STUDI PERBANDINGAN PENINGKATAN HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) DAN STUDENT FACILITATOR AND EXPAINING DENGAN MEMPERHATIKAN KEMAMPUAN AWAL PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 2 GADINGREJO
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 1 Sunggal yang terdiri dari 5 kelas dan yang menjadi sampel penelitian adalah 2 kelas yang telah dipilih
Hasil Belajar Ekonomi Antara Siswa Melalui Pembelajaran Tipe GI Lebih Rendah Dibandingkan Dengan Tipe STAD Pada Siswa Yang Memiliki Kemampuan Awal Tinggi. Pembelajaran kooperatif
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas hasil belajar dengan model pembelajaran tipe Group Investigation (GI) dan tipe Team Games Tournament (TGT) dengan
Adapun tujuan dari penelitian adalah mendeskripsikan hasil belajar kimia siswa dan ketuntasan belajar siswa serta mengetahui perbedaan signifikan hasil belajar yang diajarkan
Diperlukan sarana dan prasarana yang memadai yang mendukung dalam proses pembelajaran, antara lain perpustakaan yang lengkap (buku pelajaran, jurnal penelitian, majalah,
Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah terdapat perbedaan hasil belajar biologi antara siswa yang diajarkan melalui pembelajaran kooperatif teknik STAD
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) diantara model pembelajaran GI, jigsaw II dan model pembelajaran langsung, manakah yang dapat menghasilkan
Banyak hal yang telah penulis lewati dalam penyelesaian tesis ini, kendala- kendala serta keterbatasan penulis dalam melakukan penelitian merupakan bagian dari penyelesaian tesis ini
