Amat Hidayat, 2016
Penerapan Metode Bercerita Untuk Meningkatkan Karakter Disiplin Anak Di Kelompok B TK Aisyiyah 2 Kota Serang
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Anita Yus. (2012). PenilaianPerkembanganBelajarAnak Taman Kanak-Kanak.
Jakarta: KencanaPrenada Media Group.
Arikunto, S. (2006).Prosedurpenelitiansuatupendekatanpraktik. Jakarta: PT
RinekaCipta.
Azis, Abdul & Abdul Majid.(2002). MengajarAnakLewatCerita. Jakarta:
BalaiPustaka.
Devi Shakuntala. (2008). BangunkanKejeniusanAnda. Jakarta: Erlangga.
Ghozali, Imam. (2010). Pendidikan Moral Dan Budi
PekertiDalamPerspektifPerubahan. Jakarta: PT BumiAksara.
Hermin.(1990). Ho to plan a program From Moral Education. New Jersy :
Prentice-hall
http://didefinisipengertian.blogspot.co.id/2015/06/definisi-disiplin-pengertian-menurut-ahli.html
http://duniaakukamudankita.blogspot.co.id/2012/08/menerapkan-disiplin-pada-anak.html
Kesuma, D.dkk (2012). PendidikanKarakter. Bandung: PT RemajaRosdakarya.
Mohammad Fauziddin. (2014). PembelajaranPaud. Bandung: PT RemajaRosdakarya
Moleong, Lexy J. 2005. MetodologiPenelitianKualifatif. Bandung:
RemajaRosdakarya.
Muhammad Yaumi .(2014). Pendidikankarakter.Jakarta:Prenadamedia Group.
Mursid.(2015). Belajar Dan PembelajaranPaud. Bandung: PT RemajaRosdakarya
SabilRisaldy. (2014). Bermain, Bercerita, Dan MenyanyiBagiAnakUsiaDini. Jakarta:
PT. Luxima Metro Media
Sanjaya, W. (2013). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Kencana Prenadamedia
Group.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif,
dan R&D). Bandung: Alfabeta.
Sukardi.(2009). Metodologipenelitianpendidikan. Jakarta: BumiAksara..
