70
DAFTAR PUSTAKA
Aini, Pratistya Nor dan Abdullah Taman. (2012). Pengaruh Kemandirian Belajar dan Lingkungan Belajar Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Sewon Bantul Tahun Ajaran 2010.2011. Jurnal Pendidikan Akutansi Indonesia, 10(1), 48-65. Bey, Anwar dan La Narfin. (2013). Pengaruh Kemandirian Belajar Matematika
terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 6 Kendari. MIPMIPA, 12(2), 173-183.
Budiyono. (2015). Statistika untuk Penelitian. Surakarta: UNS Press.
Bungin, Burhan. (2013). Metodologi Penelitian Kuantitatif Komunikasi, Ekonomi, dan Kebijakan Publik Serta Ilmu-ilmu Sosial Lainnya. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Eker, C., dan Karadeniz, O. (2014). The Effects of Educaational Practice with Cartoons on Learning Outcomes. International Journal of Humanities and Social Science, 4(14), 223-234.
Harjanto. (2010). Perencanaan Pengajaran. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Ibrahim. (2015). Deskripsi Implementassi Kurikulum 2013 dalam Proses Pembelajaran Matematika di SMA Negeri 3 Maros Kabupaten Maros. Jurnal Daya Matematis, 3(3), 370-378.
Jas, Irwan, Media Rosha, dan Nilawasti. (2012). Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Website dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Pendidikan Matematika, 1(1), 1-5.
Johnson, Lou Anne. (2015). Pengajaran yang Kreatif dan Menarik: Cara Membangkitkan Minat Siswa melalui Pemikiran. Edisi Kedua. Diterjemahkan Oleh: Hartati Widiastuti. Jakarta: PT. Indeks Permata Puri Media.
Kurniawan, Didik dan Dhoriva Urwatul Wustqa. (2014). Pengaruh Perhatian Orang Tua, Motivasi Belajar, dan Lingkungan Sosial Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa SMP. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 1(2), 176-187. Maulidia, Adlin Puspa. (2014). Pengaruh Penggunaan RPP Buatan KKG dengan RPP
Model Dick & Carey terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika Sekolah Dasar Negeri Di Gugus 088 Kecamatan Tandes Surabaya. Jurnal Pendidikan, 1(1), 1-10.
71
mathematics Apps through Heatmap Analysis. International Journal of Educational Studies in Mathematics, 2(2), 1-16.
Mufidah, Hidayatul. (2015). Sistem Pembelajaran Matematika di Sekolah Alam. Jurnal Ummul Qura, 6(2), 36-47.
Paseleng, Mila C. dan Rizki Arfiyani. (2015). Pengimplementasian Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif pada Mata Pelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Scholaria, 5(2), 131-149.
Peta SMP Negeri 12 Surakarta. Diakses pada 3 Oktober 2016, dari https://www.google.co.id/maps
Purwanto. (2011). Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Putra, Rydlo Ega dan Marsigit. (2015). Pengembangan Perangkat Pembelajaran dengan Pendekatab Scientific Berbasis Problem Based Learning Materi Lingkaran untuk Siswa SMP Kelas VIII. Jurnal Pendidikan Matematika, 6(1), 43-53.
Ratnawulan, E. dan Rusdiana. (2015). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: CV Pustaka Setia.
Riduwan. 2012. Metode dan Teknik Menyusun Proposal Penelitian (Untuk Mahasiswa S-1, S-2, dan S-3). Bandung: Alfabeta.
Riduwan, dan Kuncoro, E. A. (2013). Cara Mudah Menggunakan dan Memaknai Path Analysis (Analisis Jalur). Bandung: Alfabeta.
Rusman. (2015). Pembelajaran Tematik Terpadu Teori, Praktik dan Penilaian. Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada.
Sadiman, A. S., Rahardjo, R., Haryono, A., dan Rahardjito. (2011). Media Pendidikan Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Sardiman. (2011). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta. Shirran, Alex. (2008). Mengevaluasi Siswa. Edisi pertama. Diterjemahkan oleh: Nien
Bakti Soemanto. Jakarta: PT Grasindo.
Sigilipu, Steffi. (2013). Pengaruh Penerapan Informasi Akuntansi Manajemen dengan Sistem Pengukuran Kinerja terhadap Kinerja Manajerial. Jurnal EMBA, 1(3), 239-247.
72
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sukmadinata, Nana Syaodih. (2012). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Sulistyani, Niluh dan Heri Retnawati. (2015). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Bangun Ruang di SMP dengan Pendekatan Problem-Based Learning. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 2(2), 197-210.
Sumantri, M. S., dan Satriani, R. (2016). The Effect of Formative Terting and Self-Directed earning on Mathematics Learning Outcomes. International Electroninc Journal of Elemantary Education, 8(3), 507-524.
Supardi. (2013). Aplikasi Statistika dalam Penelitian Konsep Statistika yang Lebih Komprehensif. Jakarta: Change Publication.
Suranto. (2015). Pengaruh Motivasi, Suasana Lingkungan dan Sarana Prasarana Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa (Studi Kasus pada SMA Khusus Putri SMA Islam Diponegoro Surakarta). Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 25(2), 11-19.
Susanto, H. A., dan Murwaningsih, U. (2015). Improving Student’s Activity In Mathematics Communication Trough Metacognitive Learning Approach Based On Lesson Study. International Journal of Education and Research. 3(2), 169-180.
Sutama. (2016). Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif, PTK, R&D. Kartasura: Fairuz Media.
Suyitno, A., dan Sugiharti, E. (2015). Tracing Competence of Mathematics Learning of the ES Teacher’s at Semarang that Characterized Literacy Through Scientific Approach. International Journal of Contemporary Applied Sciences, 2(11), 93-103.
Trianto. (2012). Mendesain Model Pembeajaran Inovatif-Progresif Konsep, Landasan, dan Implementasinya pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Kencana.
Wahyuningsih, Ary Nur. (2012). Pengembangan Media Komik Bergambar Materi Saraf untuk Pembelajaran yang Menggunakan Strategi PQ4R. Journal of Innovative Science Education, 1(1), 19-27.
73
Widarjono, Agus. (2010). Analisis Statistika Multivariat Terapan. Yogyakarta: Unit Penerbit dan Pencetakan Sekolah Tinggi Ilmu Manajemen YKPN.
Widoyoko, Eko Putra. (2010). Evaluasi Program Pembelajaran Panduan Praktis bagi Pendidikan dan Calon Pendidik. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
