i
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPETHINK PAIR AND SHARE(TPS)
DENGAN TEKNIK GALLERY WALKPADA SISWA KELAS V SD KRISTEN 04 EBEN HAEZERSALATIGA SEMESTER II
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
TUGAS AKHIR
diajukan untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana
oleh
ELISABET FEBRIAN KURNIASARI NIM: 292013071
PROGAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
vi
MOTTO DAN PERSEMBAHAN MOTTO:
“ Di berkatilah orang yang mengandalkan Tuhan, yang menaruh harapannya pada Tuhan!” (Yeremia 17:17)
PERSEMBAHAN
Penulisan tugas akhir ini dipersembahkan kepada:
1. Tuhan Yang Maha Esa yang selalu memberkati dan memberi kemudahan dalam proses penulisan tugas akhir.
2. Orang tua, Kakak, dan saudara-saudara, yang telah memberi dukungan lewat perhatian dan doa dalam menyelesaikan tugas akhir ini.
3. Teman-teman PGSD R13C yang telah bekerja sama sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir ini.
4. Teman-teman S1 PGSD angkatan 2013 yang telah membantu menulis tugas akhir.
vii
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis haturkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas berkat dan rahmat yang telah dilimpahkan-Nya, sehingga penulis dapat
menyelesaikan tugas akhir yang berjudul ““Peningkatan Hasil Belajar IPS melalui
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair And Share(TPS) dengan teknik Gallery Walk pada Siswa Kelas V SD Kristen 04 Eben Haezer Salatiga Semester II Tahun Pelajaran 2016/2017” dengan lancar. Tugas Akhir ini disusun untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana.
Penulis menyadari bahwa tugas akhir ini tidak akan terwujud tanpa dukungan dari berbagi pihak, maka penulis mengucapkan terimakasih kepada:
1.Dr. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd selaku Dekan FKIP yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk menyelesaikan studi.
2.Stefanus Christian Relmasira, S.Pd., MSEd selaku Kaprogdi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Kristen Satya Wacana
3.Eunice Widyanti Setyaningtyas, S.Pd., M.Pd selaku dosen pembimbing yang telah membimbing dan memberikan masukan dalam penyusunan tugas akhir ini.
4.Ibu Urip Sayekti, S.Pd selaku Kepala Sekolah SD Kristen 04 Eben Haezer Salatiga yang telah memberi izi kepada penulis untuk melakukan penelitian. 5.Bapak Petrus Sutomo, S.Sn, S.Pd selaku guru kelas V sekaligus observer
dalam penelitian yang telah membantu penulis sampai terselesaikannya penyusunan tugas akhir ini.
6.Bapak, Ibu guru, dan pegawai SD Kristen 04 Eben Haezer yang telah memberikan perhatian dan dukungan selama penelitian.
viii
8.Kedua orang tua penulis yang telah memberikan dukungan, semangat dan doa
9.Teman-teman PGSD angkatan 2013 yang telah bekerjasama dengan penulis. 10.Semua pihak yang telah bersedia membantu kelancaran dalam penyusunan
tugas akhir ini.
Semoga tugas akhir ini bermanfaat bagi peneliti dan semua pihak.
Salatiga, 07 April 2017
ix ABSTRAK
Kuriniasari, Elisabet Febrian. 2017. Peningkatan Hasil Belajar Ips Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair and Share (TPS) dengan teknik Gallery Walk pada siswa kelas V SD Kristen 04 Eben Haezer Salatiga Semester II Tahun Pelajaran 2016//2017. Program SI Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana. Pembimbing Eunice Widyanti Setyaningtyas, S.Pd, M.Pd.
Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa kelas V SD Kristen 04 Eben Haezer Salatiga. Penelitian ini bertujuan agar meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran
Think Pair Share dengan teknik Gallery Walk. Jenis penelitian ini adalah
Penelitian Tindakan kelas (PTK) yang dilakukan dalam 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa dengan nilai kriteria ketuntasan minimal (KKM) yaitu ≥70. Hal ini dapat terlihat dari hasil belajar siswa sebelum dilakukan tindakan, dari 25 siswa kelas Vhanya terdapat 11 siswa yang mencapai nilai KKM dengan presentase 44%. Kemudian dilakukan tindakan pada siklus I menjadi 20 siswa yang mencapai nilai KKM dengan presentase 80%. Pada siklus II hasil belajar semakin meningkat, yang mencapai nilai KKM terdapat 25 siswa dengan presentase 100%. Sehingga dapat ditarik kesimpulan bahwa penggunaan model pembelajaran Think Pair
Share dengan teknik Gallery Walk dapat meningkatkan hasil belajar pada mata
pelajaran IPS.
Kata kunci: Model Pembelajaran Kooperatif Think Pair Share (TPS), teknik
x DAFTAR ISI Halaman
Halaman Judul ... i
Halaman Pernyataan Tidak Plagiat ... ii
Halaman Pernyataan Persetujuan Akses ... iii
Halaman Persetujuan ... iv
Halaman Pengesahan ... v
Motto dan Persembahan ... vi
1.2 Identifikasi Masalah ... 6
xi
2.1.4 Karakteristik Bidang Kajian IPS ... 13
2.2 Hasil Belajar ... 13
2.2.1 Pengertian Hasil Belajar ... 13
2.2.2 Faktor-faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar ... 15
2.3 Model Pembelajaran Kooperatif ... 15
2.3.1 Pengertian Model Pembelajaran ... 15
2.6 Penerapan Model Pembelajaran TPS dengan teknik Gallery Walk .. 23
2.7 Hasil Penelitian yang Relevan ... 25
2.8 Kerangka Pikir ... 30
2.9 Hipotesis ... 32
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Latar dan Karakteristik Subjek Penelitian ... 33
3.1.1 Jenis Penelitian ... 33
3.1.2 Latar Penelitian ... 33
3.2 Desain Penelitian ... 34
3.3 Variabel dan Definisi Operasional ... 35
xii
3.4.1 Siklus I ... 36
3.4.2 Siklus II ... 42
3.4.3 Tahap Observasi ... 47
3.4.4 Refleksi ... 47
3.5 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ... 47
3.5.1 Observasi ... 47
3.5.2 Teknik Tes ... 50
3.6 Validitas dan Reliabilitas Instrumen ... 53
3.6.1 Validitas Instrumen ... 53
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMABAHASAN 4.1 Hasil Penelitian ... 63
4.1.1 Deskripsi Kondisi Awal ... 63
xiii
4.2.2 Deskripsi Hasil Siklus II ... 85
4.2.2.1 Perencanaan Tindakan ... 85
4.2.2.2 Tahap Pelaksanaan Tindakan ... 86
4.2.2.3 Tahap Observasi ... 92
4.2.2.4 Hasil Belajar Siklus II ... 102
4.2.2.5 Refleksi ... 103
4.3 Rekapitulasi Hasil Belajar IPS Pra Siklus, Siklus I, Siklus II ... 104
4.4 Pembahasan dan Implikasi ... 105
BAB V SIMPULAN DAN SARAN 5.1 Simpulan ... 109
5.2 Saran ... 110
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 Hasil Belajar IPS Tengah Semester I Tahun 2016/2017... 4
Tabel 2.1 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran IPS kelas V SD ... 12
Tabel 2.2 Langkah-langkah Penerapan Model Pembelajaran Think Pair Share dengan teknik Gallery Walk ... 23
Tabel 3.1 Lembar Observasi Siswa melalui Model Pembelajaran Think Pair Share dengan teknik Gallery Walk ... 48
Tabel 3.2 Lembar Observasi Kemampuan Guru mengelola Pembelajaran melalui Model Pembelajaran Think Pair Share dengan teknik Gallery Walk ... 49
Tabel 3.3 Kisi-kisi Soal Test Siklus I ... 51
Tabel 3.4 Kisi-kisi Soal Test Siklus II ... 52
Tabel 3.5 Distribusi Hasil Validitas Butir Soal Evaluasi Siklus I dan II ... 54
Tabel 3.6 Hasil Validitas Butir Soal Evaluasi Siklus I ... 55
Tabel 3.7 Hasil Validitas Butir Soal Evaluasi Siklus II ... 56
Tabel 3.8 Rentang Indeks Realibilitas ... 57
Tabel 3.9 Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Siklus I dan Siklus II ... 57
xv
Tabel 3.11 Hasil Analisis Tingkat Kesukaran Soal Siklus I ... 59 Tabel 3.12 Hasil Analisis Tingkat Kesukaran Soal Siklus II ... 59 Tabel 3.13 Kriteria Ketuntasan Belajar Klasikal ... 61 Tabel 4.1 Hasil Belajar IPS Kelas V SD Kristen 04 Eben
Haezer Salatiga Prasiklus ... 64 Tabel 4.2 Rekapitulasi Lembar Observasi Kemampuan Guru
Mengelola Pembelajaran Think Pair Share dengan teknik Gallery Walk Siklu I Pertemuan I ... 73 Tabel 4.3 Rekapitulasi Lembar Observasi Siswa Pembelajaran
melalui Model Pembelajaran Think Pair Share dengan teknik Gallery Walk Siklus I Pertemuan 1 ... 75 Tabel 4.4 Rekapitulasi Lembar Observasi Kemampuan Guru
Mengelola Pembelajaran Think Pair Share dengan teknik Gallery Walk Siklu I Pertemuan 2 ... 77 Tabel 4.5 Rekapitulasi Lembar Observasi Siswa Pembelajaran
melalui Model Pembelajaran Think Pair Share dengan teknik Gallery Walk Siklus I Pertemuan 2 ... 78 Tabel 4.6 Rekapitulasi Lembar Observasi Kemampuan Guru
xvi
melalui Model Pembelajaran Think Pair Share dengan teknik Gallery Walk Siklus I Pertemuan 3 ... 82 Tabel 4.8 Hasil Belajar IPS Kelas V SD Kristen 04
Eben Haezer Salatiga Siklus I ... 83 Tabel 4.9 Rekapitulasi Lembar Observasi Kemampuan Guru
Mengelola Pembelajaran Think Pair Share dengan teknik Gallery Walk Siklu II Pertemuan I ... 93 Tabel 5.0 Rekapitulasi Lembar Observasi Siswa Pembelajaran
melalui Model Pembelajaran Think Pair Share dengan teknik Gallery Walk Siklus II Pertemuan 1 ... 94 Tabel 5.1 Rekapitulasi Lembar Observasi Kemampuan Guru
Mengelola Pembelajaran Think Pair Share dengan teknik Gallery Walk Siklu II Pertemuan 2 ... 96 Tabel 5.2 Rekapitulasi Lembar Observasi Siswa Pembelajaran
melalui Model Pembelajaran Think Pair Share dengan teknik Gallery Walk Siklus II Pertemuan 2 ... 97 Tabel 5.3 Rekapitulasi Lembar Observasi Kemampuan Guru
Mengelola Pembelajaran Think Pair Share dengan teknik Gallery Walk Siklu II Pertemuan 3 ... 99 Tabel 5.4 Rekapitulasi Lembar Observasi Siswa Pembelajaran
xvii
Gallery Walk Siklus II Pertemuan 3 ... 100 Tabel 5.3 Hasil Belajar IPS Kelas V SD Kristen 04
Eben Haezer Salatiga Siklus II ... 102 Tabel 5.4 Perbandingan Rekapitulasi Ketuntasan Hasil Belajar IPS
xviii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Alur Kerangka Pikir Model Pembelajaran Think Pair Share dengan teknik Gallery Walk ... 31 Gambar 3.1 Siklus Pelaksanaan PTK Model
Kemmis dan Mc Taggart... 35 Gambar 4.1 Diagram Ketuntasan Belajar Siswa kelas V
SD Kristen 04 Eben Haezer Salatiga Pra Siklus ... 65 Gambar 4.2 Diagram Presentase Hasil Belajar IPS Siklus I ... 84 Gambar 4.3 Diagram Presentase Hasil Belajar IPS Siklus II ... 103 Gambar 4.5 Diagaram Presentase Hasil Belajar IPS
xix
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat Ijin Penelitian untuk sekolah ... 115
Lampiran 2 Surat Peryataan telah Uji Validitas ... 116
Lampiran 3 Surat Ijin Penelitian untuk Sekolah ... 117
Lampiran 4 Surat Pernyataan telah Penelitian ... 118
Lampiran 5 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus I ... 119
Lampiran 6 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus 2 ... 133
Lampiran 7 LKS Pertemuan 1 Siklus I ... 148
Lampiran 8 LKS Pertemuan 2 Siklus I ... 149
Lampiran 9 LKS Pertemuan 1 Siklus II ... 150
Lampiran 10 LKS Pertemuan 2 Siklus II ... 151
Lampiran 11 Soal Uji Coba Siklus I ... 154
Lampiran 12 Kunci Jawaban Soal Uji Coba Siklus I ... 162
Lampiran 13 Soal Uji Coba Siklus 2 ... 163
Lampiran 14Kunci Jawaban Soal Uji Coba Siklus II ... 171
Lampiran 15Soal Evaluasi Siklus I ... 172
Lampiran 16 Kunci Jawab Soal Evaluasi Siklus I ... 177
Lampiran 17 Soal Evaluasi Siklus II ... 178
Lampiran 18 Kunci Jawaban Soal Evaluasi Siklus II ... 183
xx
Lampiran 20 Daftar Nilai Test Evaluasi Siklus II ... 186
Lampiran 21 Hasil Diskusi Siswa ... 188
Lampiran 22 Lembar Observasi Siswa ... 192
Lampiran 23 Lembar Observasi Guru ... 204
Lampiran 24 Kartu Bimbingan ... 215
Lampiran 25 Foto Penelitian ... 217
