• Tidak ada hasil yang ditemukan

T KIM 1402929 Bibliography

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "T KIM 1402929 Bibliography"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

Dewi Anugrah Sulistiana, 2016

PENGARUH MODEL INKUIRI TERBIMBING PADA PRAKTIKUM ANALISA KUALITATIF PROTEIN TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF MAHASISWA

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

71

DAFTAR PUSTAKA

Abdullah, Sani, R. (2014). Pembelajaran saintifik untuk implementasi

kurikulum 2013. Jakarta: Bumi Aksara.

Al-Suleiman, N. (2009). “Cross cultural studies and creative thinking

abilities”. Journal of Educational an Psycologic Science. 1, (1), 42-49. Amri, S & lif K, A. (2010). Proses Pembelajaran Kreatif dan Inovatif dalam

Kelas. Jakarta: Prestasi Pustaka.

Ango, M. L. (2002). Mastery of Science Process Skills and Their Effective

Use in The Teaching of Science. International Journal of Educology.

16,(1), 11-30.

Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN-PT). (2009). Pedoman

Evaluasi Diri. BAN-PT: Jakarta

Bailey, C.P., Minderhout, V, dan Loertscher, L. (2011). “learning transferable

skills in large lecture halls: implementing a pogil approach in

biochemistry”. Biochemistry and Molecular Biology Education, 40, (1), hlm. 1-7.

Bayram Z., Oskay O.O., Erdem E., Ozgur S.D., dan Sen S. (2013). Effect of

inquiry based learning method on students motivation. Procedia-Social

andBehavioralSciences. 106, hlm. 988-996

Basey J.M. dan Francis C.D. (2011). Design of inquiry-oriented science labs:

impacts on students attitude. Research in Science & Technological

Education. 29, (3), hlm. 241-255

Buck L.B., Bretz S.L., dan Towns M.H. (2008). Research and teaching:

characterizing the level of inquiry in the undergraduate laboratory.

Journal of College Science Teaching. 38, (1), hlm. 52-58.

Carin, A.A., dan Sund, R.B. (1975). Teaching Science Trough Discovery.

Columbus: Charless E. Merrill Publishing Company, Abell & Howell

(2)

72

Dewi Anugrah Sulistiana, 2016

PENGARUH MODEL INKUIRI TERBIMBING PADA PRAKTIKUM ANALISA KUALITATIF PROTEIN TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF MAHASISWA

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Chatterjee S. (2009). Surveying students’ attitudes and perceptions toward guided-inquiry and open-inquiry laboratories. Journal of Chemical

Education. 86, (12), hlm. 1427-1432.

Costa, A. (1985). Developing Minds: A Resours Book for Teaching Thimking.

Alexandria: ASDC.

Dananjaya, Utomo (2010). Media Pembelajaran Aktif. Bandung: Penerbit

Nuansa.

Fakayode, Sayo O. (2014). Guided-inquiry laboratory experiments in the

analytical chemistry laboratory curriculum. Anal Bioanal Chem. 406,

hlm. 1267-1271

Fraenkel, J.R., Wallen, N.E, & Hyun, H.H. (2007). How to Design and

Evaluate Research in Education. New York: Mc. Graw-Hill.

Fould, William J.R. (2000). The Enhancement of Science Prosecess Skills in

Primary Teacher Education Students Australian. Journal of Theacher

Education. Vol. 21 No. 1.

Gaddis B.A., dan Scoffstall A.M. (2007). Incorporating guided-inquiry

learning into the organic chemistry laboratory. Journal of Chemical

Education. 84, (5), hlm. 848-851.

Iriany, Liliasari & Setiabudi, A. (2009). Inkuiri Laboratorium Berbasis

Teknologi Informasi pada Konsep Laju Reaksi untuk Meningkatkan

Keterampilan Generik dan Berpikir Kreatif Siswa SMA. Jurnal

Penelitian Pendidikan IPA. 3 (2) ISSN 1978-7989.

Joyce, B., Weil, M., & Colhoun, E. (2000). Models of Teaching. 6thediton.

Boston: Allyn and bacon.

Kanematsu, H., Barry, M. (2016) STEM and ICT Education in Intelligent

Environments. Springer. ISBN: 978-3-319-19233-8.

Karamustafaglu, S. (2011). “Improving The Science Process Skills Ability Of Science Student Teachers Using I Diagram”. Eurasian Journal Of Physsics Chemistry Education 3(1), hlm. 26-38.

Lang, Hellmut R., Evans, David N. (2006). Models, Strategies, and Methods

(3)

73

Dewi Anugrah Sulistiana, 2016

PENGARUH MODEL INKUIRI TERBIMBING PADA PRAKTIKUM ANALISA KUALITATIF PROTEIN TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF MAHASISWA

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Liliasari. (2005). Membangun Keterampilan Berpikir Manusia Indonesia

Melalui Pendidikan Sains. Pidato Pengukuhan Guru Besar Tetap dalam

Bidang Ilmu Pendidikan IPA. Universitas Pendidikan Indonesia

Mahmudin. (2010) Pendekatan Inkuiri dalam Pembelajaran Kimia.

Megadomani, A. (2011). Model Pembelajaran Inkuiri Laboratorium

Terbimbing untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep dan

Keterampilan Generik Sains Siswa SMA pada Materi Kelarutan dan

Hasil Kali Kelarutan. Bandung: Tesis UPI

Mulyasa. (2007). Menjadi Guru Profesional Menciptakan Pembelajaran

Kreatif dan Menyenangkan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Munandar, S.C.U. (2009). Kreativitas dan keberkatan: strategi mewujudkan

potensi kreatif dan bakat. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka

Nurmaliahayati. (2013). Pemanfaatan Hutan Melalui Pembelajaran Biologi

Terintegrasi untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains dan Sikap

Ilmiah. Journal Pengajaran MIPA, Vol 18, No 1, hlm. 43-49.

Nworgu & Otum. (2013). “Effect of Guided Inquiry with Analogy

Instructional Strategy on Students Acquisition of Science Process

Skills”. Journal of Education and Practice, vol 4 no 27, 2013.

Paul, R & Elder, L (2004). Critical thinking: The art of Socratic questioning.

Journal of Development Education, 31(1), 36-37.

Poedjadi, A. dan Supriyanti, T (2005). Dasar-dasar Biokimia. Jakarta: UI

Press

Rivai, V. dan Murni, S. (2009). Education Management: Analisis Teori dan

Praktik. Jakarta: Rajawali Pers.

Rudi, P. (2007) Freedomof Action dalam Proses Belajar Biologi. Jurnal Ilmiah

Sagasita Edisi 8.Yokyakarta: Dinas Pendidikan Yokyakarta

Rustaman, dkk. (2005). Strategi Belajar Mengajar Biologi. Malang: UM

Press.

Sagala, S. (2011). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.

Simonson. S.R, dan Shadle. S.E. (2013). “implementing process oriented

(4)

74

Dewi Anugrah Sulistiana, 2016

PENGARUH MODEL INKUIRI TERBIMBING PADA PRAKTIKUM ANALISA KUALITATIF PROTEIN TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF MAHASISWA

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

lessons learned by a novice”. Journal of STEM Education, 14, (1), hlm. 56-62.

Slavin, Robert, E. (2009). Cooperative Learning. Bandung: Nusa Media.

Simonson S.R, dan Shadle S.E. (2013). Implementing process oriented guided

inquiry learning (POGIL) in undergraduate biomechanics: lessons

learned by a novice. Journal of STEM Education, 14, (1), hlm. 56-62.

Suparson, S. (2012). Enhancing undergraduates’ conceptual understanding of

organic acid-base-neutral extraction using inquiry-based experiments.

Procedia-Social and Behavioral Sciences. 46, 4643-4650.

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Suyitno, A. dkk. (1997) Dasar dan Proses Pembelajaran Matematika.

Semarang: FPMIPA UNNES.

Tawil, M & Liliasari. (2013). Berpikir Kompleks dan Implementasinya dalam

Pembelajaran IPA. Makasar: Badan Penerbit UNM

Tawil, M & Liliasari. (2014). Keterampilan-keterampilan Sains dan

Implementasinya dalam Pembelajaran IPA. Makasar: Badan Penerbit

UNM

Trianto. (2007). Model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik.

Jakarta: Prestasi Pustaka.

Torrance, EP. & Safter, H.T. (1990). Making the Creative Leap and Beyond.

Buffalo NY: Creative Education Foundation Press.

Voet D dan Voet J.G. (2011). Biochemsitry 4th Edition. United States of

America: John Wiley & Sons, Inc.

Wheeler L.B., Maeng J.L., dan Whitworth B.A. (2015). Teaching assistants’

perceptions of a training to support an inquiry-based general chemistry

laboratory course. Chemical Education Research Practice. 16, 824-842

Xu, H., dan Talanquer, V,. (2013). Effect of the level of inquiry of lab

Referensi

Dokumen terkait

mengundang Saudara untuk melaksanakan Pembuktian Kualifikasi dengan membawa asli. dan fotocopy seluruh dokumen yang sesuai dengan daftar isian dokumen

Langkah pertama dlam studi penjajakan adalah analisis data skunder, karena tidak efesien untuk mencari tahu melalui pengumpulan data primer atau penelitian orisinal mengenai

Disamping itu asas legalitas tetap ada bahkan dipertegaskeberadaannya sehingga negara dalam melakukan pemungutan pajak tidak bertentangan dengan dasar

[r]

Modal insani berkaitan dengan pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh seseorang yang dapat meningkatkan kemampuan?. Pegawai dengan segala kapasitas modal insani yang

kegiatan APBD Kabupaten Musi Banyuasin Tahun Anggaran 2012 pada Dinas Pendapatan, Pengelolaana. Keuangan dan Aset

PENDAFTARAN HT DILAKUKAN OLEH KANTOR PERTANAHAN DENGAN MEMBUATKAN BUKU TANAH HT DAN MENCATATNYA DALAM BUKU-TANAH HAK ATAS TANAH YANG MENJADI OBJEK HT SERTA MENYALIN

(Seratus delapan puluh empat juta lima ratus ribu rupiah). Demikian disampaikan, atas perhatiannya diucapkan