• Tidak ada hasil yang ditemukan

Perbandingan pembeljaaran bahasa Indonesia dengan metode diskusi ceramah terhadap hasil belajar siswa kelas XI SMK Grafika yayasan Lektur Lebak Bulus

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Perbandingan pembeljaaran bahasa Indonesia dengan metode diskusi ceramah terhadap hasil belajar siswa kelas XI SMK Grafika yayasan Lektur Lebak Bulus"

Copied!
125
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 125 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Grafika Yayasan Lektur, dengan jumlah kurang lebih 120 siswa. Peneliti
Gunakan rumus Chi-kuadrat, apabila X2 hitung < X2tabel berasal dari populasi yang berdistribusi normal
Grafika” itu didirikan dan dibiayai sepenuhnya oleh yayasan Lektur, dan
grafika serta
+5

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 125 Halaman - 3.48 MB )

Garis besar

METODE CERAMAH HASIL BELAJAR Perbandingan pembeljaaran bahasa Indonesia dengan metode diskusi ceramah terhadap hasil belajar siswa kelas XI SMK Grafika yayasan Lektur Lebak Bulus

Dokumen terkait

PENGARUH METODE PENGAJARAN GURU TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA JURUSAN OTOMOTIF PADA MATA PELAJARAN MOTOR BENSIN DI SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA.

Penelitian yang dilakukan menemukan bahwa terdapat pengaruh metode pengajaran guru yaitu antara metode ceramah dan metode diskusi terhadap hasil belajar kognitif siswa

Perbedaan hasil belajar Matematika materi garis singgung lingkaran ditinjau dari penggunaan metode ceramah dan diskusi di kelas VIII SMP Pangudi Luhur Moyudan tahun ajaran 2016 2017

Almamaterku tercinta Universitas Sanata Dharma.. Perbedaan Hasil Belajar Matematika Materi Garis Singgung Lingkaran Ditinjau Dari Penggunaan Metode Ceramah dan Diskusi di Kelas

PENGARUH METODE CERAMAH DENGAN REWARD (PENGHARGAAN) DAN METODE DISKUSI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII TERKAIT MATERI BANGUN DATAR SEGI EMPAT MTs NEGERI KARANGREJO TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

PENGARUH METODE CERAMAH DENGAN REWARD (PENGHARGAAN) DAN METODE DISKUSI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII TERKAIT MATERI.. BANGUN DATAR SEGI EMPAT MTs NEGERI

PENGARUH METODE DISKUSI DALAM PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAK TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA MTs SULTAN AGUNG JABALSARI SUMBERGEMPOL TULUNGAGUNG

Jadi berdasarkan hasil analisis terdapat pengaruh metode diskusi dalam pembelajaran aqidah akhlak terhadap hasil belajar siswa MTs sultan agung Jabalsari

Perbedaan metode demonstrasi dan ceramah terhadap hasil belajar siswa dalam mata pelajaran pendidikan agama Islam

Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan pengaruh antara metode pembelajaran Demonstras i dengan Ceramah terhadap peningkatan hasil belajar siswa kelas IV se-gugus

BAB II KAJIAN PUSTAKA - PENGGUNAAN METODE CERAMAH, DISKUSI, TANYA JAWAB DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR AKIDAH AKHLAK MTs IMAM AL GHOZALI PANJEREJO REJOTANGAN TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Penggunaan metode ceramah, diskusi, tanya jawab dalam meningkatkan minat belajar

Perbedaan metode demonstrasi dan ceramah terhadap hasil belajar siswa dalam mata pelajaran pendidikan agama Islam

Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan pengaruh antara metode pembelajaran Demonstras i dengan Ceramah terhadap peningkatan hasil belajar siswa kelas IV se-gugus

ABSTRAK. Kata Kunci: Metode Diskusi, Hasil Belajar, Mata Pelajaran Al-Qur an Hadits.

t tabel sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan metode pembelajaran diskusi terhadap hasil belajar Al-Qur’an Hadits siswa pada materi pembelajaran

Image