaja Kusuma). Pengantar psikologi, edisi kesebelas, jilid 1. Batam : Interaksara.
Beyer, B.K. (1987). Practical strategies for the teaching of thinking. Boston MA: Allyn and Bacon, Inc.
Billing, H. (2013). Effect of inductive thinking model on achievement motivation of students in Relation to their Learning Approach. International Journal of Education and Psychological Research (IJEPR) ISSN: 2279-0179 Volume 2, Issue 4, pp: 49-59, [online] Diakses pada http://ijepr.org/doc/v2_is4_nov13/ij7.pdf
Burden, P.R., & Byrd, D.M. (1994). Methods for effective teaching. Boston, MA: Allyn and Bacon, Inc.
Cossette, G. (2013). Action research: develop critical thinking skills: the development of critical thinking skills. Tammy LaPoint-O'Brien Franklin Pierce University ED5 80. [online] Diakses pada http://files.eric.ed.gov/fulltext/ED540359.pdf.
Creswell, W.J. (2010). Research design. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. (2006). Peraturan menteri pendidikan nasional no. 23 tahun 2006 tentang standar kompetensi lulusan untuk satuan pendidikan dasar dan menengah. Jakarta: Depdikbud. [Online] Diakses pada www.depdiknas.go.id
Edward M. Glaser. (1941). An experiment in the development of critical thinking,
Teacher’s College, Columbia University.
Ennis, Robert H. (1968). A concept of critical thinking. Harvard Educational Review, Vol 32(1), 81-111.
Ennis, R.H. (1997), “Incorporating critical thinking in the curiculum: an introduction to some basic issues”, Inquiry, 3 (16), 3-9.
Halijah Dona Kiki, 2013
MODEL BELAJAR BERPIKIR INDUKTIF UNTUK PENINGKATAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS XI SMKN RAJAPOLAH TASIKMALAYA
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Facione, P.A., Facione, N.C., Blohm, S.W., Howard, K., & Giancarlo, C.A. (1998) The california critical thinking skills test manual (Revised). Millbrae, CA: The California Academic Press.
Hadjar, Ibnu. (2008). Dasar-dasar metodologi penelitian kwantitatif dalam upaya meningkatkan pemahaman siswa tentang konsep zat dan wujudnya. Jakarta: PT. Indeks.
Hinrichs, T.L. (1973). A study of hilda taba in-service training effects in a junior high setting. The University of Nebraska – Lincoln. [online] Diakses pada
http://e-resources.perpusnas.go.id:2071/docview/302680629/fulltextPDF/FA73232E A65A434CPQ/1?accountid=25704
Jiel, Suprapto. (2008). Menggunakan keterampilan berpikir untuk meningkatkan
mutu pembelajaran. [Online] Diakses pada
https://supraptojielwongsolo.wordpress.com/2008/06/13/menggunakan-ketrampilan-berpikir-untuk-meningkatkan-mutu-pembelajaran/
Joyce, B., Weil, M., Calhoun, E. (2011). (Penerjemah: Ahmad Fawaid). Model of teaching; model-model pengajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Kurniawan, A. (2012). Pengaruh model pembelajaran berbasis proyek terhadap keterampilan berpikir kritis dan sikap terkait sains siswa SMP. [Online]
Diakses pada
http://pasca.undiksha.ac.id/e-journal/index.php/jurnal_ipa/article/view/399/191
Liliasari. 2001. “Model pembelajaran IPA untuk meningkatkan keterampilan berpikir tingkat tinggi calon guru sebagai kecenderungan baru pada era globalisasi. Jurnal Pengajaran MIPA 2 (1).
Listyaningrum, R.I, Sajidan, Suciati. (2012). Penerapan model pembelajaran inductive thinking berbasis keterampilan proses sains untuk meningkatkan kualitas pembelajaran biologi siswa kelas X.7 SMA Negeri 2 Karanganyar
tahun pelajaran 2011/2012.[Online] Diakses pada
http://www.jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/bio/article/view/1405.
Nitko, A.J. (1996). Educational assesment of student. Englewuood Cliffs: Merril Noruzi, dkk. (2011). Critical thinking in the workplace: characteristics, and some
assessment tests. University Center for Economic and Administrative Sciences U of G, Mexico. [online] Diakses pada http://www.ipedr.com/vol12/52-C127.pdf.
Halijah Dona Kiki, 2013
MODEL BELAJAR BERPIKIR INDUKTIF UNTUK PENINGKATAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS XI SMKN RAJAPOLAH TASIKMALAYA
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Quitadamo, Faiola, Johnson, & Kurtz. (2008). Community-based inquiry improves critical thinking in general education biology.[Online] Diakses pada http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC2527977/
Redhana, Wayan I. (2012). Pengaruh model pembelajaran berbasis peta argument terhadap kerampilan berpikir kritis siswa pada topik laju reaksi.
[online] Diakses pada
http://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JPP/article/view/1721/1507
Savitri, E.N. (2012). Pembelajaran biologi menggunakan keterampilan proses sains dengan model berpikir induktif dan model pencapaian konsep ditinjau dari aktivitas belajar dan kemampuan berpikir kritis siswa (studi kasus pembelajaran kingdom protista siswa kelas X semester. [Online] Diakses pada https://digilib.uns.ac.id/dokumen/detail/25592
Santrock, J.W. (2011) Psikologi pendidikan edisi ke 2. Jakarta: Kencana Prenada Media Grup.
Sagala, S. (2005). Konsep dan makna pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Shaughnessy, J., Zechmeister, E., Zechmeister, J. (2007). (Penerjemah: Drs. Helly Prajitno, M.A., Dra. Sri Mulyantini Soetjipto). Metodologi penelitian psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
S. Ferrett. (1997). Peak performance. Cited in GED 20902. [Online] Diakses pada http://www.ket.org/ged2002/critical/cr3. htm.
Siddiqui, H.M. (2013). Inductive thinking model of teaching: increase capacity to
handle information. [online] Diakses pada
http://www.worldwidejournals.com/paripex/file.php?val=March_2013_136 3940207_5f9c2_26.pdf
Sofian. (2014). Penerapan model pembelajaran berpikir induktif untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan di kelas VII B sekolah menengah pertama negeri 16 kota
gorontalo. [Online] Diakses pada
http://kim.ung.ac.id/index.php/KIMFIS/article/view/6620
Surya, M. (2015). Strategi kognitif dalam proses pembelajaran. Bandung: Alfabeta Bandung.
Silalahi, Ulber. (1999). Metode dan metodologi penelitian. Bandung: Bina Budhaya.
Halijah Dona Kiki, 2013
MODEL BELAJAR BERPIKIR INDUKTIF UNTUK PENINGKATAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS XI SMKN RAJAPOLAH TASIKMALAYA
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Susanto, Hadi. (2016). Model berpikir induktif. [online] Diakses pada https://bagawanabiyasa.wordpress.com/2016/01/10/model-berpikir-induktif/ Thurman, A. B. (2009). Teaching of critical thinking skills in the English content area in South Dakota public high schools and college. Doctor of Philosophy Dissertation, University of South Dakota, USA. [online] Diakses pada http://files.eric.ed.gov/fulltext/ED563985.pdf.
Ya-Ting, Y. (2002). Use of structured web-based bulletin board discussions with socratic questioning to enhance students' critical thinking skills in distance education. Purdue University, ProQuest Dissertations Publishing. 3105051.
[online] Diakses pada
http://e-resources.perpusnas.go.id:2057/docview/305548852?pq-origsite=summon. Yulianti. (2014). Keefektifan model pembelajaran berpikir induktif yang
berorientasi kecerdasan naturalis melalui media foto jurnalistik berdasarkan analisis jenis, bentuk, dan penggunaan kosakata dalam puisi Indonesia untuk meningkatkan kemampuan menulis puisi pada siswa SMA 1 Garut. Jurnal upi.edu edisi khusus, hlm. 160-164.
