Deskripsi Kesulitan Belajar Matematika Siswa Ditinjau dari Segi Kemampuan Koneksi Matematika Siswa
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 Tentang Standar Isi menyatakan bahwa tujuan pembelajaran matematika adalah: (1) memahami konsep matematika, menjelaskan keterkaitan
Kesimpulan : subjek S 2 kurang memahami soal tetapi dapat menyebutkan konsep-konsep yang digunakan untuk menyelesaikan masalah , dapat menyebutkan topik pada soal yang
Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa, subjek penelitian S1 dan S2 memiliki norma sosiomatematik yang baik, hal ini terlihat dari interaksi dan keterlibatan
Dari hasil wawancara peneliti dengan subjek terkait dengan hasil pekerjaan subjek pada soal nomor 1 sampai dengan soal nomor 5, diperoleh bahwa subjek mampu menyatakan
Pada paparan data hasil kutipan tes dan kutipan wawancara subjekk ST pada tes PISA soal level 3 nomor 1 dan 2 untuk indikator pertama menunjukkan bahwa subjek mampu
Berdasarkan data dan cuplikan wawancara pada subjek T1 dan T2 yang merupakan siswa yang berada pada kategori kemampuan awal matematika tinggi, menunjukkan bahwa kedua
Berdasarkan hasil wawancara di atas, untuk soal nomor 3 pada petikan pernyataan B 1.29 jawaban subjek B 1 menunjukkan kurang dapat menerjemahkan teks dengan
Data dalam penelitian ini didapat dari hasil tes angket gaya belajar, hasil tes tertulis lembar tes soal koneksi matematis dengan think aloud, dan hasil wawancara yang diolah sedemikian
