Soal Pra Siklus, Jadwal Pelajaran siswa kelas VIII F
SMP Negeri 7 Salatiga
Soal siklus 1 dan siklus 2 Uji Validitas
Kunci Jawaban Soal - Soal
UJI KOMPETENSI 1
Isilah titik-titik dibawah ini dengan jawaban paling tepat pada LEMBAR JAWABAN
1. Indonesia memiliki beraneka ragam adat istiadat yang berbeda karena . . . .
A. Indonesia adalah negara yang luas B. Indonsia terdiri dari macam pulau
C. Indonesia memiliki ratusan suku bangsa,suku, ras,adat dan etnis
D. Indonesia memiliki beragam kota
2. Berikut ini yang merupakan pengertian dari
C. adat istiadat yang mengandung sanksi dan mengikat
D. aturan dari masyarakat lokal yang telah ada sejak lama dan harus dipatuhi oleh penduduk maupun pendatang
3. Pengertian kebiasaan menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia adalah. . . .
A. aturan yang memuat pedoman hidup didalam pergaulan masyarakat lokal B. aturan yang tumbuh dan berkembang
didalam masyarakat dan dilakukan terus menerus
C. pola yang tumbuh dan berkembang serta hidup didalam masyarakat dan harus dijalankan terus menerus
D. pola untuk melakukan tanggapan terhadap situasi yang dipelajari oleh seseorang individu dan yang dilakukannya secara berulang untuk hal yang sama
4. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut dibawah ini. . . .
1) Dianggap Penting 2) dibuat oleh pemuka adat
3) Dilakukan secara berulang-berulang 4) Jika tidak dijalankan akan dianggap
menyimpang
5) Ada sanksi dan ganjaran yang ditentukan pemuka adat
Ciri-ciri kebiasaan ditunjukan oleh nomor. . . .
A. (1), (2), dan (5) B. (1), (3), dan (4) C. (2),(4), dan (5) D. (3),(4), dan (5)
5. Berikut ini yang bukan merupakan contoh kebiasaan yang ada dimasyarakat Indonesia adalah. . . .
A. makan menggunakan tangan kanan B. mencium tangan orang yang lebih tua C. membuang sampah makanan di sungai D. mengucapkan salam jika masuk kerumah
orang lain
6. cenderung kurang memperhatikan dan melakukan tradisi adat istiadat lagi. Hal ini terjadi sebagai akibat dari. . . .
A. Kemajuan teknologi dizaman modern dan globalisasi dan kurangnya pengawasan dari pemuka adat
B. banyaknya pendatang dari luar
C. kurangnya pengawasan dari pemerintah D. bayaknya masyarakat yang transmigrasi
7. Adat istiadat masyarakat harus terus dilestarikan agar tidak tergerus globalisasi dengan bantuan . . . .
A. aparat pemerintah B. penegak hukum yang adil
C. kemajuan teknologi dan informasi
D. ketaatan dan partisipasi masyarakat memeluk adat istiadat
8. Mudik pada hari raya idul fitri untuk membangun tali persaudaraan yang disebut….
A. Persatuan
B. Silahturahmi
C. Pembangunan
D. Pergaulan
D. Kristen
14. yang seharusnya menjaga tradisi adat di daerah tempat tinggalnya adalah….
A. Masyarakat dan pemangku adat
B. Polisi
C. Warga asing
D. Pak Rt
15. Berikut ini kebiasaan yang baik di lingkungan masyarakat adalah….
A. silaturahmi antar warga
B. mencari pertikaian
C. tidak menyapa
17. memberikan sesuatu menggunakan tangan kanan dan ketika masuk kerumah orang lain termasuk perilaku yang harus dilakukan berulang-ulang termasuk contoh dari . . . .
A. kebiasaan
B. kemandirian
C. kesejahtraan
D. kebaikan
18. Musik daerah dan tarian daerah dalam upacara adat termasuk contoh dalam pertunjukan. . . .
A. Kesenian
B. kedaerahan
C. Hiburan
D. Penutup
19. Saparan taradisi tahunan yang dilakukan suku. . . . menghargai adalah sikap yang mencerminkan….
A. kemandirian
B. kemakmuran
C. Toleransi antar masyarakat
D. Pertikaian
21. Toleransi adalah sikap yang. . . .
A. saling menghakimi
B. saling memfitnah
C. saling menghargai
D. saling memaafkan
22. Larangan adalah aturan agar masyarakat tidak melakukan. . . .
B. Hal tidak baik yang menyimpang dari aturan. . .
C. adat istiadat
D. kedisplinan
24. yang bukan termasuk contoh suku di Indonesia adalah. . . .
A. Keanekaragaman
B. Perselisihan
C. Perseteruan
D. Keadilan
26. Tradisi Masyarakat harus dilakukan secara. . . .
A. Turun-temurun
B. sekali setahun
C. berkelompok
D. individu
27. untuk melestarikan adat istiadat dibutuhkan. . . .
A. Partisipasi Masyarakat dan Pemuka adat
B. Teknologi canggih
C. Tokoh Agama
D. Pertunjukan seni
28. Kegiatan adat budaya juga yang dilakukan secara turun-temurun dan masih berlangsung sampai saat ini maka dimasa depan akan disebut sebagai. . . .
A. Keragaman
B. Silsilah
C. Sejarah Adat Istiadat (Tradisi)
D. Partisipasi
29. dalam masyarakat adat istiadat setiap adanya kelahiran, perkawinan dan kematian maka akan diadakan. . . .
A. Upacara Adat
B. Perayaan
C. Penghormatan
D. Perselisihan
30. Indahnya keberagaman bangsa Indonesia akan hilang apabila adanya. . . .
A. toleranis
B. Pertikaian dan perselisihan
C. keharmonisan
D. Persatuan
UJI KOMPETENSI 2
Pilihlah satu jawaban yang paling benar pada LEMBAR JAWABAN yang sudah diberikan guru !
Jangan mencoret-coret dan merusak Lembar Soal !
1. aturan-aturan atau di perlukan dengan tujuan untuk. . . .
A. menciptakan keteraturan sosial
B. landasan hukum bermasyarakat
C. menghindari perselisihan antara manusia
2.Aturan yang disepakati bersama dan dijadikan sebagai pedoman dalam kehidupan sehari-hari agar tidak melakukan tindakan-tindakan yang dianggap tidak baik disebut. . . .
A. adat
B. agama
C. norma
D. hukum
3.Dalam kehidupan sehari-hari, norma berisi dua hal yang berkaitan dengan larangan yaitu pencegahan agar tidak melakukan sesuatu yang tidak baik dan. . . .
A. larangan berbuat dosa
B. perintah untuk hidup damai
C. larangan menyakiti orang lain
D. perintah untuk melakukan sesuatu yang berdampak baik
4. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut.
(1) Ukuran untuk mengetahui hal benar atau salah
(2) Ukuran untuk menilai seseorang
(3) Dibuat oleh para pemangku adat
(4) Aturan yang disepakati bersama
(5) Berisi larangan dan perintah
Pernyataan yang benar tentang norman ditunjukan oleh nomor. . . .
A. (1), (3), dan (4)
B. (1), (4) dan (5)
C. (2), (3) dan (4)
D. (3), (4) dan (5)
5.Ketentuan yang dijadikan sebagai petunjuk hidup yang berasal dari Tuhan yang berisi perintah, anjuran, dan larangan, disebut. . . .
A. Kesopanan
B. Kesusilaan
C. Agama
D. KeTuhanan
6. Perhatikan ilustri berikut ini.
Abah sani adalah seorang yang alim dikampungnya. Pekerjaannya adalah membersihkan masjid. Di masjid itulah dia tinggal. Dimasjid itu juga abah sani beribadah. Abah sani tidak pernah sekalipun meninggalkan salat, abah sani juga mengajar mengaji anak-anak kecil di kampungnya setiap sore.
Dalam norma agama, setiap perbuatan baik abah sani akan diperoleh sanksi yang di sebut. . . . mempunyai sanksi yang tegas
B. pedoman hidup tertulis maupun tidak tertulis yang dibuat oleh pihak yang berwenang dan bersifat mengikat
C. peraturan hidup berisi aturan dan sanksi tegas setiap manusia
D. penuntun hidup manusia untuk melakukan hal yang baik dan buruk
8.
Gambar tersebut menunjukan adanya pelanggaran yang akan berujung pada sanksi . . . .
A. Dipenjara
B. diasingkan
D. diamankan
9.Norma yang sangat erat kaitannya dengan pergaulan dimasyarakat adalah norma. . . .
A. kesusilaan
B. kesopanan
C. Hukum
D. Agama
10. pengertian dari norma kesusilaan adalah
A. peraturan hidup yang berasal dari tata pergaulan segolongan manusia di dalam masyarakat dan dianggap sebagai tuntutan kehidupan sehari-hari
B. ketentuan yang dijadikan sebagai petunjuk hidup yang berasal dari Tuhan yang berisi perintah, anjuran, dan larangan
C. ketentuan yang bersumber dari hati nurani manusia tentang baik buruknya suatu perbuatan
D. ketentuan yang berlaku dalam kehidupan pergaulan antara masyarakat
11. perhatikan jenis-jenis norma berikut.
(1) norma kesusilaan
(2) norma kesopanan
(3) norma kejujuran
(4) norma ketaatan
(5) norma adat
Pernyataan yang tidak benar ditunjukan oleh nomor desanya. Rika mulai meninggakan kebiasaan-kebiasaan lama yang dijunjung oleh
masyarakat setempat. Jika rika berpapasan dengan warga lain. Ia tidak pernah menyapa. Jika berbicara dengan orang yang lebih tua, Rika menggunakan bahasa pergaulan sehari-hari,
Tindakan yang dilakukan Rika melanggar norma. . . .
A. Kesusilaan
B. Kesopanan
C. Agama
D. adat
13. Perhatikan Sanksi-sanksi berikut.
(1) denda
(2) Celaan
(3) Kurungan
(4) Cemoohan
(5) pengucilan
Sanksi pelanggaran norma kesopanan ditunjukan oleh nomor. . . .
15. Perhatikan ilustrasi berikut ini
kios dan tanpa sengaja meninggalkan dompetnya di kios. Rizal yang melihat dompetnya tersebut langsung mengejar pemilik dompet dan mengembalikannya, tanpa meminta imbalan
Sikap rizal menunjukan salah satu contoh norma kesusilaan, yaitu :
A. bertindak adil
B. berlaku sopan
C. berlaku jujur
D. pemberani
16. Rasa malu, menyesal, dan perasaan bersalah, adalah sanksi-sanksi yang harus diterima jika melanggar norma. . . . masyarakat yang dianggap sakral dan berhubungan dengan tradisi masyarakat yang dilakukan secara turun menurun disebut. . . .
A. norma kesusilan
B. norma hukum
C. adat istiadat
D. norma adat
18. Norma Agama adalah ketentuan yang dijadikan sebagai petunjuk hidup yang berasal dari Tuhan dan berisi tentang perintah, anjuran, dan larangan, yang termasuk contoh dari norma agama adalah. . . .
A. Menjalankan Ibadah
B. tidak berkata kasar
C. menaati rambu-rambu lalu lintas
D. menghakimi teman
19. tidak menaaati rambu rambu lalu lintas contoh dari norma
A. hukum
B. Agama
C. kesusilaan
D. kesopanan
23. sanksi yang diberikan kepada seseorang ketika tidak menjalankan perintah pada norma agama disebut. . . .
A. ganjaran
B. hadiah
C. dukungan
D. diamankan
24. Di penjara dan didenda adalah sanksi pada norma . . . .
A. Hukum
C. Agama
D. Kesopanan
25. ketika melakukan yang dilarang akan mendapatkan dosa adalah sanksi dari norma. . . .
A. Hukum
B. agama
C. Kesusilaan
D. Kesopanan
D. berjalan sendiri
26. Tradisi Masyarakat harus dilakukan secara. . . .
A. Turun-temurun
B. sekali setahun
C. berkelompok
D. individu
27. untuk melestarikan adat istiadat dibutuhkan. . . .
A. Partisipasi Masyarakat dan Pemuka adat
B. Teknologi canggih
C. Tokoh Agama
D. Pertunjukan seni
28. Kegiatan adat budaya juga yang dilakukan secara turun-temurun dan masih berlangsung sampai saat ini maka dimasa depan akan disebut sebagai. . . .
A. Keragaman
B. Silsilah
C. Sejarah Adat Istiadat (Tradisi)
D. Partisipasi
29. dalam masyarakat adat istiadat setiap adanya kelahiran, perkawinan dan kematian maka akan diadakan. . . .
A. Upacara Adat
B. Perayaan
C. Penghormatan
D. Perselisihan
30. Indahnya keberagaman bangsa Indonesia akan hilang apabila adanya. . . .
A. toleranis
B. Pertikaian dan perselisihan
C. keharmonisan
D. Persatuan
KUNCI JAWABAN
UJI KOMPETENSI 1
1
C
11
D
21
C
KUNCI JAWABAN
UJI KOMPETENSI 2
8
B
18
C
28
C
9
A
19
D
29
B
10
A
20
A
30
A
Hasil Uji Reliabilitas dan Uji Validitas Siklus 1 dan 2
Reliability StatisticsCronbach's
Alpha N of Items
.920 30
Item-Total Statistics
Scale Mean if Item Deleted
Scale Variance if Item Deleted
Corrected Item-Total Correlation
Cronbach's Alpha if Item
Deleted
VAR00001 15.0357 56.554 .667 .915
VAR00002 15.3571 56.905 .563 .916
VAR00003 15.3571 55.794 .719 .914
VAR00004 15.0357 56.554 .667 .915
VAR00005 15.3571 56.905 .563 .916
VAR00006 15.3571 55.794 .719 .914
VAR00007 15.0357 56.554 .667 .915
VAR00008 15.3571 56.905 .563 .916
VAR00009 15.3571 55.794 .719 .914
VAR00010 15.0357 56.554 .667 .915
VAR00011 15.3571 56.905 .563 .916
VAR00012 15.3571 55.794 .719 .914
VAR00013 15.0357 56.554 .667 .915
VAR00014 15.3571 56.905 .563 .916
VAR00015 15.3571 55.794 .719 .914
VAR00016 15.0357 56.554 .667 .915
VAR00017 15.3571 56.905 .563 .916
VAR00018 15.3571 55.794 .719 .914
VAR00019 15.0357 56.554 .667 .915
VAR00020 15.3571 56.905 .563 .916
VAR00021 15.3571 55.794 .719 .914
VAR00022 15.0357 56.554 .667 .915
VAR00023 15.3571 56.905 .563 .916
VAR00024 15.3571 55.794 .719 .914
VAR00025 14.9286 62.735 .244 .926
VAR00026 15.0000 65.185 .562 .931
VAR00027 15.2143 67.360 .748 .935
VAR00028 14.8214 61.856 .132 .923
VAR00029 15.3571 55.794 .719 .914
VAR00030 15.4286 58.476 .368 .919
Soal yang dipakai : 25 Soal
Hasil Uji Reliabilitas dan Uji Validitas Siklus 2
Reliability StatisticsCronbach's
Alpha N of Items
.974 30
Item-Total Statistics
Scale Mean if Item Deleted
Scale Variance if Item Deleted
Corrected Item-Total Correlation
Cronbach's Alpha if Item
Deleted
VAR00001 37.5357 484.999 .033 .761
VAR00002 37.6071 484.247 .065 .760
VAR00003 37.6786 465.560 .933 .749
VAR00004 37.6786 465.560 .933 .749
VAR00005 37.6071 466.914 .910 .750
VAR00006 37.6071 475.210 .502 .755
VAR00007 37.6786 465.560 .933 .749
VAR00008 37.6786 465.560 .933 .749
VAR00009 37.6071 466.914 .910 .750
VAR00010 37.6071 475.210 .502 .755
VAR00011 37.6786 465.560 .933 .749
VAR00012 37.6786 465.560 .933 .749
VAR00013 37.6071 466.914 .910 .750
VAR00014 37.6071 475.210 .502 .755
VAR00015 37.6786 465.560 .933 .749
VAR00016 37.6786 465.560 .933 .749
VAR00017 37.6071 466.914 .910 .750
VAR00018 37.6071 475.210 .502 .755
VAR00019 37.6786 465.560 .933 .749
VAR00020 37.6786 465.560 .933 .749
VAR00021 37.6786 465.560 .933 .749
VAR00022 37.6786 465.560 .933 .749
VAR00023 37.6071 466.914 .910 .750
VAR00024 37.6071 475.210 .502 .755
VAR00025 37.6786 465.560 .933 .749
VAR00026 37.6786 465.560 .933 .749
VAR00027 37.6071 466.914 .910 .750
VAR00028 37.6071 475.210 .502 .755
VAR00029 37.7500 476.491 .410 .756
VAR00030 37.7500 480.194 .242 .758
VAR00031 19.1429 121.460 1.000 .974
Yang tidak Valid : 1,2,30
RPP, LEMBAR OBSERVASI SISWA DAN GURU
SOAL DAN KUNCI JAWAB UJI KOMPETENSI 1 DAN 2
HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIIIF
UJI KOMPETENSI 1 DAN 2
Sekolah
: SMP Negeri 7 Salatiga
Matapelajaran
: Pendidikan pancasila dan kewarganegaraan
Kelas/Semester
: VIII / 1
Materi Pokok
: Norma dan kebiasaan antardaerah di Indonesia
Alokasi Waktu
: 4 Pertemuan (4 x 3 JP)
A.
Kompetensi Inti (KI)
1.
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2.
Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial, dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3.
Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena
dan kejadian tampak mata.
4.
Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
B.
Kompetensi Dasar dan Indikator
Kompetensi Dasar
Indikator
antar daerah di Indonesia
kebiasaan antar daerah.
3.1.2 Menjelaskan macam-macam norma
dan kebiasaan antar daerah
3.1.3 Menjelaskan arti penting norma dan
kebiasan antar daerah
3.1.4 Menunjukkan sikap toleransi terhadap
norma dan antar daerah
B. Materi Pembelajaran
Pertemuan pertama
1.
Pengertian norma antardaerah
2.
Pengertian kebiasaan antardaerah
3.
Macam-macam norma antardaerah
Pertemuan Kedua
1.
Macam-macam kebiasaan antardaerah (Semarang, Aceh, Jawa Tengah, Toraja,
Batak, Bugis, Bali,Dayak dan Jawa tengah )
2.
Perbedaan antara norma dan Adat Istiadat
3.
Hubungan antara norma dan kebiasaan daerah
Pertemuan Ketiga
1.
Arti Penting norma antar daerah
2.
Arti penting kebiasaan antar daerah
Pertemuan Keempat
1. Contoh sikap yang harus dilakukan sehari-hari di lingkungan masyarakat sesuai
norma
2. Sikap yang berlaku pada adat istiadat di lingkungan masyarakat
C.
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Waktu
Pertemuan Pertama
2. Guru mempersiapkan peserta didik dalam pembelajaran
dengan berdoa, memeriksa kebersihan kelas dan kesiapan
peserta didik dalam mengikuti pelajaran.
3. Guru melakukan presensi kelas.
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran.
5. Memberikan motivasi.
Inti
Mengamati
Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai norma
dan kebiasaan antar daerah melalui gambar-gambar yang
disajikan guru dan mencatat hal
–
hal yang penting.
Menanya
.1. Peserta didik dibagi menjadi 5 kelompok , tiap kelompok
beranggotakan 4-5 orang.
2.
Setiap kelompok menganalisis gambar yang sudah
disajikan guru melalui OHP
Mengumpulkan data
Peserta didik menganalisis dan saling bertukar pendapat
dengan kelompok lainnya melalui sumber buku yang ada.
Mengasosiasikan
Setelah saling bertukar pendapat antar kelompok. Peserta
didik saling berdiskusi dengan kelompok lain
Mengkomunikasikan
1. Setiap kelompok menyampaikan hasil dikusinya.
2. Kelompok yang lain menanggapi apa yang disampaikan
oleh kelompok yang tampil
100
Penutup
1. Peserta didik dengan panduan guru menyimpulkan
pembahasan mengenai pengertian norma dan kebiasaan
antar daerah
2. Guru meminta peserta didik untuk mempelajari materi
minggu depan dan tugas simulasi yang akan ditampilkan
pada pertemuan keempat.
3. Guru mengakhiri pertemuan dengan berdoa.
Pertemuan Kedua
Pendahuluan
1. Guru masuk ke kelas dan mengucapkan salam.
2. Guru mempersiapkan peserta didik dalam pembelajaran
dengan berdoa, memeriksa kebersihan kelas dan kesiapan
peserta didik dalam mengikuti pelajaran.
3. Guru melakukan presensi kelas.
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran.
5. Memberikan motivasi.
10
Inti
Mengamati
1. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai norma
dan kebiasaan antar daerah melalui gambar-gambar yang
disajikan guru dan mencatat hal
–
hal yang penting.
Menanya
.1. Peserta didik dibagi menjadi 5 kelompok , tiap kelompok
beranggotakan 4-5 orang.
2. Setiap kelompok menganalisis gambar yang sudah
disajikan guru melalui OHP
Mengumpulkan data
Peserta didik menganalisis dan saling bertukar pendapat
dengan kelompok lainnya melalui sumber buku yang ada.
Mengasosiasikan
Setelah saling bertukar pendapat antar kelompok. Peserta
didik saling berdiskusi dengan kelompok lain
Mengkomunikasikan
1. Setiap kelompok menyampaikan hasil dikusinya.
2. Kelompok yang lain menanggapi apa yang disampaikan
oleh kelompok yang tampil
100
Penutup
1. Peserta didik dengan panduan guru menyimpulkan
pembahasan mengenai macam-macam, perbedaan dan
hubungan antar norma dan kebiasaan antar daerah
minggu depan.
3. Guru mengakhiri pertemuan dengan berdoa.
Pertemuan Ketiga
Pendahuluan
1. Guru masuk ke kelas dan mengucapkan salam.
2. Guru mempersiapkan peserta didik dalam pembelajaran
dengan berdoa, memeriksa kebersihan kelas dan kesiapan
peserta didik dalam mengikuti pelajaran.
3. Guru melakukan presensi kelas.
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran.
5. Memberikan motivasi.
10
Inti
Mengamati
1. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai norma
dan kebiasaan antar daerah melalui gambar-gambar yang
disajikan guru dan mencatat hal
–
hal yang penting.
Menanya
.1. Peserta didik dibagi menjadi 5 kelompok , tiap kelompok
beranggotakan 4-5 orang.
2. Setiap kelompok menganalisis gambar yang sudah
disajikan guru melalui OHP
Mengumpulkan data
Peserta didik menganalisis dan saling bertukar pendapat
dengan kelompok lainnya melalui sumber buku yang ada.
Mengasosiasikan
Setelah saling bertukar pendapat antar kelompok. Peserta
didik saling berdiskusi dengan kelompok lain
Mengkomunikasikan
1. Setiap kelompok menyampaikan hasil dikusinya.
2. Kelompok yang lain menanggapi apa yang disampaikan
oleh kelompok yang tampil
Penutup
1. Peserta didik dengan panduan guru menyimpulkan
pembahasan mengenai arti penting norma dan kebiasaan
antar daerah
2. Guru meminta peserta didik untuk mempelajari materi
minggu depan.
3. Guru mengakhiri pertemuan dengan berdoa.
10
Pertemuan Keempat
Pendahuluan
1. Guru masuk ke kelas dan mengucapkan salam.
2. Guru mempersiapkan peserta didik dalam pembelajaran
dengan berdoa, memeriksa kebersihan kelas dan kesiapan
peserta didik dalam mengikuti pelajaran.
3. Guru melakukan presensi kelas.
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran.
5. Memberikan motivasi.
10
Inti
Mengamati
1. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai norma
dan kebiasaan antar daerah melalui gambar-gambar yang
disajikan guru dan mencatat hal
–
hal yang penting.
Menanya
.1. Peserta didik dibagi menjadi 5 kelompok , tiap kelompok
beranggotakan 4-5 orang.
2. Setiap kelompok menganalisis gambar yang sudah
disajikan guru melalui OHP
Mengumpulkan data
Peserta didik menganalisis dan saling bertukar pendapat
dengan kelompok lainnya melalui sumber buku yang ada.
Mengasosiasikan
Setelah saling bertukar pendapat antar kelompok. Peserta
didik saling berdiskusi dengan kelompok lain
Mengkomunikasikan
1. Setiap kelompok menyampaikan hasil dikusinya.
oleh kelompok yang tampil
Penutup 1. Peserta didik dengan panduan guru menyimpulkan pembahasan
mengenai penghargaan terhadap norma dan kebiasaan daerah
2. Guru meminta peserta didik untuk mempelajari materi minggu
depan.
3. Guru mengakhiri pertemuan dengan berdoa.
10
D. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
Media
1. gambar tentang tradisi/kebiasaan daerah
2. Power Point sesuai bahan ajar
Alat/Bahan
1. LCD/Laptop
2. Papan tulis
3. Spidol
Susanti, Dini. 2008. Pendidikan Kewarganegaraan Bilingual Untuk SMP/MTs Kelas VII.
Bandung : Yrama Widya
Pengertian norma, kebiasaan, adat istiadat dan peraturan, www.artikelbagus.com
1. Indonesia memiliki beraneka ragam adat istiadat yang berbeda karena . . . .
E. Indonesia adalah negara yang luas F. Indonsia terdiri dari macam pulau G. Indonesia memiliki ratusan suku
bangsa,suku, ras,adat dan etnis H. Indonesia memiliki beragam kota
2. Berikut ini yang merupakan pengertian dari tradisi adalah . . . .
E. aturan yang dijalankan secara turun temurun
F. adat istiadat yang tidak mengandung sanksi
G. adat istiadat yang mengandung sanksi dan mengikat
H. aturan dari masyarakat lokal yang telah ada sejak lama dan harus dipatuhi oleh penduduk maupun pendatang
3. Pengertian kebiasaan menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia adalah. . . .
E. aturan yang memuat pedoman hidup didalam pergaulan masyarakat lokal F. aturan yang tumbuh dan berkembang
didalam masyarakat dan dilakukan terus menerus
G. pola yang tumbuh dan berkembang serta hidup didalam masyarakat dan harus dijalankan terus menerus H. pola untuk melakukan tanggapan
terhadap situasi yang dipelajari oleh seseorang individu dan yang dilakukannya secara berulang untuk hal yang sama
4. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut dibawah ini. . . .
6) Dianggap Penting 7) dibuat oleh pemuka adat
8) Dilakukan secara berulang-berulang 9) Jika tidak dijalankan akan dianggap
menyimpang
10)Ada sanksi dan ganjaran yang ditentukan pemuka adat
Ciri-ciri kebiasaan ditunjukan oleh nomor. . . .
E. (1), (2), dan (5) F. (1), (3), dan (4) G. (2),(4), dan (5) H. (3),(4), dan (5)
5. Berikut ini yang bukan merupakan contoh kebiasaan yang ada dimasyarakat Indonesia adalah. . . .
E. makan menggunakan tangan kanan F. mencium tangan orang yang lebih tua G. membuang sampah makanan di sungai H. mengucapkan salam jika masuk
kerumah orang lain
6. cenderung kurang memperhatikan dan melakukan tradisi adat istiadat lagi. Hal ini terjadi sebagai akibat dari. . . .
E. Kemajuan teknologi dizaman modern dan globalisasi dan kurangnya pengawasan dari pemuka adat
F. banyaknya pendatang dari luar
G. kurangnya pengawasan dari pemerintah
H. bayaknya masyarakat yang transmigrasi
7. Adat istiadat masyarakat harus terus dilestarikan agar tidak tergerus globalisasi dengan bantuan . . . .
E. aparat pemerintah
F. penegak hukum yang adil
G. kemajuan teknologi dan informasi H. ketaatan dan partisipasi masyarakat
memeluk adat istiadat
8. Mudik pada hari raya idul fitri untuk
membangun tali persaudaraan yang disebut….
A. Persatuan
B. Silahturahmi
C. Pembangunan
D. Pergaulan
9. Tradisi dimana masyarakat yang jauh berkunpul kembali dengan keluarganya di kampong halaman pada saat Idul Fitri disebut. . . .
A. Mulih
B. Mudik
C. Balimau
10. prosesi pembakaran mayat yang disebut Ngaben adalah tradisi yang dilakukan oleh umat agama. . . .
daerah tempat tinggalnya adalah….
A. Masyarakat dan pemangku adat
B. Polisi
C. Warga asing
D. Pak Rt
15. Berikut ini kebiasaan yang baik di
lingkungan masyarakat adalah….
A. silaturahmi antar warga
B. mencari pertikaian
C. tidak menyapa
17. memberikan sesuatu menggunakan tangan kanan dan ketika masuk kerumah orang lain termasuk perilaku yang harus dilakukan berulang-ulang termasuk contoh dari . . . .
A. kebiasaan
B. kemandirian
C. kesejahtraan
D. kebaikan
18. Musik daerah dan tarian daerah dalam upacara adat termasuk contoh dalam pertunjukan. . . .
A. Kesenian
B. kedaerahan
C. Hiburan
D. Penutup
19. Saparan taradisi tahunan yang dilakukan suku. . . . menghargai adalah sikap yang
mencerminkan….
A. kemandirian
C. Toleransi antar masyarakat
D. Pertikaian
21. Toleransi adalah sikap yang. . . .
A. saling menghakimi
B. saling memfitnah
C. saling menghargai
D. saling memaafkan
22. Larangan adalah aturan agar masyarakat tidak melakukan. . . .
C. adat istiadat
D. kedisplinan
24. yang bukan termasuk contoh suku di
A. Keanekaragaman
B. Perselisihan
C. Perseteruan
D. Keadilan
UJI KOMPETENSI 2
Pilihlah satu jawaban yang paling benar pada LEMBAR JAWABAN yang sudah diberikan guru !
Jangan mencoret-coret dan merusak Lembar Soal !
1. aturan-aturan atau di perlukan dengan tujuan untuk. . . .
A. menciptakan keteraturan sosial
B. landasan hukum bermasyarakat
C. menghindari perselisihan antara manusia
D. mempersatukan perbedaan kepentingan antar manusia
2.Aturan yang disepakati bersama dan dijadikan sebagai pedoman dalam kehidupan sehari-hari agar tidak melakukan tindakan-tindakan yang dianggap tidak baik disebut. . . .
A. adat
B. agama
C. norma
D. hukum
3.Dalam kehidupan sehari-hari, norma berisi dua hal yang berkaitan dengan larangan yaitu pencegahan agar tidak melakukan sesuatu yang tidak baik dan. . . .
A. larangan berbuat dosa
B. perintah untuk hidup damai
C. larangan menyakiti orang lain
D. perintah untuk melakukan sesuatu yang berdampak baik
4. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut.
(1) Ukuran untuk mengetahui hal benar atau salah
(3) Dibuat oleh para pemangku adat
(4) Aturan yang disepakati bersama
(5) Berisi larangan dan perintah
Pernyataan yang benar tentang norman ditunjukan oleh nomor. . . .
A. (1), (3), dan (4)
B. (1), (4) dan (5)
C. (2), (3) dan (4)
D. (3), (4) dan (5)
5.Ketentuan yang dijadikan sebagai petunjuk hidup yang berasal dari Tuhan yang berisi perintah, anjuran, dan larangan, disebut. . . .
A. Kesopanan
B. Kesusilaan
C. Agama
D. KeTuhanan
6. Perhatikan ilustri berikut ini.
Abah sani adalah seorang yang alim dikampungnya. Pekerjaannya adalah membersihkan masjid. Di masjid itulah dia tinggal. Dimasjid itu juga abah sani beribadah. Abah sani tidak pernah sekalipun meninggalkan salat, abah sani juga mengajar mengaji anak-anak kecil di kampungnya setiap sore.
Dalam norma agama, setiap perbuatan baik abah sani akan diperoleh sanksi yang di sebut. . . . mempunyai sanksi yang tegas
B. pedoman hidup tertulis maupun tidak tertulis yang dibuat oleh pihak yang berwenang dan bersifat mengikat
C. peraturan hidup berisi aturan dan sanksi tegas setiap manusia
D. penuntun hidup manusia untuk melakukan hal yang baik dan buruk
8.
Gambar tersebut menunjukan adanya pelanggaran yang akan berujung pada sanksi . . . . pergaulan dimasyarakat adalah norma. . . .
A. kesusilaan
B. kesopanan
C. Hukum
D. Agama
10. pengertian dari norma kesusilaan adalah
A. peraturan hidup yang berasal dari tata pergaulan segolongan manusia di dalam masyarakat dan dianggap sebagai tuntutan kehidupan sehari-hari
B. ketentuan yang dijadikan sebagai petunjuk hidup yang berasal dari Tuhan yang berisi perintah, anjuran, dan larangan
C. ketentuan yang bersumber dari hati nurani manusia tentang baik buruknya suatu perbuatan
11. perhatikan jenis-jenis norma berikut.
(1) norma kesusilaan
(2) norma kesopanan
(3) norma kejujuran
(4) norma ketaatan
(5) norma adat
Pernyataan yang tidak benar ditunjukan oleh nomor desanya. Rika mulai meninggakan kebiasaan-kebiasaan lama yang dijunjung oleh masyarakat setempat. Jika rika berpapasan dengan warga lain. Ia tidak pernah menyapa. Jika berbicara dengan orang yang lebih tua, Rika menggunakan bahasa pergaulan sehari-hari,
Tindakan yang dilakukan Rika melanggar norma. . . .
A. Kesusilaan
B. Kesopanan
C. Agama
D. adat
13. Perhatikan Sanksi-sanksi berikut.
(1) denda
(2) Celaan
(3) Kurungan
(4) Cemoohan
(5) pengucilan
Sanksi pelanggaran norma kesopanan ditunjukan oleh nomor. . . .
15. Perhatikan ilustrasi berikut ini
Rizal adalah anak SD yang setelah pulang sekolah membantu orangtuanya berjualan dipasar. Suatu hari, banyak pembeli berbelanja di kios orangtuanya, salah satu pembeli yang selesai berbelanja terburu-buru meninggalkan kios dan tanpa sengaja meninggalkan dompetnya di kios. Rizal yang melihat dompetnya tersebut langsung mengejar pemilik dompet dan mengembalikannya, tanpa meminta imbalan
Sikap rizal menunjukan salah satu contoh norma kesusilaan, yaitu :
A. bertindak adil
B. berlaku sopan
C. berlaku jujur
D. pemberani
berhubungan dengan tradisi masyarakat yang dilakukan secara turun menurun disebut. . . .
A. norma kesusilan
B. norma hukum
C. adat istiadat
D. norma adat
18. Norma Agama adalah ketentuan yang dijadikan sebagai petunjuk hidup yang berasal dari Tuhan dan berisi tentang perintah, anjuran, dan larangan, yang termasuk contoh dari norma agama adalah. . . .
A. Menjalankan Ibadah
B. tidak berkata kasar
C. menaati rambu-rambu lalu lintas
D. menghakimi teman
19. tidak menaaati rambu rambu lalu lintas contoh dari norma
A. hukum
B. Agama
C. kesusilaan
D. kesopanan
23. sanksi yang diberikan kepada seseorang ketika tidak menjalankan perintah pada norma agama disebut. . . .
A. ganjaran
B. hadiah
C. dukungan
D. diamankan
KUNCI JAWABAN UJI KOMPETENSI 1
1
C
11
D
21
C
2
A
12
D
22
B
3
D
13
C
23
B
4
B
14
A
24
B
5
C
15
A
25
A
6
A
16
A
7
D
17
A
8
B
18
A
9
A
19
C
10
A
20
C
KUNCI JAWABAN UJI KOMPETENSI 2
1
B
11
B
21
B
2
A
12
C
22
A
3
B
13
D
23
D
4
C
14
A
24
C
5
D
15
B
25
A
6
B
16
A
7
C
17
C
8
B
18
C
9
A
19
D
Nilai hasil belajar pra siklus
NO
NAMA
NILAI
KETERANGAN
1
ADIMAS
50
TidakTuntas
2
AGUS
0
TidakTuntas
3
ANDINA
30
TidakTuntas
4
APRIANTO
40
TidakTuntas
5
ARYA
30
TidakTuntas
6
DENY
50
TidakTuntas
7
DWI
40
TidakTuntas
8
ERVANI
0
TidakTuntas
9
FAHRIZAL
20
TidakTuntas
10
FUAD
20
TidakTuntas
11
GALIH
50
TidakTuntas
12
INDAH
30
TidakTuntas
13
JOSEPHIRA
30
TidakTuntas
14
LILIS
50
TidakTuntas
15
MAYA
30
TidakTuntas
16
MUHAMAD
40
TidakTuntas
17
MUTIARA
40
TidakTuntas
18
NOVIANA
30
TidakTuntas
19
RIDHO
40
TidakTuntas
20
RAISA
10
TidakTuntas
21
RIZAL
20
TidakTuntas
22
SANIA
10
TidakTuntas
23
TRIO
50
TidakTuntas
24
VIANDRA
10
TidakTuntas
25
WAHYU
10
TidakTuntas
26
YULFA
20
TidakTuntas
27
YUSUF
30
TidakTuntas
Nilai hasil belajar siklus 1
NO
NAMA
NILAI
KETERANGAN
1
ADIMAS
80
Tuntas
2
AGUS
76
Tuntas
3
ANDINA
84
Tuntas
4
APRIANTO
56
Tidak Tuntas
5
ARYA
96
Tuntas
6
DENY
84
Tuntas
7
DWI
88
Tuntas
8
ERVANI
80
Tuntas
9
FAHRIZAL
64
Tidak Tuntas
10
FUAD
80
Tuntas
11
GALIH
84
Tuntas
12
INDAH
96
Tuntas
13
JOSEPHIRA
88
Tuntas
14
LILIS
84
Tuntas
15
MAYA
76
Tuntas
16
MUHAMAD
84
Tuntas
17
MUTIARA
80
Tuntas
18
NOVIANA
80
Tuntas
19
RIDHO
80
Tuntas
20
RAISA
92
Tuntas
21
RIZAL
80
Tuntas
22
SANIA
68
Tidak Tuntas
23
TRIO
76
Tuntas
24
VIANDRA
68
Tidak Tuntas
25
WAHYU
80
Tuntas
26
YULFA
92
Tuntas
27
YUSUF
92
Tuntas
Nilai hasil belajar siklus 2
NO
NAMA
NILAI
KETERANGAN
1
ADIMAS
88
Tuntas
2
AGUS
84
Tuntas
3
ANDINA
80
Tuntas
4
APRIANTO
84
Tuntas
5
ARYA
80
Tuntas
6
DENY
80
Tuntas
7
DWI
88
Tuntas
8
ERVANI
80
Tuntas
9
FAHRIZAL
80
Tuntas
10
FUAD
84
Tuntas
11
GALIH
84
Tuntas
12
INDAH
92
Tuntas
13
JOSEPHIRA
76
Tuntas
14
LILIS
92
Tuntas
15
MAYA
76
Tuntas
16
MUHAMAD
76
Tuntas
17
MUTIARA
76
Tuntas
18
NOVIANA
96
Tuntas
19
RIDHO
76
Tuntas
20
RAISA
96
Tuntas
21
RIZAL
88
Tuntas
22
SANIA
76
Tuntas
23
TRIO
88
Tuntas
24
VIANDRA
96
Tuntas
25
WAHYU
84
Tuntas
26
YULFA
92
Tuntas
27
YUSUF
84
Tuntas
BAHAN AJAR KELAS 8
KD
: Memahami norma dan kebiasaan antardaerah di Indonesia
Indikator
: 1. Menjelaskan pengertian norma dan kebiasaan antardaerah.
2. Menjelaskan macam-macam norma dan kebiasaan antardaerah
3. Menjelaskan arti penting norma dan kebiasan antardaerah
4. Menunjukkan penghargaan terhadap norma dan kebiasan antardaerah
PETA KONSEP
Memahami Norma dan Kebiasaan Antar Daerah di Indonesia
Arti penting norma antar
daerah
Pengertian norma antar
daerah
Bentuk penghargaan terhadap norma antar daerah
Pengertian kebiasaan
antar daerah
Macam-macam norma di Semarang, Aceh Besar, dan Malinau
Macam-macam kebiasaan di Semarang, Aceh Besar, dan Malinau
Perbedaan antara norma antar daerah dan kebiasaan antar daerah
Hubungan antara norma antar daerah dan kebiasaan antar daerah
Arti penting kebiasaan
antar daerah
Bentuk penghargaan terhadap kebiasaan antar daerah Norma dan kebiasaan
antar daerah di Indonesia
Penghargaan terhadap norma dan kebiasaan antar daerah di Indonesia. Arti penting norma dan
