Implementasi Pendidikan Literasi Media Oleh Remotivi (Studi Deskriptif Implementasi Pendidikan Literasi Media Oleh Remotivi)

(1)

(Studi Deskriptif Implementasi Pendidikan Literasi Media Oleh

Remotivi)

SKRIPSI

ALFI RAHMAT FAISAL

130904071

Program Studi: Jurnalistik

DEPARTEMEN ILMU KOMUNIKASI

FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA

MEDAN

(2)

(Studi Deskriptif Implementasi Pendidikan Literasi Media Oleh

Remotivi)

SKRIPSI

Diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar sarjana

Program Strata-1 (S-1) pada Departemen Ilmu Komunikasi Fakultas

Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Sumatera Utara

ALFI RAHMAT FAISAL

130904071

Program Studi: Jurnalistik

MEDAN

(3)

LEMBAR PERSETUJUAN

Skripsi ini disetujui untuk dipertahankan oleh:

Nama : Alfi Rahmat Faisal

NIM : 130904071

Judul Skripsi : Implementasi Pendidikan Literasi Media Oleh Remotivi

(Studi Deskriptif Implementasi Pendidikan Literasi Media Oleh Remotivi)

Dosen Pembimbing Ketua Departemen

Dra. Mazdalifah, M. Si, Ph.D Dra. Dewi Kurniawati, M. Si, Ph.D

NIP. 196507031989032001 NIP. 196505241989032001

Dekan

Dr. Muryanto Amin, S.Sos., M.Si.

(4)

HALAMAN PERNYATAAN ORISINALITAS

Skripsi ini adalah hasil karya saya sendiri, semua sumber baik yang dikutip maupun dirujuk telah saya cantumkan dengan benar.Jika di kemudian hari saya

terbukti melakukan pelanggaran (plagiat) maka saya bersedia diproses sesuai dengan hukum yang berlaku.

NIM : 130904071

Tanda Tangan :

(5)

HALAMAN PENGESAHAN

Skripsi ini diajukan oleh

NIM : 130904071

Departemen : Ilmu Komunikasi/Jurnalistik

Judul Skripsi : Implementasi Pendidikan Literasi Media Oleh Remotivi (Studi Deskriptif Implementasi Pendidikan Literasi Media Oleh Remotivi)

Telah berhasil dipertahankan di hadapan Dewan Penguji dan diterima sebagai bagian persyaratan yang diperlukan untuk memperoleh gelar Sarjana Ilmu Komunikasi pada Departemen Ilmu Komunikasi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Sumatera Utara.

Majelis Penguji

Ketua Penguji : ( )

Penguji : ( )

Pennguji Utama : ( )

Ditetapkan di : Medan

(6)

KATA PENGANTAR

“Tak pernah ada orang yang dihargai karena apa yang telah ia terima, tetapi karena apa yang telah ia berikan”

-Kahlil Gibran-

Segala puji dan syukur saya panjatkan kepada Allah SWT, Rabb semesta alam. Sungguh, jika bukan karena nikmat iman dan islam, kita hanyalah seonggok daging yang tersesat di persimpangan jalan. Karena limpahan rahmat, karunia, kelapangan, serta kesempatan-Nya pula saya berhasil melalui hambatan dan tantangan dalam menyelesaikan skripsi yang berjudul ―Implementasi Pendidikan Literasi Media Oleh Remotivi‖. Skripsi ini diajukan untuk memenuhi salah satu syarat dalam memperoleh gelar sarjana pada Ilmu Komunikasi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Sumatera Utara.

Skripsi ini saya persembahkan untuk Ibunda tercinta Dra. Rosmaniar. Terima kasih telah menjadi embun yang menyejukkan di tengah gersangnya kehidupan. Terima kasih atas untaian do‘a yang tidak pernah putus. Skirpsi ini juga saya persembahkan untuk Ayahanda Amir Faisal, Ayah terbaik se-dunia. Terima kasih untuk adik-adik tercinta Surya Rizky Faisal dan Aulia Rahman Faisal.

Pada proses hingga selesainya skripsi, saya menyadari tanpa dukungan berbagai pihak sangatlah sulit bagi saya untuk sampai pada titik ini. Pada kesempatan ini secara khusus saya ingin mengucapkan terimakasih kepada berbagai pihak yang telah membantu peneliti:

1. Bapak Dr. Muryanto Amin, S.Sos., M.Si selaku Dekan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Sumatera Utara

2. Ibu Dra. Dewi Kurniawati, M.Si, Ph.D selaku Ketua Departemen Ilmu Komunikasi FISIP USU

3. Kak Emilia Ramadhani, MA. selaku Sekretaris Departemen Ilmu Komunikasi FISIP USU.

4. Ibu Dra. Mazdalifah, M.si, Ph. D selaku dosen pembimbing peneliti. Terima kasih untuk waktu, kesabaran, keikhlasan, wejangan, dan hal-hal baik lainnya sejak awal hingga akhir proses pengerjaan skripsi ini. Terima kasih telah menjadi panutan dan inspirasi dalam banyak hal.

(7)

6. Bapak dan Ibu dosen, staf dan pegawai di lingkungan FISIP USU, khususnya Ilmu Komunikasi, atas dedikasi dan pengabdiannya selama saya menjalani masa kuliah.

7. Kak Maya yang tanpa lelah membantu hal yang berhubungan dengan administrasi di Departemen Ilmu Komunikasi.

8. Muhammad Heychael, Arinda Rimaya dan seluruh pegiat Remotivi. Terima kasih telah mau direpotkan dan membantu peneliti selama penelitian.

9. Para pegiat literasi media di seluruh Indonesia. Teruslah bergerak membawa perubahan untuk bangsa.

10.Terima kasih kepada seluruh keluarga besar peneliti yang selalu memberikan support, doa dan bantuan dalam segala hal. Terkhusus untuk kak Erna, bang Yusuf dan Fakhrurrazi.

11.Keluarga besar Pers Mahasiswa Pijar. Terima kasih telah menjadi bagian terbaik dalam proses belajar saya sebagai mahasiswa.

12.Keluarga besar Karya Salemba Empat (KSE) USU. Terima kasih telah berbagi ilmu, wawasan, dan pengalaman yang tak mungkin saya lupakan selama satu tahun kita bersama.

13.Sahabat-sahabat camp CCFI dari berbagai kampus di Indonesia. Terima kasih untuk semangat dan inspirasi yang kalian tularkan.

14.Laura Arya Wienanta yang telah banyak membantu selama proses penelitian. Terima kasih telah mengurangi pertanyaan ―bang, kapan sidang?‖

15.Sahabat-sahabat saya M. Irfandi Aulia, Fadillah Mursyid, Dwiky Yusuf yang sering saya „gilakkan‟. Terima kasih atas dukungan, bantuan dan segala hal yang telah kita lewati bersama semasa kuliah.

(8)

17.Sahabat-sahabat selama mengikuti Pertukaran Mahasiswa Nusantara di Makassar, Ayu, Elsi, Umam, Nurul, Denny, kak Dwi, kang Riki, Dian, Yusni, Fadli dan Irfan. Terima kasih telah menjadi salah satu bagian terbaik cerita semasa kuliah.

18.Para dosen dan sahabat-sahabat saya di Ilmu Komunikasi Unhas. Terima kasih telah menerima saya sebagai bagian dari keluarga Kosmik.

19.Kak Puput yang sering saya repotkan tengah malam. Terima kasih telah menjadi pendengar yang baik.

20.Abangnda Bagus Prakasa. Terima kasih telah menjadi tempat curhat dan berkeluh kesah saya selama enam bulan di Makassar.

21.Arfan, Irfan, dan Ipan. Terima kasih untuk tiga tahun bersama.

22.Teman-teman sesama Ilmu Komunikasi 2013 yang telah berjuang bersama selama 4 tahun ini. Terima kasih telah menjadi bagian besar dalam kehidupan peneliti dengan segala cerita dan hal-hal yang tidak dapat peneliti sampaikan. Semoga ilmu yang kita dapatkan selama ini dapat berbuah kesuksesan di masa depan kita semua.

Peneliti menyadari bahwa masih banyak terdapat kekurangan dalam skripsi ini, maka dari itu peneliti memohon maaf sebesar-besarnya.Peneliti juga menerima kritik dan saran yang bersifat konstruktif untuk perbaikan dan mendorong peneliti untuk dapat semakin maju.Semoga skripsi ini dapat menambah khasanah pengetahuan kita semua.

Medan, Agustus 2017

(9)

HALAMAN PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI TUGAS AKHIR UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS

Sebagai civitas akademika Universitas Sumatera Utara, saya yang bertanda tangan di bawah ini:

NIM : 130904071

Departemen : Ilmu Komunikasi

Fakultas : Ilmu Sosial dan Ilmu Politik

Universitas : Universitas Sumatera Utara

Jenis Karya : Skripsi

Demi pengembangan ilmu pengetahuan, menyetujui untuk memberikan kepada Universitas Sumatera Utara Hak Bebas Royalti Non-Eksklusif (Non Exclusive Royalty-Free Right) atas karya ilmiah saya yang berjudul:

―Implementasi Pendidikan Literasi Media Oleh Remotivi (Studi Deskriptif

Implementasi Pendidikan Literasi Media Oleh Remotivi)‖

Beserta perangkat yang ada (jika diperlukan). Dengan Hak Bebas Royalti Non-Eksklusif ini Universitas Sumatera Utara berhak menyimpan, mengalihmedia/formatkan, mengelola dalam bentuk pangkalan data (database), merawat dan mempublikasikan tugas akhir saya tanpa meminta izin dari saya selama tetap mencantumkan nama saya sebagai penulis/pencipta dan sebagai Hak Cipta.

Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya.

Dibuat di : Medan

Pada Tanggal : Agustus 2017

Yang menyatakan

(10)

ABSTRAK

Skripsi ini berjudul Implementasi Pendidikan Literasi Media Oleh Remotivi (Studi Deskriptif Implementasi Pendidikan Literasi Media Oleh Remotivi). Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aktivitas dan langkah yang dilakukan oleh Remotivi dalam mengimplementasikan pendidikan literasi media. Peneliti menggunakan teori kajian pendidikan literasi media dan media massa. Metode penelitian yang digunakan adalah studi deskriptif dengan pendekatan kualitatif terhadap lembaga literasi media, Remotivi. Penelitian dimulai dengan mengumpulkan data mengenai aktivitas Remotivi, kemudian melakukan reduksi dan analisis data yang diperoleh, dan pengambilan kesimpulan dari hasil analisis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa aktivitas Remotivi sebagai lembaga literasi media ialah mengidentifikasi permasalahan dengan melakukan pemantauan terhadap media, dan mempublikasikan hasilnya ke dalam bentuk tulisan, infografis, video yang diterbitkan secara daring di remotivi.or.id. Selain itu Remotivi melakukan aktivitas literasi media melalui diskusi dan seminar di kampus-kampus sebagai upaya penyadaran literasi media sekaligus mengenalkan aplikasi pengaduan tayangan televisi yang tidak layak, Rapotivi. Implementasi Literasi media yang dilakukan melalui dua jalur pada dasarnya saling mendukung untuk mencapai tujuan pendidikan literasi media. Website Remotivi sebagai transformasi pengetahuan agar khalayak melek-media sedangkan seminar dan sosialisasi aplikasi Rapotivi ke kampus-kampus merupakan tindakan aplikatif literasi media agar khalayak lebih berdaya di hadapan media.

(11)

ABSTRACT

This thesis is titled Implementation of Media Literacy Education By Remotivi (Descriptive Study of Media Literacy Implementation by Remotivi). The purpose of this research is to describe the activities and steps that done by Remotivi in implementing media literacy education. Researchist use the study of media literacy education and mass media. The research method that been used is a descriptive study with qualitative approach to media literacy institution, Remotivi. Research begins by collecting data on Remotivi activity, then reducing and analyzing the data obtained, and concluding the results of the analysis. The results of this study indicate that activities of remotivi as a media literacy institution is to identify problems by monitoring the media and publish the results in written form, infographics and videos published online in remotivi.or.id. In addition, Remotivi does media literacy activities through discussions and seminars on campuses as an effort to awake media literacy as well as introduce the application of inappropriate television show complaints, Rapotivi. Implementation of Media literacy conducted through two channels is basically mutual support to achieve the goal of media literacy education. Website of Remotivi as a knowledge transformation for media-literacy audience while the discussion and dissemination of Rapotivi application to campuses is an applicative act of media literacy to make the audience more empowered in the presence of the media.

(12)

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ... i

LEMBAR PERSETUJUAN ... ii

HALAMAN PERNYATAAN ORISINALITAS ... iii

HALAMAN PENGESAHAN ... iv

KATA PENGANTAR ... v

HALAMAN PERNYATAAN PUBLIKASI ... viii

ABSTRAK ... ix

2.1 Perspektif/Paradigma Kajian ... 8

2.2 Kajian Pustaka ... 11

2.2.1 Pengertian Literasi ... 12

2.2.2 Prinsip Pendidikan Literasi ... 13

2.2.3 Tingkatan Literasi ... 14

(13)

2.2.4.2 Elemen dan Karakteristik Literasi Media ... 28

4.1.2.1 Aktivitas Berbasis Website ... 61

4.1.2.2 Aktivitas Diskusi dan Seminar Kampus ... 78

4.2 Pembahasan ... 79

4.2.3 Implementasi Pendidikan Literasi Media ... 79

4.2.3.1 Pendidikan Literasi Media Berbasis Website ... 85

4.2.3.2 Pendidikan Literasi Media Berbasis Diskusi dan Seminar ... 108

(14)

5.1 Simpulan ... 134

5.2 Saran ... 135

DAFTAR PUSTAKA ... 129

LAMPIRAN ... 133

(15)

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Pertanyaan Mendasar dalam Konsep Literasi Media ... 24

Tabel 4.1 Traffic Website Remotivi bulan Maret-Mei 2017 ... 62

Tabel 4.2. Jumlah Konten yang Dimuat di remotivi.or.id (Maret-Mei 2017) ... 78

Tabel 4.3 Klasifikasi Konten Literasi Media ... 107

Tabel 4.4 Elemen Literasi Media Konten Website ... 114

Tabel 4.5 Elemen Literasi Media Materi Talkshow “Right Media for Millenial Era” ... 116

(16)

DAFTAR BAGAN

Bagan 4.1 Struktur Organisasi Remotivi ... 57

Bagan 4.2 Proses Identifikasi Permasalahan di Media Massa ... 88

(17)

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Hubungan Media dan Pekerja Media ... 41

Gambar 4.1 Logo Remotivi ... 51

Gambar 4.2 Halaman Depan Frekuensi Milik Publik ... 58

Gambar 4.3 Tampilan Rubrik ―Meja Redaksi‖ ... 64

Gambar 4.4 Tampilan Rubrik ―Kabar‖ ... 64

Gambar 4.5 Tampilan Rubrik ―Amatan‖ ... 67

Gambar 4.6 Tampilan Rubrik ―Kupas‖ ... 69

Gambar 4.7 Tampilan Rubrik ―Wawancara‖ ... 70

Gambar 4.8 Tampilan Rubrik ―Penelitian‖ ... 71

Gambar 4.9 Tampilan Rubrik ―Infografis‖ ... 72

Gambar 4.10 Tampilan Rubrik ―Senggang‖ ... 74

Gambar 4.11 Tampilan Rubrik ―Agenda‖ ... 75

Gambar 4.12 Tampilan Rubrik ―Literasi‖... 76

Gambar 4.13 Tampilan Rubrik ―Yang Tidak Media Katakan‖ ... 76

Gambar 4.14 Hasil Riset Literasi Media ... 81