PEMETAAN KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Penjasorkes
:
Kelas /Semester : I (Satu) / 2
N
O
PEMETAAAN KOMPETENSI DASAR KI
PEMETAAN INDIKATOR PEMBELAJARAN
TEMA 8 : PERISTIWA ALAM
SUBTEMA 1: CUACA1 1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugerah Tuhan 2.1 Berperilaku sportif dalam bermain
Pembelajaran 3
3.4 Mengetahui konsep bergerak secara seimbang dan cepat dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional
4.4 Mempraktikkan aktivitas pengembangan kebugaran jasmani untuk melatih keseimbangan dan kecepatan tubuh melalui permainan sederhana dan atau tradisional
Indikator
• Mengidentifikasi cara bermain egrang • Mempraktikkan permainan egrang
Pembelajaran 6
3.7 Mengetahui perbedaan bergerak di air dan di darat dalam aktivitas air 4.7 Mempraktikkan berbagai bentuk permainan pengenalan air
Indikator
• Mengidentifikasikan cara gerak meluncur di dalam kolam dengan papan luncur
• Mempraktikkan gerak meluncur di dalam kolam dengan papan luncur
N
O
PEMETAAAN KOMPETENSI DASAR KI
PEMETAAN INDIKATOR PEMBELAJARAN
TEMA 8 : PERISTIWA ALAM
SUBTEMA 2: MUSIM KEMARAU2 1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugrah Tuhan 2.3 Menghargai perbedaan karakteristik individual dalam melakukan berbagai aktivitas fisik
2.4 Menunjukkan kemauan bekerja sama dalam melakukan berbagai aktivitas fisik
Pembelajaran 3
3.1 Mengetahui konsep gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan
Indikator
▸ Baca selengkapnya: kd dan indikator tema 6 kelas 3
(2)usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
4.1 Mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
• Menirukan cara berlari ke depan, ke samping kanan, ke samping kiri dan berlari dengan ujung kaki dengan benar • Mengaplikasikan pola berulang pada gerak lari ke depan, ke
samping kanan, ke samping kiri dan berlari dengan ujung kaki
Pembelajaran 6
3.3 Mengetahui konsep gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional
4.3 Mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional
Indikator
• Menirukan gerak manipulatif mengumpan bola
• Mempraktikkan gerak manipulasi mengumpan bola lewat atas, bawah, samping kiri, dan samping kanan
N
O
PEMETAAAN KOMPETENSI DASAR KI
PEMETAAN INDIKATOR PEMBELAJARAN
TEMA 8 : PERISTIWA ALAM
SUBTEMA 3: MUSIM HUJAN3 1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugerah Tuhan 2.3 Menghargai perbedaan karakteristik individual dalam melakukan berbagai aktivitas fisik
2.4 Menunjukkan kemauan bekerja sama dalam melakukan berbagai aktivitas fisik
Pembelajaran 3
3.6 Mengetahui konsep penggunaan pola gerak dasar lokomotor dan non lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa /dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik
4.6 Mempraktikkan penggunaan pola gerak dasar lokomotor dan non lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa /dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik
Indikator
• Menirukan gerakan senam sederhana dengan irama • Mempraktikkan gerakan senam sesuai dengan irama lagu
Pembelajaran 6
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa /dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik
4.6 Mempraktikkan penggunaan pola gerak dasar lokomotor dan non lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa /dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik
• Mempraktikkan gerakan senam fantasi yang disesuaikan dengan instruksi guru
N
O
PEMETAAAN KOMPETENSI DASAR KI
PEMETAAN INDIKATOR PEMBELAJARAN
TEMA 8 : PERISTIWA ALAM
SUBTEMA 4 : BENCANA ALAM1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugerah Tuhan 2.1 Berperilaku sportif dalam bermain
Pembelajaran 3
3.2 Mengetahui konsep gerak dasar non lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional
4.2 Mempraktikkan pola gerak dasar non lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha,dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
Indikator
• Mengidentifikasi cara menyelamatkan diri saat terjadi angin puting beliung
• Melakukan simulasi penyelamatan diri saat terjadi puting beliun
Pembelajaran 6
3.2 Mengetahui konsep gerak dasar non lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional.
4.2 Mempraktikkan pola gerak dasar non lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
Indikator
• Mengidentifikasi cara menyelamatkan diri saat terjadi gempa bumi
