ANALISIS PEMBELAJARAN PENJASKES KELAS V MATERI
VARIASI GERAK DASAR MELOMPAT DI SD
MUHAMMADIYAH 4 BATU
SKRIPSI
OLEH: IMAM SOALIHIN NIM: 201610430311098
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
APRIL 2020
i
ANALISIS PEMBELAJARAN PENJASKES KELAS V MATERI
VARIASI GERAK DASAR MELOMPAT DI SD
MUHAMMADIYAH 4 BATU
SKRIPSI
Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai syarat mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar
OLEH: IMAM SOALIHIN NIM: 201610430311098
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
APRIL 2020
v
KATA PENGANTAR
Puji syukur ke hadirat Allah subhanahu wa ta’ala penulis panjatkan karena hanya berkat rahmat, hidayah dan inayahNya skripsi judul “Analisis Pembelajaran
Penjaskes Kelas V Materi Variasi Gerak Dasar Melompat di SD Muhammadiyah 4 Batu” dapat terselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam
tidak lupa selalu tercurahkan kepada junjungan kita, Nabiyullah Muhammad SAW. Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan, bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada yang terhormat:
1. Ibu Dyah Worowirastri E, S.Pd, M.Pd, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang telah membantu dalam proses penyelesaian segala urusan administrasi yang peneliti perlukan dalam menyusun skripsi.
2. Dosen Pembimbing (I) Bapak Drs. Rohmad Widodo, M.Si dan Dosen Pembimbing (II) Bapak Setiya Yunus Saputra, M.Pd yang telah membimbing dan mengarahkan penulis dalam penyusunan skripsi ini.
3. Validasi instrumen penelitian Ibu Maharani Putri K, M.Pd yang telah bersedia membantu dalam proses validasi.
4. Bapak Yusuf Efendi, S.Pt selaku Guru Pembelajaran Penjaskes dan Ibu Mariani, S.Pd selaku Kepala Sekolah SD Muhammadiyah 4 Batu yang telah memberikan izin untuk melakukan penelitian.
5. Seluruh Bapak/Ibu Dosen PGSD yang telah banyak membimbing dan memberikan ilmu pengetahuan kepada penulis.
6. Bapak Sulaiman, Ibu Nurjadid dan kedua kakakku tercinta yang senantiasa mendoakan penulis dalam menuntut ilmu.
7. Teman-teman angkatan 2016 yang selalu memberikan semangat dan motivasi sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
8. Semua pihak yang terkait yang tidak mungkin dapat penulis sebutkan satu per satu.
Semoga apa yang telah diberikan kepada peneliti, senantiasa mendapatkan balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih belum sempurna maka penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun.
vi
Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti lain maupun bagi orang lain yang membacanya saat ini ataupun di kemudian hari.
Malang, 23 Maret 2020
vii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ...i
LEMBAR PERSETUJUAN ...ii
LEMBAR PENGESAHAN ...iii
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN ...iv
MOTTO ...v
HALAMAN PERSEMBAHAN ...vi
ABSTRAK ...vii
ABSTRACT ...viii
KATA PENGANTAR ...ix
DAFTAR ISI ...xi
DAFTAR TABEL ...xiii
DAFTAR GAMBAR ...xiv
DAFTAR LAMPIRAN ...xv BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ...1 B. Rumusan Masalah ...4 C. Tujuan Penelitian ...4 D. Manfaar Penelitian ...4 E. Batasan Penelitian ...5 F. Definisi Operasional ...5
BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Kajian Teori ...7
1. Pembelajaran Penjaskes ...7
2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ...10
3. Prinsip Penyusunan RPP ...12
4. Pelaksanaan Pembelajaran ...13
5. Kompetnsi Inti dan Kompetensi Dasar ...15
6. Gerak Dasar ...15
7. Melompat ...16
8. Karakteristik Peserta Didik di Sekolah Dasar ...17
B. Kajian Penelitian yang Relevan ...19
viii
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan dan Jenis Penelitian...23
B. Kehaidran Penelitian dan Peran Peneliti ...24
C. Tempat dan Sumber Data ...24
D. Data dan Sumber Data ...24
E. Instrumen Penelitian ...25
F. Prosedur Penelitian ...29
G. Teknik Analisis Data ...31
H. Pengecekan Keabsahan ...34
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Hasil Penelitian ...35 B. Pembahasan ...45 BAB V PENUTUP A. Kesimpulan ...50 B. Saran ...51 DAFTAR PUSTAKA ...53 LAMPIRAN ...56
ix
DAFTAR TABEL
Tabel 1 Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Bab 2
Variasi Gerak Dasar Olahraga...15
Tabel 2 Kisi-kisi Pedoman Observasi Awal ...25
Tabel 3 Kisi-kisi Pedoman Wawancara Kepala Sekolah ...27
Tabel 4 Kisi-kisi Pedoman Wawancara Guru Pembelajaran Penjaskes ...27
Tabel 5 Kisi-kisi Instrumen Angket Guru Pembelajaran Penjaskes ...27
Tabel 6 Kisi-kisi Instrumen Angket Siswa...28
Tabel 7 Observasi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ...57
Tabel 8 Observasi Pelaksanaan Pembelajaran ...59
Tabel 9 Observasi Materi Variasi Gerak Dasar Melompat ...61
Tabel 10 Dokumentasi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ...67
Tabel 11 Dokumentasi Pelaksanaan Pembelajaran ...72
Tabel 12 Dokumentasi Materi Variasi Gerak Dasar Melompat ...75
Tabel 13 Instrumen Angket Rencana Pelaksanaan Pembelajaran...78
Tabel 14 Instrumen Angket Pelaksanaan Pembelajaran ...80
Tabel 15 Instrumen Angket Materi Variasi Gerak Dasar Melompat ...82
x
DAFTAR GAMBAR
Gambar 4.1 RPP Guru Terdapat Kelengkapan Identintas Sekola, KI,
dan KD...36 Gambar 4.2 RPP Guru Terdapat Indikator, Tujuan Pembelajaran ...37 Gambar 4.3 RPP Guru Terdapat Penilaian yang digunakan ...38 Gambar 4.4 Guru Memberikan Stimulus dengan Meminta Siswa Berlari
5 Kali Mengelilingi Lingkungan Sekolah ...40 Gambar 4.5 Guru Mengarahkan Siswa Untuk Melakukan Perlombaan
Melompat Melewati Rintangan Antarkelompok ...41 Gambar 4.6 Siswa Mengajukan Pertanyaan Kepada Guru Tentang Cara
Gerak Lari yang Benar ...42 Gambar 4.7 Materi Variasi Gerak Dasar Melompat Menggunakan Sumber
dan Media Pembelajaran dari Lingkungan Sekitat dan
Disesuaikan dengan Metode Pembelajaran ...44 Gambar 4.8 Kesesuaian Materi Variasi Gerak Dasar Melompat dengan
Pelaksanaan Pembelajaran Yaitu Siswa Diarahkan Untuk Memperhatikan Gerak Melompat dan Satu Kali Berpindah
xi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Lembar Observasi ...57
Lampiran 2 Lembar Wawancara ...63
Lampiran 3 Lembar Dokumentasi ...67
Lampiran 4 Lembar Angket ...78
Lempiran 5 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ...94
Lampiran 6 Dokumentasi ...97
Lampiran 7 Surat-surat...102
12
DAFTAR PUSTAKA
Agustin, D.R.Q. 2018. Analisis Pelaksanaan Pembelajaran Peserta Didik Tunagrahita Pada Pembelajaran Tematik Tema 3 SDLB Sumber Dharma Malang. Skripsi. Malang:FKIP UMM
Agustina, S. 2018. Identifikasi Hambatan Pelaksanaan Pembelajaran Renang Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Sewun Kabupaten Bantul Tahun
2017/2018, E-Journal.PGSDPenjas,FIK,UNY.
(https://scholar.google.co.id/scholar?start=20&q=d=gs_qasb&u=%23p%3DI5q Rqr_vyMYJ), Diakses 20 Januari 2020
Arifin, M. & Asfani, K. 2014. Instrumen Penelitian. Tugas mata kuliah metodologi penelitian. Malang: Program Pascasarjana Pendidikan Kejuruan UM
Bahtiar, S. 2015. Merancang Pembelajaran Gerak Dasar Anak. Padang: UNP Press Blegur, W. 2016. Penerapan Permainan Tradisional Dalam Pembelajaran Penjaskes Kelas IV SD Muhammadiyah 8 Dau. Skripsi. Malang: FKIP UMM Diocolano, G.N.; Nafiah. 2019. Implementasi Kurikulum Cambridge di Sekolah
Dasar. JP2SD, 7 (1): 38-45
Erfan, M. 2017. Peran Guru Penjas Terhadap Kebugaran (Kesegaran) Jasmani. Seminar Nasional Pendidikan Olahraga, Universitas Negeri Malang, 184-192. Fatmawati, K. 2015. Analisis Pelaksanaan Pembelajaran Tema 1 Indahnya
Kebersamaan dengan Model Problem Learning Pada Peserta Didik Kelas IVD di SD Muhammadiyah 4 Batu. Skripsi. Malang: FKIP UMM
Helaludin dan Wijaya, H. 2019. Analisis Data Kualitatif Sebuah Tinjaun Teori & Praktik. Sekolah Tinggi Theologia Jaffary
Ilham, R.P.R.; Syeilendra.; ArdipL. 2018. Pelaksanaan Pembelajaran Ensambel Musik DI MTS Lubuk Kilangan Kota Padang, E-Jurnal Sendratasik, 7(1). UNP,
(Online) dalam 103.216.87.80
(http://103.216.87.80/indeks.php/sendratasik/article) diakses 20 Januari 2020 Mashudhi, P.M. 2016. Pengembangan Model Permainan Engklek Menggunakan
Musik Instrumental Untuk Pembelajaran Gerak Dasar Melompat Pada Siswa Kelas V MI AL IMAN Banaran Kecamatan Gunungpati Kota Semarang. Skripsi. Semarang: FIK UNNES.
Media Pembinaan Sekolah Dasar. 2018. Integritas Pendidikan Karakter Dalam Kurikulum 2013. Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.
Musrifin, Y.A & Bausad, A.A. 2017. Analisis Karakter Peserta Didik Kelas V Pada Pembelajaran PENJASKES di Sekolah DasarNegeri SE-Kecamatan Sekarbela. Aula Handyani IKIP Mataram, 14 Oktober 2017. Dalam Mandalanursa.org, (Online), (http://ejournal.mandalanurs.org/index.php/Semnas/issue/view/8) Diakses 22 januari 2020
13
Nikmaturohmah, D. 2017. Analisis Kebugaran Jasmani Melalui Pemainan Bentengan dan Engklek Pada Pembelajaran Penjaskes Siswa Kelas 4 di SDN Sentul 4 Blitar. Skripsi. Malang: FKIP UMM
PERATURAN PEMERINTAH. 2005. Rencana Pelaksanaan Pembelajarsan. Permatasari, I.H.N. 2017. Implementasi Pembelajaran PJOK Berdasarkan
Kurikulum 2013 di SMPN Se-Kecematan Bantul, Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, 6(4). UNY, (Online) dalam journal.student.uny.ac.id (http://journal.student.uny.ac.id/ojs/indeks.php/pjk) diakses 22 Januari 2020 PERMENDIKBUD. 2016. Kurikulum 2013. Kementrian Pendidikan dan
Kebudayaan.
Rohman, A. 2011. Pengeelolaan Sekolah Berbasis Religi Studi Kasus Madrasah Aliyyah Futuhiyyah – 1 Mranggen Demak. Skripsi. Surakarta: Program Pascasarjana UMS.
Safitiri, W.E. 2019. Analisis RPP Pelajaran PJOK SD Negeri Kelas V Se-Kecamatan Pakem Kabupaten Sleman di Tinjau Dari Pembelajaran Literas, PGSD Penjaskes, 8(7). UNY, (Online) dalam Journal.student.uny.ac.id (https://scholar.google.co.id/scholar?hl=id&as_sdt=0%2C5&q=elvrida+wulan +Safitri+2019&btnG=#d=gs_qabs&u=%23p%3DOkm3JlOukmkJ) diakses 22 Januari 2020
Sandra, N. 2015. Pelaksanaan Pembelajaran Penjasorkes di SMP Negeri 3 Painan Kab Pesisir Selatan, Jurnal Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, 1(1).
UNP, (Online) dalam ejournal.unp.ac.id
(http://ejournal.unp.ac.id/students/indeks.php/pjs/article/view/1793) diakses 22 Januari 2020.
Setiadi, F.A dan Widyasari, H. 2013. Model Pembelajaran Gerak Dasar Melompat Dalam Penjasorkes Melalui Permainan Lompat Bergandeng Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. ACTIVE: Journal of Physica Education, Sport, Healt and Recreation 2 (3). (Online). Dalam journal.unnes.ac.id (https://Journal.unnes.ac.id/sju/index.php/peshr/article/view/1088/1086),
Diakses 21 Januari 2020
Soedjatmiko. 2015. Membentuk Karakter Siswa Sekolah Dasar Menggunakan Pendidikan Jasmani dan Olahraga, Journal of Physical Education, Health and Sport, 2(2). UNNES, (Online) dalam journal.unnes.ac.id (http://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/jpehs/article/view/4588) diakses 22 Januari 2020
Sudarsini. 2016. Modul Gerak Dasar dan Gerak Irama. Malang: Gunung Samudra. Suharnoko, F. & Firmasyah, G. 2018. Pengembangan Model Pembelajaran Melompat Melalui Permainan Lompat Cermin Untuk Siswa Sekolah Dasar.
Penelitian pembelajaran, 4(2). (Online) dalam ojs.unpkediri.ac.id
(http://ojs.unpkediri.ac.id/indeks.php/pjk/article/view/12169, diakses 24 Januari 2020.
14
Wahidmurni. 2017. Pemaparan Metode Penelitian Kualitatif, (Online), (http://repository.uin-malang.ac.id/1984/ diakses 07 Januari 2020)
Yulidasari, R. 2017. Analisis Pembelajaran PJOK Menggunakan Pendekatan CSE-UCLA Evaluation Model . Makalah disajikan dalam Seminar Nasional Pendidikan Olahraga, Jurusan Pascasarjana Pendidikan Olahraga UM, Malang, 2017
