Perpustakaan Unika Kuesioner Tertutup

Kuesioner Tertutup

KUESIONER PERSEPSI MAHASISWA MENGENAI KOMPETENSI DOSEN DI FAKULTAS EKONOMI UNIKA SOEGIJAPRANATA

Kepada Responden

Saya, Nama : Yohanita, NIM : 07.30.0008,

sedang melakukan penelitian dengan judul Persepsi Mahasiswa Mengenai Kompetensi Dosen di Fakultas Ekonomi UNIKA Soegijapranata.

Saya membutuhkan data yang berkaitan dengan penelitian saya tersebut di atas, oleh karena itu, saya mohon bantuan teman-teman untuk membantu mengisi kuesioner seperti tertera di bawah ini.

Terimakasih.

NAMA :

……….

NIM

:

……….

JURUSAN

:

……….

NAMA DOSEN

: ……….

LEMBAR PENILAIAN Petunjuk

Sesuai dengan yang Saudara ketahui, berilah penilaian secara jujur, objektif, dan penuh tanggung jawab terhadap dosen Saudara. Informasi yang Saudara berikan hanya akan dipergunakan dalam proses sertifikasi dosen dan tidak akan berpengaruh terhadap status Saudara sebagai mahasiswa. Penilaian dilakukan terhadap aspek-aspek dalam tabel berikut dengan cara melingkari angka (1-5) pada kolom skor.

1 = sangat tidak baik/sangat rendah/tidak pernah 2 = tidak baik/rendah/jarang

3 = biasa/cukup/kadang-kadang 4 = baik/tinggi/sering

5 = sangat baik/sangat tinggi/selalu

No Aspek yang dinilai Skor

A. Kompetensi Pedagogik

1. Dosen ini memiliki kesiapan memberikan kuliah dan/atau praktek/praktikum, seperti memberikan silabus,SAP di awal perkuliahan.

1 2 3 4 5 2. Dosen ini memiliki keteraturan dan ketertiban penyelenggaraan perkuliahan,

seperti lama waktunya kuliah sesuai jadwal, tidak terlambat masuk,dll.

1 2 3 4 5 3. Dosen ini memiliki kemampuan menghidupkan suasana kelas, mampu

membuat mahasiswa tidak merasa bosan di kelas.

1 2 3 4 5 4. Dosen ini memiliki kemampuan menyampaikan materi dan jawaban terhadap

pertanyaan di kelas dengan jelas.

1 2 3 4 5 5. Dosen ini mampu memanfaatkan media dan teknologi pembelajaran. 1 2 3 4 5 6. Dosen ini memiliki keanekaragaman cara pengukuran hasil belajar, selain nilai

tugas dan presentasi dpt jg dgn melihat bagaimana respon saat berada di kelas.

1 2 3 4 5 7. Dosen ini memliki kemampuan memberikan umpan balik terhadap tugas,

dengan mengembalikan tugas yang sudah diberi nilai pada mahasiswa.

1 2 3 4 5 8. Dosen ini mampu menyesuaikan materi ujian dan/atau tugas dengan tujuan

mata kuliah.

1 2 3 4 5

No Aspek yang dinilai Skor 9. Dosen ini mampu memberikan kesesuaian antara nilai dengan hasil belajar

mahasiswa.

1 2 3 4 5 Skor A

B. Kompetensi Profesional

10. Dosen ini memiliki kemampuan menjelaskan pokok bahasan/topik secara tepat 1 2 3 4 5 11. Dosen ini memiliki kemampuan memberi contoh relevan dari konsep yang

diajarkan sehingga mahasiswa dapat lebih jelas menerima konsep yang diajarkan.

1 2 3 4 5

12. Dosen ini memiliki kemampuan menjelaskan keterkaitan bidang/topik yang diajarkan dengan bidang/topik lain sebagai pelengkap untuk memperjelas.

1 2 3 4 5 13. Dosen ini memiliki kemampuan menjelaskan keterkaitan bidang/topik yang

diajarkan dengan konteks kehidupan yang nyata.

1 2 3 4 5 14. Dosen ini mampu menguasai isu-isu mutakhir dalam bidang yang diajarkan

sehingga mahasiswa dapat mengikuti perkembangan jaman juga.

1 2 3 4 5 15. Dosen ini mampu menggunakan hasil-hasil penelitian yang sudah ada untuk

meningkatkan kualitas perkuliahan.

1 2 3 4 5 16. Dosen ini mampu mengikutsertakan mahasiswa dalam penelitian/kajian dan

atau pengembangan/rekayasa/desain yang dilakukan dosen.

1 2 3 4 5 17. Dosen ini memiliki kemampuan menggunakan beragam teknologi komunikasi,

seperti email, website, dll untuk menunjang proses pengajaran di luar kelas.

1 2 3 4 5 Skor B

C. Kompetensi Kepribadian

18. Dosen ini memiliki sikap wibawa sebagai dosen. 1 2 3 4 5 19. Dosen ini memiliki kearifan dalam mengambil keputusan di kelas yang

menyangkut dengan proses pembelajaran.

1 2 3 4 5 20. Dosen ini memiliki sikap dan perilaku yang dapat dijadikan contoh oleh

mahasiswa, misalnya sikap yang tegas, sabar, tepat waktu, dsb.

1 2 3 4 5 21. Dosen ini memiliki kemampuan berbicara dan bertindak dengan sopan santun. 1 2 3 4 5 22. Dosen ini memiliki kemampuan mengendalikan diri dalam berbagai situasi dan

kondisi, misalnya dapat mengendalikan situasi di kelas jika mahasiswa merasa bosan atau jenuh, dan sebaliknya.

1 2 3 4 5

23. Dosen ini memiliki kemampuan untuk memperlakukan rekan kerja dengan adil dan tidak membedakan satu sama lain.

1 2 3 4 5 Skor C

D. Kompetensi Sosial

24. Dosen ini memiliki kemampuan menyampaikan pendapat dengan baik dalam proses perkuliahan, pendapat yang disampaikan dapat diterima mahasiswa untuk pengembangan pengetahuan.

1 2 3 4 5

25. Dosen ini memiliki kemampuan menerima kritik, saran, dan pendapat orang lain dengan terbuka.

1 2 3 4 5 26. Dosen ini memiliki kemampuan mengenal mahasiswa yang mengikuti

kuliahnya, misalnya mengetahui beberapa nama, kebiasaan, atau cara berpikir mahasiswanya.

1 2 3 4 5

27. Dosen ini memiliki kemampuan mudah bergaul di kalangan rekan kerja, karyawan, dan mahasiswa.

1 2 3 4 5 28. Dosen ini memiliki kemampuan bertoleransi terhadap keberagaman

mahasiswa, tidak membedakan antar jenis gender, agama, ras, dsb.

1 2 3 4 5 Skor D

Skor Total

Lingkarilah jawaban yang menurut anda tepat.

1. Apa anda mengetahui tentang Sertifikasi Dosen ?

a. Jika ya, adalah………...

……….

……….

b. Tidak.

2. Menurut anda, apakah Sertifikasi Dosen perlu untuk dosen ?

a. Jika ya, alasannya ………...

……….

……….

b. Jika tidak, alasannya………....

……….

……….

3. Menurut anda, apakah dosen yang sudah ber-Sertifikasi Dosen dapat memberi manfaat pada

proses pembelajaran ?

a. Jika ya, alasannya………

……….

……….

b. Jika tidak, alasannya ………...

……….

……….

4. Menurut anda, apakah dosen yang sudah ber-Sertifikasi Dosen dapat memberi manfaat pada

mahasiswa ?

a. Jika ya, alasannya………

……….

……….

b. Jika tidak, alasannya ………...

……….

……….

5. Menurut anda, apakah dosen yang sudah ber-Sertifikasi Dosen harus memiliki kompetensi

pengajaran yang baik ?

a. Jika ya, alasannya………

……….

Kompetensi dalam hal……….

b. Jika tidak, alasannya ………...

……….

Kompetensi dalam hal……….

6. Menurut anda, kompetensi apa saja yang dimiliki oleh dosen yang sudah ber-Sertifikasi

Dosen ? (Jawaban boleh lebih dari satu)

a. Dapat memanfaatan media dan teknologi pembelajaran dengan tepat

b. Mampu mengelola kelas dengan baik

c. Tepat waktu memberikan umpan balik terhadap tugas

d. Lebih objektivitas dalam menilai mahasiswa

e. Lebih memiliki wawasan keilmuan yang luas

f. Dapat menyesuaikan materi dengan tujuan mata kuliah

g. Lebih mampu menjelaskan bahan dengan tepat serta memberikan contohnya

h. Dapat menjadi contoh dalam berperilaku dan bersikap

i. Lebih bersikap terbuka dalam menerima kritik, saran dari mahasiswa

j. Lebih mudah bergaul dengan rekan dosen, karyawan, dan mahasiswa

k. Lainnya, ………

7. Menurut anda, kompetensi apa yang belum dimiliki oleh dosen yang ber-Sertifikasi Dosen?

a. ………..

b. ………..

c. ………..

d. ………..

8. Bagaimana saran anda untuk dosen yang sudah mendapat Sertifikasi Dosen ?

...

...

...

Pedagogik Profesional Kepribadian Sosial

Y

X

P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 R10 R11 R12 R13 R14 R15 R16 R17 K18 K19 K20 K21 K22 K23 S24 S25 S26 S27 S 1 3 3 2 3 4 3 3 2 2 3 3 2 2 2 2 2 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 3 5 3 4 5 2 5 5 5 5 5 5 4 3 3 3 3 1 2 5 4 2 4 4 3 3 2 3 1 4 4 4 4 4 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 3 5 5 5 5 5 5 5 5 5 3 3 6 5 4 3 5 5 4 4 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 5 4 5 5 4 5 5 5 4 5 7 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 8 3 3 1 2 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 3 4 3 4 4 3 4 4 3 3 4 4 9 3 3 2 3 4 3 2 4 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 2 2 2 2 3 2 2 3 10 3 1 1 1 3 3 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11 4 4 3 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 3 3 4 4 4 3 3 12 3 2 2 3 5 5 3 5 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 13 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 4 3 3 2 2 3 4 4 4 4 3 2 3 3 3 2 3 14 4 3 3 4 3 3 2 3 5 4 3 3 3 4 4 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 2 3 15 4 3 3 4 4 3 3 3 4 4 3 3 3 4 4 2 4 5 4 5 4 2 3 4 4 3 3 16 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 17 4 5 4 4 3 5 3 4 4 5 4 3 3 3 3 3 4 4 4 4 5 3 4 4 5 4 4 18 4 4 5 5 4 4 5 5 5 5 5 4 4 3 4 4 4 4 4 5 5 4 5 5 5 5 5 19 4 4 3 4 3 3 4 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 3 4 3 4 5 20 4 4 4 4 4 5 4 4 5 4 4 3 4 3 3 4 4 4 4 5 5 4 4 4 4 4 5 21 3 4 2 3 4 3 2 4 2 3 3 4 4 4 3 3 3 2 2 1 3 3 2 3 2 3 2 22 4 4 3 3 3 4 3 3 4 4 3 3 4 3 3 4 3 4 3 4 4 2 2 2 2 3 2 23 4 4 2 2 4 3 4 3 5 3 3 4 2 4 4 4 3 2 2 4 3 2 2 3 4 3 4 24 3 4 2 5 3 3 3 2 3 3 4 2 2 1 3 4 3 2 3 2 2 3 3 2 3 3 3 25 2 3 2 3 4 4 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 4 2 3 2 2 3 4 2 3 3 3 26 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 27 4 4 4 4 5 5 3 4 3 4 3 4 4 5 4 3 4 3 4 4 4 3 5 4 3 3 3 Perpustakaan Unika

28 3 3 3 4 5 4 4 5 5 5 5 4 4 5 4 3 5 4 5 5 5 4 5 4 3 3 4 29 4 4 3 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 5 5 5 4 4 4 4 4 30 3 4 3 4 4 2 3 2 3 3 3 4 3 4 2 1 3 2 3 4 3 1 1 4 4 3 4 31 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 4 4 3 3 4 3 3 3 3 32 4 4 3 3 3 3 3 4 4 4 3 2 3 2 2 1 2 4 4 5 5 4 5 4 4 3 3 33 4 4 3 3 3 3 3 4 3 4 4 2 3 2 2 1 2 4 3 4 5 3 4 4 4 5 4 34 4 4 4 5 4 4 4 5 5 4 4 3 4 4 3 3 3 5 5 4 5 4 4 4 4 5 4 35 4 5 2 3 3 4 3 4 3 4 3 3 4 3 3 2 3 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 36 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 37 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 3 4 4 3 3 4 4 4 4 4 38 4 3 3 4 4 3 4 4 3 4 3 3 4 3 3 4 4 3 3 4 3 4 4 4 3 4 4 39 3 4 4 3 4 4 3 3 4 4 3 3 3 3 4 4 3 3 4 4 5 4 4 4 4 3 4 40 4 3 3 4 4 4 4 3 4 3 3 4 4 4 3 4 3 4 4 3 5 4 5 4 4 3 3 41 4 3 2 3 3 2 2 3 3 3 2 4 4 3 3 3 3 4 3 5 5 4 4 4 5 3 5 42 4 4 3 4 5 4 4 5 3 4 4 4 5 5 4 3 4 4 5 5 5 4 4 4 4 3 3 43 3 4 3 3 4 4 2 3 3 3 2 4 4 4 5 3 4 4 4 4 5 4 4 4 4 5 4 44 4 4 3 4 4 3 3 3 3 4 3 4 4 3 3 2 3 4 3 3 4 3 4 4 4 3 3 45 4 3 3 5 4 3 4 4 4 4 3 4 3 3 3 2 4 3 3 3 4 3 3 4 3 3 4 46 4 4 3 4 5 3 4 4 4 4 4 3 3 4 2 3 3 4 4 3 4 4 4 3 3 3 2 47 5 4 5 5 5 3 3 4 4 5 5 5 4 4 3 5 4 4 5 5 5 5 4 5 5 4 5 48 5 4 4 5 4 3 4 5 5 4 4 4 5 5 4 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 4 5 49 4 4 2 3 5 2 3 4 3 4 3 4 5 3 3 4 5 2 3 3 4 3 2 4 4 3 5 50 5 5 3 4 5 4 4 3 4 4 4 4 4 4 5 3 5 4 4 4 4 3 4 4 4 3 4 51 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 3 3 4 52 4 4 4 4 5 3 4 4 2 5 4 3 3 3 3 3 4 5 4 4 3 3 3 3 3 3 4 53 3 2 4 3 5 4 4 4 4 4 5 5 5 3 4 3 5 4 4 3 4 4 4 4 4 3 3 54 3 4 2 3 4 2 3 3 4 2 3 5 4 3 2 3 4 3 3 3 4 4 4 4 4 3 3 55 4 3 3 4 4 3 2 3 3 3 4 4 4 4 3 3 3 4 4 3 4 3 3 4 3 3 4 56 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 57 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 Perpustakaan Unika

58 3 2 5 5 4 4 5 4 4 2 3 3 2 2 4 4 3 3 4 3 3 3 3 3 2 5 3

59 3 1 2 3 4 4 2 2 3 4 2 2 3 4 3 3 4 3 2 2 2 1 2 3 2 3 3

60 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3

Pengujian Validitas dan Reliabilitas

Reliability Statistics .962 28 Cronbach's Alpha N of Items Item-Total Statistics 97.2833 297.935 .704 .960 97.4000 298.447 .516 .962 97.9167 288.654 .722 .960 97.2833 293.054 .675 .960 97.0333 300.643 .532 .961 97.4667 300.931 .474 .962 97.5833 294.823 .655 .961 97.3667 290.643 .751 .960 97.3500 292.028 .709 .960 97.3000 293.163 .751 .960 97.5333 291.575 .768 .960 97.5167 293.983 .685 .960 97.5167 291.881 .724 .960 97.6000 292.786 .651 .961 97.7667 293.063 .644 .961 97.8833 296.240 .543 .962 97.3500 301.418 .500 .962 97.4333 292.318 .701 .960 97.4000 291.227 .795 .960 97.3000 288.858 .748 .960 97.2000 288.061 .771 .960 97.6667 290.192 .752 .960 97.4333 289.199 .743 .960 97.3833 291.054 .825 .959 97.4667 291.473 .741 .960 97.7500 298.801 .519 .962 97.4500 294.489 .628 .961 97.1667 291.531 .687 .960 pd1 pd2 pd3 pd4 pd5 pd6 pd7 pd8 pd9 pr10 pr11 pr12 pr13 pr14 pr15 pr16 pr17 s18 s19 s20 s21 s22 s23 k24 k25 k26 k27 k28 Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted Perpustakaan Unika

Gambaran Responden

Gambaran Responden berdasarkan Angkatan dan Jurusan

Count 0 1 1 5 26 31 5 23 28 10 50 60 2004 2007 2008 angkatan Total akuntansi manajemen jurusan Total

Gambaran Responden berdasarkan Dosen dan Jurusan

Count 5 0 5 5 0 5 0 5 5 0 5 5 0 5 5 0 5 5 0 5 5 0 5 5 0 5 5 0 5 5 0 5 5 0 5 5 10 50 60 There Sulis Vincent Ratna Theo Junianto Hayu Vero Westri Sentot Untari Lucia dosen Total akuntansi manajemen jurusan Total

Gambaran Responden berdasarkan Angkatan dan Nama Dosen

Count 0 5 0 5 0 0 5 5 1 4 0 5 0 5 0 5 0 5 0 5 0 1 4 5 0 1 4 5 0 0 5 5 0 2 3 5 0 2 3 5 0 3 2 5 0 3 2 5 1 31 28 60 There Sulis Vincent Ratna Theo Junianto Hayu Vero Westri Sentot Untari Lucia dosen Total 2004 2007 2008 angkatan Total Perpustakaan Unika

No. Periode Jurusan Nama Dosen 1 2007 AKUNTANSI Theresia Dwi Hastuti, SE., Msi., Akt 2 2007 AKUNTANSI Theresia Dwi Hastuti, SE., Msi., Akt 3 2007 AKUNTANSI Theresia Dwi Hastuti, SE., Msi., Akt 4 2007 AKUNTANSI Theresia Dwi Hastuti, SE., Msi., Akt 5 2007 AKUNTANSI Theresia Dwi Hastuti, SE., Msi., Akt 6 2008 AKUNTANSI Heribertus Sri Sulistyanto, SE., Msi., Akt 7 2008 AKUNTANSI Heribertus Sri Sulistyanto, SE., Msi., Akt 8 2008 AKUNTANSI Heribertus Sri Sulistyanto, SE., Msi., Akt 9 2008 AKUNTANSI Heribertus Sri Sulistyanto, SE., Msi., Akt 10 2008 AKUNTANSI Heribertus Sri Sulistyanto, SE., Msi., Akt 11 2004 MANAJEMEN Prof. Dr. Vincent Didiek Wiet Ariyanto, MBM 12 2007 MANAJEMEN Prof. Dr. Vincent Didiek Wiet Ariyanto, MBM 13 2007 MANAJEMEN Prof. Dr. Vincent Didiek Wiet Ariyanto, MBM 14 2007 MANAJEMEN Prof. Dr. Vincent Didiek Wiet Ariyanto, MBM 15 2007 MANAJEMEN Prof. Dr. Vincent Didiek Wiet Ariyanto, MBM 16 2007 MANAJEMEN Agustina Ratna Wulandari, SE., Msi

17 2007 MANAJEMEN Agustina Ratna Wulandari, SE., Msi 18 2007 MANAJEMEN Agustina Ratna Wulandari, SE., Msi 19 2007 MANAJEMEN Agustina Ratna Wulandari, SE., Msi 20 2007 MANAJEMEN Agustina Ratna Wulandari, SE., Msi 21 2007 MANAJEMEN Drs. Theodorus Sudimin, M.S 22 2007 MANAJEMEN Drs. Theodorus Sudimin, M.S 23 2007 MANAJEMEN Drs. Theodorus Sudimin, M.S 24 2007 MANAJEMEN Drs. Theodorus Sudimin, M.S 25 2007 MANAJEMEN Drs. Theodorus Sudimin, M.S 26 2007 MANAJEMEN Drs. Bonifatius Junianto Wibowo, MBM 27 2008 MANAJEMEN Drs. Bonifatius Junianto Wibowo, MBM 28 2008 MANAJEMEN Drs. Bonifatius Junianto Wibowo, MBM 29 2008 MANAJEMEN Drs. Bonifatius Junianto Wibowo, MBM 30 2008 MANAJEMEN Drs. Bonifatius Junianto Wibowo, MBM 31 2008 MANAJEMEN Dra. M. Yosephine Dwi Hayu Agustini, MBM 32 2008 MANAJEMEN Dra. M. Yosephine Dwi Hayu Agustini, MBM 33 2008 MANAJEMEN Dra. M. Yosephine Dwi Hayu Agustini, MBM 34 2008 MANAJEMEN Dra. M. Yosephine Dwi Hayu Agustini, MBM 35 2007 MANAJEMEN Dra. M. Yosephine Dwi Hayu Agustini, MBM 36 2008 MANAJEMEN Veronica Kusdiartini, SE., Msi

37 2008 MANAJEMEN Veronica Kusdiartini, SE., Msi 38 2008 MANAJEMEN Veronica Kusdiartini, SE., Msi 39 2008 MANAJEMEN Veronica Kusdiartini, SE., Msi 40 2008 MANAJEMEN Veronica Kusdiartini, SE., Msi 41 2008 MANAJEMEN MG. Westri Kekalih Susilowati, SE., Msi 42 2008 MANAJEMEN MG. Westri Kekalih Susilowati, SE., Msi 43 2008 MANAJEMEN MG. Westri Kekalih Susilowati, SE., Msi 44 2007 MANAJEMEN MG. Westri Kekalih Susilowati, SE., Msi

45 2007 MANAJEMEN MG. Westri Kekalih Susilowati, SE., Msi 46 2008 MANAJEMEN Drs. Sentot Suciarto Athanasius, MP., PhD 47 2008 MANAJEMEN Drs. Sentot Suciarto Athanasius, MP., PhD 48 2008 MANAJEMEN Drs. Sentot Suciarto Athanasius, MP., PhD 49 2007 MANAJEMEN Drs. Sentot Suciarto Athanasius, MP., PhD 50 2007 MANAJEMEN Drs. Sentot Suciarto Athanasius, MP., PhD 51 2007 MANAJEMEN Dr. Rustina Untari, SE., MSc

52 2007 MANAJEMEN Dr. Rustina Untari, SE., MSc 53 2007 MANAJEMEN Dr. Rustina Untari, SE., MSc 54 2008 MANAJEMEN Dr. Rustina Untari, SE., MSc 55 2008 MANAJEMEN Dr. Rustina Untari, SE., MSc

56 2008 MANAJEMEN Dra. Lucia Hari Patworo Priharsanti, Msi 57 2008 MANAJEMEN Dra. Lucia Hari Patworo Priharsanti, Msi 58 2007 MANAJEMEN Dra. Lucia Hari Patworo Priharsanti, Msi 59 2007 MANAJEMEN Dra. Lucia Hari Patworo Priharsanti, Msi 60 2007 MANAJEMEN Dra. Lucia Hari Patworo Priharsanti, Msi

Kuesioner Terbuka

Tabel 4.2

Persepsi mahasiswa mengenai pengertian Sertifikasi Dosen

Pertanyaan Ya

Tidak

Apakah

anda

mengetahui

tentang

Sertifikasi

Dosen ?

34 orang

- Sertifikat yang diberikan pada dosen dalam mengajar (15)

- Pengesahan dari pemerintah sebagai dosen (2)

- Sertifikat bagi dosen untuk melihat kelayakan dosen

dalam mengajar (8)

- Pengakuan atau penghargaan terhadap dosen (3)

- Pemberian nilai untuk para dosen (6)

26 orang

Tabel 4.3

Persepsi mahasiswa mengenai perlunya Sertifikasi Dosen untuk Dosen

Pertanyaan Ya

Tidak

Menurut

Anda,

apakah

Sertifikasi

Dosen itu

perlu untuk

Dosen ?

48 orang

- Menunjukkan kualitas, kompetensi, interaksi dan

prestasi dosen (29)

- Penghargaan (6)

- Memiliki standar dalam memberikan ilmu (3)

- Memajukan kualitas dosen (4)

- Memacu agar menjadi dosen yang baik (5)

- Dapat menambah gaji

12 orang

Yang penting

dosen mengajar

menyenangkan

dan mampu

me-nyampaikan

materi

Tabel 4.4

Persepsi mahasiswa mengenai dosen yang sudah ber-Sertifikasi dapat memberi

manfaat pada proses pembelajaran

Pertanyaan Ya

Tidak

Menurut Anda,

apakah dosen

yang sudah

ber-Sertifikasi Dosen

dapat memberi

manfaat pada

proses

pembelajaran ?

38 orang

- Dapat memberi materi lebih jelas (6)

- Sudah dinilai kualitasnya (2)

- Punya pengalaman (4)

- Dosen lebih berkompeten dalam bidang

mengajar (13)

- Memberi intelektual lebih tinggi bagi

dosen

- Menunjukkan kemampuan dosen (3)

- Cara mengajar lebih beragam (2)

- Meningkatkan mutu kuliah (3)

- Lebih bertanggung jawab (2)

- Tanpa alasan (2)

22 orang

- Sertifikasi tidak

mempengaruhi

proses

pembelajaran

- Mengajar

seenaknya

- Belum tentu bisa

melaksanakan

sesuai Sertifikat

- Tanpa alasan

(19)

Tabel 4.5

Persepsi mahasiswa mengenai dosen yang sudah ber-Sertifikasi

Dapat memberi manfaat pada mahasiswa

Pertanyaan Ya

Tidak

Menurut Anda,

apakah dosen

yang sudah

ber-Sertifikasi

Dosen dapat

memberi

manfaat pada

mahasiswa ?

37 orang

- Memperdalam materi (11)

- Dosen memiliki semangat mendidik

mahasiswa, relasi dengan mahasiswa baik

(13)

- Dosen dikatakan layak untuk mengajar (2)

- Cara mengajar lebih baik

- Memiliki pengalaman yang baik (2)

- Meningkatkan kualitas (3)

- Tanpa alasan (5)

23 orang

- Mahasiswa tidak

peduli dengan

dosen yang sudah

bersertifikat/belu

m.

- Hubungan dengan

mahasiswa belum

baik (2)

- Tanpa Alasan

(20)

Tabel 4.6

Persepsi mahasiswa mengenai dosen yang sudah ber-Sertifikasi

harus memiliki kompetensi pengajaran yang baik

Pertanyaan Ya

Tidak

Menurut Anda,

apakah dosen yang

sudah

ber-Sertifikasi Dosen

harus memiliki

kompetensi

pengajaran yang

baik ?

Kompetensi dalam

hal apa ?

43 orang

- Kualitas sesuai Sertifikat (18)

- Memberi materi yang mudah

dipahami (10)

- Tidak hanya untuk formalitas (3)

- Tanpa alasan (12)

Kompetensi dalam hal:

- Penguasaan materi

- Pengajaran di kelas

17 orang

- Tidak ada perbedaan

antara dosen yang

sudah bersertifikat

dengan yang belum

- Tanpa alasan (16)

Tabel 4.7

Persepsi mahasiswa mengenai Kompetensi yang sudah dimiliki Dosen ber-Sertifikasi

Pertanyaan

Jawaban

Menurut Anda,

kompetensi apa

saja yang

dimiliki oleh

dosen yang

sudah

ber-Sertifikasi

Dosen ?

- Pemanfaatan media & teknologi pembelajaran dengan baik (34)

- Kemampuan mengelola kelas (35)

- Ketepatan memberikan umpan balik terhadap tugas (21)

- Objektivitas dalam memberikan penilaian (31)

- Kemampuan memiliki wawasan ilmu yang luas (42)

- Penyesuaian materi dengan tujuan mata kuliah (31)

- Kemampuan menjelaskan bahan dengan pemberian contoh (39)

- Pemberian contoh dalam berperilaku dan bersikap (25)

- Kemampuan menerima saran dan kritik secara terbuka dari

mahasiswa (34)

- Kemampuan bergaul dengan rekan kerja, karyawan, dan

mahasiswa (23)

- Tanpa jawaban (9)

Tabel 4.8

Persepsi mahasiswa mengenai Kompetensi yang Belum dimiliki Dosen ber-Sertifikasi

Pertanyaan Jawaban

Menurut Anda,

kompetensi apa

yang belum

dimiliki oleh dosen

yang

ber-sertifikasi ?

- Feedback pada mahasiswa masih kurang (2)

- Interaksi dengan mahasiswa (8)

- Kemampuan mengelola kelas (6)

- Dapat menjadi contoh yang baik (8)

- Kemampuan menerima saran dan kritik secara terbuka dari

mahasiswa (2)

- Konsisten dengan perkataannya

- Penyesuaian materi dengan tujuan mata kuliah (3)

- Kemampuan menjelaskan bahan dengan pemberian contoh (7)

- Kekayaan metode mengajar (2)

- Kewibawaan

- Keteraturan dan ketertiban perkuliahan (4)

- Kesesuaian nilai yang diberikan

- Tanpa Jawaban (29)

Tabel 4.9

Saran mahasiswa untuk dosen yang Sudah Mendapat Sertifikasi

Pertanyaan Jawaban

Bagaimana saran

anda untuk dosen

yang sudah

mendapat

Sertifikasi Dosen ?

- Tetap konsisten dan objective dalam memberikan nilai

- Tetap menjaga kompetensi & profesionalitas sebagai dosen

(23)

- Lebih ditingkatkan lagi (9)

- Dapat lebih baik menyampaikan materi (2)

- Lebih tanggungjawab dalam memberikan proses pembelajaran

yang baik

- Lebih dekat secara pribadi dengan mahasiswa (2)

- Jangan congkak

- Dapat menjadi contoh yang baik bagi mahasiswa (4)

- Lebih mampu menguasai kelas dengan baik

- Tanpa Jawaban (16)

Tabel Hasil Persepsi Mahasiswa Mengenai Program Sertifikasi Dosen dan Kompetensi Dosen

Pertanyaan Res pon den 1 2 3 4 5 6 7 8 1. Tidak Ya Mengukur kualitas,kompetensi & objektivitas dosen Tidak

Perlu dikaji lagi karena

subjektivitas

masih sering muncul

Tidak Ya, karena harus

punya kualitas sesuai yang diuji. Penguasaan materi, penyampaian yang jelas, objektivitas a,b,c,d,f, g,h,i

Tidak Tahu Tetap konsisten &

objektif dalam memberikan nilai 2. Ya Dosen yang bersertifikat dalam mengajar Ya Kualitas dosen

Tidak Tidak - A,b,e,h,i, ,j - - 3. Ya Pengesahan dari pemerintah sebagai dosen Ya

Agar dosen yang digunakan lebih bisa berkompeten di bidangnya Ya Dapat memberikan materi dengan lebih jelas karena berkompeten di bidangnya Ya Memperdalam materi yang diberikan pada mahasiswa Ya Karena sertifikasi dosen yang diberikan itu berarti dia berkompeten di bidangnya A,b,c,d,e ,f,I,j Pemberian umpan balik pada mahasiswa Tetap menjaga kompetensi &profesionalitas sebagai dosen 4. Ya Sertifikat pemerintah yang diberikan kepada dosen yang menyatakan bahwa dosen tersebut berkompeten dalam mengajar Ya

Perlu karena dengan adanya sertifikasi, dosen benar-benar terbukti berkompeten untuk mengajar mahasiswanya Ya Karena mereka pasti lebih siap & harus menunjukkan sertifikasi (kemampuan) dalam mengajar Ya Dapat karena mereka pasti dosen-dosen yang punya keinginan tinggi dalam mendidik mahasiswanya

Ya, telah dipercaya pemerintah sebagai dosen yang telah bersertifikat dalam arti mampu mengajar. Mengajar,menjadikan mahasiswa paham tentang yang diajarkan A,c,d,e,f, g. Feedback pada mahasiswa terkadang masih kurang Sebaiknya tetap menjaga kompetensi yang telah dimiliki 5. Ya Sertifikat bagi dosen untuk melihat kelayakan dosen dalam mengajar Ya

Menguji kualitas dosen

Tidak Ya Dosen sudah dinyatakan layak untuk mengajar Ya, karena bersertifikasi dosen A,b,c,d,e ,f,g,h,I,j, k Interaksi mahasiswa Lebih ditingkatkan Perpustakaan Unika

R 1 2 3 4 5 6 7 8 6. Tidak Ya Mempengaruhi kompetensi sebagai dosen Ya Memudahkan dosen memberi pendalaman materi Ya Dapat membantu mahasiswa dalam memberi materi yang ada

Ya

Menerangkan materi sehingga mahasiswa paham dengan materi kuliah

A,d,e,f,g -Mengelola kelas

-menjadi contoh -mudah bergaul

-

7. Tidak Tidak Tidak Tidak - A,b,e,h,I

,j - - 8. Ya Sertifikat yang diberikan pada dosen untuk mengajar Ya Penghargaan Ya Sudah dinilai kebaikannya Ya Cara mengajar pasti lebih bagus

Ya, sudah mengerti

yang disampaikan.

Mengajar

A,e,f,g - Lebih baik lagi

9. Ya Sertifikat yang diberikan pada dosen untuk mengajar Ya Karena dengan sertifikasi, berarti dosen tersebut punya standar memberikan ilmu Ya Karena dengan sertifikasi, dosen punya pengalaman& dasar yang baik

Ya Karena mempunyai pengalaman yang baik&cukup Ya, supaya mahasiswa dapat mengerti apa yang disampaikan. Menyampaikan materi C,d,e,f,g, h,I. - Supaya mengajar

lebih baik lagi

10. Ya Sertifikat yang diberikan pada dosen untuk mengajar Tidak

Yang penting dosen mengajar enak, menyenangkan dan mampu menyampaikan materi Tidak Proses pembelajaran dipengaruhi cara dosen mengajar dan respon dari mahasiswa, tidak dipengaruhi sertifikasi dosen Tidak Biasanya mahasiswa tidak peduli sama sekali pada dosen yang bersertifika atau tidak

Ya, kan sudah diberi sertifikasi, jadi harus memiliki kompetensi pengajaran baik.

Pengetahuan yang luas, cara mengajar yang diterima mahasiswa

E -Lebih bersikap

terbuka dalam menerima kritik dan saran dari mahasiswa -mampu mengelola kelas dengan baik -menghidupkan suasana kelas -konsisten dengan perkataannya Terus belajar bagaimana cara yang baik dalam mengelola kelas, dan belajar tentang proses belajar mengajar yang paling diterima mahasiswa 11. Ya Pengakuan atau penghargaan terhadap dosen atas dedikasinya pada universitas Ya

Perlu karena dengan adanya pengakuan terhadap dosen, dosen akan lebih merasa dihargai Ya Karena mereka lebih yakin karena mahasswa sudah memberikan kepercayaan pada dosen tersebut Ya Karena mereka pasti lebih berpengalaman dalam mengajar

Ya, perlu A,b,d,e,f

,g,h,I,j

- -

R 1 2 3 4 5 6 7 8

12. Tidak Ya

Biar lebih kompeten

Ya

Belum tentu

Ya

Belum tentu

Ya, buat apa sudah punya sertifikat dosen tapi tidak kompeten Pengajaran dan pengetahuan A,b,c,d,e ,f,g,h,i -Dapat menyesuaikan materi dengan tujuan makul -lebih mampu menjelaskan bahan dengan tepat dan contohnya Lebih dikembangkan kompetensi 13. Tidak Ya

Supaya dosen lebih bermutu dalam mengajar

Ya, belum tentu

Tidak Ya, dengan ada

sertifikasi, dosen tidak hny mampu dalam mengajar tapi juga dalam bersikap

A,c,e,f,g, h,I,j

-Dapat menyesuaikan materi dengan tujuan mata kuliah -lebih mampu menjelaskan bahan dengan tepat dan contohnya Lebih dikembangkan kompetensi 14. Tidak Ya

Agar dosen lebih kompeten

Tidak Tidak Ya, sertifikasi saja

tidak cukup bila tidak mampu mengajar dan memberi materi dengan baik Pengetahuan, mata kuliah A,b,c,d,e ,f,g,h,I,j -Dapat menyesuaikan materi dengan tujuan mata kuliah -lebih mampu menjelaskan bahan dengan tepat dan contohnya Dapat dengan baik menyampaikan materi 15. Ya Pemberian gelar pada dosen Ya

Sangat perlu karena jika dosen sudah bersertifikat maka akan ada jaminan kualitas pengajaran

Ya

Karena jika sudah bersertifikat maka dosen tentunya sudah berkompeten dalam bidangnnya Ya Dapat menjawab pertanyaan mahasiswa

Ya, jika sudah bersertifikat maka pasti mempunyai kompetensi pengjrn yang baik Menyampaikan materi kulih

B,e,f,g. Mampu membaur

dengan mahasiswa Lebih meningkatkan kemampuan dalam penguasaan materi 16. Ya Dosen diberikan sebuah sertifikat Ya Supaya lebih bertanggung jawab dalam memberi materi untuk mahasiswa Tidak Ya Supaya mahasiswa lebih mengenal materi yang baru dan lebih memahami

Ya

Memberi pengajaran dan penguasaan materi

A,b,e,g,i Pengajaran yang baik lagi

Lebih tanggung jawab dalam member proses pembelajaran yang lebih baik

R 1 2 3 4 5 6 7 8 17. Tidak Ya Supaya diakui Ya Berpengalamn Tidak Secara tidak langsung ya

Ya, agar seimbang

Pengajaran A,,b,c,d, e,f,g,h,I,j Tidak dekat secara pribadi dengan mahasiswa Lebih dekat secara pribadi dengan mahasiswa 18. Tidak Ya

Biar punya kompetensi

Tidak Biasanya mengajar suka-suka sendiri Ya Mudah-mudahan

Ya, jadi sertifikasi tidak cuma formalitas

Pengajaran a,b,c,d,e, f,g,h,I,j Mau memahami kesulitan mahasiswa Jagan congkak 19. Ya Proses dimana dosen diuji kemampuan kompetensi nya Ya Untuk mengukur kinerja dan kompetensi dosen Ya Dosen tersebut memiliki kompetensi diatas rata-rata Ya Dosen tersebut sudah diukur secara kompetensi sehingga dapat memberi manfaat pada mahasiswa Ya, Pedagogik, profesional, sosial, kepribadian B,e,f,g,h. Dapat menyampaikan bahan pengajaran yang mudah dipahami Dapat menjadi model yang baik bagi mahasiswa

20. Tidak Ya

Sebagai dasar penambah intelektual dosen, karena dosen yang bersertifikat pasti memiliki kualitas yang baik Ya Mungkin dapat memberi pengetahuan dan intelektual yang lebih tinggi bagi dosen Ya Dampaknya akan member proses pengajaran dan ilmu yang diberikan pada mahasiswa Ya Ilmu pengetahuan dan intelektual

C,e,g - Bisa lebih dapat

menularkan wawasan keilmuan pada mahasiswa 21. Tidak Tidak Ya Sebagai sarana untuk menunjukkan kemampuan dosen

Tidak Ya B,d,g,i Kemampuan

dalam penyampaian materi kuliah Lebih baik, tunjukkan kompetensi

22. Tidak Tidak Tidak Tidak, karena

belum tentu sudah bersertifikasi tapi cara pembelajaran, hubungan dengan mahasiswa baik Ya A,ef,g,h, i -lebih bersikap terbuka dalam menerima kritik dan saran -dapat menjadi contoh dalam berperilaku Tetap menjaga hubungan dengan mahasiswa dengan baik Perpustakaan Unika

R 1 2 3 4 5 6 7 8 23. Ya Sertifikat/ penghargaan bagi dosen untuk meningkat kan kompetensi nya Ya Agar dapat meningkatkan kemampuan Ya Karena dosen lebih memahami dan lebih serius dlm mengajar Ya Dosen dapat lebih memahami dari sisi mahasiswa juga Tidak, terkadang dosen terlihat sama saja

Memahami

mahasiswa dan penggunaan

teknologi

A,b,d,g - Agar lebih

mampu menguasai kelas dengan baik 24. - - - - 25. - - - - 26. Tidak - - - - 27. Ya, Sertifikasi yang diberikan pada dosen yang berkualitas Ya,

Agar kualitas dosen tetap terjaga dan tinggi

Ya, Cara mengajar dosen yang beragam Ya, Ilmu yang didapat mahasiswa lebih beragam - b,e,g,i,j - - 28. Ya, Sertifikat yang diberikan kepada seorang dosen yang memiliki kualitas Ya, Dengan adanya sertifikasi tersebut kita dapat menilai apakah dosen tersebut memiliki kompetensi Ya, Jika telah mendapat sertifikasi, dikatakan bahwa dosen lebih baik daripada dosen yang belum mendapat sertifikasi Ya, Hubungan dengan mahasiswa jauh lebih dekat Ya, Karena sertifikasi yang diberkan berdasarkan dari kompetensi yang dimiliki dosen

a,b,e,h,i,j - Menjaga kualitas

29. Ya, Untuk membukti kan secara sah (dengan sertifikat) bahwa dosen tersebut layak menjadi dosen Ya,

Perlu karena dalam mengajar harus mengutamakan

mahasiswa. Jadi supaya mahasiswa memahami materi sebagai tolok ukur mampunya dosen tersebut mengajar Ya, Karena pastinya dosen bersertifikasi harus mampu memahami mahasiswanya dan membuat mahasiswa mengerti dengan lebih mudah Ya, Harusnya membuat mahasiswa lebih mudah memahami materi Ya,

Pastilah kalau belum baik apa pantas mendapatkan

sertifikat

Kompetensi dalam hal cara mengajar

a,b,d,e,f, g,h,i Kekayaan metode mengajar (Kebanyakan dosen monoton) Tetap semangat Perpustakaan Unika

R 1 2 3 4 5 6 7 8

30. Tidak Ya,

Untuk memajukan kualitas dosen

- - - a,f,g,i,j - Dosen yang sudah

memiliki sertifikasi harus menunjukkan kualitas yang lebih baik daripada dosen yang tidak memiliki sertifikat 31. Ya, Pemberian nilai untuk para dosen dalam bentuk sertifikasi Ya, Untuk meningkatkan kualitas para dosen dalam mengajar

Ya,

Dosen yang sudah bersertifikat biasanya sudah lama berkecimpung di dunia pendidikan, sehingga materi yang diberikan lebih siap dan komplit Ya, Dosen yang bersertifikasi lebih mengetahui bagaimana cara menghendel mahasiswa Ya,

Agar para dosen yang sudah bersertifikat dapat memberikan materi pengajaran yang baik kepada mahasiswa Kompetensi dalam hal semuanya a,b,c,d,e, f,g,h,i,j -Menjadi contoh dalam berperilaku dan bersikap

Para dosen yang sudah bersertifikat diharapkan dapat memberikan materi pengajaran yang baik. 32. Ya, Penilaian terhadap dosen dalam bentuk sertifikat Ya,

Karena dengan adanya sertifikasi setiap dosen terpacu untuk menjadi dosen yang dinilai baik oleh semua yang ada di universitas Ya, Karena beliau akan mempertahankan sertifikatnya,tentu nya dalam proses pembelajaran, beliau akan memberikan yang terbaik bagi mahasiswa Ya, Agar terus bersertifikasi

dan dinilai baik tentunya akan member manfaat Ya, Agar sertifikatnya berguna Kompetensi dalam hal semuanya a,b,c,d,e, f,g,h,i,j -Sikap -Kemampuan mengelola mahasiswa

Bagi dosen yang sudah

bersertifikasi

dapat member contoh yang baik

33. Ya, Penilaian terhadap dosen dalam bentuk sertifikat Ya, Karena adanya sertifikat sikap dosen terpacu untuk menjadi dosen yang dinilai baik oleh semua yang ada di universitas Ya, Membagikan materi serta kemampuan dalam menjelaskan topik Ya, Dosen dapat mengenal baik dengan mahasiswa Ya, Agar dapat menjelaskan & menguasai Kompetensi dalam hal semuanya d,e,f,h,j -Sikap -Kemampuan mengelola mahasiswa

Bagi dosen yang sudah

bersertifikasi

dapat member contoh yang baik

R 1 2 3 4 5 6 7 8 34. Ya, Pemberian sertifikat kepada dosen yang bertujuan untuk menilai dosen tersebut layak /tidak Ya,

Karena dosen yang berkualitas sangat dibutuhkan dalam proses perkuliahan Ya, Memberikan materi serta kemampuan dalam menjelaskan topik Ya, Dosen dapat mengenal baik mahasiswa Ya, Dapat menjelaskan topik/pembahasan dengan baik Kompetensi dalam hal topik/materi

d,e,f,h,j -Dapat bergaul dengan mahasiswa -Sikap Dapat memberikan contoh yang baik,baik sikap / tingkah laku terhadap mahasiswa 35. Tidak Ya,

Agar dosen dapat lebih baik mengenal materi & cara penyampaian materi Ya, Karena dosen yang memiliki sertifikat dapat lebih memberi nilai saat mengajar Ya, Dosen bersertifikat seharusnya dapat lebih memahami bagaimana mahasiswa seharusnya diperlakukan Ya, Krn dosen yang bersertifikasi harus lebih baik dalam kompetensi pengajaran a,b,c,d,e, f,g,h,i,j -Pemahaman terhadap mahasiswa -Sistem pembelajaran yang monoton -Kurang bisa menghidupkan kelas

Agar dosen yang sudah mendapat sertifikat dapat lebih baik lagi dalam penyampaian materi 36. Ya, Sertifikat untuk dosen yang berkualitas Ya,

Agar dalam proses mengajar dapat meningkatkan mutu mahasiswa Ya, Dapat meningkatkan mutu pengembangan kuliah Ya, Meningkatkan mutu mahasiswa dalam proses pembelajaran Ya, Agar dapat mempertahankan sertifikat dosennya Kompetensi dalam hal pengajaran b,d,e,f,g, i Kemampuan menjelaskan topik dengan baik Tetap mempertahankan kualitas dalam mengajar 37. Ya, Sertifikat buat dosen yang berkualitas Ya, Agar dapat menungkatkan mutu dosen Ya, Karena dengan adanya sertifikasi proses pembelajaran akan lebih baik

Ya, Karena dengan adanya sertifikasi dosen,dosen lebih mudah memahami mahasiswanya Ya, Agar tetap mempertahankan sertifikat dosennya Kompetensi dalam hal pengajaran b,e,g -Kewibawaan -Santunnya kata & tindakan Tetap mempertahankan kualitas dalam mengajar 38. Ya, Sertifikat yang diberikan pada dosen yang berkualitas dalam mengajar Ya, Untuk memberikan apresiasi pada dosen yang berkualitas Ya, Karena dosen yang sudah bersertifikat pasti dosen yang memiliki kualitas baik Ya, Dosen yang berkualitas pasti dapat memberikan materi dengan tepat Ya,

Jika tidak memiliki kompetensi

pengajaran yang baik maka beliau belum layak bersertifikat Kompetensi dalam hal semuanya b,g,j -Keteraturan & ketertiban perkuliahan -Kesesuaian nilai yang diberikan Mempertahankan kualitasnya Perpustakaan Unika

R 1 2 3 4 5 6 7 8 39. Tidak - - - - 40. Ya, Sertifikasi dosen adalah hasil penilaian terhadap dosen mengenai cara mengajar didalam kelas Ya,

Perlu agar mahasiswa mendapatkan

pengajaran yang lebih bermutu dari dosen yang bersertifikat

Tidak,

Belum tentu yang telah

mendapatkan sertifikat dapat melaksanakannya

- - a,b ,e,g - Agar dosen yang

bersertifikat dapat menerapkannya degan baik 41. Ya, Dosen yang mendapat kan sertifikat Ya,

Agar dosen tersebut semakin berkualitas dalam kegiatan perkuliahan Ya, Karena dapat memberikan

materi & sistem pembelajaran yang lebih berkualitas Ya, Memberikan teladan bagi mahasiswa sehingga mahasiswa lebih menghormati & menghargai dosen tersebut Ya,

Agar sertifikat yang diterima tidak sia-sia & mahasiswa dapat menerima materi dengan baik b,e,g,h,i, j -Mengajar didalam kelas terlalu lama -Kemampuan menghidupkan suasana kelas Lebih meningkatkan kualitasnya dalam memberikan pembelajaran 42. Ya, Sertifikat yang diberikan kepada dosen yang memiliki kualitas Ya, Untuk menjaga kualitas kompetensi dosen Ya, Bisa dibilang kualitasnya lebih baik Ya, Sosialisasi & hubungan dengan mahasiswa lebih dekat Ya, Karena sertifikasi yang diberikan atas dasar kompetensi dosen

Kompetensi dalam hal pengajaran & materi a,b,d,e,f, g,i - Tetap menjaga kualitas 43. Ya, Sertifikat yang diberikan pada dosen yang berkualitas Ya,

Supaya semua dosen berkualitas dalam mengajar Ya, Sebenarnya ini tergantung dosen Ya, Sebenarnya ini tergantung dosen Ya, Sertifikat yang diberikan kepada dosen dari kompetensi yang dimilikinya a,b,c,d,e, f,g,h,i,j - Menjaga kualitas 44. Ya, Pemberian sertifikat terhadap dosen Ya, Untuk mengukur seberapa mampu dosen itu dalam pekerjaannya

Ya,

Dosen yang sudah bersertifikat harus mampu memberikan proses pembelajaran dengan baik Ya, Bermanfaat untuk meningkatkan kualitas mahasiswa Ya,

Memang itu tuntutan dari pemberian sertifikat agar dosen lebih berkompetensi - Kurang mampu mengetahui karakteristik mahasiswa Lebih berkompeten dengan cara terus belajar

R 1 2 3 4 5 6 7 8 45. Tidak Ya, Karena untuk mengukur sebuah prestasi dosen Ya, Karena degan adanya sertifikasi dosen dapat memberikan pendidikan yang lebih baik Tidak, Karena dalam kenyataannya dosen kurang baik dalam mengarahkan mahasiswanya Ya, Untuk mengukur kinerja dalam berprestasi pada dosen b,g,i - Lebih memberikan kualitas dalam pembelajaran 46. Ya, Untuk mengetahui bagaimana hasil pembelajar an dimata kuliah yang diajarkan Ya, Mengetahui seberapa bisa dosen berinteraksi dengan mahasiswa Ya, Bisa mempengaruhi penyerapan pembelajaran untuk mahasiswa - - - - - 47. Tidak - - - - 48. Ya, Sertifikat yang diberikan untuk dosen yang berkualitas dalam mengajar Ya,

Hal ini bisa berdampak

positif bagi dosen,mereka akan berusaha mengajar dengan baik agar mendapat sertifikat Ya Untuk mempertahankan sertifikat tersebut, dosen akan berusaha untuk mengajar dengan baik Ya Dosen yang sudah mendapat sertifikasi pasti berkualitas dalam mengajar Ya, krn sertifikat tersebut tidak diberikan kepada semua dosen. Mengajar dan menyampaikan materi A,b,c,e,f, g,h,I,j. Lebih mudah bergaul dengan rekan dosen Tetap mempertahankan kualitas mengajar 49. Tidak - - - - 50. Tidak Ya Untuk menunjang sebagai pengajar Ya Lebih bertanggun jawab sebagai pengajar Ya Ya A,d,e,f - Mempertahankan kompetensi yang dimiliki 51. Tidak - - - - 52. Ya Sertifikat kepandaian dalam mengajar Ya Karena dapat menambah gaji Ya Ya Karena pengetahuan dia dapat diberikan pada mahasiswa

Ya, karena biasanya dia lebih unggul dalam pembelajaran dan pandai

D,e - -

R 1 2 3 4 5 6 7 8 53. Ya Untuk mengetahui apakah dosen punya kompetensi sebagai pengajar Ya Untuk memberikan pilihan dosen yang bagus Ya Karena dosennya bersertifikasi sudah terlatih dalam proses pembelajaran Ya

Bila dosen itu menerapkan proses pembelajaran yang tepat

Ya, karena dosen bersertifikat sudah lulus uji kelayakan

Soft skill&hardskill A,b,c,d,e ,g,I,j - Tetap konsisten dengan sertifikat,tidak mood-mood an seenaknya sendiri 54. Tidak Ya Dengan sertifikasi dapat diketahui apakah

dosen mampu mengajar dengan baik atau tidak

Ya

Dengan hal ini memastikan dosen berkualitas sehingga

pembelajaran pasti lebih lancer

Ya Dengan kompetensi tinggi sebagai tenaga pengajar, mahasiswa pasti mudah menerima materi yang diberikan oleh dosen

Ya, bila tidak apa gunanya sertifikasi

Segala hal mengenai penyampaian materi A,b,c,d,f ,g,i - - 55. Ya Penilaian terhadap sikap/aktivi tas dosen Ya Untuk menjaga kualitas dosen Ya Lebih memiliki tanggung jawab mutu matakuliah yang diberikan Ya Lebih memiliki kualitas

Ya, karena sudah diyakini baik, jadi harus memiliki kompetensi yang baik juga

Materi matakuliah yang diampu

A,d,f,g Ketepatan waktu

mengajar Tetap menjaga kualitas 56. Ya Dosen yang mendapat sertifikat Ya Untuk mengetahui kualitas dosen yang mengajar

Ya

Dapat memberi kualitas yang baik pada mahasiswa Ya Mahasiswa mampu menerima materi dengan lebih baik

Ya, karena dosen tersebut sudah diuji kemampuannya Kompetensi pedagogic A,b,e,g,I ,j Kemampuan menghidupkan suasana kelas Sebaiknya yang sudah dapat sertifikasi dosen mampu mempertahankan kualitasnya 57. Ya Sertifikat yang diberikan pada dosen yang berkualitas Ya Untuk memberikan apresiasi pada dosen yang berkualitas Ya Karena dosen yang sudah bersertifikat pasti dosen yang memiliki kemampuan yang baik Ya Dosen yang berkualitas pasti dapat memberikan materi dengan tepat

Ya, jika tidak memiliki kompetensi pengajaran yang baik, maka dosen itu belum layak mdpt sertifikat

D,e,f, Keteraturan dan

ketertiban penyelenggaraan kuliah Mempertahankan kualitas Perpustakaan Unika

R 1 2 3 4 5 6 7 8

58. Tidak Tidak Tidak Tidak Tidak C,d,i - -

59. Tidak Ya

Untuk mengetahui kemampuan dosen

Tidak Tidak Tidak A,b,c,d,e

,f,g,h,I,j, - Supaya mengajar lebih baik 60. Tidak Ya Untuk mengetahui kemampuan dosen Ya

Agar ilmu yang didapat bisa dibagi ke mahasiswa

Tidak Tidak A,b,c,d,e

,g,h,i

- Pertahankan dan

menjadi lebih baik lagi