Purnama Nurdiana Purnaman, 2014
Membangun keterampilan berpikir kesejarahan siswa dalam pembelajaran sejarah melalui penggunaan biografi tokoh RA Tasminingrat sebagai sumber pembelajaran sejarah
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR ISI
Halaman
LEMBAR PENGESAHAN ………..……....
MOTTO ………....…...
LEMBAR PERNYATAAN ………...…….....
KATA PENGANTAR …..……..………...………...
UCAPAN TERIMA KASIH ……….…….………..………… ABSTRAK ………....……….
BAB I PENDAHULUAN ……….……
A. Latar Belakang Penelitian ………
B. Rumusan Masalah ..……….…...…
C. Tujuan Penelitian ………...……….…………
D. Manfaat Penelitian ………..……….…..
BAB II KAJIAN PUSTAKA ………...…
A. Keterampilan Berpikir Kesejarahan ……….
1. Keterampilan ……….
2. Keterampilan Berpikir ………...…...
3. Keterampilan Berpikir Kesejarahan ………...……..
B. Penggunaan Biografi Tokoh Sebagai Sumber Pembelajaran dalam
Pembelajaran Sejarah ………..………...
1. Pembelajaran ……….
2. Pembelajaran Sejarah ………
Purnama Nurdiana Purnaman, 2014
Membangun keterampilan berpikir kesejarahan siswa dalam pembelajaran sejarah melalui penggunaan biografi tokoh RA Tasminingrat sebagai sumber pembelajaran sejarah
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
3. Pembelajaran Sejarah Biografi Tokoh ………....
4. Biografi Tokoh R.A Lasminingrat ………...….
C. Landasan Teori Belajar ………...………..….
D. Model dan Strategi Pembelajaran Sejarah ……….….
1. Model Pembelajaran Sejarah ……….…
2. Strategi Pembelajaran Sejarah ………...
E. Penelitian Terdahulu ………..…
BAB III METODE PENELITIAN ………... A. Lokasi, Subjek, Guru Mitra (Kolaborator) dan Waktu Penelitian …...
1. Lokasi Penelitian ………...…...
E. Instrumen Penelitian …..………...…..
F. Verifikasi Instrumen ………...…
G. Teknik Pengumpulan Data ……….………..
H. Teknik Analisis Data ………...
I. Interpretasi Data ……...………..….
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ………...….
A.Hasil Penelitian ………..……….…...
1. Deskripsi awal Proses Pembelajaran ……….…
a. Analisis dan Refleksi Awal Pembelajaran ….………...
b. Perencanaan, Pelaksanaan Siklus dan Tindakan …………..
2. Desain Pembelajaran Mengembangkan Keterampilan Berpikir
Kesejarahan Siswa Dalam Pembelajaran Mellaui Penggunaan
Purnama Nurdiana Purnaman, 2014
Membangun keterampilan berpikir kesejarahan siswa dalam pembelajaran sejarah melalui penggunaan biografi tokoh RA Tasminingrat sebagai sumber pembelajaran sejarah
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Biografi Tokoh R.A Lasminingrat Sebagai Sumber
Pembelajaran Sejarah ………..
3. Implementasi Mengembangkan Keterampilan Berpikir
Kesejarahan Siswa Dalam Pembelajaran Mellaui Penggunaan
Biografi Tokoh R.A Lasminingrat Sebagai Sumber
Pembelajaran Sejarah ……….
a. Deskripsi Pelaksanaan Siklus 1……….…
1) Perencanaan Tindakan ke-1 ………...…..
2) Pelaksanaan Tindakan ke -1 ………...….
3) Observasi Tindakan ke-1 ………...….
4) Refleksi Tindakan ke -1 …………..………
5) Perencanaan Tindakan ke-2 ……….
6) Pelaksanaan Tindakan ke -2 …....………..……...
7) Observasi Tindakan ke-2 .………...
8) Refleksi Tindakan ke-2 ……….…...…
9) Perencanaan Tindakan ke-3 …...………...
10)Pelaksanaan Tindakan ke -3 …....………
11)Observasi Tindakan ke-3 .………...
12)Refleksi Tindakan ke-3 ….………...
b. Deskripsi Pelaksanaan Siklus II ………
Purnama Nurdiana Purnaman, 2014
Membangun keterampilan berpikir kesejarahan siswa dalam pembelajaran sejarah melalui penggunaan biografi tokoh RA Tasminingrat sebagai sumber pembelajaran sejarah
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
9) Perencanaan Tindakan ke-6 …...……….……….
10)Pelaksanaan Tindakan ke -6 …....………...….…...
11)Observasi Tindakan ke-6 .………..……....
12)Refleksi Tindakan ke-6 ….……….………...
B. Pembahasan ………...………...
1. Desain pembelajaran penggunaan biografi tokoh lokal
R.A Lasminingrat sebagai sumber pembelajaran siswa
untuk mengembangkan ketermpilan berpikir
kesejarahan siswa ………...…….
2. Implementasi penerapan penggunaan biografi tokoh
lokal R.A Lasminingrat sebagai sumber pembelajaran
siswa untuk mengembangkan ketermpilan berpikir
kesejarahan siswa ………....…
a. Analisis Data Temuan Hasil Pelaksanaan Tindakan
Dengan Mengembangkan Keterampilan Berpikir
Kesejarahan Siswa Melalui Penggunaan Sumber
Sejarah Biografi Lokal R.A Lasminingrat dalam
Pembelajaran Sejarah ……….…....…….
1) Analisis Orientasi Pembelajaran …...………...
2) Analisis terhadap Pelaksanaan Siklus dan
Tindakan Pembelajaran …..……….……
a) Analisis Siklus I …………..….……….…..
b) Analisis Siklus II ……….
3. Kendala –kendala yang ditemukan dalam Pembelajaran
Purnama Nurdiana Purnaman, 2014
Membangun keterampilan berpikir kesejarahan siswa dalam pembelajaran sejarah melalui penggunaan biografi tokoh RA Tasminingrat sebagai sumber pembelajaran sejarah
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA ………....…
LAMPIRAN-LAMPIRAN ………...………..….….
RIWAYAT HIDUP ………...……….
165 170 241
DAFTAR TABEL
Halaman Tabel 4.1. Observasi Tindakan 1 Kemampuan Guru dalam Pengembangan
Keterampilan Berpikir Kesejarahan ………
Tabel 4.2. Observasi Tindakan 1 Aktivitas Siswa dalam Pengembangan
Keterampilan Berpikir Kesejarahan ……….………
Tabel 4.3 . Hasil Penilaian Asesmen Alternatif Tindakan 1 melalui Task ...
Tabel 4.4. Observasi Tindakan 2 Kemampuan Guru dalam Pengembangan
Keterampilan Berpikir Kesejarahan ……….…...……
Tabel 4.5. Observasi Tindakan 2 Aktivitas Siswa dalam Pengembangan
Keterampilan Berpikir Kesejarahan ………...… Tabel 4.6. Hasil Penilaian Asesmen Alternatif Tindakan 2 melalui Task …
Tabel 4.7. Observasi Tindakan 3 Kemampuan Guru dalam Pengembangan
Keterampilan Berpikir Kesejarahan ………...……
Tabel 4.8. Observasi Tindakan 3 Aktivitas Siswa dalam Pengembangan
Keterampilan Berpikir Kesejarahan ………...
Purnama Nurdiana Purnaman, 2014
Membangun keterampilan berpikir kesejarahan siswa dalam pembelajaran sejarah melalui penggunaan biografi tokoh RA Tasminingrat sebagai sumber pembelajaran sejarah
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Tabel 4.10 Observasi Tindakan 4 Kemampuan Guru dalam Pengembangan
Keterampilan Berpikir Kesejarahan ………
Tabel 4.11 Observasi Tindakan 4 Aktivitas Siswa dalam Pengembangan
Keterampilan Berpikir Kesejarahan ……….. Tabel 4.12 Hasil Penilaian Asesmen Alternatif Tindakan 4 melalui Task …
Tabel 4.13 Observasi Tindakan 5 Kemampuan Guru dalam Pengembangan
Keterampilan Berpikir Kesejarahan ………...……
Tabel 4.14 Observasi Tindakan 5 Aktivitas Siswa dalam Pengembangan
Keterampilan Berpikir Kesejarahan ………...…
Tabel 4.15 Hasil Penilaian Asesmen Alternatif Tindakan 5 melalui Task … Tabel 4.16 Observasi Tindakan 6 Kemampuan Guru dalam Pengembangan
Keterampilan Berpikir Kesejarahan ………...…….
Tabel 4.17 Observasi Tindakan 6 Aktivitas Siswa dalam Pengembangan
Keterampilan Berpikir Kesejarahan ………..
Tabel 4.18 Hasil Penilaian Asesmen Alternatif Tindakan 6 melalui Task …
127
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 4.1 Suasana Proses Pembelajaran ………..117
Gambar 4.2 Guru sedang Membimbing Siswa Pada Kelompok Ahli ………... 135
Purnama Nurdiana Purnaman, 2014
Membangun keterampilan berpikir kesejarahan siswa dalam pembelajaran sejarah melalui penggunaan biografi tokoh RA Tasminingrat sebagai sumber pembelajaran sejarah
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR BAGAN
Halaman
Bagan 3.1 Model Penelitian Tindakan Kelas Kemmis dan Mc Taggart ……….. 55
Bagan 3.2 Tindakan Observasi di Kelas ……….. 68
Purnama Nurdiana Purnaman, 2014
Membangun keterampilan berpikir kesejarahan siswa dalam pembelajaran sejarah melalui penggunaan biografi tokoh RA Tasminingrat sebagai sumber pembelajaran sejarah
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Surat izin penelitian ………..
Lampiran 2. Surat Keterangan penelitian dari Kepala MAN 2 Garut ……
Lampiran 3. Profil Sekolah ……….………...…
Lampiran 4. Visi, Misi, Tujuan MAN 2 Garut ……….
Lampiran 5. RPP ………
Lampiran 6. Angket ……….…...………
170
171
172
174
176
Purnama Nurdiana Purnaman, 2014
Membangun keterampilan berpikir kesejarahan siswa dalam pembelajaran sejarah melalui penggunaan biografi tokoh RA Tasminingrat sebagai sumber pembelajaran sejarah
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Lampiran 7. Catatan Lapangan ………...
Lampiran 8 Transkrip wawancara dengan Guru Mitra………..
Lampiran 9. Task Pembelajaran Keterampilan Berpikir Kesejarahan …
Lampiran 10. Foto –Foto ………..………...
Lampiran 11. Gambar mengenai R.A Lasminingrat ……..………
198
227
229
233
