Informasi Dokumen
- Penulis:
- Sri Harinah
- Pengajar:
- Prof. Dr. Sunardi, M.Sc
- Dr. Nunuk Suryani, M.Pd
- Prof. Dr. Mulyoto, M.Pd
- Sekolah: Universitas Sebelas Maret
- Mata Pelajaran: Teknologi Pendidikan
- Topik: Hubungan antara Motivasi Belajar dan Partisipasi Belajar IPS Geografi dengan Sikap Cinta Tanah Air pada Peserta Didik Kelas VIII SMP PPKS Surakarta Tahun Pelajaran 2007/2008
- Tipe: tesis
- Tahun: 2008
- Kota: Surakarta
Ringkasan Dokumen
I. PENDAHULUAN
Bagian ini menjelaskan latar belakang pentingnya pendidikan dalam menumbuhkan rasa cinta tanah air di kalangan siswa. Pendidikan yang tepat diharapkan dapat membangkitkan semangat kebangsaan dan kesetiakawanan sosial. Namun, terdapat penurunan rasa cinta tanah air di kalangan generasi muda, yang menjadi tantangan bagi pendidik. Oleh karena itu, penelitian ini berfokus pada hubungan antara motivasi belajar dan partisipasi belajar dalam IPS geografi dengan sikap cinta tanah air pada siswa kelas VIII SMP PPKS Surakarta.
1.1 Latar Belakang Masalah
Latar belakang masalah menekankan pentingnya pendidikan dalam membangun rasa cinta tanah air dan mengatasi penurunan semangat kebangsaan di kalangan generasi muda. Penelitian ini bertujuan untuk menggali bagaimana pembelajaran geografi dapat berkontribusi dalam meningkatkan sikap cinta tanah air melalui motivasi dan partisipasi siswa.
1.2 Identifikasi Masalah
Identifikasi masalah mencakup pertanyaan mengenai peran pembelajaran geografi dalam meningkatkan rasa cinta tanah air, cara meningkatkan partisipasi dan motivasi siswa dalam pembelajaran, serta kompetensi guru dalam merencanakan dan melaksanakan kegiatan pembelajaran.
1.3 Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan positif antara motivasi belajar dan partisipasi siswa dalam pelajaran IPS geografi dengan sikap cinta tanah air. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan pemahaman yang lebih baik tentang faktor-faktor yang mempengaruhi sikap cinta tanah air di kalangan siswa.
II. LANDASAN TEORI
Bagian ini membahas teori-teori yang mendasari penelitian, termasuk pengertian motivasi belajar, partisipasi belajar, dan sikap cinta tanah air. Teori-teori ini penting untuk memahami bagaimana ketiga elemen tersebut saling berinteraksi dan mempengaruhi satu sama lain dalam konteks pendidikan.
2.1 Motivasi Belajar
Motivasi belajar adalah faktor psikologis yang mendorong individu untuk berusaha mencapai tujuan belajar. Terdapat berbagai definisi dan teori mengenai motivasi, termasuk motivasi intrinsik dan ekstrinsik yang mempengaruhi partisipasi siswa dalam pembelajaran. Motivasi berperan penting dalam meningkatkan keterlibatan siswa dan hasil belajar.
2.2 Partisipasi Belajar
Partisipasi belajar merujuk pada keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Terdapat berbagai tingkat partisipasi, dari kehadiran hingga kontribusi aktif dalam diskusi dan kegiatan kelas. Partisipasi yang tinggi diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar dan sikap positif terhadap pelajaran.
2.3 Sikap Cinta Tanah Air
Sikap cinta tanah air merupakan evaluasi afektif terhadap bangsa dan negara. Sikap ini dipengaruhi oleh pendidikan dan pengalaman yang dialami siswa. Pembelajaran geografi diharapkan dapat menumbuhkan sikap cinta tanah air melalui pemahaman mengenai kondisi fisik dan sosial budaya Indonesia.
III. METODOLOGI PENELITIAN
Bagian ini menjelaskan metode yang digunakan dalam penelitian, termasuk desain penelitian, populasi, sampel, dan teknik pengumpulan data. Metode yang tepat sangat penting untuk mendapatkan hasil yang valid dan dapat diandalkan.
3.1 Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian dilakukan di SMP PPKS Surakarta selama tahun pelajaran 2007/2008. Lokasi dan waktu penelitian dipilih untuk mendapatkan data yang relevan mengenai motivasi dan partisipasi siswa dalam pelajaran IPS geografi.
3.2 Metode Penelitian
Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Pendekatan ini memungkinkan peneliti untuk menganalisis hubungan antara variabel-variabel yang diteliti.
3.3 Teknik Pengumpulan Data
Data dikumpulkan melalui angket, dokumentasi, dan wawancara. Angket digunakan untuk mengukur motivasi belajar, partisipasi belajar, dan sikap cinta tanah air siswa. Teknik ini memberikan data yang komprehensif untuk analisis lebih lanjut.
IV. HASIL ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN
Bagian ini menyajikan hasil analisis data yang diperoleh dari penelitian dan membahas temuan-temuan yang relevan. Pembahasan ini penting untuk memahami implikasi dari hasil penelitian terhadap pendidikan.
4.1 Hasil Penelitian
Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan positif yang signifikan antara motivasi belajar dan partisipasi belajar IPS geografi dengan sikap cinta tanah air. Temuan ini menunjukkan bahwa siswa yang memiliki motivasi tinggi cenderung menunjukkan sikap cinta tanah air yang lebih baik.
4.2 Pembahasan
Pembahasan hasil penelitian mengaitkan temuan dengan teori-teori yang ada. Penjelasan ini memberikan wawasan tentang bagaimana motivasi dan partisipasi dapat dimanfaatkan untuk meningkatkan sikap cinta tanah air di kalangan siswa.
V. KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
Bagian ini menyimpulkan hasil penelitian dan memberikan rekomendasi untuk praktik pendidikan. Kesimpulan dan saran ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan pendidikan yang lebih baik.
5.1 Kesimpulan
Kesimpulan penelitian menegaskan pentingnya motivasi dan partisipasi dalam pembelajaran untuk meningkatkan sikap cinta tanah air siswa. Penelitian ini memberikan bukti bahwa kedua faktor tersebut saling berhubungan dan berkontribusi terhadap hasil belajar.
5.2 Implikasi
Implikasi dari penelitian ini menunjukkan bahwa guru perlu menerapkan metode pembelajaran yang dapat meningkatkan motivasi dan partisipasi siswa. Hal ini penting untuk menciptakan lingkungan belajar yang mendukung pengembangan sikap cinta tanah air.
5.3 Saran
Saran bagi guru dan pendidik adalah untuk lebih memperhatikan cara-cara yang dapat meningkatkan motivasi dan partisipasi siswa dalam pembelajaran. Penggunaan media dan metode yang variatif diharapkan dapat menarik minat siswa terhadap pelajaran geografi.
Referensi Dokumen
- Media pendidikan: Pengertian, pengembangan dan pemanfaatan ( Arif S. Sandiman )
- Pendekatan Dalam Proses Belajar Mengajar ( Atang Tabrani Rusyam )
- Motivation Theories and Principle ( Beck, Robert C. )
- Pengantar Psikologi Umum ( Bimo Walgito )
- Motivation to Learn ( Connie Frith )
