PEMBELAJARAN GERAK TARI BEDANA MENGGUNAKAN METODE IMITASI DI TK FRANSISKUS 01 BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 20142015
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Sumber data pada peneliti ini adalah data pembelajaran tari bedana yang dilakukan di SD Ar-Raudah Bandar Lampung dengan menggunakan pembelajaran metode problem solving
Sumber data dalam penelitian ini adalah tari bedana, guru seni budaya sekaligus pelatih tari dalam kegiatan Ekstrakurikuler di SMA AL-AZHAR 3 Bandar Lampung dan siswa yang mengikuti
Materi ragam gerak tari bedana yang disampaikan dengan metode demonstrasi hanya membuat beberapa siswa yang memperhatikan dan tidak sedikit siswa yang merasa jenuh dan bosan karena
Metode pemodelan secara tidak langsung yang digunakan oleh guru menjadi kendala bagi siswa, misalnya ketika model terlalu cepat dalam mencontohkan gerak tari bedana sehingga siswa
Terdapat kesesuaian antara perolehan proses gerak tari bedana terhadap perolehan hasil pengamatan nilai-nilai afektif pada pembelajaran tari bedana di kelas X.MIA 3 SMA YP
Sumber data dalam penelitian ini adalah proses pembelajaran seni tari yaitu guru, sarana prasarana sekolah, ragam gerak tari, dan siswa kelas XI.MIA.1 SMA Negeri 9 Bandar
Sumber data pada peneliti ini adalah data pembelajaran tari bedana yang dilakukan di SD Ar-Raudah Bandar Lampung dengan menggunakan pembelajaran metode problem solving
Kemampuan menari siswa ditinjau dari Indikator wirama pada aspek kesesuaian gerak tari bedana dengan iringan musik tergolong dalam kriteria baik dengan persentase
